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學習的作文

時間:2021-02-25 08:21:37 學習 我要投稿

【精華】學習的作文合集6篇

  在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的學習的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】學習的作文合集6篇

學習的作文 篇1

  首先我介紹一下自己,我叫陳俊龍,男,今年十一歲了,讀洪澤實小四年級,身高1.5米,體重40公斤,就是身體有點胖了,現在已經開始堅持鍛煉身體了,每天堅持一小時,來增強身體素質。

  光陰似箭,日月如梭,一晃十年過去了,在這十一年里我學到了很多的知識,但也有很多在課堂上學不到的,所以我要多學習,多看書,來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真,刻苦努力,專心致志。能夠認真的掌握運用,我要把以前沒有學好的,統統都補回來,俗話話說的好,少壯不努力老大徒傷悲,現在正是少年時期,就應該好好學習,抓住好時機,多看書,多學習。

  平時上課不認真,課堂愛講話,做小動作,寫字不認真,書寫潦草,還受到了老師和家長的批評,我決心都要把這些壞毛病都克服掉,平時多看多練,一遍不行兩遍,兩遍不行五遍,直到老師家長滿意為止。我要勤奮,努力加油,才能夠把學習提高上去,來回報老師的教育和培養。

  在我的房間書桌上到處都是一些閱讀書,簡直就是書的海洋,有弟子規,三字經,小學生作文,十萬個為什么等等,在書中可以學到好多知識,書籍是人類進步的階梯,只有讀書才能進步,我以后一定做個對社會有用的人,來回報我們的祖國,為祖國做出貢獻 。

學習的作文 篇2

  每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼,那么如何有一套好的學習方法有又是問題。

  我認為,學習效率是第一大問題。艾克曾經說過:“時間不在于你擁有多少,而在于你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習,但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人,明明上課時還跟你有說有笑、開小差,可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。

  第二個,要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣,是最好的老師”對于這句話,相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的 興趣無非是游戲、購物甚至于談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點,數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……

  第三點,也是最后一點:行動的自覺。自覺也分為兩類,課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上,要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成,無需老師的布置。

  對于現在的我們,必須要放寬心態去學習,而不是一味的死讀書,發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段,選擇最輕松的事情做,每個人的付出都不會是白費的。

  好鐵需好打,好金需好煉,在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!

  讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!

學習的作文 篇3

  現代生活中,家長總是希望我們不要輸在“起跑線”上,于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓學習班,特別是星期六和星期天,從早到晚,都是在參加藝術,體育,語數英等各種各樣培訓學習中度過,這種各式各樣零碎的學習培訓就是碎片化的培訓學習。它已經是我們青少年成長生活中不可缺少的一部分了。

  在爸爸媽媽眼里,碎片化的培訓學習都是為了我們能有一個美好的明天,美好的未來。的確是多學一樣本領就多一份優勢。多參加一次培訓,學習成績就會多一次提高。特長培訓使我們感受到生活的豐富多彩,學習培訓是幫助我們補充課堂不足。我自從小學四年級自愿參加奧數培訓以來,數學成績提高很快,也多了一份學好數學的自信,這不僅是我興趣愛好,也是培訓學習的效果。同時,在培訓班里,我們可以結識新的伙伴,可以幫我們消化不懂得知識。但是,我們還是小孩子,玩是我們的天性。如果培訓班太多,內容也很多,又沒有雙休日休息,我們會感到很累,失去了學習的興趣。同時,我們會感到很有壓力,效果也不好。我的同學為了擠時間,一邊學習一邊玩,甚至放學后不想回家,玩好后回家在做作業。有的同學雙休日裝病,不起床,就是為了不去上培訓班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受,不征求我們意見,無論喜歡和不喜歡,有沒有興趣,硬逼著我們上多個特長班和輔導班。不僅加大了我們學習的負擔,甚至因選擇不實際,導致有的同學感到害怕學習,結果不是中途而廢,就是學習一點成效都沒有,還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來的錢。這不是我們想要的生活。

  我們已經是中學生了,我們也有自己的想法和愛好。我們不反對參加培訓班學習,多學點知識,就多一份力量。培訓學習要選擇好。特長培訓學習要根據我們的愛好,否則,我們即使學也不會成功。學習培訓要根據自身不足來選擇,這樣才能達到各科成績平衡進步,不會偏科。我們還希望每周多留點自由支配的時間,讓我們放松一下心情,做自己喜歡的事情,緩解一周學習的壓力,為下周更好的學習做好準備。

學習的作文 篇4

  昨天,我和黃祺涵一起去學英語。我們倆騎著自行車,悠閑地在街道上游蕩。雖說是悠閑,但我心里還是有些忐忑,我邊騎邊想:“那里的老師會不會很嚴肅,會不會很嚴格呢?老師的外貌一定非常端莊吧!”我不禁想象起那情景。

  我一進門,老師的樣貌實在是出乎我的意料!她的樣子有點邋遢,頭發似乎像無數條線,沒有規律地環繞在一起,最后用一條“較粗的繩子”捆起來,衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫......老師的樣子令我想上完這節課就不來了。

  開始上課了,剛開始的時候,我心不在焉,只想著“什么時候下課回家呀”這個問題。有一個環節,老師的教學方法令我聚精會神地學習!我想我錯了,人不該只看外表,而是要看內涵!那個老師把老師還沒教的單詞,先叫我們背會,老師還沒教的課文,先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學來這學習。

  老師以獨特的教學方式讓我對她刮目相看!那時我想我也要跟姜老師好好學習學習,擁有學習中的財富!

