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復(fù)活節(jié)作文（通用17篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的復(fù)活節(jié)作文（通用17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)活節(jié)作文 1
在漫長(zhǎng)的假期中，有許多快樂的時(shí)光值得我們回憶，其中，我最記憶猶新的就是那快樂的“復(fù)活節(jié)”。
還記得那天，天氣晴朗，陽光明媚，“ICR”英語學(xué)習(xí)中心的老師組織學(xué)生在黃龍洞開展一堂室外情景英語課，主題和內(nèi)容為復(fù)活節(jié)。
上午9：20，我們順利到達(dá)目的地。一下車，只見道路兩旁整齊地排列著二十多根燈竿，上面各掛了兩只紅燈籠，燈籠上還寫了一個(gè)“綠”字。再往前走一點(diǎn)，是一面石砌的大門，門很高，抬頭望去，門楣上鐫刻著四個(gè)綠色大字——黃龍吐翠，顯得格外醒目。這里不斷有旅游團(tuán)帶著大批游客來來往往，真可謂是川流不息，絡(luò)繹不絕。
我們找了個(gè)綠茵茵的草坪，鋪上了準(zhǔn)備好的鋪上了準(zhǔn)備好的干凈的布?jí)|，就坐下來開展第一項(xiàng)活動(dòng)——畫彩蛋。老師給每人都發(fā)了一只雞蛋，同學(xué)們就迫不及待地拿起彩筆畫了起來。有的同學(xué)畫“笑臉”，有的同學(xué)畫“小雞吃米圖”，還有的同學(xué)畫了一只“恐龍”。接著，外教給我們講了“復(fù)活節(jié)”的來歷，原來，“復(fù)活節(jié)”就是“雞蛋的節(jié)日”呀！之后，大家還進(jìn)行了許多有趣的`游戲。如：“尋找彩蛋”、“安全護(hù)送雞蛋”等。
尋找彩蛋的游戲開始了！同學(xué)們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi)，爭(zhēng)先恐后的開始尋找。我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，用我們的“火眼金睛”陸續(xù)找到了許多躲藏在草叢中、泥土里的彩蛋。游戲結(jié)束后，根據(jù)各班所找到的彩蛋個(gè)數(shù)的多少排名次，我們班還得了第一名呢！
在那次活動(dòng)中，我不但玩得開心，而且從中學(xué)到了許多知識(shí)，所以我至今記憶猶新。
復(fù)活節(jié)作文 2
西方的復(fù)活節(jié)比較正宗，典型的復(fù)活節(jié)禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節(jié)的象征。復(fù)活節(jié)前夕，孩子們?yōu)榕笥押图胰私o雞蛋著色打扮一番。這些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。復(fù)活節(jié)那天早上，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)床前的復(fù)活節(jié)籃子里裝滿了巧克力彩蛋、復(fù)活節(jié)小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據(jù)說復(fù)活節(jié)兔子會(huì)將彩蛋藏在室內(nèi)或是草地里讓孩子們?nèi)ふ摇Ｒ荒暌欢鹊拿绹?guó)白宮滾彩蛋活動(dòng)經(jīng)常被電視臺(tái)實(shí)況轉(zhuǎn)播。
