精選學習的作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學習的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
同學們，在我們每次舉行的考試中，我的學習成績總是名列前茅。我取得那么好的學習成績，那全是我會學的緣故。下面我就把學習上的四點“法寶”介紹給大家。
一是做好預習。從小學三年級起，我就堅持在老師還沒講新課之前，先把新課文看一遍。雖然沒有在書上打圈圈點點的，但是一些難懂的地方也會注意，有時候還拿參考書來查出答案，我覺得這樣做好預習，在老師講新課時聽起來就會比較容易懂
二是課堂上認真聽講。特別是老師在講那些重點段落和例題時，我們要更加認真聽講。
三是按時完成作業。我的作業都是當天完成的，沒有一次耽誤過寫作業時間。其實，只要你課堂上認真聽講，回到家里認真寫作業，余下的時間并不用苦讀，可以由你自己支配，如打羽毛球、聽英語、看課外書、上網……
四是不懂就要問，要加強復習。人們常說：“學問學問，不懂就要問。”這句話說得好。每當老師上了新的知識后，我都要復習。不懂的，我就會主動問家長或領居。多問一道題，就會多得一種解題方法。以后做題時，遇到同類型的題，就會易如反掌地解答出來。
學習應是多方面的。在當今社會中，需要的是有新思想，知識面廣、活動能力強，富有創造精神的一代新人。我認識到這光捧著課本死讀是學不到的，還得需要經常看課外書，每期發的報紙和《第二課堂》，我都要看一、兩次。家里的十幾本作文書我全都看過了，還經常向同學借課外書讀。我覺得看課外書不但能豐富我們的知識面，還能提高人自身的修養。
學習的作文 篇2
剛剛看到了荷友寫的一篇文章《談學習》，我發現其中有很多值得我們討論的地方。
先說說這篇文章吧，主要是說出了學習與不學習的各個好壞處。他說：學習的好處，就是長大會有好工作，有素質，別人看的有文化；不學習的壞處，就是沒有工作，沒有素質，別人看的沒文化。又說只有努力看書，才能算好好學習。
學習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經綸，書富五車并不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學習雖然也包含有好工作，有素質，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學習絕對不是好好看書，才算學習，學習的方法成千上萬，抱歉不能一一列出，因為方法實在太多。我就隨便舉一個，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書還好，它會幫你把書上冷冰冰的字生動化視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時比看說時激動上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過還是要提醒大家：當心眼睛。
學習的作文 篇3
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。
我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。
這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價。
沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收獲？ 知識的海洋原來不是風平浪靜的。
要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。
在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。
想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。
當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？ 學習中的苦與樂將伴隨我們一生！
學習的作文 篇4
今天我要給大家介紹的學習用品是直尺。
我的直尺是透明的，上面印著事一只可愛的藍色小熊，在和一群藍色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個放大鏡，可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準長度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號。
這就是我的直尺，它給我的學習帶來了很多的方便，真是我的好幫手！
學習的作文 篇5
學習的滋味真的不好說，就像學習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語試卷發下來，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分。回到家，媽媽的第一句話就是：“乖乖，這次英語考得怎么樣？”“七……七……七十六分。”我支支吾吾地答道。“怎么考得這么差？上課又開小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽了媽媽的這些話，我不由感覺鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說長大有一點酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業寫完了。”我一邊伸懶腰一邊說，“終于可以放松放松拉！”我打開電腦，上創網，進入我的地盤里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！我的作文水平又提高了，心里簡直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！thankyou！
第三曲：苦
這個苦，想必大家都體驗過。不用說，傻子也能猜出來??那就是作業。作業那個多呀，語文七項，數學三項，英語四項，再加上家長布置的課外習題，一大堆作業重重的壓著我。寫呀，寫呀，寫呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，可還有好多作業沒寫，要不是老媽提醒，我早進入夢鄉了。苦死拉！
第四曲：辣
一天上課時，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發現，寫檢查，找家長這是必不可少的。
但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“k”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！
學習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個人都在享受著這種滋味……
學習的作文 篇6
人活在這個世界上，總會有一個目標，或是一種安慰，或是一種牽掛，亦或是一種動力，但人們最終的方向總會奔向那個目標。有的人，到達了終點;有的人，留在了起點上;有的人走著走著，走錯了路;有的人，在半路中就放棄了……
但人，有分努力的人，和不努力的人。努力的人，雖然不敢說能成就大業，但結局肯定是好的;不努力的人，雖然不敢說一定就會活的辛苦，就比如那些“富二代”、“官二代”，是他們的'人生肯定是沒有意義的，沒有意義就沒有未來。
那些不勞而獲、不想努力卻又想獲取什么的人，他們的人生，沒有未來。
現在大街上總有一些“乞丐”，網上就有人爆料說，這些“乞丐”才是真的隱形富豪，白天在大街上乞討騙取人們的同情心，從而騙取錢財，晚上就在各種場合過著紙醉金迷的生活。有的人一天甚至可以討到上千元，這些錢都是人們的同情心。
像這樣的“職業乞丐”，他們的人生是沒有努力，沒有貢獻的，也是沒有意義的，這樣的人生，沒有談論未來的意義。他們不動手、不動腳也不動腦，只要厚著臉皮向其他人乞討，把其他人的努力而來的錢財占為己有，這種人，也是不努力的經典代表。
還有那些作弊的，自己上課不認真，沒有好好學習，卻總想著在考試要取得一個好成績，去跟父母要零花錢。所以，有了作弊的人。作弊的人，也許會向著美好的未來，但這其中肯定有許許多多的歧途，作弊之人往往會想著走捷徑，但人生沒有捷徑，于是便踏上了歧途。這樣的人生，也是沒有未來的。
總而言之，不努力的人，人生沒有意義，沒有意義的人生，沒有未來。未來，掌握在自己手中，掌握在努力的人，愿意去努力的人手中。為了我們可以把握自己的未來，努力吧，向著更美好的方向，去努力吧!
