關于耐心的作文（精選39篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關于耐心的作文（精選39篇），希望對大家有所幫助。

　　耐心的作文 篇1

　　今天，正是十月一日國慶節，這個小長假我，嬸嬸和媽媽一起去長江游玩。

　　當我們來到長江邊的時候，我一下子就被眼前這美麗的景象給吸引了：長江的水滔滔不絕地流淌著，還時不時地濺起一朵朵美麗的水花，它們仿佛都在歡迎我們的到來，水面上幾艘準備揚帆起航的帆船？看著看著，我就情不自禁地贊嘆道：“長江真美呀！”

　　看完風景之后嬸嬸讓我們一起抓捉蝦。我爽快地答應了，可是我不會，嬸嬸就給我們做了示范：只見她脫掉鞋子走到堤壩下，然后把衣袖輕輕卷起，彎下腰，把手伸進水里，嘿，嬸嬸的運氣真不錯，不過一會，就有一只小螃蟹上門了。我早就已經迫不及待了，學著嬸嬸的方法，也捉了起來，可是，我怎么也捉不上來，當我快要氣餒的時候，媽媽告訴我做什么事都要有耐心，她還手把手的教我，說我不能亂動，照著媽媽的方法，漸漸地，手感就來了，不一會兒，就捉到了一只小龍蝦當時它還在撓我癢癢呢！

　　之后，我越玩越起勁，竟玩起了打水仗，我把水潑到了媽媽的身上，她教訓我不準調皮。

　　時間過得真快呀，轉眼間，就要回去了，我急忙拉住媽媽的手，讓她給我拍照，留作紀念。媽媽立馬就答應了。我坐在堤壩上，笑的比花還燦爛，臉蛋比太陽還紅，只聽見“咔嚓”一聲，媽媽把這美好又快樂的時光記錄了下來。

　　這張照片真是令我難以忘懷呀！同時，我也悟出了一個道理：做什么事都要有耐心。

　　耐心的作文 篇2

　　我從來沒有做過葉脈書簽，今天，在蕭山日報小記者活動中終于可以嘗試一下了。

　　水晶老師講解完關于葉子的一些知識和制作葉脈書簽的過程后，發給我們每人一片煮熟的樹葉。

　　我拿出牙刷，先要把樹葉正面的葉肉給刷掉，一開始，我刷得太輕了，又加上是軟毛刷，好長時間才刷出來一點。后來，我加了點力氣刷，“哎呦”葉脈刷斷了。這時，水晶老師說了：“同學們，不著急慢慢刷，一小塊一小塊的刷。”我又拿來一片樹葉，重新開始。慢慢地，一點一點的，正面刷完再刷反面。最后在水盆里洗干凈拿起來仔細看，這片樹葉的葉肉基本刷干凈了，但是主脈邊緣還留著葉肉。這時，我又想起水晶老師說過的話：牙刷刷不掉，你可以用小手搓。我開始用手小心地搓，果然，葉肉被搓了出來。

　　我拿著葉脈又去漂白，染色，晾干，塑封……奮斗了將近大半個小時，終于把葉脈書簽做好了。

　　看著手中精美的葉脈書簽，心里不由地感嘆到：要做好一個接近完美的東西，需要強大的耐心、細心呀！

　　耐心的作文 篇3

　　美，每個人都向往，而美不僅是外在美，有時更引人注意的是一個人內在的品質。

　　我們學校搞師友互助學習，而我是一名師傅，我的學友是陳偉超。陳偉超對英語是一竅不通，我就要教會他讀課文及背課文。

　　我利用早讀課時間，教他讀第7單元有關一般將來時的語法內容。我用手指著I’ll，一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會讀了，但當他自己讀時，又不會了。我決心從“will”教起。可是他呢，總是讀成“為”，“l”的音總是讀不出來。我現在真想掄起書對著他腦門“啪”的一聲砸上去。

　　我用手指著，說：“will，讀。”我那聲音是豎起來的。我想：當時我的臉一定比蘋果還紅。他又讀了一遍，還是沒有把“l”的音讀出來。我本想罵他幾句，卻又沒，也不知怎的，我竟靜下心來，耐心地教他讀。我把嘴巴張圓，說：“歐，will。”結果陳偉超不僅把單詞讀準了，連課文都會讀了，雖然讀得結結巴巴、斷斷續續。

　　下課時，王思涵問：“陳偉超會讀了？”我自豪地回答：“嗯！”王思涵就去教訓王文杰了：“你瞅瞅陳偉超都會了，你連第一段還不會讀……”

　　耐心，使我快樂，也是我美麗。

　　耐心的作文 篇4

　　等待是什么？它是希望的拐角；是成功的試金石；是通向生活之門必經之路。它是人生帶來無數個岔路口，在拐彎與選擇的同時，你要學會去耐心等待。

　　書上說，哈爾濱的丁香花會似人一樣等待時機，存足力量等待著“柳暗花明又一村”的氣候然后將自己蘊藏的力量一口氣爆發出來，令原本沉寂的哈爾濱頓時充滿了芳香，令人流連忘返。

　　花兒都能如此了解等待，等待重新的希望；等待爆發后的結果；等待雨過天晴后的那一道燦爛的彩虹。

　　那我們人類呢？我們人是不是也要懂得生命的等待？人生的等待？那拐彎時的或短暫或漫長的等待呢？當然人生并不是一味的等待，等待再等待。雨過天晴后都會有彩虹，就如“冬天已經過去，春天還會遠嗎？”這樣找來我們柳岸花明后的“一村”吧！

　　它是等待，它是命運的調味劑。

　　生命就如丁香花那樣，它的等待是為了怒放時的飛翔，我們的等待是為了綻放后的飛翔。不要為了一時的面子而忘記了等待的重要性。我們的人生怎么能少了等待呢？等待讓人們反思；等待讓人生燦爛；等待讓人心美麗。適時的等待是為了積攢力量，是為了能更好地向下一個人生目標前進！

　　它是等待，它是人生中希望得到拐角。耐心等待，等待你人生中另一個岔路口。

　　耐心的作文 篇5

　　我的媽媽留著短頭發，皮膚有點黑，高高的，瘦瘦的。媽媽是個認真、細致、耐心、溫柔的女人。

　　有一次，我和同桌在小學生學習報上做一道有關數字環的數學題，題目是：下面有五個圓環，第個圓環上有四個小圓，一共十二個小圓。已經填好了1、2、3、4四個數，請你把5~12八個數分別填入其余小圓中，使每個圓環上的四個數相加都得26。我和同桌做了一節課，也沒做出來，報紙都快被擦爛了。

　　放學后，我向媽媽請教這道題的做法，媽媽試著做了一下，覺得確實挺難的。她讓我先睡了，自己耐心地在那兒琢磨了近一個小時，終于琢磨出了正確答案。

　　第二天早上，媽媽把正確答案告訴了我，我很佩服媽媽。來到學校，和又把答案告訴了同桌，我很高興。

　　媽媽對我的影響很大。從媽媽身上，我感受到了：只有認真、細致、耐心地去做每一件事情，才能做好；對待學習也是一樣。有這樣一個耐心細致地關心我、愛護我的媽媽，我感到很自豪。

　　耐心的作文 篇6

　　我的媽媽中等身材，烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上，淡淡的眉毛下是一雙會說話的眼睛，高高的鼻子下面長著一張大大的愛吃零食的嘴巴。媽媽什么都好，就是做事沒有耐心。

　　暑假里的一天，天氣十分炎熱。我開著電扇做作業，可還是十分煩躁，就請求媽媽打開空調。媽媽心疼寶貝女兒，二話沒說就打開了，“咦，這空調怎么沒動靜？”她邊說邊不停地按開關，還用腳踢了兩下空調，“什么破玩意，關鍵時候掉鏈子！”媽媽索性拔掉空調的電源插頭，讓我接著吹電扇。我驚訝地問：“不可能呀，爸爸昨天還用得好好的！”我拿起遙控器重新開啟，過了兩分鐘，空調終于送來一絲涼意。

　　我學著爸爸的口氣“教訓”起媽媽來：“你就不能耐心等等！空調正常運轉需要一定的啟動時間，你不是也看過說明書了嗎？”媽媽的臉馬上紅了，像一個做了錯事的小學生，嘴里卻不耐煩地嘟囔：“知道了，知道了……”“媽媽，你什么時候才能改掉這個壞毛病呢？”媽媽卻對著我做鬼臉：“哈哈，這就是媽媽偉大的性格，這輩子恐怕改不了！”

