【必備】學(xué)習(xí)作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
同學(xué)們，同樣是學(xué)生，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)就令人臉紅呢？除了學(xué)習(xí)是否努力外，學(xué)習(xí)方法是否正確也很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)起來(lái)“事倍功半”，而正確的學(xué)習(xí)方法則可以使我們“事半功倍”。所以，我們都要注意掌握好的學(xué)習(xí)方法。
好的學(xué)習(xí)方法有很多種，不同的課程，學(xué)習(xí)方法也不盡相同。在這里，我想主要結(jié)合《語(yǔ)文》課的學(xué)習(xí)談一談。
課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)要充分。首先要讀課文5遍以上，然后把課后詞、老師要求圈畫(huà)的生字詞在課文中畫(huà)出。不會(huì)讀的生字要查字典。課前預(yù)習(xí)要解詞，可把詞語(yǔ)的解釋寫(xiě)在詞語(yǔ)的旁邊。可把課文的主要內(nèi)容歸納出來(lái)，讓自己更加深刻地理解課文的主題思想。課文中不懂的句子和詞，可以在旁邊打一個(gè)問(wèn)號(hào)，等上課時(shí)提問(wèn)。
課前預(yù)習(xí)時(shí)，可以借助部分習(xí)題，先自己進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后參照自己學(xué)習(xí)出的重點(diǎn)難點(diǎn)填寫(xiě)習(xí)題，再核對(duì)一下書(shū)后答案，能幫助你把知識(shí)記得更深，無(wú)法忘記。
課堂學(xué)習(xí)
上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)眼睛要看著老師，思路要跟著老師的講解走。老師提問(wèn)時(shí)要積極發(fā)言，敢于談自己的觀點(diǎn)。要記筆記，尤其是老師講的重點(diǎn)要記下來(lái)。自己有不會(huì)的問(wèn)題也要積極提問(wèn)。別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，也要認(rèn)真聽(tīng)。如果同學(xué)說(shuō)得很精彩，也可以在筆記上記下來(lái)。最好準(zhǔn)備一本專門(mén)的筆記本，上課時(shí)將完整的板書(shū)快速記在課本上，回家復(fù)習(xí)時(shí)再將它之中的精華抓出來(lái)，一字一字認(rèn)真地抄寫(xiě)在筆記本上，考試沖刺。時(shí)看筆記本比看書(shū)方便多了。
不能開(kāi)小差，不能在課堂上和同學(xué)說(shuō)笑打鬧而不聽(tīng)講。
課后復(fù)習(xí)
放學(xué)回家后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容。可以精讀一種教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，有的教輔書(shū)把我們應(yīng)該掌握的知識(shí)要點(diǎn)、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等作了詳細(xì)的解析，把教輔書(shū)的講解和老師課堂講的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，有利于更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。
認(rèn)真完成家庭作業(yè)。可以通過(guò)做練習(xí)題、考卷等鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)鏈條上有什么薄弱的環(huán)節(jié)，并及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。
課外還可以看一些教輔書(shū)以外的課外書(shū)，來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要學(xué)會(huì)作讀書(shū)筆記，像蜜蜂采花粉一樣，把知識(shí)的精華收集起來(lái)，好釀出自己的“蜜”。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法與語(yǔ)文大致相同，也有自己不同的特點(diǎn)。比如說(shuō)，數(shù)學(xué)要多練口、心算，口、心算看似簡(jiǎn)單，但它們是一切復(fù)雜計(jì)算的基礎(chǔ)。只有它們算得又準(zhǔn)又快，才能提高做復(fù)雜計(jì)算題的速度和準(zhǔn)確率。還要多做應(yīng)用題，多掌握一些題型，這樣能開(kāi)闊自己的解題思路。英語(yǔ)則要多背、多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)、多說(shuō)。可以通過(guò)看英語(yǔ)短片一類的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)興趣，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。如果有機(jī)會(huì)，要多跟英語(yǔ)水平高的人“TALK”。 像個(gè)真正的英國(guó)人一樣，時(shí)時(shí)處處都用英語(yǔ)，這樣才能使自己得到全面的練習(xí)。