在多數(shù)西方國(guó)家里，復(fù)活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長(zhǎng)袍，手持十字架，赤足前進(jìn)。他們打扮成基督教歷史人物，唱著頌歌歡慶耶穌復(fù)活。如今節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩。節(jié)日游行洋溢著喜慶的氣氛，具有濃烈的民間特色和地方特色。在美國(guó)，游行隊(duì)伍中即有身穿牛仔服踩高蹺的小丑，也有活潑可愛的卡通人物米老鼠。在英國(guó)，游行多以介紹當(dāng)?shù)氐臍v史和風(fēng)土人情為主，游行者化裝成為蘇格蘭風(fēng)笛樂隊(duì)以及皇宮衛(wèi)士，吸引了眾多的游客。復(fù)活節(jié)的到來還使人們紛紛換上新衣。過去基督教教徒會(huì)在節(jié)前去教堂行洗禮，然后穿上自己的新袍，慶祝基督的新生。穿戴一新的習(xí)俗保留至今，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為節(jié)日里不穿新衣是要倒運(yùn)的.。復(fù)活節(jié)期間，人們還喜歡徹底打掃自己的住處，表示新生活從此開始。
德國(guó)政府規(guī)定復(fù)活節(jié)休息兩天。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見面要互相祝賀。 象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。在萊茵河中游和黑森東部的一些城鎮(zhèn)，至今保留著“彩蛋樹”這一古老習(xí)俗。人們把成百的蛋殼涂上彩畫，串成蛋鏈，在復(fù)活節(jié)這天掛在松樹上，制成彩蛋樹，大人孩子圍著彩蛋樹唱歌、跳舞、慶祝復(fù)活節(jié)。而阿爾卑斯山的姑娘們則通過贈(zèng)送紅雞蛋來表達(dá)自己的愛情。在復(fù)活節(jié)這天，姑娘如果向某一小伙子贈(zèng)送三個(gè)紅雞蛋，表示姑娘向小伙子求愛。 關(guān)于兔子成為復(fù)活節(jié)的吉祥物，是有一段傳說的。
在古代耶穌復(fù)活之日，正值斯堪的納維亞地區(qū)居民慶祝大地回春的“春太陽節(jié)”，作為草原、森林動(dòng)物中多產(chǎn)動(dòng)物之一的兔子，它象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生，同時(shí)它又是愛神阿弗洛狄特的寵物，也是日爾曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此，現(xiàn)在兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者，深受孩子的寵愛。‘在復(fù)活節(jié)這一天孩子定會(huì)收到兔形禮物。 火不僅給人類帶來了光明，也使大地獲得了新生。作為耶穌再生的象征，復(fù)活節(jié)的許多活動(dòng)都與火相關(guān)。
復(fù)活節(jié)作文 3
星期五的下午，我們可愛的英語老師anne布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——讓我們周末在家里制作復(fù)活節(jié)彩蛋。我一聽到這一項(xiàng)作業(yè)，先是很好奇，心里想什么是復(fù)活節(jié)彩蛋呢？后來想應(yīng)該是把蛋殼畫的很漂亮吧，于是，一回到家里，就讓媽媽陪著我一起制作彩蛋。
我首先拿一個(gè)生雞蛋，再拿些水彩筆，在里面挑選出我喜歡的顏色，有藍(lán)色，綠色，黃色，紅色，紫色，材料一切就緒后，就開始動(dòng)手給原本只是肉色的.雞蛋穿上五彩繽紛的花裙子，不過，在我剛剛開始畫彩蛋的時(shí)候，因?yàn)槲耶嬰u蛋用的力氣太大了，一不小心把雞蛋畫碎了，結(jié)果，為了不浪費(fèi)，媽媽把我畫碎的雞蛋蒸成了雞蛋羹，成為我晚餐的一道菜。之后媽媽又拿了一個(gè)雞蛋給我，讓我重新開始畫，但是我覺得媽媽這次給我的雞蛋和之前的那個(gè)有點(diǎn)不一樣，于是，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)雞蛋已經(jīng)被媽媽煮熟了。 我問媽媽原因，她說熟雞蛋不容易破，她還開玩笑的說：“明天可不想再吃蒸雞蛋了。”聽了媽媽的話后，我便開始更加小心翼翼的畫起來，這次我換了一下顏色有紫色，白色，橙色，藍(lán)色，畫出來的彩蛋一橫杠一橫杠的，就像斑馬身上的條紋一樣，不過是五顏六色的，非常漂亮，而且這次我用的力氣非常的輕，雞蛋一點(diǎn)損傷都沒有。
這一次制作彩蛋讓我很有成就感，看著自己做出來的作品，心里美滋滋的！