　　為了能侍候好這沒耐心的媽媽，我從現在開始就得認真細致起來。

　　耐心的作文 篇7

　　我家離學校不過500米。步行，15分鐘；騎車，10分鐘左右；坐汽車的話，5分鐘的時間。

　　步行過馬路時，我是不急不躁，很有耐心地等待著紅燈不斷倒計時；如果騎自行車時，就有點不耐煩，想加快速度；如果坐汽車，看到司機停車等待，我就會變得浮躁和迫不及待。心里一直說著：“快點啊！怎么又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會開車的話，就沖去……

　　隨著科學技術的發展，通信、交通迅猛的發展，任何東西變得越來越發達，越來越便捷。人與人之間的交流也越來來越便捷，生活的節奏也越來越快。我們的電子產品——手機，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機的鈴聲無刻不在。隨時隨地打電話時，如果對方電話打不通。打電話的人就會崩潰，發了瘋般地撥打；電視也成了人們悠閑娛樂時的工具，本來電視頻道就那么幾個，看得津津有味，現在就有上百個頻道，人們拿著遙控器換來換去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網速很慢，人們忙得不亦樂乎，現在如果網速慢了一秒，有人就會拿鍵盤和鼠標出氣……

　　有一次，我去釣魚，一開始我是拿著魚竿靜靜地等待。可是沒過多久，我就崩潰了，魚兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚。

　　以上都是沒有耐心的表現。為什么我們變得越來越沒有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的變化、發展速度的變化，也許是我們心理上產生相關反應，也許是人的內在欲望使然……

　　社會在發展，時代在進步，誰也阻止不了這個進程，我們應該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。

　　耐心的作文 篇8

　　一天，我在寫作業的時候心里一直念叨說：“玩去了，玩去了，玩去了……”在寫作業期間我的心—直靜不下來，沒有耐心對待作業。寫完作業，我高興地笑開了花。心想我終于可以出去玩了，到了樓下的游戲區域，和小伙伴玩的時候是那么的開心。但心里卻有一件事情在壓著，像壓了塊大石喘不過氣。

　　我心里說：“我作業寫得太亂了，太亂了，太亂了、太亂了，怎么辦？”我腦子里一片空白，不知怎么辦？應該回家把作業撕掉重寫一遍還是……明天再寫？我下不了決心。呀！到了最后我想還是明天寫吧！明天一筆一畫認認真真地寫作業。

　　睡覺時，心里的這件事又在壓我了。于是第一天早上早早起床，把作業撕了，認認真真一筆一畫靜下心來寫。最后寫的字十分工整漂亮！

　　最后媽媽在檢查作業的時候，我沒有一道錯題，媽媽還夸我字寫得非常好。

　　通過這件事我知道無論干什么事情都要有耐心，有耐心才可以把事情做好，才可以受到人們的夸贊。

　　耐心的作文 篇9

　　等人的時候，總讓人覺得時間走得特別慢，似乎等的過程總是特別漫長的。

　　有一次，我站在校門外等爸爸來接我。起初，我還挺有耐心，溫習要背的課文和英語單詞，可隨著手表分針一格一格地移動，我有點不耐煩了。我在校門口走過來又走過去，東張張西望望，看著同學們一個個牽著爸爸媽媽的手從我身邊走過，我覺得自己就像一個無依無靠的野孩子。此時此刻，我多想投進爸爸那溫暖的懷抱。可是，我怎么能讓自己顯得這么軟弱呢？爸爸一來，我就賭氣地說：“怎么這么晚？我足足等了一刻鐘！”爸爸沒說什么，只是略帶歉意地笑了笑。

　　今天，我上電腦培訓課。本應該五點半下課的，可由于復習課內容特別多，快六點了，老師還沒講完。好不容易下課了，我趕緊跑出教室，就看見爸爸在校門外遠遠地朝我招手。我一出校門，他就塞給我一袋熱騰騰的包子：“吃吧，快涼了。”頓時，一股暖流涌上我心頭。

　　“爸，等了很久吧？”

　　“哦，沒多久。快吃呀！”爸爸邊說邊拿下我的書包往他自己肩上背。

　　明天，后天，還會有很多次的等待，但愿讓我多等幾次，好讓我學會耐心、體諒。

　　耐心的作文 篇10

　　朋友，請問一秒鐘可以做什么事？一秒鐘，沒錯，只有一秒鐘。上個星期，校運動會上，我們譜寫了一秒鐘的傳奇。

　　隨著熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂聲，運動會開幕了！我們期待的集體項目“迎面接力”也要開始了。大約十點鐘，我們踏上了賽場，我是第一次站在這一群運動健將里，由于要十男十女參加接力跑，我只是來充數的。因為體格瘦弱，我跑得并不是很快。體育課代表在賽前鼓勵我們：“不要緊張，賽出實力就行了，不要浪費每一秒！”聽了課代表的話，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的運動員們都冷眼相對，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺對手眼里的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間里我卻只能聽見自己的心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求著速度。可面對如此之多的強有力對手，我們能勝利嗎？

　　“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運動員就奔跑了起來。課代表以身作則，飛奔了起來。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因為前面的差距，與我平行的許多運動員都起跑了。我目測了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說的每一秒都不可以浪費。這滔滔的歷史長河不是用一個個小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現；一秒鐘，生死交錯；一秒鐘，勝負亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛才的王就會成為一個失敗者。過去不能代表未來，我們不能回到上一秒修復錯誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側目望了望隔壁班的.校友，比賽是無情的，死亡天使收割了他們的快樂。那位隊員并未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼里全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來……

　　茫茫人海之中，誰不在為這一秒鐘而等待呢？我們應該把握住屬于自己人生中的那一秒！

　　耐心的作文 篇11

　　葉兒在空中舞著華爾茲緩緩飄落，風兒帶著絲絲憂傷穿梭在人群中。秋天似乎就是這樣，給人一種感傷。

　　在秋天，五六點就昏沉沉的，不像是在夏天。可學校仍是七點多放學，天黑透了，與地上點點燈光相襯，透出冰冷的氣息。

　　我家在小區最里層，每次停完車，走那條幽深的路，就會惱怒自己平時看的那么多靈異小說。小路黑漆漆的，偶爾有幾點燈光膽怯的躲藏在草叢中，給這條小路增添了幾分頹喪之氣。我家住五樓，前段時間四五層的燈燒了，可憐我每次都得在黑暗中摸索著開門，走完這條令人恐怖的路，幾乎每次都會手腳冰涼，而頭上卻很不給力的泌出冷汗。

　　一到家，就會像老媽抱怨學校，抱怨那條路，爸爸說那剛好可以鍛煉你的膽量，老媽只是靜靜地聽著，蒼白的臉上帶著淡淡微笑，偶爾會說一句安慰的話。

　　老媽身體不好，每天都喝那些苦的令人作嘔的中藥，不過現在氣色好點了。

　　這天如往常一樣，七點多記好作業，班主任才放我們走。

　　窗外的風凄厲的吹著，今天的天不好。我微微的嘆了一口氣，收拾好書包，慢吞吞的走出教室，一出教學樓，蒼涼的冷風灌進衣服中，我快速的跑到車庫取車，回家。每天都徘徊在家與學校兩點一線之間，有些麻木。

　　停完車，前方隱隱有個孤寂的身影，我拎著包的手握了握包帶，緩緩走過去，那身影似乎在原地朝我這方向望來，這身影有些熟悉，離那人五六步遠時，借著微弱的燈光看清了那人的臉，腳步一滯，那人竟是老媽，我飛快地跑去，抱住了老媽。老媽替我整了整帽子，從我手中接過書包。

　　“媽，你怎么來了，專門等我嗎？”

　　“嗯，你不是受害怕走夜路嗎？以后我天天接你。”老媽淡淡地說。

　　“不用，你的病還沒好透徹，不用操心了，我習慣了就行了。”到家我看到老媽凍得發紫的嘴唇心疼的的說。

　　“沒事，反正在外面等你還鍛煉身體呢。”

