學(xué)習(xí)靠自覺作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)靠自覺作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇1
今天的天氣正是我一直盼著來到的好天氣。時(shí)不時(shí)吹來一絲涼風(fēng)，令人神清氣爽，連我昨晚的疲倦也一掃而空了。
今天的學(xué)校也顯得格外動(dòng)人，若隱若現(xiàn)的霧氣使得原本無比清純的學(xué)校披上了一層神秘的面紗。第三節(jié)課時(shí)的自習(xí)時(shí)間有很多人來找我聊天，聊的多半是一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。
時(shí)間一分一秒地流逝著，我也漸漸地放下了手中的筆和他們有一搭沒一搭地聊了起來。猛然間我的余光掃到了身邊的一個(gè)同學(xué)身上，她正在靜靜地寫著課外作業(yè)，這些都不是老師布置的。看到身邊的同學(xué)如此用功，我不禁被打動(dòng)了�；叵肫鹱约哼@段時(shí)間的懶惰，我頓感慚愧。別的同學(xué)都這么自覺努力，我卻和同學(xué)嘻哈聊天。心中的好強(qiáng)之火一下子就被點(diǎn)燃了，我暗暗下定決心：一定要超過尹同學(xué)。我收拾了一下心情，也寫起了數(shù)學(xué)題。
很快到了吃午飯的時(shí)候，我想一邊吃飯一邊干點(diǎn)什么，這樣更能充分利用時(shí)間。排隊(duì)時(shí)我在看書，打飯時(shí)我也沒停，吃完飯竟然忘了飯菜是什么味道。我忽然想起了一個(gè)成語(yǔ)——廢寢忘食。是的，我以前浪費(fèi)的時(shí)間太多了，是時(shí)候努力了！
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇2
今天中午,本應(yīng)是我們讀書的時(shí)間，學(xué)習(xí)應(yīng)靠自覺。但是，班長(zhǎng)卻沒有組織同學(xué)們讀。我正在看小說，把這件事忘了，就沒有提醒班長(zhǎng)。其他同學(xué)，有的在外面玩，有的在教室里吵鬧，都沒有注意這件事。
不一會(huì)兒，衛(wèi)老師來了，她看了我們班的狀況，臉色沉了下來，大發(fā)雷霆地把我們訓(xùn)了一頓，并告訴我們，學(xué)習(xí)是靠自覺的，是我們要學(xué)，不是老師要學(xué)。應(yīng)當(dāng)知道學(xué)習(xí)的重要性。老師雖然態(tài)度嚴(yán)厲，但她跟說了這鞋以后，還是用親切的口吻一次次地叫我們要記住老師的教誨。這也就是我喜歡她的原因了。
我想，衛(wèi)老師也不想每天罵我們，她希望我們成材。交代我們一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我們都沒做好，她當(dāng)然很生氣，恨鐵不成鋼��！老師后也花了許多心血在我們身上，我們也應(yīng)自覺地去學(xué)習(xí)。
所謂的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)許多新鮮的東西，開拓視野。知識(shí)是無窮無盡的，正所謂“活到老，學(xué)到老”，就算花費(fèi)了一生的時(shí)間，也學(xué)不完如同汪洋的知識(shí)。學(xué)習(xí)是很快樂的事情，要自覺地學(xué)習(xí)，老師交代的事情要認(rèn)真地完成，不能有半點(diǎn)含糊。
自覺學(xué)習(xí)，你快樂，我快樂，大家快樂，老師家長(zhǎng)更加快樂。這不是一件快樂的事情嗎？
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇3
只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激發(fā)自己去學(xué)習(xí)的自覺心，才是真正的自覺。
——題記
愛國(guó)人士鄒韜奮先生曾說：“自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有�！弊杂X心是我們獲得成功的鑰匙；自覺心有助我們走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士沒有自覺心，而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大目標(biāo)呢？
每當(dāng)看到我那雙百的成績(jī)單，不由自主地想起那段難忘的往事。
那是上學(xué)期還有兩星期就要期末考試的時(shí)候，媽媽買了各種各樣的練習(xí)冊(cè)讓我做，我心不在焉地拿起筆，在上面“鬼畫符”，恍如“身在曹營(yíng)心在漢”的那種感受。終于，媽媽接到了一個(gè)電話，朋友約她一起去逛超市，我激動(dòng)不已。媽媽臨走前說：“一個(gè)人在家表現(xiàn)好一點(diǎn)，一會(huì)兒回來給你最喜歡吃的蛋糕，要認(rèn)真點(diǎn)才行�！�
媽媽一走，這家仿佛是我的天下，我飛快地跑到電腦前，開始玩自己喜歡的游戲。大約半小時(shí)后，我敏銳的耳朵聽到爬樓梯的聲音，便快速關(guān)了電腦，跑到桌前裝模做樣地寫作業(yè)。門開了，原來是姐姐，她的學(xué)校要求今天穿校服，她回家換校服，姐姐見我在認(rèn)真做作業(yè)，順口表?yè)P(yáng)了我，然后走了。