同學(xué)們，掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)終生受益的。
學(xué)習(xí)作文 篇2
如果有夢(mèng)，就去追求，如果有喜歡的人，就去珍惜。千萬(wàn)不要到最后沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，才想起來(lái)要珍惜。
人生苦短，我們的機(jī)會(huì)其實(shí)并不多。我們所有的追求，都會(huì)變成氣質(zhì)體現(xiàn)在我們的身上，成為我們的影子，伴隨著我們的一生。
或許很多故事在你身上正在發(fā)生著，可是結(jié)局無(wú)可改變。閑著也是閑著，可是我不想在這里浪費(fèi)掉所有的時(shí)間啊。因?yàn)闆](méi)有任何意義，又有什么理由。
聽(tīng)說(shuō)有些人可以去爬學(xué)校的后山的，我覺(jué)得這或許會(huì)是一個(gè)興奮又快樂(lè)的經(jīng)歷。當(dāng)軍人脫下軍裝以后，原來(lái)看起來(lái)也是這么普通。就像我們助班師姐說(shuō)的那樣，畢竟我們都是普通人啊。
我們也可以有很多的堅(jiān)持，可以在網(wǎng)站上連載自己的故事。或許這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)漫長(zhǎng)，可是我們不會(huì)輕易放棄的啊。學(xué)校里那么多人，進(jìn)入學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是那么大。我知道，我深深地知道，面對(duì)這一切，我們避無(wú)可避。
我們可以直接面對(duì)，我又聽(tīng)到了九張機(jī)的歌聲，那么熟悉，仿佛深入了每一寸肌膚。我想著故事里那些恍若真實(shí)的人物，原來(lái)每個(gè)人無(wú)論多么完美，都有自己的無(wú)奈和心酸。每個(gè)人都有追求，卻又有些同樣性質(zhì)不同方式的不得志。
因?yàn)椋總�(gè)人都是普通人。
我看了笛安說(shuō)的那個(gè)風(fēng)花雪月的故事，我知道一定很精彩，一定展現(xiàn)了人生百味。可是，我沒(méi)有那么想象力豐富。所有才會(huì)驚嘆，才會(huì)佩服，所以才要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)是一種享受嗎？答案是肯定的，學(xué)習(xí)是一種享受。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，君不見(jiàn)，很多同學(xué)神游其中，醉心于知識(shí)的海洋，怡然自樂(lè)，取得了驕人的成績(jī)，崔國(guó)棟同學(xué)在初中時(shí)已完成了高中很多課程的學(xué)習(xí)，高中完成了大學(xué)很多課程的學(xué)習(xí)，中午學(xué)習(xí)入迷，很多時(shí)候是由家長(zhǎng)送飯，老師催促，才離開(kāi)教室，可以說(shuō)他的學(xué)習(xí)到了忘我的程度，他把學(xué)習(xí)看作是一種享受，一種樂(lè)趣，一種人生的升華。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也可以看到這樣一些同學(xué)，整日渾渾噩噩、無(wú)所事事，學(xué)習(xí)需要老師逼迫，家長(zhǎng)監(jiān)督，這些同學(xué)是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，享受學(xué)習(xí)只是一種美好的愿望而已。
其實(shí)，人生是一種享受，學(xué)習(xí)也是一種享受，生命中值得享受的東西很多，就我們學(xué)生而言就是要享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受理想、享受磨難、享受競(jìng)爭(zhēng)、享受友情、享受合作、享受真誠(chéng)、享受考試、享受挑戰(zhàn)、享受完善、享受失敗、享受成功、享受反思，如此說(shuō)來(lái)我們的生命之花，我們的學(xué)習(xí)生活原來(lái)竟是這般的絢麗多彩。
那么怎樣使我們的人生充實(shí)，使我們不再感覺(jué)學(xué)習(xí)生活的單調(diào)，索然無(wú)味呢？那么我想就要懂得去享受學(xué)習(xí)，就要理解對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，就要懂得去開(kāi)發(fā)利用，要達(dá)到此點(diǎn)，一是要有勇氣，就是對(duì)生活的勇氣，魯迅所謂的直面人生，古人所謂舍我其誰(shuí)。對(duì)生命，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充滿信心的人，一個(gè)不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，是不可能享受到生命之果，成功的喜悅的。望高峰而卻步就看不到極頂風(fēng)光；將出海而收帆，就體會(huì)不到驚濤駭浪。