[薦]談學習作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的談學習作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

談學習作文 篇1

　　一般來說很多人的學習態度都是錯的，他們要不就是對學習沒興趣要不就是邊學邊玩。這樣的話根本就不可能學好!

　　不管干什么，做什么事，都要認真去對待，態度要好!不然什么也不知道!學習的時候需要態度和草稿本，學習的時候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!但是，我個人認為每個人都會有自己的學習態度。假如父母親強迫學習的話，那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。但是認真去對待學習、自愿去對待學習，用一種高興的心情去對待學習的話，就會對學習產生興趣，漸漸地迷上學習。當然，這是我個人的想法。

　　對待學習態度有很多種，主要是要看你對學習的態度如何了。只要你對學習的態度好，學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!至于學習態度嘛，也就是對于學習的看法和采取的行動。而另一個意思，就是人對待學習的舉止神情!

　　學習，能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學習，就是珍惜你自己!只要你對學習有良好的態度，學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間，擁有技能，擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的'“財富”!

　　雖然有些人討厭學習，但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!

　　所以，一個人的恒心、耐心和決心，是對帶事物的態度的能源。只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真地面對學習，那么，勝利之果便會降臨!

談學習作文 篇2

　　社會的發展離不開“創造”二字。如果將社會比作一個人的話，那么“創造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個細胞，那么“創造”便是那關鍵的細胞核。

　　生物學家科恩和博耶當發現質粒的轉化現象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術后，創造性地提出把不同質粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設想誕生了，重組DNA分子的實驗很快成功了，一項生物新技術基因工程誕生了。創造性實驗的成功對整個生物科學產生巨大影響。

　　創造為科學的進步提供動力，創造推動世界的發展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹立“創造”意識。

　　在學習中我們不能“死學習”，生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶，所以我們要花時間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創造性的'將其分類后記憶，不僅可以短時間內記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯就不易遺忘。生物學習中除了創造性記憶還需要創造性理解。對于很多知識我們要自己創造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學科上都可如此，這樣使自己更富有創造力。

　　在日常生活中，如果我們有工具或者創造工具去做書上的實驗，千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識，可以培養創造力。對于看到的現象，即使不懂也要以自己的想法去創造性地去解釋它，雖然有時會很可笑，但創造力卻會在不知不覺中得到提升。

　　我們是龍的傳人，中國龍是中國創造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養自己的創造力建設更加強大的祖國創造更加美好的明天！

談學習作文 篇3

　　如何讓孩子自動學習，是個重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補習，身為父母的人當然希望能不補習，功課又都處理的`好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補習，成績一落千丈，那該如何？

　　我認為關鍵在自動學習，如果有學習動機就會愿意主動學習，不必壓迫自然能越學越好。我有個同學，在中年級時，成績排末座，高年級時，每天按時寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發認真，成績進步到中上；畢業后，自己要求媽媽要去補習，因為他怕初一的功課無法應付，成績又退回原點，他不要再過以前成績不優的日子。

　　這個同學，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補習，都會學習，這樣的讀書態度就對了。

　　當孩子有好成績的成就感，就會有讀書的動機，越讀越起勁，至于該不該補習，該不該搶救成績，就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習，在學校在補習班都能學得好，反之則差。

　　因此要讓孩子明了，學習是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。

談學習作文 篇4

　　或許一談到學習是享受，許多人就會納悶的說：“學習那么苦，怎么能說是享受呢？”但我們若換個方面去想一想，學習就是一種享受。每件事都是有一失必有一得，有一苦必有一甜，只要我們站在甜的一面想一想，保證有享受的感覺。談預習是一種享受預習也是一種學習，既然學習是享受那么顧名思義預習也是一種享受。

　　每次在預習的過程中，我們若有哪些知識很不理解，可以牢牢地把它記下來，到老師講的時候就更認真地聽，這樣就可以記得更牢固。而且，每次預習之后，老師講課我們也更容易理解，自然就會越學越開心，所以預習也是一種享受。談背英語是一種享受背英語也是一種享受。我們剛開始學習英語時，一次只能被5、6個，但隨著年齡的增長，知識的豐富，如今已能背20多個，這種進步使我們感到興奮，隨著我們不斷的積累學到的英語單詞也越來越多，回顧學到的英語單詞，心里全是豐收的喜悅，就好比農民收獲滿滿的糧食。