學習的作文 篇5

  你們知道學習是一種樂趣嗎?讓我來告訴你們吧!

  學習,可以讓你得到知識;學習,可以讓你結交許多朋友;學習可以讓你得到許多的認可;學習,讓你受益非淺,總之學習無所不能。

  比如說:我碰到了一個朋友,是學習讓我和他的關系更上一層樓。

  有一次,我和一個好朋友吵架了,他沒有再理我。就當我感到極度悲傷的時候,他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數學題,我的心情馬上好了起來,我立即就教他。是學習,讓我能和朋友互相包容,互相理解,我和他在玩中學,學中玩。

  學習有許多的樂趣,比如說:和同學玩時,難道不需要數學公式嗎?玩成語接龍時,難道不需要成語熟悉嗎?

  有一次,我和爸爸在看書時,我看到了一個笑話,人是動物變的,我忍不住哈哈大笑起來。學習閱讀不僅豐富了我的知識,還讓我增長了很多見識。

  我學作文時,總是眉開顏笑的,作文老師問:“你為什么笑呀!”“我看了自己的作文不禁笑起來了。”我回答道。

  學習中的樂趣,要靠自己去發現。去找尋!

  學習是陽光,它可以驅除心中的陰影;學習是雨露,它可以滋潤干枯的心智;學習是陽光雨露,它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉,如果不快樂,就沒有意義,雖然學習也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學習的樂趣!

  五年級:王哲瀟

學習的作文 篇6

  社會日復一日不斷發展,時間也隨著社會的發展變得寶貴。為了在少量的時間內了解到更多的信息,“碎片化”一詞應運而生。“碎片化”原意為“完整的東西破成諸多零塊”,現在則應用于生活的方方面面,碎片化已充斥于我們的生活。而我們作為一名高中生,碎片化給我們的學習也帶來了巨大的影響。常常出現在身邊的是“碎片化學習”。

  隨著科技的快速發展,智能手機的'普及率大大提高。在學生群體中,大部分人都擁有手機。而在日常生活中總會有一些零零碎碎的時間。在這些閑散的時間里,學生們有的會拿起手機利用這段時間進行碎片化學習。他們認為通過碎片化的學習可以在短暫的時間內獲得大量的知識。這減少了學習時間卻增加了知識量,大大提高了學習效率。利用幾分鐘的時間就可以讀完一片佳文,小時間大收獲;或者看到好的內容就直接收藏在手機中,準備著下次空閑繼續學習,這看起來很不錯。然而,過了一段時間后,我們再重新思考一下我們從這篇文章中學到了什么,會發現真正吸收到的知識幾乎為零。

  碎片化學習帶給我們的只是一閃而過的知識。作為一名學生,我并不提倡這種方法。在日常生活中常會有這樣的現象:當我們想引用一條名人名言或古詩詞時,往往只記得半句,并不理解它的涵義,也不知道它的出處。例如“唯有牡丹真國色,花開時節滿京城”、“雙兔傍地走,安能辨我是雌雄”……這樣的例子數不勝數,都是碎片化學習帶來的弊端。

  它的最大缺點是廣而不深。由于網絡中充斥著大量信息,讀者往往用少量的時間進行淺顯地閱讀。有時只是匆匆一瞥,并沒有進行深入地思考。各種駁雜的觀點和紛亂的信息充滿著大腦,我們卻以為自己領悟了其中要點,而沒有對所得到的信息進行分門別類的整理以及歸納。通過我們的頭腦真真正正地發掘出來的知識少之又少。雖然吸收了大量知識,但無法成為完整的體系,因而可能難以發揮作用。并且有些碎片化信息中大量的虛假、劣質、不完整、不準確地成分,占據了有限的時間,屏蔽與淹沒了真正有價值的信息與知識。其三,碎片化學習易令人產生思想惰性,缺乏深入思考的能力與判斷力。

  但也并不是說碎片化學習不好。它可以讓閱讀變得簡易化、輕松化。同時,我們能在較短的時間內得到大量的信息,但僅限于消遣和放松。

  碎片化學習也是一種新模式。我們要在正確的時間內有選擇地使用這種方法。這不僅不會再真正的學習中產生不良影響,還拓寬了我們的視野。

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