復(fù)活節(jié)作文 4
在英特學(xué)校的夏令營(yíng)，不僅每天都有許許多多的新鮮事發(fā)生，每天晚上更是好運(yùn)連連，就像昨天，我們迎來了復(fù)活節(jié)。
復(fù)活節(jié)，就是紀(jì)念基督教的一個(gè)節(jié)日，而紀(jì)念的物品則是兔子、籃子和雞等好多好多東西，雞蛋更是少不了的。下午五點(diǎn)在校園我們參加了一次獵蛋比賽，并評(píng)選出誰是獵蛋英雄？誰是彩蛋英雄？
傍晚五點(diǎn)，林老師帶著我們和陳老師、MS。周會(huì)和，只聽一聲令下，大家齊刷刷的沖了出去，去搶蛋，只見我看好的一個(gè)蛋沒過一會(huì)兒就被一個(gè)女孩給找到了，然后緊緊的放到了袋子里，死也不讓別人再拿去。經(jīng)過十分鐘短暫而又激烈的尋找，大家共找到了二十三個(gè)蛋，其中真蛋也在幾分鐘后就被找出來了，我也幸運(yùn)的找到了兩個(gè)蛋。結(jié)束后大家排著隊(duì)回到班里去數(shù)蛋。
大家找到蛋，也該去完成復(fù)活節(jié)最重要的事：畫彩蛋。
晚上，大家來的.都早早的來到教室，迫不及待的想讓Ms周和陳老師兩位英語老師來教我們畫復(fù)活蛋。晚上七點(diǎn)，Andrew走進(jìn)班級(jí)中，打開了電腦給我們找到了關(guān)于復(fù)活蛋的做法，然后，我們大家一起開始畫畫了，每個(gè)人都是特別的認(rèn)真，而最后的結(jié)果大家也都是一樣的畫的非常好，讓老師和攝影機(jī)羅老師刮目相看。
結(jié)束了復(fù)活節(jié)的全部事情，我們也更加了解督教的日常生活。
復(fù)活節(jié)作文 5
快樂的復(fù)活節(jié)到了。今年的復(fù)活節(jié)有什么樣的驚喜呢？我們都很好期待。
在復(fù)活節(jié)的前一天，紀(jì)老師說：“明天，請(qǐng)同學(xué)們帶兩三個(gè)打扮好的蛋回來，參加復(fù)活節(jié)活動(dòng)。”話剛說完，教育驟然間成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們紛紛議論起來。有的說：“我要畫個(gè)表情涂上顏色。有的說：”要不，我畫一個(gè)男女組合吧！”
第二天，復(fù)活節(jié)到來了，同學(xué)們拿著自己的蛋來到教室，給了紀(jì)老師。紀(jì)老師拿著蛋神秘地說：“我要把它們藏起來，直到你們找不到為止。”隨著一聲令下，同學(xué)們都沖向操場(chǎng)，開始尋找自己的蛋寶寶。大家東找我，西找找。最后都找到了。我的蛋寶寶是在一棵樹下的草叢里發(fā)現(xiàn)的。它完好無損，真讓我開心。
接下來的活動(dòng)，就是拿著自己找的'蛋在地上滾。看誰滾得快。47個(gè)同學(xué)排成一排，蹲下來，我把彩蛋放在地上，老師一喊：“開始！”我們每個(gè)人竭盡全力用扇了堆蛋，可是我的蛋太調(diào)皮了，我一推它要么就轉(zhuǎn)圈，要么它就偏離方向，急死我了！我想到了制止這個(gè)調(diào)皮蛋寶寶的辦法，我把扇子彎成弧形。這下蛋寶寶再也不能亂滾了！最后，我得到了第八名。可是老師還要檢查蛋有沒破，我心想：“怎么辦？我居然把這件事給忘！”我趕緊看了看我的蛋寶寶，居然沒有破，這到底是石頭還是雞蛋啊？
復(fù)活節(jié)，我和我的蛋寶寶都表現(xiàn)很好，期待明年的復(fù)活節(jié)，還有更多精彩活動(dòng)，收獲更多的驚喜。
復(fù)活節(jié)作文 6
巧克力很便宜，孩子們用自己的零花錢就可以買下來。這段時(shí)期上市的彩蛋有兩種。小的一種叫方旦糖，長(zhǎng)一英寸多一點(diǎn)，外面是一層薄薄的巧克力，里面是又甜又軟的面團(tuán)，然后再用彩色的錫箔紙包裝成各種形狀。另外一種是空蛋，稍微大一點(diǎn)，一般比鴨蛋還大一點(diǎn)。里面什么也沒有，只是包著一個(gè)巧克力外殼。只需打碎外殼，吃巧克力片。復(fù)活節(jié)臨近時(shí)，糖果店的櫥窗里會(huì)擺滿比這些更精美的.彩蛋。同時(shí)還有各種各樣的用來吸引孩子們的小禮物出售。上面裝飾有毛絨絨的羊毛做的小雞，小雞的嘴和腳都粘在卡片上。幸運(yùn)的孩子可能從親友那兒得到好幾種這樣的禮物。
