學習作文

時間：2025-05-10 09:27:42 學習我要投稿

學習作文常用(6篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學習作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文常用(6篇)

學習作文篇1

尊敬的校長：

　　我是六（5）班的俞越。我之所以向您提交這份建議書，是因為我觀察到同學們有浪費學具的跡象。例如：鉛筆只用了一半，就被主人拋棄；新橡皮沒用幾天，就扔進了垃圾筒；沒用完的原珠筆和水性筆在垃圾堆里隨處可見等。在這里，我想說，這些學習用品是地球上寶貴資源的一部分，是我們的`伙伴，我們的兄弟。原珠筆等幫助我們寫字，留下一篇一篇美文；透明膠、橡皮可以修正錯字，讓我們正確答題；作業本不求回報，讓我們在它身上涂寫，從而給我們提供方便，留下美好的記憶。它們為我們付出了這么多，而我們能做的，僅僅是珍惜它們。因此我建議：

　　1、提倡大家一次只購買自己需要的缺少的學習用具，從而提高對學習用具的使用率。

　　2、在校內建立失物招領處，把丟失的學習用具集中起來，讓同學們認領，無主的學具可揀出好的捐往災區。

　　3、召開一次全校會議，說明節約學習用品的重要性，進一步提高大家的節約意識。

　　我相信，做到了這幾點后，藍天會更藍，小草會更綠，空氣會更清新，校園會更美好。

學習作文篇2

　　三月的學雷鋒日過去了，可是我們對您-雷鋒深深的敬意和懷念卻過不了。但是，我時不時會有這樣的想法就是，雷鋒叔叔您做那么多好事就不求回報的嗎？

　　從小我就有聽過雷鋒叔叔所做過的事情，我也從小勵志要向他學習。

　　我記得就在上周就我剛上課回來。看見一位叔叔，他走著走著錢包就掉來了。我心想：“叔叔的錢包掉了，待會找不著了，肯定會很著急的。”所以我立馬跑過去撿起來，并把錢包交給了叔叔。叔叔剛開始還覺得奇怪，他笑著說：“小妹妹怎么會拿著個給我呢”。然后他摸摸口袋，哎呀，錢包掉了。急忙對我說謝謝啊，真是謝謝你啊。然后，我不知道該說什么就一個勁的點頭還有一個勁的說不用謝不用謝。

　　星期天了。我幾乎一整天都呆在少年宮。所以我就帶了五百元去交費。可是我交錢的時候突然發現，那五百元錢怎么那么無緣無故，不翼而飛的消失了呢？接著我用火箭似的速度沖出去找錢，由于一直找不見的關系，我就急得跟熱鍋上的螞蟻差不多。但是，這該死的的天氣卻還在一個勁的出太陽，還越來越大。所以，我這汗不僅是因為著急出的還有因為這太陽曬得，所以啊，我這汗簡直可以用雨來形容了，這不就正應了那個詞嗎？-汗流不止。終于，我這熱鍋上的螞蟻被解救了，那位正向我走來的大姐姐解救了我。那位大姐姐對我說；“小妹妹，這是你掉的'錢嗎？”我十分興奮的的回答：“是的，這是我的，真是太感謝你了！”說著我拿出20元，想說謝謝一下這位大姐姐的，但是大姐姐卻不要，把錢放在我的手里就走了。但是時間關系我不能追上去，必須得走了，所以我又用火箭般的速度沖回了教室把錢交給了老師。

　　誒，這可真是一波三折啊。但是我也終于知道了為什么雷鋒叔叔做好事從來都不求回報了。因為這其實就像一個生物鏈，你幫助別人別人也幫助你，但是，我不知道雷鋒是不也像我這樣得到過別人的幫助。可是，我只知道無論無何我都得像雷鋒叔叔學習。

學習作文篇3

　　人生而有好奇心，這一點在嬰幼兒時期是最為明顯的，看到什么新鮮事物都想去摸一摸，看一看。

　　隨著成長，人們漸漸地隱藏起了自己的好奇心，有的人隱藏著也就漸漸地淡化了這一塊天賦，凡事就按步就搬，不再對新事物過于敏感，又或許，收起了那份探奇的心思。

　　還有一些人，表面上隱藏著，但只要給一個契機給他，他還是會展現出自己好奇的一面。

　　另外有一種人，他們即使已經是成年人，甚至白發蒼蒼，也保持著一顆探奇的熱情，就像我們所說的老頑童。

　　我覺得，保持一種適度的好奇心當然是必要，因為有探究的意識，你才會想著去學習，去認識，去挖掘，才會有所成長。

　　自從買了小筆記本以來，我一直用的鼠標，對于觸屏用的`極少，覺得很不方便。

　　有一天，因為要搬動小本本，剛好那位置不太好用鼠標，所以我只能靠觸屏去操作。

　　不用多想就知道，我笨手笨腳地，完全找不到竅門，覺得比鼠標用的難多了。

　　想到前不久在動車上看到有人在車上用蘋果小本本的觸屏做著思維導圖，那樣的情況都能用觸屏做，可見觸屏并不是我所想像的那般難用。

　　于是我搜了一下網頁，了解了一些方法，跟著操作嘗試了一下，頓時有了小小的驚喜，雖然還不如鼠標用得熟練，但是已經比之前丈二和尚摸不到頭腦的方式要靈活的多了。

　　所以，我覺得保持好奇心，提升自己的學習力，是真的很有必要的。

學習作文篇4

教育局領導同志:

　　你們好!

　　我們學校坐落在偏僻的小山溝，辦學條件不算好，但我們師生還是千方百計改善學習環境。以前，我們的操場是土地，同學們一上完體育課就像一個個土猴，課間也不能正常活動;我們的校門前是個大陡坡，汽車開不上來，每次運煤，全體師生得從百米遠的地方，一簸箕一簸其地往回端。后來，校長帶領

　　全體師生從三百米外的水溝里往回搬石頭，墊平了操場，增高了路面。現在，操場變成了水泥地，汽車可以一直開進學校里，校園的墻上還寫了大幅橫標，畫了壁畫，學校的面貌煥然一新。

　　但是，學校外面的環境我們改變不了，附近的養雞場和養豬場飄來的臭味令人作嘔;飛來的蒼蠅落在教室的`屋頂上黑壓壓一片，課間加餐，剛放到桌上的包子就爬滿了蒼蠅。此外，由于缺少資金，斷腿的桌椅還得湊合著坐，教室漏雨也沒錢修。

　　教育局領導同志，到我們這里來調查一下，幫助我們解決一下我們自己解決不了的問題吧!

　　敬禮!

　　關店小學六年級學生:張倩

　　12月15日

學習作文篇5

　　有的時候，一味追趕往往是錯誤的學習方法。而想真正取得優異的成績，常常是樹立良好的學習方法。在大人的眼里，名次常常比什么都重要。《寂寞似煙花》中的主人翁韓梅迎春，她就有如許的父親，她的父親為了讓韓梅迎春完成自己未完成的任務，便從小學習奧數，并且不允許她看任何閑書，以及一切與學習無關的'東西。

　　從此，韓梅迎春就好像一只失去了自由的小鳥，剩下的只有負擔。雖然她的成績的確在班中是數一數二，老師也非常器重，她但這又有何用呢？同學們都不喜歡她因為她不會玩同學們的游戲，也不懂同學們說的所謂的明星，所以她覺得自己好像不是集體中的一員，漸漸和同學們疏遠了。當爸爸將她向同學借來的書扯碎的那一刻，她恨死爸爸了，從那以后她開始學著讓自己自由，就是反抗父親的壓制。慢慢地，她覺得自己已融入了“大家庭”中，她仰望天空覺得天空蔚藍蔚藍的……

　　其實，學習就好比是在爬山，如果你不管任何與你一起登山的人，只是一味地向前沖，到山頂，你便會覺得山頂空無一人，自己很孤獨。而相反，如果你是顧著別人，當別人疲憊時，扶他一把，當別人摔跤時，你給他一些鼓勵，那么，你會覺得這次登山非常有意義。父母親們往往不懂這些，在他們眼中，只要成績好，比任何東西都重要。所以，控制孩子們的自由。譬如：給孩子請家教。我前邊的同學因為成績不好，他的爸爸媽媽給他請了個家庭教師，天天晚上給上給他補習功課。所以，每天早上都來向我訴苦。我覺得：這完全沒有必要，孩子白天在學校已經夠累的了，如果晚上不能讓他好好休息的話，試問：第二天他還能有充沛的精力來學習嗎？還有，每個星期天都給孩子布置課余作業，是為了啥呀？不就是為了讓孩子們鞏固課內所學的知識？其實，如果真正為了孩子們著想，就請給他們一點自由，因為他們需要快樂！

　　學習就像爬山，只有學習爬山精神才是最好的學習方法，不是嗎？

學習作文篇6

　　在我學習的道路上，有一個非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰嗎？讓我慢慢告訴你吧。

　　我的“小助手”是我的鉛筆，它個子高高的.，披著一件淡紫的大衣，還戴著一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時候，它都會在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對我說：“你今天又要用我干什么呀？”

　　它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時，卷子上要求畫線段圖，我的旁邊又沒本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長出翅膀飛回家。此時，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫字，我還可以當成尺子幫你劃線。”我頓時興奮極了，一拍腦門想：我不是可以用鉛筆劃線嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來了，我看著鉛筆，心里充滿了感激。

　　鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！

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