　　不知為什么，聽了老媽說的話，心猛地一震。

　　那時之后，每天都會有個單薄的身影站在樓前等我，在微涼的空氣中，我心中總是暖暖的。

　　在這等待中，我體味到了老媽帶給我的愛，體味到了家的幸福。

　　耐心的作文 篇12

　　獸伏在草叢中窺視著獵物一步步走近，心急的猛獸不等獵物靠得太近就躥了出去，追逐了半天，卻沒有收獲，而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷轟般的一擊，安穩地填飽了肚子。這只是動物中的一個捕食技巧，但用心體味，我們可以發現等待的重要。

　　等待不是完全停止活動地呆著，它要求我們在觀察形勢的同時做周密的準備與計劃。有些人認為等待的人不過是畏畏縮縮的懦夫，而我要說：會等待的人才是真正的智者。

　　等待的人是在尋找機會，等到機會來臨的瞬間，他們就可以充分地把握機會取得成功。想要打敗曹操的百萬大軍，吳蜀聯軍就必須等候東風吹動旗幟;想要拍攝老實泉的噴涌，我們就得手持相機守候于其側;要想有所盈利，股民就得靜觀股票的漲落。“座山觀虎斗”或許更多體現了人的狡猾，但沒有這種今乎陰險的等待，人類也無法到達今天的地位。機會就像流星，從不等待別人將它收入相冊，只有我們耐心地去等才可以抓住機會，不失時機地促成事物的飛躍。

　　急功近利的人往往受不了漫長的等待，他們總是希望一蹴而就。于是，諸葛亮和司馬懿麾下總有請戰的將領;總會有人過早地或許過于輕率地作出行動。也許他們自詡有著小說中好漢的豪爽與敢作敢為，但他們忘記了好漢們也是該出手時就出手的，什么是“該出手時”呢?那也是需要我們等待，等待機會的來臨，不經歷必要的等待而去做事，我只會想開頭那心急的猛獸徒空勞無益，即使我們最終達到目的，勢必也會付出額外的代價。

　　有一個關于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知曉，但我所談的等待與寓言中那無知者的浪費時光可謂大相徑庭。等待不是弱者期待的上天的憐憫，而是強者的蓄勢待發;等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠慮。等待是去做，去思索，去預見，去為最后的一搏做充分的準備。

　　學會等待，我們終會等到可以放手拼搏的時刻，終會體味到等待這人生哲學的奧妙，終能品嘗到“久釀”而成的“瓊漿”。

　　耐心的作文 篇13

　　從前有個年輕的農夫，他要與情人約會。但小伙子性*急，來得太早，又沒耐心等待。他無心觀賞明媚的陽光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹下長吁短嘆。

　　忽然他面前出現了一個侏儒。“我知道你為什么悶悶不樂。”侏儒說，“拿著這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著不得不等待的時候，只消將這鈕扣向右一轉，你就能跳過時間，要多遠有多遠。”這很合小伙子的胃口。

　　他握著鈕扣，試著一轉：啊，情人已出現在眼前，還朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是現在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周圍管樂齊鳴，悠揚動人。他抬起頭，盯著妻子的眸子，又想，現在要只有我倆該多好!他悄悄轉了一下鈕扣：立時夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應有座房子。他轉動著鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個孩子，他又迫不及待，使勁轉了一下鈕扣：日月如梭，頓時已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實累累。偷轉鈕扣，飛越時間。生命就這樣從他身邊急駛而過。還沒有來得及思索后果，他已老態龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒有要為之而轉動鈕扣的事了。

　　回首往日，他不勝追悔自己的性*急失算：我不愿等待，一味追求滿足。眼下，因為生命已風燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時間往回轉一點啊!他握著鈕扣，渾身顫抖，試著向左一轉，扣子猛地一動，他從夢中醒來，睜開眼，見自己還在那生機勃勃的樹下等著可愛的情人。然而，現在他已學會了等待。

　　一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著蔚藍的天空，聽著悅耳的鳥語，逗著草叢里的甲蟲，他以等待為樂。

　　即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量;另一方面，只有經過努力和歷盡艱辛實現的愿望，才更令人滿足。

　　耐心的作文 篇14

　　今天天氣特別冷，媽媽準備開空調。她拿出遙控器，輕輕一按，空調打開了，可是吹出的是一陣陣涼風。

　　媽媽說：“咦，怎么回事？”我說：“你按左邊的按鈕，把溫度調高。”

　　媽媽照著我說的去做了，遙控器上的溫度顯示出“20度”，可空調還是沒吹出暖風。我說：“你再等一會兒，或者看看說明書吧！”媽媽看了看說明書，奇怪地說：“我做得沒錯呀！”說完，她關了空調，重新開了一遍。沒等多久，媽媽又不耐煩了，說：“怎么還不熱？我都冷死了。”我說：“再等一會兒吧！”可媽媽不聽，開了關，關了又開，反反復復試了好幾回，偏偏空調就是不聽她的指揮。媽媽皺著眉頭說：“算了，等你爸爸回來再試吧！”

　　過了一會兒，爸爸回來了。我把事情的經過告訴了他。爸爸堅決地說：“空調壞了？這不可能！”爸爸拿起遙控器，打開開關，靜靜地等了三五分鐘，空調吹出暖風了。我一本正經學著平時媽媽教育我的樣子說：“你看，因為你的不耐心，害得自己冷了一個下午，以后你要耐心點！”

　　耐心的作文 篇15

　　星期六下午，媽媽帶我去她的公司寫作業。

　　到公司以后，媽媽開始工作，我就開始寫作業。先寫數學吧，我打開數學練習冊寫第一單元測試題，先大概瀏覽了一眼，頓時，就傻眼了，里面的題好多都需要用公式一步一步的推，這類題型是我的弱項，每次看到這樣的題，心里就會不由自主的嚷嚷幾句，而且心情極度煩燥。

　　這不，還沒寫幾題，就遇到不會的了。我又是在紙上畫，又是用公式推，思來想去，可還是想不起來，急得我抓耳撓腮，心跳得老高了，臉色鐵青，嘴里發出呼呼的聲音。在一旁的媽媽看見了，就問：臉色這么難看，是不是又遇到攔路虎了？我不耐煩的嗯了一聲。媽媽耐心地說：遇到問題，只急是解決不了問題的，來，我給你講講吧。我一聽，心里樂開了花。

　　媽媽認真的給我分析解題步驟，剛開始我還聚精會神地聽，可是沒過兩分鐘，我就開始盯著辦公桌上的顯示器發呆：一會兒玩什么游戲好呢？媽媽見我心不在焉，厲聲地問：怎么，會了？我一聽慌了，撒了個謊：嗯，會了。好，那你給我講一下吧？媽媽用懷疑的眼神看著我說。我哼哧幾聲，說不出個所以然，膽怯地說：媽媽，再給我講講吧，這次我一定認真聽。媽媽又一次耐心地給我講了一遍，終于迎刃而解了。

　　接下來的幾道題還是不會做，唉，媽媽買的這本練習題也太難了吧。也是想著早點寫完，可以玩游戲，所以對媽媽說：這幾道也不會，你再給我講吧。媽媽一聽就火了：自己想，不講了。我一聽也火了：都不會，想不起來。那就慢慢想、使勁想。媽媽說這句話的時候，語氣緩和了好多。

　　瞬間，我也平靜下來了，媽媽生氣也不是沒道理的，不能每一道題都讓媽媽講，自己想都不想，這樣，怎么能進步呢？于是，我靜下心來，不急不躁地開始一道道地琢磨，一個小時過去了，演草紙占了桌子的一大半，功夫不負有心人，終于都做出來了，我興高采烈地告訴媽媽并讓她給我檢查。不錯，都做對了，下次把字寫得再漂亮點。媽媽愉悅地說。

　　每個人的心情都是變化多端的，有時候，一個人的耐心決定著一件事情的成敗。我認為耐心很重要，耐心地思考一道難題，耐心地讀完一本書耐心地去對待每一件事情，也許你就是人生贏家。

　　耐心的作文 篇16

　　經常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒有嫌棄對手水平差，也不會因為我屢屢悔棋而大動肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。

　　一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問我：從哪里拜了位高師啊？我的眼前不覺一亮，我哪里有什么高師啊？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著，可是每天卻在不知不覺地進步著，每天的進步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長進嗎？