隨后，我又想接著玩電腦，可在這時(shí)，自覺心突然提醒了我，一下抑制了我想玩電腦的念頭。“自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源”這句名言浮現(xiàn)在我腦海中。然而，想玩的欲望仍在蠢蠢欲動(dòng)，玩還是不玩？經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，我還是決定再玩一會(huì)兒，反正還有時(shí)間復(fù)習(xí)，繼后，我又沉迷于電腦之中。
當(dāng)時(shí)，不知是誰(shuí)家放爆竹，我沒聽到媽媽的腳步聲。媽媽進(jìn)來了，她看著我，不但沒有大罵我，而是十分親切地把蛋糕遞給了我。而我卻不知為何控制不住我的眼淚，一滴一滴地滴在我最喜歡吃的蛋糕上。
從那以后，我學(xué)習(xí)越來越自覺，成績(jī)也越來越好了，最終實(shí)現(xiàn)了“雙百”的目標(biāo)�；仡欉^往，深諳“自覺性是成功之母”的道理。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇4
學(xué)習(xí)，關(guān)于不酷愛的人來說，這是一件十分無聊的工作。而關(guān)于酷愛學(xué)習(xí)的人來說，好像是走進(jìn)了常識(shí)的海洋。
我也有不酷愛學(xué)習(xí)的習(xí)氣，那時(shí)是在三年級(jí)的時(shí)分，家里只要我一個(gè)人在做作業(yè)。這時(shí)我碰到了一個(gè)難題，此刻我的心境十分的卵，然后我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視翻開。直到媽媽回來的時(shí)分，我就急速把電視機(jī)關(guān)了。媽媽問我：“兒子，作業(yè)有沒有完結(jié)？”我本想撒一個(gè)謊�？晌蚁�，等一下會(huì)查看我的作業(yè)。假如被發(fā)現(xiàn)會(huì)宣泄別的的作業(yè)。最終，我仍是老老實(shí)實(shí)地答復(fù)：“沒做完？”媽媽說：“已然沒完結(jié)，干嘛還要看電視？”我說：“是由于我碰到了一道難題，我思前想后，最終想不出來，所以我才會(huì)看電視的�！眿寢寙枺骸白x書是為誰(shuí)讀的？”我答復(fù)不出來。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書是為自己讀的，將來想做一個(gè)有用的人，就得要仔細(xì)學(xué)習(xí)�！蔽衣犃诵呃O了。然后我就仔細(xì)的思考著這道難題，去剖析。原來是那么的簡(jiǎn)略！告知媽媽我算出來了。我總算與直到學(xué)習(xí)是為誰(shuí)學(xué)的。
我從心底里知道：學(xué)習(xí)就像一扇窗，等你領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)很高興，它就會(huì)天然的倒開，讓你汲取豐厚又風(fēng)趣的常識(shí)。假如你不想學(xué)習(xí)，那你就會(huì)失掉全部全部，還不可能把這扇窗翻開，還會(huì)感到很孑立。
我以為學(xué)習(xí)是要為自己學(xué)習(xí)，你假如以為學(xué)習(xí)要為自己的父母學(xué)習(xí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，由于學(xué)習(xí)的好與欠好是靠自己的努力爭(zhēng)奪來的，而不是靠父母強(qiáng)加于你，所以，我覺得我要為自己學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪在得更多的常識(shí)來開展自己。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇5
學(xué)習(xí)，對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的人來說，是一件很無聊的事情。對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來說，似乎已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
我也有不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那時(shí)候是初三，家里只有我一個(gè)人做作業(yè)。這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。這時(shí)，我心情非常不好。然后我沒做這道題，扔到一邊打開電視。直到媽媽回來，我才趕緊關(guān)掉了電視機(jī)。我媽問我：“孩子，作業(yè)做完了嗎？”我想說謊。但是我想我以后會(huì)檢查我的作業(yè)。如果你被發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)發(fā)泄你的其他作業(yè)。最后我老老實(shí)實(shí)的回答：“你還沒說完？”媽媽說：“還沒完，干嘛看電視？”我說：“是因?yàn)槲矣龅搅穗y題。我想了想也想不出來，就看電視了�！眿寢寙枺骸白x書是為了誰(shuí)？”我答不上來。