二是創(chuàng)造，可以說(shuō)你有多少創(chuàng)造，就會(huì)有多少享受，馬克思、毛澤東、鄧小平、哥白尼、愛(ài)因斯坦都分別創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)，并因這個(gè)學(xué)說(shuō)開(kāi)辟了一個(gè)新領(lǐng)域，一片新世界。因此，他們生命之中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，他們享受到了生命中最成功，最華彩的段落，行將赴死的勇士，如布魯諾、文天祥、項(xiàng)羽、譚嗣同、林覺(jué)民，也是一種對(duì)生命成功的享受，當(dāng)常人將父母所給予的生命之軀用來(lái)作衣食之享受時(shí)，他們卻將生命的炸彈做最后一擲，爆出無(wú)限的光熱，通過(guò)鳳凰捏磐，得到了永生，他們不但生時(shí)享受事業(yè)之樂(lè)，理想之樂(lè)，身后還享受歷史之功、人格之尊。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)這樣一段催人奮進(jìn)的名言：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。我要說(shuō)我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是——驀然回首，充實(shí)的生活使我無(wú)愧于人生。我們明白了我們?cè)鯓由畈庞幸饬x，怎樣才能使人生富有價(jià)值，我們就會(huì)正確的去面對(duì)磨難，面對(duì)挫折，面對(duì)太多的`不如意，才會(huì)懂得去享受友情、享受合作、享受真誠(chéng)、享受幫助；才明白考試是人生道路上的加油站，才不會(huì)覺(jué)得考試是如此的煎熬，才會(huì)享受考試、享受競(jìng)爭(zhēng)、享受挑戰(zhàn)、享受完善；才會(huì)失敗時(shí)不氣餒，成功時(shí)不驕傲，才會(huì)享受失敗、享受成功、享受鮮花、享受掌聲。
在此，我想特別對(duì)學(xué)習(xí)中的失敗者，或者暫時(shí)的學(xué)習(xí)中的落后者多說(shuō)一些，挫折也是一種享受，挫折，像一把鹽，單品它，滋味并不可口。倘若能將它放進(jìn)生命的菜肴里，再品嘗，苦澀就成了爽口。泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”會(huì)享受挫折的人就是站在生命的意義上看待它的人。我們畏懼挫折、厭惡挫折，總以為它像毒藥，害得我們身心疲憊、沮喪消沉；以為它就像前進(jìn)途中的攔路石，使我們枉費(fèi)了不少心力，卻似乎還在原地踏步。這是我們被它的可怕的表象迷惑了。當(dāng)我們站得更高、看得更廣，把它的定義融入生命中去詮釋時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：挫折并不是可怕的毒藥，卻是苦口的良藥；它也不是前進(jìn)的攔路石，卻是成功的催化劑。
挫折的真正意義早已為智慧的古人所明辯。孟子認(rèn)為：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”人就是這樣——愈挫愈勇。挫折就像成功的啟動(dòng)因子，每個(gè)渴望成功的人都不會(huì)懼怕它，甚至?xí)骨嗨Ｕ缯軐W(xué)家尼采所總結(jié)出的：“優(yōu)秀杰出的人們不僅忍人所不能忍，并且樂(lè)于迎接這種挑戰(zhàn)。”“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，最美好的事也往往是最困難的。世界杰出的人才都是在罕見(jiàn)的困難磨礪中放出奪目的光彩。享受挫折，就是享受蟬噪后的林靜、鳥(niǎo)鳴后的山幽；就是享受生命洗禮過(guò)后的那一處更加凈朗的麗日晴空。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)好好享受人生，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受吧，請(qǐng)好好珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，請(qǐng)好好珍惜學(xué)校，父母給我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境吧，人生有悲才有喜，有苦才有樂(lè)；當(dāng)你沉浸在其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人生是絢麗多彩的，是豐富的，是無(wú)悔的！冰心老人說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
浩瀚宇宙，人生是何其渺小又何其短暫，請(qǐng)你好好珍惜，暢游于知識(shí)的海洋，盡情享受學(xué)習(xí)吧。
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天早晨，我一睜開(kāi)眼，天已經(jīng)亮了。我想起床，可是我又想睡覺(jué)。后來(lái)我睡了一會(huì)兒睡不著，我就起床了。我看了一下鐘表，才6點(diǎn)，我就拿起一本故事書(shū)看。故事的名字叫《烏鴉參賽》，講的是春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，五顏六色，美麗極了。可是沒(méi)有音樂(lè)，大地不會(huì)有生機(jī)。于是百靈鳥(niǎo)出了個(gè)主意，舉行一個(gè)唱歌比賽。這消息傳出去后，許多鳥(niǎo)都來(lái)報(bào)名了。