　　由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學目標難以完成，感嘆學生不可教，其實，學生們每天或多或少都有著進步。是一種操之過急的心理，使得我們看不到他們的優點，而把注意力集中到他們的缺點上來。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學生犯錯，讓他們在失敗中總結經驗教訓，學生前進的步子會更扎實；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個學生，經常用“放大鏡”放大他們的優點，就會覺得每個學生都在“長大”，都有著令人欣賞的地方。

　　教師應該學學電腦軟件的設計，讓每個人可根據自己的實際水平選擇不同難度的學習內容，真正做到因材施教。當學生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經有了進步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過去作縱向比較，客觀全面地進行分析，我們當教師的要記住：允許學生有失敗，讓他們在失敗后總結教訓摸索前進；要呵護學生細微的進步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時增強自信，繼續努力。學生每一次微不足道的進步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長流，必將匯成滔滔江河。

　　耐心的作文 篇17

　　今年秋天，語文老師帶我們去野外游玩。

　　我們來到果園里，看著樹上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋果、石榴，真是垂涎三尺，我們迫不及待地爬上樹摘果子吃。語文老師看著我們這一只只小饞貓，笑得合不攏嘴。

　　吃飽喝足后，我們走到地瓜地里，語文老師說：“今天，我們要進行一個拔地瓜比賽，最快拔出地瓜的同學為獲勝者。”聽完老師的話后，同學們個個歡呼雀躍，紛紛摩拳擦掌開始拔起了地瓜。

　　我也不例外，我飛快地跑到一根長滿葉子的地瓜藤前，心想：這個地瓜藤這么粗，拔出的地瓜一定很大！于是，我彎下身子，用雙手握住整根地瓜藤，用力地攥。結果，一下子把地瓜藤拔斷了，怎么辦呢？我靈機一動，拔斷了，我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開。哎，這個辦法還真有效。挖了一會兒，半個地瓜就露出了臉。我高興極了，用雙手抓住地瓜，使勁拔。“啪”的一聲，地瓜被我拔斷了。看著還埋在地里的半個地瓜，我蹲在地上，急得哭起來了。

　　這時，語文老師走過來，拍拍我的肩膀，和顏悅色地對我說：“不要著急，要有耐心，慢慢來，你一定行的！”聽完老師的話，我決定再找個地瓜，重新拔。我用剛才地方法，克服急躁的心情，終于，一個地瓜被我完完整整地拔出來了。我高興地把地瓜交給老師。這時，老師宣布：“獲勝者姚青，她還拔出了一個地瓜爺爺！”我得意極了。其他同學也拿著自己挖的地瓜圍過來了，大的、小的、圓的、扁的都有。

　　秋天的季節，我也有了自己的收獲，我知道了：做事情不要太急躁，要有耐心，不然到頭來，一切都是白費的。

　　耐心的作文 篇18

　　總有那么一些事情需要耐心做，不可太急。

　　耐心來，有利于培養我們的耐力，有利于增加某件事情的正確率，有利于減少某件事情的出錯率。雖然有些事情可以選擇快一點，但有些事情還是必須要耐心來。

　　今日閑來無事，我開始搭建紙牌樓：用撲克牌搭建起一座像“金字塔”一般的樓層，每三張紙牌可搭成一座“房子”。因為剛開始玩，所以我對自己的要求并不高，只不過是六棟房子而已，從下至上分別是三個、兩個、一個。

　　可想要成功搭起這座“金字塔”，并不是那么簡單，它需要我們耐心耐心再耐心。

　　第一棟“房子”很簡單，輕輕松松的就可以成功。可是，當我在第一棟“房子”旁搭建第二棟時往往卻總是立不住。不僅它自己會倒，還經常把第一棟也推倒。所以，我一直卡在第二棟“房子”上，拼不上，立不住，我曾一度認為：這根本就是不可能的事，紙牌這么薄，怎么可能會立得住呢？

　　我終于不耐煩了，準備放棄。而爸爸卻走了過來問我：“你在干什么呢？”我告訴了他我的打算，并訴說了自己的遭遇。正在我滔滔不絕的時候，爸爸拿起兩張紙牌，經過一遍又一遍嘗試，竟然成功了！我驚訝的愣住了，爸爸竟然成功了！我連忙問他：“爸爸，你是怎么成功的？有什么訣竅嗎？”爸爸只是笑著告訴我：“要有耐心才可以。”

　　果不其然，當我耐心的，一點一點慢慢拼搭時，真的成功了！看來，無論做什么事都要有耐心，不可以半途而廢。

　　耐心的作文 篇19

　　從小我就對魚有著好奇感，可是我從沒體驗過釣魚的感覺。直到這一天，我終于體驗到釣魚的感覺。

　　在這個萬里無云、驕陽似火的天氣里，姑姑對我和弟弟說：“樂樂，子健，我帶你們倆去釣魚好不好呀？”“好啊！”我毫不猶豫就說出來。

　　收拾好了釣竿、魚線、魚鉤、凳子、太陽傘，這些基本釣魚工具，我們就出發了。到達了目的地，姑姑停好車，拿上工具，走向湖邊，湖邊擠滿了人。“哇！原來有這么多人來釣魚啊！”我不禁發出贊嘆。

　　找了好久才找到一個空位置，我們把釣竿伸展開來，太陽傘撐起來，小板凳擺起來，基本工作已經做好了。我們的魚餌是魚最喜歡吃的蚯蚓，這是姑姑一天前從小菜園里翻出來的。我以前看過電視上別人釣魚，所以有點熟悉釣魚的方法。我拿起釣竿，從左往右用力把魚餌甩出去，接下來只能等待了。弟弟怎么甩都甩不遠，“媽媽，我怎么沒有哥哥甩的那么遠。”他一臉沮喪地向姑姑請教，姑姑手把手教他怎么甩桿。經過姑姑的指導，弟弟已經能甩得和我一樣遠了，不過接下來的可是耐心。“啊！”我的桿子抖了一下，我著急地提起桿子，可是鉤子上并沒有魚。“釣魚不能著急，要耐心，你的桿子抖了一下并不代表魚就咬鉤了，知道了吧？”姑姑教導我釣魚的道理，這句話被弟弟聽到了，他學會了這一招，釣到了一條小魚。

　　吸取這次的教訓，我懂得一個道理：釣魚不能著急，要耐心。雖然沒釣到魚，不過體驗到釣魚的感覺，也是很不錯了。

　　耐心的作文 篇20

　　在生活中，我們經常是把最大的耐心給了陌生人，而對身邊最親近的人，卻總是顯得特別的不耐煩，這大概就是每個人的通病吧！

　　上午某人陪自己逛街買衣服的時候，自己還能夠感覺到明顯的情緒高漲，并且在昨天晚上的時候也在手機上看過關于第二天要買衣服的一些攻略，就是說感覺買什么樣的衣服比較適合自己！

　　可是到了下午繼續逛街的時候，卻發現明顯的變得不耐煩起來，可能真的是和女生相比，男生逛街的耐心要少很多吧！好在最后也沒有，就是發生特別不愉快的事情，最后兩個人也達成一致，去上午逛的店里邊，把上午看的那兩件衣服買到手！

　　再一次去了，等下你之后，售貨員小姐姐就說，你老公好有耐心陪你逛了整整一天了，其實說實話，自己聽到這句話的時候，內心深處并不是欣喜的，因為自己已經感受到她的不耐煩情緒，只是好像感覺成年人的世界里都有了忍耐和帶著偽善的面具生活對實話！

　　自己也只好笑著和售貨員小姐姐說，確實是挺有耐心的，八年來，這是第一次，這一天好像用光了八年級攢的所有的耐心！

　　可是后來靜下心來細想，好像我們每個人都是如此，總是習慣性的把不耐煩的情緒展現給身邊的人，可是對于店里一些見面不到一次兩次的客戶，我們卻變得極其的有耐心！

　　一個方案，三次，四次的改，我們耐心的陪著笑，耐心的陪著聽，可是陪身邊的人買衣服這么簡單的事情，確實不耐煩的！

　　想一下就我們自己而言也是值得反思的，因為在生活中我們也總是對自己的親人，對自己的孩子充滿了不耐煩的情緒，可是跟陌生的人的時候總是想要做一個好人！

　　耐心這件事很多時候也是需要培養的，有的時候通過看別人的一些行動，也能夠感受出來自己的不足之處！

　　也希望我們每個人都可以做個有耐心的人！

　　耐心的作文 篇21

　　記得那是小學一年級，媽媽帶我去一個阿姨家玩。到了她家，我看見一個小弟弟正在玩拼圖，媽媽對我說：“你看，人家小弟弟都會拼圖，你一年級了還不會。”“我會，誰說我不會？”我大叫道。媽媽淡淡一笑，說道：“好啊，我馬上帶你到南禪寺買一盒500片的拼圖。”“好啊，”我說，“正好也能鍛煉一下我的耐心。”沒想到老媽說到做到，做完客就拉著我去南禪寺，買了一盒迪斯尼白雪公主圖案的500片拼圖。