復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實(shí)如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
過去，在多數(shù)西方國(guó)家里，復(fù)活節(jié)一般要舉行盛大的宗教游行。游行者身穿長(zhǎng)袍，手持十字架，赤足前進(jìn)。他們打扮成基督教歷史人物，唱著頌歌歡慶耶穌復(fù)活。如今節(jié)日游行已失去往日濃厚的宗教色彩。節(jié)日游行洋溢著喜慶的氣氛，具有濃烈的民間特色和地方特色。在美國(guó)，游行隊(duì)伍中即有身穿牛仔服踩高蹺的小丑，也有活潑可愛的卡通人物米老鼠（Mickey）。在英國(guó)，游行多以介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情為主。
復(fù)活節(jié)作文 7
今天下午的綜合課，我們將要制作一枚彩蛋。
上課鈴響了，同學(xué)們便拿起了早已準(zhǔn)備好的蛋殼和水彩筆，喋喋不休地談?wù)摿似饋怼Ｍ栏吲e著一個(gè)蛋殼，說他的蛋殼質(zhì)量最好，摔也摔不破。
正當(dāng)他吹大牛的時(shí)候，老師夾著講義夾走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針?biāo)ぴ诘厣系穆曇舳悸牭靡姟Ｍ瑢W(xué)們都坐得端端正正，生怕老師察覺到了自己剛才的行為。
老師并不知道他們的想法，只是讓同學(xué)們翻到書本第四十七頁，講解了一下制作彩蛋的要點(diǎn)之后，就讓我們自己做。
我一邊“啊啊啊”地尖叫一邊解開水彩筆盒上的扣子，我以前做出的手工制品都是老師指導(dǎo)的呀，今天居然自己來做，哦不！
我拿著一根橙色水彩筆和一個(gè)蛋殼，無從下筆。
今年最萌的動(dòng)物是什么？是貓咪！我盯著彩筆，突發(fā)奇想，在蛋殼上用細(xì)細(xì)的虛紅勾出一只貓咪的輪廓，然后細(xì)細(xì)地點(diǎn)上了彩點(diǎn)，又覺得蛋殼太空，再加上了一只水壺和一把小椅子，可蛋殼背面還是沒有東西，于是我又畫出了一個(gè)扎辮子的.小女孩，但還覺得沒有新意，就給她戴上了一副面具……就這樣添添補(bǔ)補(bǔ)了好一會(huì)兒，我的蛋殼畫終于大功告成了！
同桌正拿著他那只“永不會(huì)碎”的蛋殼抓耳撓腮，前面的柯琳盈正拿著她的“小丑蛋”精心裝飾著，而后面的瑤璐則轉(zhuǎn)動(dòng)著蛋殼——那上面畫著五六張臉。
就像被我們的笑聲感染了似的，屋外的雨也漸漸地小了……
復(fù)活節(jié)作文 8
呼—呼”這是什么聲音？你瞧，我在吹蛋呢！我要制作一個(gè)復(fù)活節(jié)大彩蛋！
我從書上知道制作大彩蛋首先要把雞蛋里的蛋清和蛋黃等都吹出來。我便用一要針非常小心地在雞蛋的頂部和底部各扎了一個(gè)洞，然后小心翼翼地把洞擴(kuò)大，以方便吹出蛋黃。開始吹蛋了，我鼓足了氣，對(duì)著孔吹了一口氣，只見一條蛋清像膠水一樣從孔里緩緩流出。但是它出來得實(shí)在是太慢了！我便再用針往孔里攪拌了一下，讓蛋清和蛋黃攪稀。又用力吹了好久，直吹得我頭暈?zāi)X脹，臉都憋得紅紅的。我拿起蛋輕輕搖了搖，明顯輕了很多。太累人了！我不管三七二十一，把蛋孔對(duì)準(zhǔn)水龍頭猛沖一陣，蛋黃清稀了很多，用力一搖就全出來了！再用水清洗干凈，晾了10分鐘。
我照書上介紹的那樣，在兩個(gè)孔上滴了兩滴蠟油，防止染料滲進(jìn)蛋殼里。接下來，我從媽媽的化妝包里找出了一瓶透明指甲油，在彩蛋上輕輕涂了一層。在它沒有完全干透時(shí)，我把準(zhǔn)備好的亮片隨意地灑在上面，干了后這些亮片就粘在蛋殼上了。
我要制作的是精美絢麗的費(fèi)伯奈式風(fēng)格并鑲有寶石的，還需要用天鵝絨裝飾。可是我沒有天鵝絨怎么辦？我開始動(dòng)起了腦筋。眼睛一下子發(fā)現(xiàn)了毽子上灑落的'羽毛。我挑選了5根白色的毛，把下部的散毛剪掉，上面的毛用膠水粘在絲帶上，再把絲帶繞在雞蛋中間，大彩蛋就做好了！是不是很簡(jiǎn)單呢？你也快來做一個(gè)吧！
復(fù)活節(jié)作文 9