烏鴉知道它的歌喉不佳，但它還是去報(bào)名了。在報(bào)名點(diǎn)，小鳥(niǎo)們都看著它，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
黃鶯說(shuō)：“它的歌聲比豬叫還難聽(tīng)！”
云雀說(shuō)：“它的歌聲比驢叫還討厭！”
畫(huà)眉說(shuō)：“它唱起來(lái)比狗叫還刺耳！”
就這樣，小鳥(niǎo)們一句一句地講烏鴉唱的歌不好聽(tīng)。可是百靈鳥(niǎo)卻說(shuō)，烏鴉也是我們鳥(niǎo)類，不管它的聲音怎樣，都可以參加比賽。就在這時(shí)，烏鴉說(shuō)：“我知道我的聲音不好，但我還是有信心參加比賽。”
最后，烏鴉參加了比賽，經(jīng)過(guò)它的努力，得到了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
看完這個(gè)故事，我被烏鴉執(zhí)著的精神感動(dòng)了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管別人說(shuō)什么，堅(jiān)持自己的道路，努力了就一定會(huì)有收獲的。
記得去年剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，爸爸老是說(shuō)我拉的二胡比豬、驢、狗叫還難聽(tīng)，曲子一首也背不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏，說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，學(xué)了沒(méi)用。但我還是不管他說(shuō)什么，我都不在乎。我繼續(xù)努力的認(rèn)真的去學(xué)、去練。慢慢的，我拉的二胡曲越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)美。直到現(xiàn)在，我依然還在堅(jiān)持，我都能拉出好幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，還能背下來(lái)。這會(huì)兒，我拉的二胡曲，爸爸聽(tīng)了，就再也不說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞了。
前兩天，我想報(bào)名參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，回到家里，爸爸就說(shuō)我這樣也不行，那樣也不行，還參加什么口語(yǔ)大賽？我就沒(méi)理會(huì)他，繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法。每周二，我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)口語(yǔ)，爭(zhēng)取比賽的時(shí)候取得好成績(jī)。其實(shí)只要我們敢于參賽，這就已經(jīng)是一種成功。
我想，只要我們都有烏鴉這種執(zhí)著的精神，什么事都要認(rèn)真的去做，不放棄，不妥協(xié)，就一定會(huì)有好運(yùn)氣。
讓我們都來(lái)向?yàn)貘f學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)，當(dāng)持之以恒。
為何學(xué)習(xí)？是以修身養(yǎng)性，增長(zhǎng)才能，提升道德修養(yǎng)，豐富所知，成長(zhǎng)為一名品質(zhì)高尚、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｕ\(chéng)然，學(xué)習(xí)帶給我們無(wú)窮的益處，給予我們寶貴的財(cái)富，因而，這份財(cái)富我們當(dāng)永遠(yuǎn)珍存著，學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
君子曰：學(xué)不可以以乎。持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。91歲的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)活到老、學(xué)到老，不想落后于時(shí)代，以樂(lè)觀的心態(tài)治學(xué)為文，晚年又開(kāi)始攀登文學(xué)高峰，每天的學(xué)習(xí)生活給了他快樂(lè)與激情，在古稀之年體驗(yàn)詩(shī)書(shū)的熏陶，讓人生又一次邁上了新臺(tái)階。中國(guó)古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，早年間周游列國(guó)傳學(xué)，主辦教育，學(xué)習(xí)的腳步從未停息。在晚年間，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)愈發(fā)強(qiáng)烈，因癡迷于《周易》，勤奮學(xué)習(xí)，終有了韋編三絕的佳話。孔子一生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與執(zhí)著的追求，成就了一代圣人。