　　一到家，我就抱著那拼圖來到了客廳，“嘩~~~嘩”，我一下子就把拼圖倒了出來，拿了一個蓋子做樣本。

　　我先拿著一塊拼圖，看看不像這里，我又拿了一塊拼圖，看看也不像這里，沒辦法我只好一塊一塊的試，一塊一塊地看，發現要找到兩塊連在一起的很難，這樣找一塊拼圖都要好久，半天下來才拼了幾塊。我心想：這樣下去可不行啊，一塊都要拼好久，那我500塊要拼多久呀！我沒有耐心了，把拼圖往前一推，大叫到：“哼，我不拼了，這么麻煩！”

　　媽媽在一旁說：“你不是說你會拼嘛，拼圖有小竅門的，媽媽來教你。”我馬上坐穩身子，眼睛盯著媽媽，從來沒有那么專心致志過。

　　媽媽一臉嚴肅的樣子，她說：“拼圖是一種鍛煉耐心的玩具，你應該先把有一條直邊的拼圖挑出來放在旁邊。把整幅圖的邊先拼起來，然后從邊上往中間拼。”聽了媽媽的話，我那迷糊的腦子一下明白了，開始狂拼起來，不到一個小時，我就把一大片拼好了，我想再堅持一會很快就會拼完了。可誰知道媽媽說了句下次再買個1000塊的拼圖。

　　哈哈，只要我掌握方法，耐心堅持，多少快拼圖我都能拼完！

　　耐心的作文 篇22

　　媽媽的作文水平高，我的作文水平低。因為我的年齡小，這學期我才開始寫作文，所以沒有媽媽寫的好。

　　九月二十一日，老師讓我們做卷子，最后有一道作文題難倒了我。我準備先打一個草稿。因為知道媽媽中秋節出差不回來，我就問遍了全家人，可還是沒有寫出來。這可愁死我了，只好求媽媽回來。幸運的是媽媽竟然答應：“馬上回來。”我心想：這下作文有著落了。于是我興奮得合不攏嘴，我感覺到媽媽的心里還是想著我們呢。?媽媽回到家，剛放下行李，就急忙問我遇到了什么困難。在媽媽的指導下，我終于寫好了文章的開頭。可寫到中間又被卡住了，結尾的時候還不知怎么好……媽媽耐心地輔導我，告訴開頭是起領全文中間要有情節，最后要寫啟發和收獲。在媽媽的耐心指導下我的作文總算寫完了，我滿心歡喜。

　　最后作文寫完了，中秋團圓了，然后我們一家人帶著甜蜜的微笑，進入了美好的夢鄉。媽媽很耐心，也讓我明白了以后干什么事情都要耐心，如果很急燥那什么事都干不成。

　　耐心的作文 篇23

　　在我的學習經歷中，有一個做事情非常認真耐心的老師—徐老師。

　　老師今年大約有30多歲了，她的頭發又長又卷，披散在肩上很好看。老師有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下長著一張會“說話”的嘴，發出的聲音“震耳欲聾”。

　　老師做事很認真又有耐心，比如認真地給我們上課，耐心地給我們講題……

　　有一次老師在批改作業的時候，發現我有一道題做錯了，讓我更正，可是我卻不知道錯在哪里，我拿草稿紙算了半天，又去請教別的同學，還是沒有找出錯在哪里，沒辦法之下，我只能去問老師了，老師對我說：“看到這種題，你要先分析，找出已知條件，再解答。”接著老師就用筆在紙上進行標注，給我分析了一遍，可我迷迷糊糊地沒有聽懂，老師看到我迷茫的眼神，便知道我沒有聽懂，便又拿出一張紙，用筆把已知條件一個一個列在紙上，又用畫圖的方法給我分析了一遍，這次我終于會做了。我回到位置上，心想，不能辜負老師對我的耐心，我一定要努力學習，取得更好的成績。

　　我很喜歡徐老師，一個做事情認認真真，有耐心的好老師。

　　耐心的作文 篇24

　　最后自己昨天也是有去做那一些志愿活動，當時是去一個公園附近的驛站里面去給別人端茶，倒水也是這種服務，其實那一種服務會更輕松一些，因為就只是單純的去跟別人打說，而且他的要求并不是特別高，有可能就是因為遇到了一個特別好的搭檔吧，就那一個姐姐，她也是那種特別溫柔的人，而且長得也特別好看也是那一種不愿意一直以一種高高在上的姿態去命令的你的這種人吧，所以當時他就是一直讓自己覺得相處起來很舒服，雖然說我們說的話并不多，但是就三個人在那個小小的房間里面，但是我們就覺得特別的舒服，因為有這一個人的存在就特別多的踏實感和安全感，不會覺得不自在。

　　他也是那種很耐心的人嗎，這個其實還是挺想要和對方成為朋友的，但是因為機會并不是特別的多，我們也就只是第1次去遇到，而且自己也是挺想去了解對方的，是因為嘉羿也是出于顧忌嘛，就覺得自己經常要知道他的工作單位究竟在哪，為什么能夠去做這一種志愿，而且是小孩子都已經在讀小學了，當時呢就我最后還是沒有去過問嘉羿，我畢竟覺得是大家的一次見面，而且也并不是特別手，也沒有去交流過過多，大家都是會有一種警惕之心嘛，所以最后還是沒有過多的去了解，但是就看到他在給那一些小朋友貼那些止血藥的時候，就因為有小朋友他摔到了嘛，然后就給他擦藥什么的，真的就特別的負責任，特別的細心，自己就覺得換位思考一下，要如果是自己碰到這種情況的話，自己一定會特別的敷衍，哪怕是自己的親弟弟，自己也沒有去想那么多，說要先消毒啊什么的，要這么細心這么的體貼，但是當時就看到他的良心就有被感動到吧，就覺得噢真的是送了一個志愿者就要有這種服務，人民真的是真真切切的心態。

　　然后還有另一件耐心的事情，就是最后自己是把那一個杯子落在某一個地方了，其實當時我們是已經走入到了900米外的一個操場，就一個商場那里去買東西，當時也是逛了差不多一個小時大家都很累了，真的就是精疲力盡，腿都酸麻了，但是最后就因為自己的這個瓶子嘛，我們還是走回去了，但是自己也不太信心，就不知道說究竟還要不要回去拿，當時這個瓶子對自己來說又很重要，畢竟它很貴重嘛，所以自己就想著一定要去把它給拿回來的，但是自己就有一點懶，畢竟也害怕說會耽擱到自己朋友的那一個時間，但是最后碰到他還是拉著自己去把那個憑這個拿回來了，就他也沒有一絲的抱怨他怕他是真的很想要快一點回到宿舍。

　　耐心的作文 篇25

　　我最崇拜的人是爸爸，我爸爸是一個很有耐心的爸爸，他一點也不帥，可是在我的心中卻是大明星。

　　有一次，我去上美術課，這一次的美術課老師一定要把這幅畫畫好，才可以回家。我不知道為什么怎么畫也畫不好。時光飛逝，轉眼間就十一點了，這時別的同學都走了，就我一個人孤孤單單地還在教室里。我心中有一團火在燒，心里很想回家，可是又不能回去，越想越難受。爸爸已經來到我的教室里，看了看我的畫，對我說：慢慢畫，認真畫，這樣就可以畫好了，不著急，爸爸等一下沒事的。這時的我感動極了，不知為什么，突然想到了什么，有了靈感，拿起彩色鉛筆就畫了起來，爸爸就在外面等著，外面特別熱，可爸爸還在外面等著，一句抱怨都沒有。

　　過了三十分鐘，我終于畫好了，我來到外面，看見爸爸正沖我微笑，爸爸看著我溫柔地說：給我看看你的畫。我趕緊把畫遞給爸爸。爸爸咧開嘴，笑著說：寶貝，你畫得真好！我大吃一驚，爸爸非但沒有說我速度慢，反而表揚了我。我心里充滿了快樂，因為我有一個好爸爸。