我剛從學(xué)校回來，就看到爸爸媽媽帶著微笑坐在沙發(fā)上，我疑惑的看著他們。媽媽告訴我，復(fù)活節(jié)到了，他們?cè)诩依锊亓巳w彩蛋，如果我找到了，就送給我一個(gè)禮物。
我立刻就開始行動(dòng)了，我先是跟爸爸媽媽套套話，想從中了解一些蛛絲馬跡，但是我失敗了，他們倆不管我怎么問，就是不告訴我一點(diǎn)點(diǎn)信息，只說就在我們的房子里，于是我只能一間一間的去找了。我首先來到了廚房，才發(fā)現(xiàn)媽媽早就做好了晚餐，看著豐盛的晚餐，我忍不住偷偷的嘗了嘗。我翻了翻廚房，最后在冰箱里面找到了雞蛋，但是白白的雞蛋看著就不像是彩蛋呀，我翻了翻就放棄了。接著我來到書房，這里是我看書寫作業(yè)的地方，爸爸平時(shí)會(huì)在這里工作或者輔導(dǎo)我寫作業(yè)。這次我仔細(xì)了些，我小心的翻動(dòng)著書桌上的書，終于在筆筒里面找到了第一個(gè)彩蛋。
我立刻開始找第二個(gè)彩蛋，我來到臥室，這次我沒怎么找，就在枕頭旁邊找到了第二個(gè)彩蛋，有了兩個(gè)彩蛋的鼓勵(lì)，我信心更足了，但是我找了許多的'地方都沒有找到。我心想，一個(gè)是在書房找到的，那里是爸爸常待著的地方，一個(gè)是在我的臥室，是我的地盤，那還有一個(gè)肯定是在媽媽的“地盤”上，于是我又來到了廚房，我找到放雞蛋的地方，小心的把雞蛋一個(gè)個(gè)的拿出來，終于在一群雞蛋里面找到了第三個(gè)彩蛋。我高興的拿著我的戰(zhàn)利品跑出去，爸爸把裝好的巧克力給了我，媽媽端出了豐盛的晚餐，在這樣愉快的氣氛中，今天的找彩蛋活動(dòng)結(jié)束啦。
復(fù)活節(jié)作文 10
我母親是一個(gè)精明強(qiáng)干的家庭主婦，每天的基本工作就是為一家9口人做飯、洗衣、采購(gòu)。她為我們制訂了嚴(yán)格的紀(jì)律。如果我們7個(gè)孩子中，有誰膽敢踏著重重的腳步去吃晚飯，那么就會(huì)被罰上下樓梯幾十次。媽媽還安排我們幫助她處理日常的家庭雜務(wù)。
媽媽相信我們幾個(gè)孩子各有自己特殊的本領(lǐng)，這使我們每一個(gè)孩子對(duì)自己特定的任務(wù)都感到十分重要。比如，我大哥邁克有過人的`視力，每次媽媽想要了解遠(yuǎn)處發(fā)生的事情時(shí)，大哥就會(huì)起到像人造望遠(yuǎn)鏡一樣的作用。如果哪只風(fēng)箏被卡住了，二哥約翰的爬高技能總會(huì)一試身手。我呢，是我們家那輛老式汽車的向?qū)А寢尩纳聿牟桓撸_車既要看清前面的路，又要自測(cè)車身兩測(cè)與道路邊緣的距離，這對(duì)她來說太困難了。因此，只要媽媽駕車，她就會(huì)讓我坐到后座上，不時(shí)地向她報(bào)告車子開過時(shí)兩側(cè)留下的空隙。遇到轉(zhuǎn)彎，媽媽總是小心翼翼地讓汽車緩駛過路牌標(biāo)志，就像水族館里的鯨慢慢游蕩在玻璃水池中一樣。
然而，有能力把全家整理得有條不紊，只是媽媽的一個(gè)方面。她豐富的想象力使她在各個(gè)方面都得心應(yīng)手，并且能夠勝任日常生活中的各種事情。媽媽從不相信舞臺(tái)上表演的魔術(shù)。相反，水龍軟管給金屬桶充水的聲音，小樹林邊寂寞開放但執(zhí)著旺盛的蒲公英，卻讓她感到更有意義和價(jià)值。
復(fù)活節(jié)作文 11
這些巨大的石雕像大多在海邊，有的豎立在草叢中，有的倒在地面上，有的豎在祭壇上。石像一般7—10米高，重約90噸。它們的頭較長(zhǎng)，眼窩深，鼻子高，下巴突出，耳朵較長(zhǎng)。它們沒有腳，雙臂垂在身軀兩旁，雙手放在肚皮上。這些石雕像是用淡黃色火山石雕刻成的。有的還戴著帽子，帽 復(fù)活節(jié)島巨型石像子是用紅色巖石雕成的，高幾米，形狀像個(gè)圓柱。有的.石雕像身上還刻著符號(hào)，有點(diǎn)像紋身圖案。除此之外，還發(fā)現(xiàn)了比這些巨大的石雕像還要大一倍的石雕像，但它們多是半成品。
石像建造的猜測(cè)石像用火山巖雕成，豎立在平臺(tái)上。有些石像的頭上有一塊紅石頭，就像戴了一頂”帽子”。這些石像是由公元400年左右來到島上的人雕成的。一些石像已被毀壞或被推倒，大約在公元1680年，島上的兩個(gè)部落之間發(fā)生過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。每個(gè)部落可能都推倒自己的石像，再去雕鑿更大、更好的石像。