我媽放下包，拉著我的手跟我說：“孩子，讀書是為了我自己。如果你想在未來成為一個(gè)有用的人，你必須努力學(xué)習(xí)�！甭牭竭@個(gè)我很慚愧。然后我認(rèn)真思考了這個(gè)難題，分析了一下。原來是這么簡(jiǎn)單！告訴媽媽我解決了。我終于知道是為了誰(shuí)。
我從心底里知道，學(xué)習(xí)就像一扇窗戶，當(dāng)你意識(shí)到學(xué)習(xí)很快樂的時(shí)候，它自然會(huì)轉(zhuǎn)過去，讓你吸收豐富有趣的知識(shí)。不想學(xué)習(xí)就會(huì)失去一切，打不開這扇窗，就會(huì)感到孤獨(dú)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué)習(xí)。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了你的父母，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的好壞是靠你自己的努力，而不是父母強(qiáng)加給你的。所以我覺得應(yīng)該自己學(xué)，努力獲取更多的知識(shí)來發(fā)展自己。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇6
我們每個(gè)人在自己的日常生活中，都需要他人的提醒，才可以更加自覺地完成一些事情。但是想一想，什么是需要提醒的自覺？“提醒”與“自覺”是矛盾的，既然你已經(jīng)受到了他人的提醒，又怎么能夠去自覺完成任務(wù)呢？我們要自覺的目的，就是能夠在不受他人提醒和不依賴他人的前提、情況下，自己主動(dòng)提出完成任務(wù)。但若自己的自覺性需要提醒與警告，那么還不如不要。
什么是自覺？自覺是擁有一種主動(dòng)去完成事情與任務(wù)的心。而提醒是在別人的告知與提示后才去被動(dòng)完成。自覺與提醒的差別就在于主動(dòng)與被動(dòng)。提醒的自覺就不再是自覺了，更多的是不情愿與被動(dòng)。既已然是被動(dòng)后的主動(dòng)，又怎能是主動(dòng)？在提醒過后，每個(gè)人都會(huì)更多地減少自覺性，從而就依賴上了家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的提醒。若某一天失去他人的提示和警告，那么自己一天的規(guī)律與作息時(shí)間就會(huì)被打亂。所以，我們要徹底讓提醒的自覺遠(yuǎn)離自己，與內(nèi)心不需解釋的自覺成為好的知己。
說到法國(guó)著名作家瑪麗居里夫人，我們都應(yīng)該并不陌生，兒時(shí)的她十分努力刻苦，就在姐妹們和其他伙伴玩的同時(shí)也在認(rèn)真學(xué)習(xí)。于是，其它女孩兒們便淘氣地將所有椅子搭在居里夫人身后，只要她一動(dòng)，椅子就會(huì)倒下，直到她學(xué)習(xí)完之后，也沒有一把椅子掉下來。居里夫人的自覺性很高，沒有任何人提醒她去學(xué)習(xí)，但她卻能夠在別人玩耍的情況下，不受到任何干擾。正因?yàn)樗龘碛腥绱烁叩淖杂X性，才造就了瑪麗.居里夫人成功的一生。
在我們的學(xué)習(xí)與生活中，必不可少的就是自覺，只有在奮斗的路上自覺前行，而不是受到他人的提醒之后才徘徊著。自覺就如白砂糖一樣加入生活這杯飲料中，才能更加凸顯出生活的香甜。同時(shí)，我們也能夠在自覺與主動(dòng)之中，感受到生活的舒心、快樂與愉悅，而不是永遠(yuǎn)在別人的督促與提醒之中不情愿地完成任務(wù)。相比之下，我們更需要的是自覺，無需他人提醒過后，才擁有的自覺與主動(dòng)。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇7
在以電子產(chǎn)品為主導(dǎo)的高速運(yùn)的電子時(shí)代里，“書”這種最傳統(tǒng)的閱讀方式已漸漸被人們淡忘。溫暖的午后，品一香茗，聽一小曲，捧一本書，陶醉于文字的世界中，始終多么奢侈的享受。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)的，若是沒有書籍，社會(huì)將停滯不前，所以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣尤為重要。有了書籍，猶如拿起一把鑰匙，領(lǐng)你通向文字的殿堂。
捧起書本，仿佛進(jìn)入了藏寶迷宮，搜尋各種奇珍異寶。在《唐詩(shī)宋詞三百首》中，仿佛穿越到了古代，與李白一起共賞月色，一起“舉杯邀明月”。與李清照一起同享女子之愁，一起“東籬把酒黃昏后”。與蘇軾一起兼濟(jì)天下，一起“聽穿林打葉聲”。手執(zhí)書卷，漫步于林間小道，看裊裊炊煙徐徐升起，聽泠泠泉水激打石岸，尋覓詩(shī)人們從幾百年前傳來的聲音，與詩(shī)人們的情感一起蹁躚。
流連于詩(shī)詞中，心情安然恬靜，享受著“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的樂趣。進(jìn)入小說世界，又仿佛來到了另一個(gè)地方。
我回到了三國(guó)時(shí)代，看劉關(guān)張“桃園三結(jié)義”，情誼深似海；觀“草船借箭”的激烈場(chǎng)景，亂箭密如蟻；看諸葛臉玩“空城計(jì)”，敵軍騙如巧。與無數(shù)熱血男兒一起，過五關(guān)斬六將，開辟自己的天下。
我登上了黃島，與魯濱孫一起探險(xiǎn)，一起蓋房子，種食物，做桌椅，與野人“星期五”一起共同玩樂，追求自由自在，無拘無束的生活。