　　回到家時，媽媽對爸爸說：快吃飯呀，你早上都沒有吃飯呀！這時候我才知道爸爸從早上開始就沒有吃過東西呢，一直餓著肚子，等我那么久，還那么溫柔。

　　我真幸福，因為我有一個耐心的爸爸。

　　耐心的作文 篇26

　　我的爸爸非常有耐心，在我作業題目不會時，他會不厭其煩地給我講題；在我犯錯誤時，他會耐心地給我講道理。

　　有一次，我有一題奧數題不會做，我對爸爸喊道：“爸爸，這道題我不會！”爸爸走了過來，站在我的旁邊給我分析題目。可爸爸講完后，我還是不太會。這時，爸爸突然問我：“會了嗎？”“不……還不會。”我紅著臉不好意思地說道。“那我再給你講一遍吧！你看，這題應該先……”這次講完后，爸爸又問我：“會了嗎？”“會了！”我興奮地點點頭，回答道。我當時心里就想：爸爸可真有耐心，不怕我煩呢。

　　還有一次，我看課外書入了迷，忘記寫家庭作業了，被媽媽狠狠打了一頓。我摔門跑進房間里“嗚嗚”地哭著。媽媽又窮追不舍地跑了進來，還想批評我時，爸爸及時跑了過來制止了媽媽：“先別打，和孩子有話好好說！你先出去吧，我和她談一談。”媽媽看我哭得泣不成聲，便點了點頭，依舊怒氣沖沖地走了出去。爸爸坐在床尾，對我說：“你也別生媽媽的氣，她也只是太生氣了。再說，你也不該不做完作業就看課外書呀，媽媽提醒你了很多次要完成作業再看課外書……”聽爸爸說了好多好多話，我心中的怨氣早就煙飛云散了，心情也漸漸好了起來，我心想：有這樣一個耐心溫柔的爸爸可真好！

　　這就是我那有耐心的爸爸，你們喜歡嗎？

　　耐心的作文 篇27

　　記得在一個陽光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經坐在教室等候我了。我剛放下書包，老師就把我叫去辦公室談話。

　　我跟著老師向辦公室走去，心里難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會變得這樣嚴重！唉！誰叫自己……想著想著，不覺來到了老師的辦公室。我紅著臉，低著眼皮，一動不動地站在那里。老師見了，拉來一張椅子，輕輕地說：“玲玲，快坐下吧！”

　　“啊？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個班干部，時常到老師辦公室協助工作，老師平時也是這樣稱呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那么緊張了，等待著老師的發落。

　　出乎意料的是老師并沒有發怒，他只輕輕地說：“玲玲，你昨天做了什么事啊？”我聽了，臉“刷”地一下紅了，怎么也說不出話來。老師接著說：“你在家早晨做的事我已經知道了。你可別這樣啊！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們如何安心工作啊？你已經是三年級的學生了，如果意氣用事，怎么能學好知識呢？你已經長大了，應該懂得尊重父母！”最后的兩句話是那么有力！那么懇切！

　　老師的一番話，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。

　　老師見我滿臉悔意，就和藹地說：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話感動了，輕輕地點了點頭。

　　事情已經過去了，可老師的那次談話卻常常在我心中回響。

　　耐心的作文 篇28

　　敬愛的外婆：

　　您好！

　　沒想到我會給您寫信吧，其實沒什么事，就是想跟您說幾句悄悄話，不好意思當面跟您說，還是寫信給您吧。

　　我從小就是您一手帶大的，一直到現在還像跟屁蟲粘在您身邊，這么多年來我最佩服的就是您的耐心了。

　　當我還在搖籃里的時候，是您每天中午哼著催眠曲伴我入眠，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”，可調皮的我偏偏就是睜著眼睛，還揮舞著小拳頭。您沒辦法了只能抱起我，在您溫暖的懷里我一下子就睡著了。當您把睡著的小家伙放進搖籃的時候，我又醒了。您實在無計可施了，不得不再抱起我，您擔心我沒睡著再醒了，就這樣一直抱著，我就在您的懷里慢慢長大。可您的手，現在到了陰雨天還會隱隱痛，就是因為抱我才得的關節痛吧。

　　我還有一個壞習慣，是您最頭痛的了。那就是吃。不管是喝奶還是吃飯，都要人抱著的。晚上還有爸爸媽媽抱我，白天可只有您一個人對付我了。可是，抱著還不肯老老實實地吃，我還喜歡熱鬧。您為了讓我多吃點，把家里的十八般武器都拿出來了，鈴鐺、臉盆、鍋蓋等等，能發出聲音的您都給用上了。我吃一頓飯，您演一出戲。

　　小時候我是跟著您睡的，可是沒有一個晚上您是睡踏實的。我不僅喜歡把手放倒被子外面，而且腳還要亂踢亂蹬，被子經常被我踢到床下去，您總是很及時地三番五次地給我蓋被子，所以我很少因為夜晚著涼感冒的。您說我身體健康，您也開心健康了。

　　好了，今天先說到這里吧，以后我還有好多話要跟您說呢。

　　祝您身體健康，壽比南山。

　　您的外甥朱子涵

　　耐心的作文 篇29

　　“叮鈴鈴……”伴著刺耳的鈴聲，考試開始了，教室里一下子安靜下來，我們都埋頭奮筆疾書，只聽見秒針有節奏地跳動著。

　　耳邊清晰的聽到筆尖劃過紙頭的“莎莎”聲，心里不由的一緊，手也不自覺的快了起來……不知過了多久，終于大功告成了！我放下筆，抬頭看了看兩邊，心里松了一口氣，暗喜：我的速度還挺快的！帶著欣賞的目光從頭到尾瀏覽了一遍，沒發現什么問題。我靠到椅背上，換了個舒適的姿勢，心也開始放松起來，便開始打量起周圍的風景了。無意間，我的目光撞上了老師的目光，那狠狠地盯著我的眼睛似乎會說話：小子，別想作弊，你逃不出我的法眼的。我好像一個做了錯事的小孩一樣，臉一紅，馬上低下了頭，心里暗暗埋怨自己：你看你，不好好檢查，東張西望的，差點被老師誤會，快檢查吧，要是粗心錯了，可就慘了。我深深一了一口氣，便開始仔細檢查起來。

　　“叮鈴鈴——”不知不覺鈴聲又響起，我滿懷信心地交上了試卷。一次耐心的等待，帶給我的是一份信心。

　　“啊——不好，要遲到了 ！”我大叫一聲，沖出家門，向學校方向飛奔而去。但愿老天爺幫幫忙，別在讓我碰到紅燈，不然真的死定了！一邊想著，腳上的步伐也緊湊起來，恨不得能給自己按上一雙翅膀。遠處是綠燈，我不顧酸痛的雙腳，繼續努力飛奔著。綠燈，你等等我啊！我在心里大喊著。可是，老天爺啊，綠燈已經在閃爍了，我離斑馬線還有好幾米啊。怎么辦哪？沖？快速扭頭望了望兩邊，等待的車子已經蠢蠢欲動了。拼一下？看了看那笨重的鐵家伙，我的速度慢了下來……

　　汽車從身前呼嘯而過，我暗自慶幸，幸虧等一下，一次等待，帶給我的是一分安全。

　　終于可以去游世博會了，我最想參觀的就是法國館了。一到那里，我不由得吸了一口冷氣，好長的隊伍，一眼望不到頭！一問，大概要排三四個小時，心里有點猶豫，還是加入了這條長龍。酷熱的太陽一覽無余，直射向我們，汗水不斷從額頭滑落，雖然上面降暑系統時不時地降下水滴噴霧，但絲毫不能驅散那熱騰騰的暑氣。緊緊貼著前面的人群，恨不得凌空而去，但看看前方扭曲而整齊的隊伍，我依然隨著人流緩緩的前進著。

　　一次等待，帶給我的是一個美麗的世界。

　　生活中處處需要等待，一次小小的等待，帶給我們的是一份文明，帶給社會的是一份和諧。讓我們每個人能偶爾停下那匆匆的步伐，學會等待。

　　耐心的作文 篇30

　　等待是什么？“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這是杜甫的等待；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，這是辛棄疾的等待。人生，交織著等待。