　　這種進步使我們感到滿足，這難道就不是一種享受嗎？談做數學題是一種享受做數學題也是一種享受，我們每突破一道自認為很難的難題；每做對一道自己常做錯的題；老師布置的`作業，自己能既快又好得把它做完，受到了老師的表揚，心里美滋滋的，這也是一種享受啊！萬事萬物都有兩個方面，走出陰影就是陽光，手心翻過來就是手背，全看自己站在哪個角度去看，只要我們站在積極樂觀的角度去思考，學習就是一種享受。

談學習作文 篇5

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原在生活中尋找真理；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸福……無數次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。

　　十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。

　　“十年磨一劍，今日把示君。”一個暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！

　　能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。

　　阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步。”用在這里也是一樣的，每天的.一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的。

　　“魚和熊掌不可兼得。”但娛樂和學習可以兼得，經過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程。”雖然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。

　　士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？

談學習作文 篇6

　　古人云：“學如逆水行舟，不進則退”。學習是我們學生的責任和主要任務，它極具技巧性。

　　有人說學習很累，有人說學習很輕松。然而，學習本身并沒有累和輕松之分，有感覺都是學習的人的自我體驗。正如有人所說的：人的情緒皆在主觀的本身，不在客觀的外界。

　　但人為什么有不同的.體驗呢？關鍵是態度，愛學習的人不覺得累，不愛學習的人不覺得輕松。古今中外，好學習者莫不成功。成語中的匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“懸梁刺股”，近代童第周借廁所的光聚精會神看書。這些人長大后不是在學術上頗有建樹，就是位列公卿。而即使你天資聰穎卻不愿學習，不好學習，長大后只會像仲永一般“泯為眾人矣”不會有吸引人的地方。所以孔子有曰：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。

　　由此說，學習心態很重要，我們學習時不要認為自己太苦太累，要想想其他職業的苦楚，像那建筑工人不苦？不累？還要擔著生命危險呢。那環衛工人，不臟？不累？整天與垃圾蒼蠅打交道。所以，你要認為自己能讀書是太幸運了。有的同學想：這初中三年“糊’完就結束了。如果真這么想你的學習就完蛋了。一個抱著”糊“的心態的人怎能學好習呢？我們要學好，就必須改變觀念。知識到處都是，但要看你會不會學。我們要增加自主學習意識，不能光依靠老師教，要相信自己。學習的人不是老師，而是我們自己。課前，我們要做好預習，這便于課上的學習聽講；課上，則要認真聽老師講課，筆記不要太多，只要課后復習能回顧到就好，否則會影響聽課的效果；課下，必須要加強復習鞏固，否則知識就像流水一樣消失了。

　　所謂自主學習，就是自己有想學，要學的意識。當老師不在時，我們依然能照常完成功課。如果我們想成功就必須走這條路，我看到歷年高考狀元的自述中，自主學習必在其中。

　　然而，只有自主學習不勤奮也不可以。勤奮是所有成功的必然因素之一。不勤奮干什么也不能成功。不怕苦，不怕累才能讓人獲得榮耀。有的同學本來成績不太好，但他勤奮，努力，認真。一學期干下來，成績就有了突飛猛進的增長。

　　面對未來知識經濟的挑戰，獲得知識已成為一個人終生受益的根本緣由。獲得知識的根本途徑就是學習！再學習！讓我們攜手共進，共創美好未來。

談學習作文 篇7

　　一個人應當怎樣去學習？取得成功又有什么重要因素？是豐厚的家底，卓越的天資，還是他人的幫助？如果你的回答是肯定的，那么我要告訴你：先天的資質、環境對人的影響并不大，學習成功的關鍵在于一己之努力。

　　狄斯累利曾說過：“堅忍是成功的決竅。”

　　明初有一位著名的.文學家宋濂，從小家境貧寒，求學極艱。但他卻以一顆嗜學尊師的心，“負篋曳屣行深山巨谷中”，不惜百里執經叩問前輩，“色愈恭，禮愈至，故卒獲有所聞”。成名之后，他曾給同鄉馬生寫了一封贈序，便提到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。也就是說，學習中只要善于發現就會有很多足以令自己快樂的事，自然也不覺得吃穿住行不如別人了。

