如何寫好寫人記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的如何寫好寫人記敘文，希望對大家有所幫助。
如何寫好寫人記敘文 篇1
【小麥】寫人記敘文是同學們在平常的寫作中經常遇到的題目，也是最基礎的作文寫作要求。那么，如何才能把筆下的“人”寫活、寫好呢？
【小布丁】寫人離不開寫事。寫事是為了表現人的思想面貌和性格特點。寫人要根據作文題目的要求，盡量選擇自己熟悉的人來寫，因為人的思想品質、精神面貌總是從他（她）所做的一些典型的事例中來表現的。以事寫人，選用的事不論多少、大小，都要以揭（ｊｉē）示人物的思想為原則。
【隨心飛】我來舉個例子：一位同學寫《我的媽媽》，通過寫媽媽去市場買菜忘帶錢和做菜時把鹽當成糖這兩件事，來突出表現她粗心的特點。
【小麥】寫人最重要的是要具體寫出他（她）的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方，只有把特點寫出來，才能給讀者留下鮮明的印象，作文才能出新。新，是指新穎，與眾不同，別具一格，這是作文最可貴的地方。
【憑欄聽雨】如《愛時髦（ｍáｏ）的奶奶》一文，小作者向大家介紹了一個75歲高齡的奶奶，每天穿著時尚，愛臭美。這樣的選材就很新穎，別具一格。
【小布丁】在描寫時還要抓住細節。將人物在“做什么”、“怎樣做”都生動、具體地描寫出來，以達到人物做事的連貫性。其中行動、語言描寫最重要。因為人物的性格必須通過他（她）的語言、行動來表現。寫人物的行動，就可以使人“活”起來，寫人物的語言（指人物的對話，也包括人物的自言自語），就能表現人物的身份、年齡、思想、作風和性格等。使所寫的人物形象變得栩（ｘǔ）栩如生，有血有肉。
【小浪花】寫人還離不開寫環境。人物都是在具體環境中生存和活動的，人物的思想感情變化和具體環境是緊密聯系著的。因此，環境描寫對表現人物、襯托人物的思想面貌、烘托人物性格、表現中心思想有著重要的作用。如，一位同學在描寫自己父親在田里干農活，就著重描摹了當時熾（ｃｈì）熱的天氣，為父親吃苦耐勞的形象做了很好的襯托。
【小麥】總之，只要同學們善于觀察，勤于思考，抓住不同人物的不同特征，再選擇典型的事例去描寫，就一定能夠寫好寫人記敘文。
如何寫好寫人記敘文 篇2
1、寫作素材
我們身邊有著各種形形色色的人物：家人親戚、老師同學、社會人物、朋友、自己等等，每個人都有著不同的外貌以及性格特點，所以我們可以寫的素材很多。
2、抓住特點
有的人機智靈活、有的人樂觀大方、有的人樂于助人、有的人性格古怪、有的人幽默風趣，有些人懶，有些饞等等，這就是每個人不同的特點，我們在寫作中就要去表現出這些具體的特點，通過特點反應這個人是個什么樣的人，有什么樣的思想品質，特點抓的越準，就越能打動人。
3、選好事例
寫人的文章，也要寫事例，要通過一個或幾個事例來表現這個人的特點，事例一定要抓典型，通常會采用以小見大的做法，就是用小事件來體現大主題。比如一個穿著樸素的農民逛圖書館。事件的選取要準、奇、和主題相關。不要寫一些別人經常寫的事例，那樣就平淡不出奇了。
4、寫出細節
細節描寫主要是對某一局部、某一時間、某一行為、某一特征進行細致、具體、深入的.描寫。從而取到刻畫人物性格、推動事件進展、增強作品真實性、深化主題的作用。在我們學習過的課本中都會大量采用細節描寫的方式。
5、 運用描寫
要想把人寫活、寫生動、寫立體，描寫是必不可少的，一般會從外貌、語言、行動、心理、環境幾個方面入手。
A、外貌
外貌描寫主要包括對容貌、穿著、姿態、神情的描寫，寫作技巧要準、精、深，還可以適當采用一人多面的寫法，從而形成強烈反差，在寫作過程要注意不要流水賬似的從上寫到下，使得人物外貌描寫臉譜化，要抓住人物獨特的特征。
B、語言
通過語言寫人，語言要個性化和特征化，語言要符合個人年齡、經歷和身份等，比如農民的話語是樸實的，如果寫的文縐縐，就很不符合人物特征；孩子說話是稚氣的，就不要寫的老氣橫秋。
C、行動
人物的的行動要符合生活的本質，人物性格發展的邏輯，要注意人物行動的生動性和典型性，不僅要寫出人物做什么，還要寫出怎么做，為什么這么做，要具體，并且還要寫出符合人物特征。
D、心理
心理描寫主要有內心獨白、思憶聯想、夢境幻覺的寫作方式，要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。心理描寫能使得人物形象、豐滿。
E、環境
人的所有行為、性格都和環境有一定關系，描寫人物離不開環境的描寫，環境描寫可以從側面很好的襯托人物，讓人物更立體，環境描寫主要是自然環境和社會環境，但環境不能脫離具體的人物，要做到點睛之筆而不要喧賓奪主。
6、善用對比
對比在寫人文章中時常會用到，一般采用橫向對比和縱向對比的方式，也就是把所寫的人物和其它人物對比，或者所寫人物現在和過去對比。
7、文章結構
A、總分總結構
這是最常用的寫人結構，開頭直接點題，中間用幾個事件進行闡述，事件之間相互獨立，但又圍繞中心來寫，在順序安排上適當斟酌。結尾進行總結，同時和開頭呼應點題。
B、逐層進入結構
主要是用于用一件事來寫人，也有事件的起因、經過和結果，但和寫事文章不一樣之處在于要重點突出人在整個事件中的作用，是由人來推動整個事件的發展，而不是更多關注事件的本身。
【如何寫好寫人記敘文】相關文章：
2017年中考作文指導：如何寫好寫人作文12-17
高考英語記敘文基礎寫作如何寫人01-23
小升初作文指導：怎樣寫好寫人作文06-15
如何寫好寫作文及仿寫作文要點02-25
2017年小升初作文指導：如何寫好寫作文及仿寫作文要點10-19
小學生怎樣打好寫作基礎09-27
微笑讓生活更美好寫事作文01-12
寫人的記敘文怎么寫05-31