　　因為等待，智者邁入成功的殿堂。溯漫那一道道歷史的溝渠：因為等待，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國夫差的馬夫，后來卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因為等待，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年，后來卻摘取南非總統的寶座；因為等待，劉備戎馬半生，寄人籬下，后來卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。等待，讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳后世的樂章，奏響他們生命的音符，穿越時空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光。

　　因為等待，人生被詮釋得多姿多彩。人生坎坷路上，我們渴望等待：挎著沉甸的背包，拖著疲倦的步伐，家門口父母的等待，讓我幸福；寒窗十載，懸梁刺股，其早摸黑，埋頭無邊的苦海，理想大學的等待，讓我激動；刻苦鉆研，榨取身上每一滴心血，揮灑毛孔每一滴熱汗，腰纏萬貫的等待，讓我自豪。等待，其實是一種幸福，因為，有了等待就說明有希望，父母等待孩子的成長，學生等待學業的完成，人們等待理想的實現……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。

　　因為等待，讓人看清一個人的靈魂。等待是一種平靜的心境，體現靈魂的高貴：趙相藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，高貴的情操流芳后世；漢使蘇武在匈奴19年的等待，轟動朝野，眾人傳唱；劉備在茅屋的一次又一次的等待，讓諸葛亮明白他的遠大抱負，出山相助。

　　當今的人許多有急燥的心理，沒有耐心，急工就利，什么事都想“速成”，這樣的心理，不少是違背了事物的發展規律，往往是事與愿違。法國諺語“必須懂得等待”，古語云“欲速則不達”，“性急吃不了熱豆腐”，所以，人生需要等待。

　　耐心的作文 篇31

　　我的媽媽個子不高，如果把她放在幾千人中，她簡直就是一顆小樹苗長在大森林里，你就是找上幾個世紀也找不到她。她的身體瘦瘦的，像一張薄薄的紙，隨時都有被風吹走的危險。她的眼睛非常大，大得像兩顆水靈靈的葡萄。鼻子挺挺的，她自己眼睛往下一瞟，都可以看得見自己的鼻尖。媽媽嘴巴大大的，估計一張口就可以活活吞下一頭大獅子。

　　我的媽媽是一個是十分耐心的人。有一次，我正在做媽媽給我布置的奧數作業，有一道題目，把我這個一向什么都難不倒的女孩難住了，如同面前陡然升起了一座高山。于是，我向媽媽要手機，想把旁邊的二維碼掃一掃，聽聽別人是怎么講解的。可媽媽卻拒絕了，她連忙放下手中正在洗的衣服，準備去看題目。我心想：為什么要這么麻煩？給我手機一掃，我一聽不就完事了嗎？媽媽真是沒事找事。

　　可是，在媽媽的強烈要求下，我只好跟著媽媽來到了我的書房看題目。媽媽看了看題目，又想了想說：“這題還真有點難度。那我開始講了。”她嘰里呱啦地說著，我也不知道她在講些什么，像一個中國人聽法國人講話，我聽得丈二和尚——摸不著頭腦，聽了半天，我還是提筆不動。于是，媽媽又講了一遍，可我還是聽不明白，就問：“‘比’是什么？”

　　媽媽沒有再對我說什么，似乎略有所思。我心想：怎么不告訴我了？怎么講得這么難？我怎么就聽不懂呢？這時，媽媽又拿出一張整潔的白紙，又開始講解。她一邊用嘴巴說，一邊拿起筆在紙上涂涂畫畫，很快，紙就被媽媽寫滿了。接著，她用她那溫柔的神情看了看我：“明白了嗎？”那溫柔的聲音傳入了我的耳朵，又沿著血脈流進我的心里，我的心暖暖的，那道難解的題，一下子在我的眼前豁然開朗了。

　　看著媽媽，我想起一段段往事。有一次，我生病了，媽媽每天守在我身邊，給我沖藥，喂我喝水；有一次，我游泳，不小心嗆水了，媽媽把我從水里拉出來，不停地安慰我；有一次，我騎自行車摔倒了，媽媽細心地幫我涂藥；有一次，我考試沒有考好，媽媽幫我分析錯題到深夜；有一次……

　　媽媽，我感謝您，謝謝您十年間給我的幫助！媽媽，我感謝您，謝謝您給我遮風擋雨！媽媽，我感謝您，謝謝您在我成功時給我喝彩，在我失敗時給我鼓勵！媽媽，您的愛像陽光一樣照耀著我，像雨露一樣滋潤著我！媽媽，您的耐心，讓我永遠銘記，它像天上的星辰，永遠閃耀！

　　耐心的作文 篇32

　　回顧我之前的學習生涯，有一位老師我必須要感謝，那就是我機器人社團的楊老師。

　　楊老師的頭發烏黑烏黑的，像一顆大大的黑寶石一樣亮。他有一雙水靈水靈的大眼睛，因此看起來很帥氣。他的鼻子小小的，而且有一雙機靈的大耳朵，嘴巴都非常大。

　　一次，在星期三的下午，我聽完老師講課后，開始自己照著圖紙拼一輛垃圾車。首先，我一開始拼的時候都很順利，所以，我心想：這肯定特別容易。可是，到安裝一個軸承的時候，我出了一點問題，我想用一個大齒輪來做軸承，可正反都裝了一下，都達不到讓垃圾車升降的效果。因此，我一直在想這個問題。楊老師看到我愁眉苦臉的樣子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身邊，對我說：“軸承可不是這么做的哦！要做軸承，必須要用側面咬合，這樣才能達到升降的效果。”一直到放學，楊老師一共指導了我有四次，從這一天開始，我就認為楊老師是一位有耐心的老師。第二次，我又來到了信息教室，開始這一節機器人課。這一次，我們又要拼裝一個升降機。我心想：上次用了軸承做了會升降的垃圾車，這一次一定也是用軸承。沒有想到的是，今天我們不用圖紙，自己靠想象力來拼一個升降機。一開始，我拼好了基本輪廓，又開始用軸承。可是這一次，軸承卻裝不上了。楊老師對我說：“不要灰心，加油！”于是，我終于把升降機做了出來，得了第一名。

　　楊老師，感謝你的耐心指導和諄諄教誨，謝謝您！

　　耐心的作文 篇33

　　我常想，我的爸爸應該要去當老師，因為沒有一個人比我爸爸更會教人東西了。所以我最喜歡跟爸爸一起“查資料”了。

　　爸爸總會教我怎么利用查找網站，打什么字進去，找到資料以后，他絕對不準我用抄的，他要我自己看懂了以后，用自己的想法把資料寫出來。我如果看不懂的話，或是我不知道該怎么寫的話，他就會用最大的耐心，一直一直教到你會為止，否則他是不會讓我離開他的視線或離開那個房間的。

　　我剛剛好也是一個很愛發問的人，凡事都要打破砂鍋問到底，我爸爸剛剛好就可以滿足我這方面的需求，因為他超有耐心，一定要說到我完全懂為止。所以跟爸爸一起查資料，是我最喜歡的一件事了。

　　跟爸爸一起去圖書館也是很棒的事情，我們一起討論書的內容，他會問我有什么心得和感想，就像一個最棒的老師一樣。

　　有這么有耐心的爸爸，我想如果我能經常幫他按摩或是倒茶，他會不會很開心呢？前幾天，我看見他走向飲水機旁，我忙不迭的沖上前去，主動幫他倒水，還輕輕的揉著他酸痛的肩膀，沒想到他感激的給了我零用錢，換我感動的不得了。爸爸真是太疼愛我了，我還能為他做什么事情呢？只要他快樂，我都愿意幫爸爸做呢。

　　耐心的作文 篇34

　　我的琵琶老師高高的個子，長著圓圓的臉，烏黑的頭發總是梳得很整齊，老師的眼睛不是很大，但很有神，老師最大的特點就是嗓門很大。

　　每次上課，老師既認真又耐心，記得老師教我彈《陽春白雪》這首曲子，我彈了遍總是彈不好，老師耐心地一遍一遍的教我，我越來越心不在焉了。這時老師說話的聲音越來越大，一次比一次響亮，老師生氣地說：“不用心彈怎么能彈好！”看到老師生氣的樣子，我哭了起來，這時老師為我拿了紙巾替我擦干了眼淚，接著安慰我說：“只要你用心彈，堅持下來才能學會這首曲子，”于是在老師的安慰聲中我一遍一遍地彈起來，不知不覺我學會了這首曲子，我好開心！老師的臉上也露出了笑臉。