　　是啊，若把學習比作一場“尋寶”，只有會挖、深掘，在探索中滿懷著學習的快樂，用一顆堅定的恒心去奮斗，才能掘得財富，獲得成功。

　　其實在我們的班級里很多同學都有心學習，熱愛學習，成績卻參差不齊，這是為什么呢？因為有一些同學缺乏毅力，沒有他人努力，盡管有心上進，卻很難有所進步。在我們生活中，“官二代”、“富二代”比比皆是，但這些人在學習上終有所成的也不多，或在學習中三天打魚兩天曬網，好逸惡勞；或自以為可以選擇其他行業，豐厚的家底足以永遠錦衣玉食。由此可見，家境并不能決定一個人在學習上的作為。

　　那么天資是否能決定成敗？我們初中時曾學過《傷仲永》一課，方仲永從小便是奇才，幾歲便會作詩，其聰慧怕是一百個人里也弄不出一個來。可他后來怎樣？由于家族對學習的輕視，鄰人對其的過度贊美，他便開始麻木，不思進取，最終淪為凡人。“受于人者不至也”的仲永啟發著我們，成功需要天資，可占99%的還是汗水。

　　放眼身旁，若你留心去觀察那些優秀的人，你會發現他們無不是以勤奮努力為墊腳石，一步步攀上成功之巔；他們身上，無不因優秀品質閃耀著金子般的光芒。你聽那“襄螢映雪”、“鑿壁偷光”的故事；你看那“滲透”讀書的楊振寧；“餓狼式”學習的杰克。倫敦；為了讀書深夜吃辣椒驅寒的魯迅先生……這些成功之人不都是刻苦學習，終有成果嗎？

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。21世紀是個高速發展的時代，學習更尤為重要。我們應當像宋濂那樣腳踏實地、勤奮刻苦地學習并掌握好的學習方法，不斷完善自己，才能獲得成功！

談學習作文 篇8

　　對于愛學習的人來說，學習是一種樂趣，從中能夠得到美的享受。

　　心思高遠的時候，我喜歡學習數學——靈活的思緒定能讓我突飛猛進，拓寬我廣闊的思維空間；靜謐之時，我喜歡學習語文——一門心思咬文嚼字，沉浸到文字的世界里，感覺思想的風箏越飛越高；喧鬧之時，我喜歡學習英語——簡單，朗朗上口，讓我的學習之路變得輕松而愉快。

　　面對學習，憑著自己的努力，辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的學習方法，這定會得到心靈的滿足；面對學習，憑著自己的努力，不斷認識并完善自我，以越來越多的熱情投入學習之中，感受著學習的美妙，生活的充實，這定會得到心靈的滿足；面對學習，憑著自己的努力，鍛煉自己勝不驕、敗不餒的心態，面對困難披荊斬棘、勇往直前，同樣會得到心靈的無比滿足。

　　這些擁有了，自然而然的，就有了好的'成績。這又是一種動力，源源不斷地補充到自己生活的各個方面，自尊、自信、自立、自強……動力化為習慣，習慣生出動力，當你努力學習、拼搏多年后，回過頭來看看，仍是一番難得的享受。

　　學習，包括讀書。書是美好的，儲藏著從古至今的天地之精華。如果說讀書是在與一位智慧的長者交談，那么，學習是與前人的智慧交流，繼而讓自己的心靈更加豐富而充實。

　　同樣的，學習并不單單指坐在教室里上課、寫作業，亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學習，別有一番風味，在書本上學到的，運用到這里的實踐之中，因實踐而升華，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的就是這個理。所以，在大自然中能學到許多課本以外的知識。

　　拋開“學習知識”不說，單單是令廣大朋友熱愛的“學習足球”、“學習籃球”、“學習畫畫”、“學習唱歌”等，僅看字面，就包含著豐富的趣味。換言之，學習是有趣味的，關鍵要看自己的心是否在“學”上，在“習”中。

　　學習是令人享受的，它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學習，有著美的享受——關鍵看，你有沒有發現美的眼光，享受美的行動。