我走進(jìn)了“紅樓”，看林黛玉在落花殘葉胖啜泣：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”看香菱一人在孤燈下苦讀學(xué)詩(shī)，看寶釵在春光爛漫中與蝶共舞。捧起《紅樓夢(mèng)》，與樓中人同夢(mèng)。
走進(jìn)小說的世界，與故事中的人一起，同喜同悲，同笑同泣。
每每讀到傷心處，潸然淚下；讀到動(dòng)情處，皺眉嘆息；讀到歡喜出，喜笑顏開。書是一面鏡子，照出了生活，照出了自己。讓心靈沐浴于書香中，尋找一份超脫世俗的安靜淡然。
在飛揚(yáng)婉的文字中，尋得一寸方土，一片凈田，暢游于繁華與寧?kù)o之中。讓讀書成為自覺，在書中品味生活。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇8
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——“共享資源”�！肮蚕碣Y源”的出現(xiàn)，大大方便了我們的生活，人們也在進(jìn)入一個(gè)“共享時(shí)代”。
這幾年，最流行的莫過于共享單車了。在一些城市里，共享單車已經(jīng)成為了人們主要的出行方式——它不像公交車、地鐵那般擁擠，不像私家車那般昂貴又污染環(huán)境，不像步行那般費(fèi)力，當(dāng)急需時(shí)，在許多人行道邊就可以找到。
可是，這些提供了人們這么大方便的共享單車，也給人們帶來了不少麻煩——有時(shí)候軟件系統(tǒng)的故障，耽誤了許多人的出行；有些用戶不遵守交通規(guī)則，將共享單車隨意停放，影響城市容貌，使許多地方不得不禁止共享單車入內(nèi)；更有甚者，私自破壞車身上的二維碼，把“共享資源”占為己有……
在這個(gè)共享時(shí)代，因?yàn)楣蚕碣Y源帶來的問題也是層出不窮，這些問題的解決，除了需要系統(tǒng)的完善，更是需要人們自覺規(guī)范自己的行為。
一個(gè)共享資源，少說也要有幾十萬用戶，正是因此，許多人抱有僥幸心理，認(rèn)為萬一破壞了共享資源，也不可能從這幾十萬人中找到自己。這種心理正是造成共享資源問題的關(guān)鍵。試想，你如果向別人借東西臨時(shí)使用，抱著“反正會(huì)有很多人借”的心理，對(duì)這件東西隨意破壞，會(huì)顯現(xiàn)出你怎么樣的素質(zhì)？
因此在使用共享資源的過程中，一定要自覺愛惜，要想到，這不是自己的東西，是上萬人共享的東西。
共享資源體現(xiàn)的應(yīng)該是人類的智慧，而不能變成人們產(chǎn)生麻煩的源頭。
我們生活在便捷的共享時(shí)代中，是十分幸運(yùn)的。在這個(gè)時(shí)代，共享資源給人們帶來的，是從前無法想象的便利生活。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代是如此先進(jìn)，我們更應(yīng)該維護(hù)它，讓它變得越來越美好。
共享時(shí)代是一場(chǎng)考驗(yàn)我們素質(zhì)的接力賽，讓我們一起維護(hù)共享資源，讓其安全、整潔、完整地跑完這場(chǎng)接力賽。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇9
你在打掃自家美麗的庭院時(shí)，你能想到我們隨處可見的白色垃圾嗎？當(dāng)你在過著和諧安詳?shù)纳顣r(shí)，你能想到我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境正在一步步惡化嗎。曾幾何時(shí)，天空是那么的湛藍(lán)，河水是那么清澈，森林是那么茂盛�？涩F(xiàn)在，臭氣熏天的河水，沒有幾只鳥兒飛翔的天空，稀疏的樹林。就在大自然無私的奉獻(xiàn)他的一切，給予我們美得享受，可我們卻貪婪的向大自然索取我們不應(yīng)得的東西。在我們生活中，有許多這樣的例子：
在放學(xué)的路上，有的同學(xué)把小吃扔在校門前；有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)亂扔；有的同學(xué)浪費(fèi)水資源，洗完手后，不關(guān)水龍頭，讓它傷心的流著淚……
在公園里，許多人把垃圾扔進(jìn)草坪，為的就是不讓人看見，沒過幾天，夏天到了，有許多蚊蠅在那里飛來飛去，不但影響了整個(gè)城市形象，還污染了環(huán)境。對(duì)社會(huì)，對(duì)我們的身體健康都很不利。
為了能讓我們身邊的環(huán)境更加優(yōu)美，身體不受到傷害，許多老人都紛紛掃街，綠化我們的環(huán)境。敢問各位年輕人，你們看到六七十歲的老人無私的，不求回報(bào)的為我們工作，你們的良心過的去嗎？他們每天早出晚歸，為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)，可還是有不少人“一如既往”。
如果說古代科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定限度，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。