考古學(xué)家推斷，最少每天要?jiǎng)佑?0個(gè)勞工，工作8小時(shí)，約用1年時(shí)間才雕鑿出1個(gè)石像。不過，這還未計(jì)算搬運(yùn)石像到海邊的工程，估計(jì)需要90人，于兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)可將石像搬運(yùn)出來。最后，還要3個(gè)月才能將石像聳立起來。可是考古學(xué)家怎樣也想不到，原來還在人像頭上的石帽子。石帽子是由西面的火山Puna Pau取材的。因?yàn)镻una Pau的火山巖石是磚紅色的，非常特別。紅帽子由此處雕好再運(yùn)往海岸，怎樣升起，放在足有10米高人像的頭上呢？
復(fù)活節(jié)作文 12
當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，每個(gè)星期日，我們?nèi)伊鶄�(gè)人都會(huì)穿上最漂亮的衣服去周末學(xué)校，然后再去教堂。在周末學(xué)校里，孩子們會(huì)根據(jù)年齡分成小組，一起唱歌跳舞。
有一年的復(fù)活節(jié)，所有的孩子都帶著復(fù)活節(jié)兔子贈(zèng)送的禮物來到周末學(xué)校。當(dāng)我們都興高采烈地分享著禮物以及關(guān)于復(fù)活節(jié)兔子的故事時(shí)，有一個(gè)名叫博比的小男孩獨(dú)自坐在角落里悶悶不樂。我走過去問他：“博比，復(fù)活節(jié)兔子給你帶來了什么？”博比臉一紅，回答：“我媽媽把車門鎖上了，所以復(fù)活節(jié)兔子無法把禮物放進(jìn)去。”
對(duì)我們小孩子來說，這個(gè)解釋實(shí)在是太合理了，所以我們只是替他覺得有些遺憾，然后接著看各自的禮物，講各自的故事。不過，我的媽媽感受到了一些別的`東西。在離開周末學(xué)校去教堂的路上，媽媽對(duì)我們說：“或許你們不知道，博比的媽媽是單親媽媽，而且她失業(yè)很久了，我懷疑是她買不起復(fù)活節(jié)兔子的禮物。”
回家后，媽媽對(duì)我們說，為了讓博比的感覺好些，她打算假扮復(fù)活節(jié)兔子送他一籃糖果。媽媽準(zhǔn)備了一只小籃子，我們也都捐了一些糖果和小玩具到籃子里。
天黑以后，媽媽帶著我來到博比家的院子外。她把籃子掛在了籬笆的鐵鉤上，然后從口袋里掏出一張紙條放在里面。
借著路燈的光，我看清了上面的字：“親愛的博比，對(duì)不起，昨晚我沒有找到你家的房子，今天我把禮物補(bǔ)上，祝你復(fù)活節(jié)快樂——愛你的復(fù)活節(jié)兔子。”
復(fù)活節(jié)作文 13
我想大家一定都有一件自己熟悉的物品。比如：鋼筆、鬧鐘、水晶球或是一種別樣的物品。今天我要講講我的復(fù)活節(jié)母雞。這是一個(gè)工藝品，它是一只雞，金黃色的羽毛，頭上帶著一個(gè)棕色的草帽，帽子上的綠絲帶在母雞的脖子前打了一個(gè)漂亮又簡(jiǎn)約的蝴蝶結(jié)，鮮紅色的'爪子站在一塊黃褐色的土塊上；左手提著一個(gè)籃子，籃子里有七顆蛋，有粉色的，也有藍(lán)色的，我想那一定是復(fù)活節(jié)蛋；抬起右手，黑黑的眼睛，紅色的嘴巴張開，好像在說：遠(yuǎn)方的朋友，來個(gè)復(fù)活節(jié)雞蛋吧！讓人愛不釋手。因?yàn)槟鸽u身上除了羽毛的顏色多，其他只有綠色的顏色多了，所以我叫它小青。這個(gè)禮物是奶奶從舊房子里挖出來的。奶奶說：這是你姑姑之前在工廠里做的小玩意兒，它還有個(gè)‘小青’呢！說著給了我妹妹，看著小青和妹妹我心里就癢：要是我也能做一個(gè)就好了。我將它擺在我書桌前。
有一次，我在寫作文，抬頭找靈感。看見了小青，便發(fā)呆了，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了。我聽見媽媽叫我，才清醒了過來，一看鐘，啊！八點(diǎn)四十九分！快九點(diǎn)了我還在發(fā)呆。媽媽說，以后再這樣就要沒收我的小青。唉，有時(shí)候也不能太迷戀小青了呀。但現(xiàn)在我開始后悔了，我沒能保護(hù)好小青。它右手敲了一塊，籃子敲了一塊，綠絲帶敲了一塊，帽子也敲了兩大塊。讓我感到十分痛惜。我在這提醒大家，以后愛一個(gè)物品一定要好好保護(hù)它，不讓它受傷。