　　課上老師不僅耐心地教我，課下也非常盡職盡責，讓我在家練琴的時候，如果有不會不懂的地方就發微信語音或視頻給她，老師可以在線指導我，這樣對我學琴的幫助很大，我進步的也很快。

　　這就是我的琵琶老師，一個普普通通的人，她用辛勤的汗水教會了我，使我從一個一點都不懂彈琴的孩子變成一個已經達到三級水平的小演奏家，我長大也要像老師那樣，成為有用之材！

　　耐心的作文 篇35

　　我的素描班里有一位王老師，她中等身材，經常梳一個馬尾辮，戴著一副黑邊的眼鏡，看起來很嚴肅。

　　暑假，我報了王老師的素描班課，當我第一次上素描班王老師像對待剛入學的小朋友一樣耐心的教我握筆，我滿不在乎的想，誰不會握筆呀，誰知老師微笑著為我們做示范，將筆輕輕捏在手中說：素描和寫字不一樣，要把鉛筆捏緊，筆尖向上，當畫畫的時候鉛筆要斜著用筆，又開始糾正我們的拿筆方法，我習慣性地握住了筆怎么地也拿不對，不是大拇指放錯了，就是食指放錯了地方，老師蹲下身子來，耐心的將我每一個手指放在了正確位置，然后，我不好意思的地對老師說：謝謝老師。

　　學會了握筆，老師又開始讓我們畫正方形，王老師先給我們示范了一遍，在紙上畫了一條豎線，王老師說：這是正方形的一個角，要圍繞這個角畫。王老師一邊講一邊畫，畫出了有立體感的正方形，王老師讓我們開始畫畫，我在那里發呆，王老師看了我不解地問：你怎么了？我說：我不會畫呀！王老師的手攥著我的手，帶著我一筆一劃的畫，最后王老師帶著我也畫了一個有立體感的正方形。

　　在王老師的耐心教導下，我畫的畫越來越好，也越來越喜歡畫畫了，我從心底謝謝王老師。

　　耐心的作文 篇36

　　人的一生有許多老師，盡管他們的外貌、性格都不一樣，但他們在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語文老師——饒老師。

　　饒老師個子較高，身體不胖不瘦剛合適。有著一頭油亮略帶棕色的頭發，由于過度為我們操勞，笑起來眼角微微有了一些皺紋。

　　饒老師講課很生動，也很耐心。她教生字的時候，總要提醒我們怎么記住那個字的讀音，怎么記住字形，跟這個字易混的字，組詞……總要講到我們全會了才不講了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來很復雜的”游”字，在饒老師講故事的分析下，我們終身難忘：一個姓方的大人帶著兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當我們有不會和不懂的地方，饒老師總會細心地給我們講解，因為饒老師講得很詳細，我們很快就能懂了，并且永遠記在心里，考試的時候遇到就得心應手地運用上了。、

　　饒老師也很嚴厲，如果有人的作業沒寫或者亂涂亂畫，一但被饒老師發現了，饒老師就會嚴厲批評責罰那個同學，一定會被重做。這學期，在饒老師嚴格要求下，百分之九十五的同學的書寫都有很大進步，就連馬犇的字也似乎脫胎換骨了一般寫好了。有進步的同學饒老師都會適時發小獎狀或糖果進行獎勵，受到鼓勵的同學心里喜滋滋的，誰也不想落后。

　　饒老師講課關注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開小差的人，被饒老師發現了之后，照樣會抽來回答問題，一抽，當然原形畢露，看誰還敢開小差。饒老師呀是生怕他們錯過了學習知識的大好時機。

　　這就是我的語文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來越喜歡上語文課啦!

　　耐心的作文 篇37

　　我認識很多厲害的人，但在我心中爸爸是最偉大的人，不是因為他帥，而是他很有耐心。

　　有一天，我上課的時候，做了小動作，到了放學回到家，有一道題不會做。

　　我問媽媽，她理也不理，只說了不會做這道題，我又問了哥哥，他說沒空。我只好問了爸爸，那時爸爸正在工作，我還以為他會罵我影響他工作，但他并沒有生氣，而是說：“你哪一道題不會啊？我來教你。”我心里頓時涌起了一陣暖流，我指著說：“這一題不會”。他就一步一步的教我，五分鐘過去了，一刻鐘過去了，我對這道題還是學不會，不明白解題的關系。爸爸不但沒有氣餒，而是很有耐心的對我說：“你哪一個步驟不會呢？我詳細列出步驟給你看。”我就指著說這一個步驟不懂，我覺得這一道題不要用乘法，和爸爸的觀點不一樣，半個小時后，我終于明白這一道題的來龍去脈。

　　我覺得爸爸很有耐心，以后我也要成為爸爸那種人，因為他還很善良。

　　耐心的作文 篇38

　　一本書，一個微笑，一句祝福等，都是一份寶貴的禮物，生日那天，媽媽耐心地守望，使我受到的一份難忘又寶貴的禮物。

　　這段時間，我總是不好好完成作業，這一天，成老師只好把我留下來，我非常懊惱，今天是我的生日，我多么希望今天能坐在蛋糕旁真心的許愿，開心的笑啊。可是，這一切都成了泡影因為，我被留下來了。

　　漸漸的，大地被黑夜吞沒了，黑夜占領了天空，過了一會，成老師讓我們幾個同學請家長上來等，我走出了校門，告訴媽媽，媽媽忙多我說：“快回去寫，我在這里等你”。我只好無奈地跑回了教室，坐下來快速的寫。

　　時間像一只箭，快速的飛著，我苦思冥想，可總是寫不下去。教室后面的時鐘發出的聲音讓我更焦心，看著剩下的幾個同學紛紛離開教室，我只有干著急的份了。時鐘已經到了七點，學校外一個人也沒有，教室里只有我這個倒霉蛋，還在虎頭虎腦的寫著作文。不一會，程老師讓我拿作文回家寫，我沖下二樓，跑到門房正要打電話讓媽媽接我，這是，透過鐵門的花格，從昏暗的燈光中，我看到了一個熟悉的身影，還不時輕輕地跺腳驅寒。我走到校門前，仔細一看，是媽媽！媽媽也看到了我，輕聲說：“改完作業了嗎，快背書包走吧！”我沖上樓梯，背上書包離開了學校。媽媽還像以前那樣，雙手扶著電動車，我坐上電動車，媽媽幫我將帽子戴上頭上。媽媽的手掠過我頭頂的一瞬間，我感到冷冰冰的，“媽媽冷嗎？”媽媽轉過頭來，我雙手摸著媽媽凍得通紅的臉。“沒事，以后好好學習，別讓老師留了”。媽媽沒有責怪我，淚水卻流上了我的臉頰。

　　媽媽耐心的等和守望，是我生日這天最珍貴的禮物，這份禮物中，我感受到媽媽對我非同一般的愛。

　　耐心的作文 篇39

　　我的爸爸有一頭烏黑光亮的頭發，一雙圓溜溜的大眼睛。他有一個優點：有耐心。

　　在一個星期日，爸爸因為想讓我養成有耐心的好習慣，帶我和同學們一起去田地里抓泥鰍。我們躍躍欲試，穿上雨鞋，跑進田里，開始抓泥鰍了。可是，泥鰍并沒有我們想象得那么好抓，我們的手還沒碰到泥鰍，機靈的泥鰍就一溜煙似的逃跑了。我抓了好久，但是一條泥鰍都沒抓到。我拿起籃子，在水中撈啊撈。可是，這樣不但抓不到，還把附近的泥鰍全嚇跑了。

　　我漸漸沒了耐心，正想放棄時，看到了爸爸。爸爸已經等了20多分鐘了，這時，一群泥鰍朝爸爸游了過去，只見爸爸拿起籃子，往水中一撈，輕松地抓了一筐泥鰍。我看了，心想：爸爸太有耐心了！原來我抓不到的原因是因為我沒有耐心。我要向爸爸學習！于是，我也試了好長時間，終于我抓到了3條泥鰍。

　　那一次活動讓我明白：只要有耐心，就會有收獲。我要向爸爸學習這種有耐心的優點，讓自己變得更完美！

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