學習的作文 篇7
在我的腦海里，時常會浮現出這樣一個情景：一個人，雙手比做“12”在我眼前晃來晃去，沒錯，這個人就是陳立峰！陳立峰有個外號叫做“鐵公雞”，此人因一毛不拔，不請客而得名。可通過那件事，改變了我的看法。下面，先跟各位聊聊他“鐵”到什么程度吧。
“鐵公雞”
記得那是上學期的4月29日，那段時間我們學校在開運動會，烈日當頭，酷暑難當。大家熱得慌，自然口渴得也慌，紛紛跑到校門口的小攤前去買汽水喝。我也不例外，買了一瓶“可口可樂”喝。當我回到座位上時，發現陳立峰竟在一旁喝白開水！他和我們一樣，大汗淋漓，畢竟是在太陽底下暴曬了這么久，是人都會難受的，可他卻不愿去買一瓶汽水，而是一邊拿紙擦自己身子上的汗，一邊喝白開水。我看見了，不禁嘲笑道：“快來看啊，我們的陳家大少爺喝白開水了！”說罷，便哈哈大笑起來。他開始沒怎么說我，我看他沒說什么，便更加變本加厲了……
鐵公雞其實并不“鐵”
過了一段時間，學校號召給貧困山區的兒童獻愛心，同學們都踴躍參加。我找到陳立峰，問他捐了多少錢，準備再嘲笑他一番。只見他不緊不慢地舉起了雙手，做出了“12”的姿勢。“1塊2，對吧？”我試探著問道。他搖了搖頭。“最多也就12元吧？”我說，可他還是搖了搖頭。我想：這家伙不會摳門到只捐1角2分錢吧！想到這兒，我便走開了。過了幾天，劉老師說：“你們應該學習學習陳立峰，在這次為貧困山區兒童獻愛心的活動中，捐助了120元。”劉老師說這話的一剎那，我愣住了，羞愧得低下了頭……
現在，我終于明白：奢侈浪費不是大方；節約樸素不是小氣！
學習的作文 篇8
看完《上學路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無法撫平。
這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學讀書，便厚著臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘況實在再擔當不起了一個女娃的學雜費。
為了能掙夠上小學的學雜費，她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋，又是賣筆，又是買羊羔，最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終于，在開學那天掙夠了24.8元學雜費。她靠自己的一雙小手實現了自己的求學夢。我被王燕這種熱愛學習并努力為自己創造學習機會而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動了。我雖是來自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。
我想：那時的人為什么那么喜歡讀書學習，而現在不少人卻不喜歡讀書，甚至討厭學習呢？我苦苦思考后得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學習文化知識不會有什么出息；反而認為只要會掙錢，能掙大錢，才是真本事。
我們現在學習的環境多好啊：有高大嶄新的教學樓，有美觀結實的單人課桌，有圖文并茂的書本，有稱心如意的文具，還有配備齊全，學歷達標的老師。可她有什么呢？相比之下，可以說她什么都沒有。可她上學的決心始終堅定不移。我們有這么良好的學習條件，可有些同學卻不懂得珍惜時間，不懂得主動去學習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？
讓我們熱愛學習，去感受學習的樂趣吧！在此，我特別希望那些討厭學習的同學，能夠靜下心來學習，不要過早考慮掙錢的事。我相信，總有一天你們也會找到學習的樂趣的。
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