復(fù)活節(jié)作文 14
寒假中，我讀了一本很有趣的書，名字叫《黃瓜國(guó)王》，它是奧地利的克里斯蒂娜61涅斯玲格寫的。
書中主要講了去年復(fù)活節(jié)星期天吃早飯時(shí)，“我們”發(fā)現(xiàn)來了一位奇怪的客人，他自稱是庫米奧利國(guó)王二世，出生于樓梯里頓家族，來“我”家請(qǐng)求避難。他講話總是把“我”說成“我們”，“你”說出“他”，讀了書中的解釋，我都沒有明白呢！爸爸很喜歡庫米奧利——黃瓜國(guó)王。后來，他覺得應(yīng)該幫助黃瓜消滅地下室里的庫米奧利人，黃瓜國(guó)王就是被他們趕出來的，不過，這是黃瓜國(guó)王的錯(cuò)，所以才被趕出來的……爸爸為什么要幫黃瓜國(guó)王呢？因?yàn)辄S瓜說他會(huì)給爸爸一輛美國(guó)汽車……其實(shí)他是騙人的。因?yàn)楹髞戆职值昧四X震蕩，所以需要休息。爸爸休息時(shí)，尼克就把庫米奧利國(guó)王送走了。
一根黃瓜當(dāng)上了國(guó)王。一根黃瓜、一個(gè)茄子或者是一個(gè)番茄，也是很容易讓人上當(dāng)?shù)腵。但是，書中的黃瓜國(guó)王，他應(yīng)該把自己教育成好國(guó)王，這樣，庫米奧利人才愿意讓他當(dāng)國(guó)王。庫米奧利國(guó)王，他真會(huì)這樣做嗎？這我也不知道。
讀了這個(gè)故事，我忽然明白：一個(gè)人靠欺騙，是絕對(duì)不會(huì)取得成功的。就算他暫時(shí)風(fēng)光一場(chǎng)，他的嘴臉終究會(huì)被人揭穿的。俗話說得好：“騙得了初一，騙不了十五。”讀著讀著，我仿佛看到了電視里的騙子，打著幌子，到處招搖撞騙，害人害己。最終，都如黃瓜國(guó)王一樣，得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。當(dāng)然，今后當(dāng)我們遇到有人向我們求助時(shí)，我們也一定要清醒地看清對(duì)方的本質(zhì)，我們只能去幫助那些真正需要幫助的人。
復(fù)活節(jié)作文 15
今天，我們家要舉行一場(chǎng)復(fù)活節(jié)畫彩蛋的的游戲。
游戲規(guī)則：首先我們要一個(gè)雞蛋，形狀自選，必需要用顏料，不能用水筆，如果有選手偷懶用水彩筆，那么他就被淘汰了。
比賽開始了，選手各自坐在自己的位置上，顏料，清水，和調(diào)色板，毛筆，“嘀——”媽媽一吹哨，大家就手忙腳亂起來，首先看看妹妹吧只見她不是弄錯(cuò)了顏料，就是畫錯(cuò)了地方，這個(gè)雞蛋就變成了“壞蛋”了，就這樣，妹妹傷心的退出了比賽。我高興地癡癡地笑了起來。因?yàn)槊妹每墒俏业膶?duì)敵呀！
接下來，就是爸爸的了，因?yàn)椋职指乙粯樱兄嫯嫷奶旆帧Ｋ陔u蛋上畫了一條正在天空中飛翔的龍，生龍活虎，栩栩如生，看著就讓人覺得這條龍像在飛。所以，爸爸順利地通過了二強(qiáng)。爸爸高興得快發(fā)瘋了。
最后就是我了，我急得出了一身的汗，大家紛紛向我圍來，這讓我更心慌了。這時(shí)，心靈精靈告訴我：“我最親愛的小主人，請(qǐng)別心慌，你要冷靜，才能進(jìn)入二強(qiáng)。”它的這一提醒，讓我的心平靜下來。我拿起雞蛋，毛筆，畫了起來。首先，我在雞蛋頂端，畫上了一朵小花，在花瓣之間，我又畫了一只蜜蜂，蝴蝶在花兒，草叢中穿梭，非常快樂，在花的.邊緣又畫上了一個(gè)美麗的花環(huán)，而在花環(huán)下面，畫了一位正在吹喇叭的小天使，在天使下面，有一叢柔軟而舒適的草叢，在草叢的另一邊有一個(gè)風(fēng)車，這樣看起來更加幽靜。所以我也進(jìn)入了二強(qiáng)。
這時(shí)我看了爸爸的一眼，不由自主地笑了，這次，我贏定了！
果然，這次冠軍是我，因?yàn)椋职滞藢懨帧Ｎ也唤笮ζ饋怼?/p>
復(fù)活節(jié)作文 16
同學(xué)們，你們知道復(fù)活節(jié)在哪一天嗎？那么由我來告訴你吧！