持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們的人生更加精彩，讓身心得到撫慰。然而，當(dāng)今在這個(gè)物欲橫流，飛速發(fā)展的新社會(huì)中，學(xué)習(xí)的功利化日趨強(qiáng)盛，持之以恒已難以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)作為改變?nèi)松耐緩剑艿饺藗兊摹白放酢保@似乎是為了完成任務(wù)。一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試，以至于當(dāng)今大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了考試努力學(xué)習(xí)，考后放松休息的情況。如此循環(huán)往復(fù)，為了考試而學(xué)習(xí)，不能持之以恒，只會(huì)危害越積越深。一些學(xué)子在十年寒窗苦讀，傾力拼搏奮斗，知識(shí)境界和精神境界都達(dá)到一定高度后，奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)。然而在決勝高考之后，將良好習(xí)慣拋諸腦后，放飛自我，以至于出現(xiàn)大學(xué)生被勸退的現(xiàn)象。
正是因?yàn)樗麄儼胪径鴱U，沒(méi)有真正領(lǐng)略到讀書(shū)的精髓之處，才會(huì)走向失敗。
如今社會(huì)飛速發(fā)展，人才涌現(xiàn)，要想緊跟時(shí)代潮流，就必須學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，是一個(gè)詩(shī)一般美好的過(guò)程，帶給我們已精神的慰藉，持之以恒的學(xué)習(xí)，是汲取知識(shí)的過(guò)程，更是享受的過(guò)程，人生的高度永無(wú)止境，學(xué)習(xí)的境界永無(wú)邊際。不為世俗的名利，只為守候心靈的圣潔之地；不為功利而學(xué)習(xí)，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。
人不因虛度年華，人的一生應(yīng)由學(xué)習(xí)來(lái)充盈。學(xué)習(xí)讓人生達(dá)到新的高度，學(xué)習(xí)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們，持之以恒。
學(xué)習(xí)作文 篇6
每年的清明節(jié)大家都給烈士或自己家逝去的親人掃墓。今年爸爸和我還有一些親屬，我們?nèi)ソo太爺掃墓。
一路上爺爺給我講了許多關(guān)于太爺生前的故事，那時(shí)家里的日子苦，即使太爺自己忍饑挨餓，也不讓孩子們餓著，每天辛苦地干著農(nóng)活，早上天還沒(méi)亮就下地干活，直到天黑才回家，然而干了一天活回家還吃不了一頓飽飯。日復(fù)一日，年復(fù)一年。秋收來(lái)了收上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，還要為明年的播種而著想。過(guò)年了，只是孩子身上又穿這又帶那的。大人身上還是像平日一樣。過(guò)年吃肉也只是往孩子的碗里放。自己在一旁看著，高興地看著孩子們吃。就這樣一輩子過(guò)去了，好穿的沒(méi)有穿著，好吃的沒(méi)有吃到。到了地方我們都下車(chē)了，我仔細(xì)地掃了一番，我心想：我要為太爺掃去一年的塵土，幾十年的疲憊，讓太爺好好地睡上一覺(jué)。我向太爺獻(xiàn)上了一束鮮花。我們又坐上車(chē)回家了，我望著太爺那座墳?zāi)乖絹?lái)越遠(yuǎn)，心想：那時(shí)他們過(guò)著艱苦的日子，而現(xiàn)在又是何等的幸福。我們今天的幸福生活正是祖輩用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。我們不要愧對(duì)祖先，要做一個(gè)尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞的人。
以后我要每年都回來(lái)給太爺掃墓，因?yàn)樘珷敵钥嗄蛣诘木袷侵档梦覀兒笕藢W(xué)習(xí)的。尤其值得我們這些90后的獨(dú)生子女學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累啊我和幾個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)‘我們學(xué)習(xí)的好累啊！’嘿！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數(shù)學(xué)。一次老師說(shuō)要在一堂課上寫(xiě)完一篇作文！我們想了一節(jié)課。剛要寫(xiě)就下課了。老師讓我們回家寫(xiě)。下午一來(lái)，好多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完。我是一回家就寫(xiě)。放學(xué)后回到家........晚上我在睡覺(jué)的時(shí)候想了想。我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累啊！說(shuō)完就睡了。
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