地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，人們?cè)趯?duì)幸福夢(mèng)想的追求越來越遙遠(yuǎn)，人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家園，應(yīng)該保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，小鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，你自己首先做到了嗎？
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇10
“共享”是什么？
在這個(gè)“共享時(shí)代”，人們都需要清楚地明白“共享”意味著共同享受，而不是私人專屬�！肮蚕怼钡某霈F(xiàn)方便了人們，也分辨了人們。
“共享”的前提是自覺。
在我所生活的城市——上海，處處都遍布著共享單車，而我也自身體驗(yàn)過。只需要用手機(jī)輕輕一掃，就可以騎著單車去走南闖北，十分方便。上海有專門指定共享單車�？康牡胤�，也是隨處可見。許多人們都會(huì)遵守這些規(guī)矩，老老實(shí)實(shí)的取車，停車，還車。而這一切都出自人們的自覺。
不自覺的人又何嘗沒有呢？
在共享單車出現(xiàn)的初期，新聞中一次次報(bào)道共享單車失竊、被毀壞等等的負(fù)面新聞。但是，這一切反映出的是人們的自覺性。私自吞藏共享單車，毀壞共享單車甚至將它投入湖中用來宣泄自己的情感，這是人們自發(fā)的自私，這是人們沒有清楚地理解“共享”這個(gè)詞。
“共享”方便了許多人，也反映了許多人的素質(zhì)。
時(shí)代悄然變化著，已進(jìn)入“共享時(shí)代”了。而在這個(gè)共享的時(shí)代，達(dá)到全民自覺共享很困難嗎？
“自覺共享”聽起來很可笑，這怎么共享？但是這個(gè)時(shí)代就需要它。
自覺很簡(jiǎn)單，但又很復(fù)雜。
比方說，到圖書館借書，只要按時(shí)還書了，也將書本愛護(hù)得很好，這就是自覺，難嗎？不難�？赏腥私�(jīng)不住誘惑，想著，這么大的便宜干嘛不撿？于是就丟棄了自己的自覺。
自覺，每個(gè)人都有。但是面對(duì)誘惑，對(duì)于有些人，自覺是如此的卑微，而自私就順勢(shì)爬了上來。而這些人會(huì)被“共享時(shí)代”所淘汰、驅(qū)逐。
順應(yīng)著這個(gè)時(shí)代，“自覺共享”有何不可？
若達(dá)到“自覺共享”，街道上插著難看的告示板的地方就可以種滿綠植和鮮花，使城市變得更加美麗；圖書館里的書會(huì)被更多人閱讀；完好的共享單車可以方便更多人。
“共享時(shí)代”已經(jīng)到來，“自覺共享”也該成形了，只為讓“共享”成為單純的方便人們的工具，而不是另一個(gè)的麻煩。
總之，自覺是共享的前提，共享需要自覺去延續(xù)。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇11
現(xiàn)在，我總是急著五點(diǎn)回到家，顧不上休息給媽媽打上一個(gè)電話后便開始安心地做作業(yè)。以前可不是這樣，我還得感謝那一次教訓(xùn)，是它讓我及時(shí)悔過。
那一次，我獨(dú)自在校門前徘徊。那時(shí)天還很亮，久違的陽(yáng)光讓人舍不得離開。于是我的視線定格在了那五彩斑斕的“兒童樂園”，可是轉(zhuǎn)念又一想：要是被老師發(fā)現(xiàn)或者回家時(shí)太晚，不是要受到嚴(yán)厲懲罰的嗎？可是那紅紅的滑梯，綠綠的城堡正牢牢地粘著我的視線。玩一會(huì)兒的念頭促使我毅然走向了那里。玩得不亦悅乎的我根本沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間在流逝，不過多久，天色已暗了下來，在身邊呼呼作響的寒風(fēng)也似乎在警告我：快點(diǎn)回家！我拔腿就往校門外溜，可是，肚子卻唱起了“空城計(jì)”，校門外的一個(gè)簡(jiǎn)易食品攤上花花綠綠的精美包裝，五花八門的食品小吃，饞得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬幣，買了一包，大嚼起來。天色已晚，路燈猛然亮起來，似乎在為我嘆息，我這才驚慌地奔回了家。但是，面對(duì)這那作業(yè)記錄本上一長(zhǎng)串的作業(yè)，和已經(jīng)溜走的時(shí)間，不由得忐忑不安起來。我的腦子里突然起了一個(gè)壞念頭：、只要把那些煩人的作業(yè)擦掉不就行了嗎？于是，我便動(dòng)起手來不一會(huì)兒便把作業(yè)記錄本上的作業(yè)縮成了令我滿意的三條，他們并沒有懷疑，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，可是明天哪……我不敢往下想。
真是的，“躲得過初一，躲不過十五�！弊詈�，我沒做作業(yè)的事當(dāng)然被老師的火眼晶晶發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們也添油加醋，把昨天我在校內(nèi)校外的情況反映給了老師。老師非常生氣所以打電話讓爸爸媽媽到學(xué)校，我不敢看他們痛心的眼睛，恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，他們是那樣相信我是自覺的，是出色的。我不敢傾聽他們沉重的話語(yǔ)，他們那濃濃的失望刺痛著我的心。