復(fù)活節(jié)在3月22日——4月25日中的任何一天，而且是春分月圓后的第一個(gè)星期天，如果春分月圓是星期天，那么就要推遲到下一個(gè)星期天。
復(fù)活節(jié)里最有特色就要算是彩蛋了，當(dāng)然復(fù)活節(jié)的彩蛋也有一個(gè)很美麗的傳說。有一個(gè)女神叫Eostore，她在冬天看見一只受傷的小鳥，于是Eostore女神便把小鳥彎成了野兔，野兔熬過了冬天。有一天，它發(fā)現(xiàn)自己會(huì)下蛋，便在蛋畫上了各種各樣的圖案，把彩蛋送給了Eostore女神，表達(dá)對(duì)女神的感謝之情。這就是復(fù)活節(jié)彩蛋的由來。聽完了我的介紹，那么就親自制做一枚彩蛋吧，送給自己想要感謝的人。
先取一枚蛋，這顆蛋不是雞蛋、也不是鴨蛋，而是石膏蛋。這因?yàn)槭嗟案诒９埽粫?huì)變質(zhì)。選好蛋后，我把粉色涂料當(dāng)成底色，均勻地涂在蛋的表面。在耐心地等待涂料干后，在蛋的表面，圖上一個(gè)已選好的兔子圖案。想要在蛋的表面作畫這樣很不容易，因?yàn)榈翱偸遣宦犖业摹霸挕薄?/p>
這跟在圖畫本上畫畫是不一樣，很考驗(yàn)我的`臂力的，我的一只手要拿穩(wěn)蛋，另一只手要握緊畫筆。一不小心，彩蛋上就留下七扭八拐的線條。費(fèi)盡九牛二虎之力，我的彩蛋終于做好了，雖然我制做的彩蛋并不好看，但我還是想把它送給我的爸爸和媽媽。因?yàn)榘职趾蛬寢尀槲夷芙】档某砷L(zhǎng)付出很多辛苦，所以能借復(fù)活節(jié)這個(gè)節(jié)日把自己親手制做的彩蛋獻(xiàn)給爸爸和媽媽以表我對(duì)他們的感謝之情。我真的很開心！
那么同學(xué)們還等什么？讓我們一起動(dòng)手來制做彩蛋吧！
復(fù)活節(jié)作文 17
來到營(yíng)地的第三天，昨天傍晚的一場(chǎng)瓢潑大雨并沒有澆滅我的興致，反倒讓我覺得這兩個(gè)星期會(huì)有無限的可能，或者說是意外。這無法預(yù)測(cè)的種種都能讓我們得到鍛煉，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)各種突發(fā)情況，亦能收獲許多的意想不到。
傍晚的復(fù)活節(jié)“獵蛋”游戲更為一天的生活添上一抹亮彩。“什么是‘獵蛋’？”“復(fù)活節(jié)彩蛋長(zhǎng)什么樣？”同學(xué)們都興致勃勃，站在樓道下的黃線之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備鈴響之后，立刻沖入草叢中大顯身手。這是一個(gè)僅有一個(gè)教室大的小空間，隱藏在布告欄后，兩棟教學(xué)樓之間。四周雜亂的草叢中留出一片空地，夾角處還有一大叢依墻而生的綠竹。就在這里，隱藏著我們耳聞已久的復(fù)活節(jié)彩蛋。
鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)如子彈離膛般沖了出去。我走進(jìn)布告欄后的草叢，俯下身，撥開叢叢灌木，仔細(xì)搜尋。陽光透過灌木叢，照射在草叢下的雜物上，反射出縷縷白光。好幾次，我都以為眼前所見的就是復(fù)活節(jié)蛋，但都不過是些鵝卵石或碎玻璃。“我找到了！”我的耳邊響起一聲歡呼。抬頭一看，另一邊的空地上，一個(gè)同學(xué)舉起了一枚蛋。我又急忙俯下身，四處搜尋，沿著邊沿一寸一寸移動(dòng)著。時(shí)間一分一秒地流逝，我的心跳得越來越快，有的`同學(xué)已經(jīng)收獲了三、四枚蛋，而我仍舊一無所獲。集合了，我的手中空無一物，有些許的失落，但這畢竟是一次全新的體驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略了異域風(fēng)情，把書中的場(chǎng)景變成了現(xiàn)實(shí)。
晚自修的繪蛋活動(dòng)也讓我們賦予了手中的蛋屬于自己的色彩，讓兩國(guó)的文化在一枚小小的蛋上碰撞出了最絢麗的火花；而這樣的經(jīng)歷也讓我們體會(huì)到了復(fù)活節(jié)的魅力所在。
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