談學習作文 篇9

　　每個人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學習。人是離不開學習的，所以，你還在逃避什么？

　　學校是一個讓我們接受科學知識的場所，在學習過程中，你不僅能夠懂得許多科學道理，這在你以后步入社會也是很重要的。即使在課本上所學到的知識以后不能幫到你，但它至少使你明白了學習的技巧與方法，讓你在將來能加以致用。

　　許多學生，尤其為中學生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發生了很大變化，開始有了自己的想法，對父母有了叛逆，有的甚至還輟學。

　　這種一味行事，不計后果的人，當他真的不聽勸阻退了學步入社會后，所受的苦絕不會比上學的同學少。當然，“富二代”“官二代”啥的就要另當別論了。

　　對于這種只圖眼前享樂，不為未來打算的人，步入社會后，因人于人的'意志不同，他們的未來也會不同。

　　比如只是不擅長學校里的科學知識，但能學會一技之長，或在社會中堅持不懈的探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經得風雨多，可能比上學了人會更占上風。這樣，說不定你就是下一個比爾蓋茨呢。進入社會后，雖然你不在學習課本上的知識了，但你也在學習著社會知識。這屬于情商高。

　　再比如有些人荒廢學業不說，還整天吃喝玩樂，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會有翻身的機會了。人不學習，就是在停止發展，就是在倒退。但學習也要學會辨別學習的種類，只學對自己有關的，無關的略帶過就可以了。一個人的精力是有限的，如果什么信息都接收的話，你的大腦會整理不過來，從而大大降低你的工作效率。

　　可能有人會問了，那上學的話未來會更好嗎？

　　我的答案是不確定。也許你除了成績好，還懂得一些社會知識或能容易的步入社會，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績好，智商高，卻沒能力或無法步入社會的人，估計是白上十幾年的學了。

　　所以說，不管上不上學，選對路最關鍵。要懂得抓住機會。不過我還是推薦大家上學，而且要上大學。

　　上了大學，大家就都是成年人了，這也是一個讓你從社會中試水的過程。而且，你會交到許多朋友，在以后對你會有很大幫助。而且，從大學里結識的朋友，相對來說有了這么多年的學習積累，是有文化涵養、道德修養的人，會這絕對比小學畢業的人有素質，有才能。即使那些小學，初中畢業的再有錢，他也只能被人們稱為“土豪”，他所結實的人估計是和他一類的吧。但上過大學的甚至深修過的，他的朋友們一定也會是有教養的。有才識的他們，會被人們稱為“紳士”。

　　說了這么多，到底“學”還是“不學”，怎樣學，還是得由你自己決定。好了，時間不早了，沒關系沒本事沒錢的我要去啃書了，bye！

談學習作文 篇10

　　時間又在我們埋頭苦寫中溜走了，在這幾天的學習中，我突然想出了一個詞——享受。學習在你的眼中是什么呢？有人說，學習是腳下的絆腳石；有人說，學習是人生的障礙物；還有人說，學習是他們用來當玩具的······可我卻是這樣認為的：學習是什么，要看你的態度，而我認為學習是用來享受的。

　　在學習的途中，也許并不是那樣的順利，但是，那又怎樣呢？不過是上天給我們的測驗而已，何必抱怨，何必自悲，何必懼怕，像蛻變的蝴蝶飛入蔚藍的天、綠油油的草、美麗芬芳的花叢······學習不是難度，是享受。當聽到優美的的時候，你是否陶醉其中？這不是享受嗎？當看見字跡優美的作業的時候，你是否快樂不已？這不是享受嗎？學習中，處處都是享受的.，只要我們努力、刻苦、堅持不懈，就會聞到學習的馨香，聽到學習的歌聲，看到學習的光輝。我的英語居然還不錯，英語考試也得了98分，這是一點芬香，可也是享受啊！我的作文寫得好，以前也發表過，這也是享受啊！學習本身就是一種美妙的感覺，是一種享受，只要我們夠用心，夠勤奮，夠努力，就一定可以感到學習真是一種享受啊！

　　談學習是一種享受，請同學們和我一起到知識的海洋里去遨游，去享受吧！

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