這是我在學(xué)會(huì)自覺中的一個(gè)過程，在這件事以后，我再也沒有遇到過作業(yè)不做的情況，但在生活中，我卻不止一次想做不自覺的事，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想到這件事，它阻止了我的行動(dòng)。這件事是我永遠(yuǎn)忘不了的。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇12
記得剛上一年級(jí)時(shí)，有一次周五下午放學(xué)到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，就跑向冰箱拿出酸奶和零食，一邊吃一邊玩起積木來，搭好一個(gè)小房子后，我又拿起IPad 看起了《奔跑吧！兄弟》，樂得我哈哈大笑。
正當(dāng)我陶醉在視頻中時(shí)我抬頭一看，呀，不好！五點(diǎn)半了，媽媽要回來了！我趕緊收拾好積木坐到書桌前，拿出本子裝模作樣開始做起作業(yè)來。
媽媽進(jìn)門換了鞋子來到我身邊，我心里發(fā)虛，小心肝撲通撲通地都快跳出嗓子眼了，媽媽問了作業(yè)情況啥話沒說。我心里懸著的石頭也終于落了地。
到了晚上九點(diǎn)多，我還在進(jìn)行下午沒有完成的語(yǔ)文試卷訂正，是一篇看圖寫話，我想了一會(huì)兒，不知道該怎么寫，就不想寫了，讓媽媽告訴我怎么寫，媽媽苦口婆心地給我講起來。我一邊聽著一邊右手拿著橡皮在書桌上擦起了一層橡皮屑，左手捻起橡皮屑搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，媽媽見了臉上浮起了一絲慍色。
我剛寫了兩個(gè)字又忘了媽媽剛才是怎么說的，又讓媽媽再說一遍，左手一邊又拿起筆帽在手里把玩起來，見狀媽媽皺起了眉頭，眼睛瞪著我的臉，一臉嚴(yán)肅，聲音也提高了八度：“回來到現(xiàn)在我一直忍著想讓你自己自覺，結(jié)果你還是一邊做作業(yè)一邊做小動(dòng)作，一點(diǎn)不專心，太沒自覺心了！”
聽了媽媽的話我羞愧難當(dāng)，是啊，我磨磨蹭蹭浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，學(xué)沒學(xué)好，玩也沒玩好。沒有自覺，沒有專心的投入，學(xué)習(xí)效率總是那么低下。
從那以后，我暗下決心：我要有自覺心，要好好管理自己的時(shí)間，改掉拖沓的壞毛病。我現(xiàn)在也一天比一天做得更好。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如果揚(yáng)長(zhǎng)避短，有自覺心，就能展現(xiàn)出更好的自己，獲得更大的進(jìn)步。正如鄒韜奮先生所說：“所謂自覺心，簡(jiǎn)言之，即自覺有何長(zhǎng)處，便當(dāng)極力保存兒更發(fā)揚(yáng)光大；自覺有何短處，便當(dāng)極力避免而更奮發(fā)有為�！彼哉f，自覺心是進(jìn)步之母啊。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇13
時(shí)間如流水向前流去，隨了我12年。盡管說每一天我都學(xué)到了知識(shí)，但我還是幼稚地認(rèn)為：小孩，玩就是一切！因而，不知如何自覺，如何把握時(shí)間。合指算算，時(shí)間幾乎是在跟“玩”一同消失。一天24小時(shí)，除睡覺吃飯外，玩就成了生活的中心。我的生活似乎“格式”化了，不再多想玩以外的事情。
如今，自從我進(jìn)入了畢業(yè)班，才漸漸覺醒，深深地意識(shí)到：生活的關(guān)鍵在于自覺！
] 看電視的時(shí)候，圖象就在眼前閃過，聲音在耳際響起，如一道電光劃過長(zhǎng)空。不論節(jié)目多么精彩，可為了學(xué)習(xí)，我已不再被它所震撼，不被它所吸引。此時(shí)，我的手禁不住關(guān)上電視，雙腿天衣無縫地配合著快速走到書桌前，坐下，為什么？
看電視豈不很好？不行，得自覺！
玩的時(shí)候,也不再是那么地盡情,不能再那么瘋狂、無拘無束，全無時(shí)間觀念。巨大的壓力如千斤巨石壓在胸口。這時(shí)候，我又不由自主地回到書桌前，坐下。為什么？玩豈不美哉？不行，得自覺！
打球的時(shí)候，球在旋轉(zhuǎn)、在跳躍，比賽進(jìn)入了高潮。但學(xué)習(xí)時(shí)間一到，不管你是否已完全融入了比賽，此時(shí)也得回到書桌前，坐下。為什么？因?yàn)橐还闪α坎辉试S，不允許你在它的“管轄范圍”里放肆。目前得為學(xué)習(xí)而“拼搏”，有何辦法？
沒有，還得自覺！
自覺只給了我虛幻的自由與權(quán)力，因此我并沒有得到真正的解脫。你想看電視，無人管，可是自覺的心不允許；你想玩，行，但自覺一樣可以把它剝奪；想打球，請(qǐng)便，可自覺已在無形中把它進(jìn)行了限制。在這樣的境遇里，主宰只有自覺！
我不知道這是生命給我的挑戰(zhàn)還是給我的福，在我還沒有適應(yīng)它的時(shí)候，只有一個(gè)想法：不得不自覺，但自覺似乎又剝奪了我的一切�，F(xiàn)在漸漸適應(yīng)了，我懂得生活中，我在長(zhǎng)大，而其中的每一秒鐘，關(guān)鍵就在于自覺！
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇14
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，你知道現(xiàn)在流行什么嗎？沒錯(cuò)，共享資源。
共享即共同分享。不知你是否發(fā)現(xiàn)，一輛輛共享單車有序地?cái)[放在路邊，身后不時(shí)傳來“叮鈴叮鈴”清脆的聲音，接著一輛小黃車“瀟灑”地駛過。人們使用完單車，可以將共享單車停放在路邊不妨礙車輛行人通過的地方，便于下一位用戶提取。共享單車為人們帶來便利。無論何時(shí)何地你都可以找到一輛共享單車，“手機(jī)在手，天下我走”，只要你有一部手機(jī)，就可以騎著單車到任何一個(gè)角落。共享單車還有助于解決人類焦點(diǎn)的環(huán)境問題。如今幾乎每家每戶都有汽車，人們出行通常都是自駕，但在land=money的魔都，停車常常是一個(gè)令人頭大的事情，共享單車的出現(xiàn)，不僅使這個(gè)問題迎刃而解，還使更多的人增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，呼吁人們“綠色出行”。
這樣看來，共享資源真是一件正能量滿滿的事情，可有人偏要破壞它。不知道你是否聽到過有人將共享單車“領(lǐng)”回家、有人為圖方便甚至將單車扔進(jìn)小河，還有人拆卸單車等等的有關(guān)共享單車的負(fù)面新聞。資源是需要人們保護(hù)和珍惜的，需要人們做到自覺。
在很多很多年前，可以說在人類文明起源時(shí)，人們就在共享資源。我們共享這顆獨(dú)一無二的地球，共享水、電等等。資源是會(huì)耗盡的，我們有時(shí)會(huì)對(duì)自己的浪費(fèi)熟視無睹、不以為然，覺得自己只是浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，可是你沒有沒想過，如果地球上的每一個(gè)人都像你一樣浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，那真的就不是一句輕飄飄的“一點(diǎn)點(diǎn)”了！相反，倘若每個(gè)人都能自覺一點(diǎn)點(diǎn)，那所節(jié)約下來的資源便能造福更多的人類。
自覺可以從身邊的小事做起。坐公車時(shí)，看到年紀(jì)大的老人，主動(dòng)將自己獲益的資源讓給老人；在外吃飯時(shí)，根據(jù)需求點(diǎn)餐，不要過度浪費(fèi)；學(xué)習(xí)完之后，將不需要工作的資源隨手關(guān)掉……
看似一件件小事，實(shí)際上都依賴于人們的自覺。讓我們攜手搭建自覺與共享的橋梁，走進(jìn)共享時(shí)代。
那么，你做到自覺了嗎？
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇15
布谷鳥都催得疲倦了，土地里的玉米種子還不肯離開它的被窩；溪水流向遠(yuǎn)方去尋找美麗的天堂，頑固的河石還陶醉于上一季的芬芳；大雁帶著希望向南方飛去，黃蜂找到避風(fēng)的巖縫等待死亡。歷史的步伐不會(huì)因?yàn)槟愕钠蚯蠖Ａ�，時(shí)間的流水也不會(huì)因?yàn)槟愕目蓱z而斷流。為什么還不清醒？為什么總想著依賴？為什么還要選擇自甘墮落？前方的道路沒有誰(shuí)可以代替你去走，主宰命運(yùn)的除了自己沒有別人。
你是世界上獨(dú)一無二的，除了你，沒有誰(shuí)能改變你自己。為什么那整天趴在窩里睡覺的貓不是人？因?yàn)樗揪椭皇且恢回垺Ｘ埍緛硪灿凶约旱穆氊?zé)，可是近來懶貓多了，原因是它們一心等著人喂給它食物。
懶貓的出現(xiàn)，是人們給予它們的待遇太好了，所以讓它們養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。可是你是人，不是貓！人之所以為人，不僅是因?yàn)槿四苤圃旃ぞ吆褪褂霉ぞ�，更因�(yàn)槿耸怯欣硐氲摹Ｈ藗兛偸菍?duì)生活懷揣著希望，想要讓自己的生存環(huán)境變得更加的美好。所以唯有真正明白自己該干什么，要干什么，能夠領(lǐng)悟生命的真諦，能夠醒悟的人才算得上是真正的人。怎么還在依賴？為什么還在等著別人來替代你？要相信自己才是最棒的，自我的力量才是最強(qiáng)大的。如果在心靈深淵的微光中有一絲放棄的念頭，那么這個(gè)念頭遲早會(huì)占據(jù)你的整個(gè)心靈。
一個(gè)不上進(jìn)的人，就如同行尸走肉，活在這個(gè)世界上毫無意義，只是多了一副消耗糧食的臉嘴。
人生最大的動(dòng)力就是對(duì)生活懷揣希望，并為之而奮斗！生活中有許多人在抱怨，但是他們很 可悲，因?yàn)樗麄兏静恢罏榱耸裁炊г�。其他人根本無法拯救正在墮落的自己，他們頂多能成為照亮我們眼前一點(diǎn)點(diǎn)光明的燈，但燈是喚不醒我們的。具體這人生的路該怎么走，完全取決于自己，能把你從懸崖邊上拉回來的只有你自己的頓悟。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇16
眾所周知，不勞則無獲。學(xué)習(xí)也一樣，如果我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話就沒有好的結(jié)果。比如說我吧，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果我偷懶的話就會(huì)把當(dāng)天所背誦的課文忘得一干二凈。我說的是實(shí)話。
我覺得我們學(xué)習(xí)需要自覺性，為什么呢？因?yàn)槲覈L試過。如果你很自覺讀書的話也不會(huì)對(duì)讀書感到厭倦了，不是嗎？就好像我學(xué)英語(yǔ)一樣，假如我一天或者幾天不去看書，當(dāng)你要看它的時(shí)候就會(huì)覺得很生疏。我雖然摘抄了很多有關(guān)英語(yǔ)的資料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就會(huì)對(duì)自己實(shí)行一個(gè)處罰，罰自己抄課文和單詞。當(dāng)你要抄課文或者寫單詞的時(shí)候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作廢，因?yàn)槟銢]有用心去記。用心去記是沒有錯(cuò)的。有時(shí)候我對(duì)自己要求有點(diǎn)高，有時(shí)候比較放松，有時(shí)候自己沒有復(fù)習(xí)當(dāng)天的作業(yè)，我就會(huì)埋怨自己。其實(shí)埋怨自己是不好的。我知道呀，但是誰(shuí)叫你這么不用功讀書呢，所以呢有時(shí)候埋怨也是有好處的，呵呵，這樣你才會(huì)對(duì)自己有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。話又說回來了，不管怎么說，怎么勸導(dǎo)，但有些人就是不聽，我也沒有辦法，所以呢這些東西還是需要自己自覺的。學(xué)習(xí)有時(shí)候也會(huì)令人厭倦吧，但你可以把它當(dāng)作游戲或者自己比較喜歡的課程。但又不能強(qiáng)迫自己，當(dāng)什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該努力，自己都要有一個(gè)計(jì)劃。我覺得自己給自己一個(gè)計(jì)劃比較好，因?yàn)橛杏?jì)劃了，你就知道自己什么時(shí)候該干什么了，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)了。
我們也不能只紙上談兵得實(shí)行才可以。無論我們走到哪里都需要知識(shí)！沒有知識(shí)真的不行。
我告訴你們我的故事：說實(shí)話，我畢業(yè)出來后，有些漢字可能自己以前學(xué)過，但是你沒有看書復(fù)習(xí)或者沒有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查過了字典，你不重視它，當(dāng)你在另一篇文章看到它的時(shí)候又不知道了。我只能告訴你們這些了，要不要實(shí)行，就要看個(gè)人了。
我相信學(xué)習(xí)需要自覺性。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇17
自覺是我們的美好品質(zhì)，信任是他人的待人品德，讓我們的自覺帶起他人的信任。——題記
在鄭州的緯五路62號(hào)院一位老大娘是買饅頭的，她不同于其他的人是一直在攤子上看守著，而是回家吃飯加休息，她的攤子就往那一撂就不管啦，這個(gè)不管不是因?yàn)樗幌肴ス�，而是買饅頭的人憑自己的自覺直接把錢放在該放的地方，她一點(diǎn)都不擔(dān)憂。
我認(rèn)為路人們之所以把錢放在該放的地方是因?yàn)樗麄兊淖杂X性很高，路人們自覺地把錢留下拿走饅頭，是展現(xiàn)路人們自覺性高的有力證據(jù)，是提升一個(gè)城市素質(zhì)高的直接見證，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的迅速的顯著成效。
我認(rèn)為老大娘之所以把饅頭放在攤上不管是因?yàn)樗龑?duì)路人們的自覺性感到信任，是對(duì)社會(huì)“天下無賊”的信任，是提升城市建設(shè)，提升居民自覺最好的做法。
我的感想是你的自覺是他人對(duì)你信任的保證，我們的自覺會(huì)讓我們的身價(jià)提高，會(huì)讓我們的素質(zhì)提高，會(huì)讓他人對(duì)你的信任快速得以實(shí)現(xiàn)。覺是藍(lán)天下的白云，它會(huì)使你仰望天空；自覺是大海里的小雨，它會(huì)使你自覺嬉戲；自覺是森林里的小草，它會(huì)使你變得更高。信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈；信任是綻放的花朵，它會(huì)放出迷人的芳香。
自覺，顧名思義，就是自己有所覺察和醒悟。能夠自覺自愿去遵守好的行為方式之人，其內(nèi)心一定是充滿良善的；而不能自覺自愿去遵守好的行為方式之人，其內(nèi)心一定是對(duì)一些良善的東西較為淡漠、甚至是毫無意識(shí)。因此，我們?cè)谌松幸诿總�(gè)方面都應(yīng)學(xué)會(huì)自覺。
信任，顧名思義，就是對(duì)他人的愛戴和相信。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……因此，我們?cè)谌松袘?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贏得他人信任，還要學(xué)會(huì)信任他人。
讓自己學(xué)會(huì)自覺與信任，更讓我們的自覺帶起他人的信任。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇18
夜晚，坐在床上，望著天空中無數(shù)閃亮的繁星，又使我想起了去年那個(gè)冬天發(fā)生的那件令人一生都難以忘懷的事情。
那天早上，正是冬天里最冷的一天，我頂著寒風(fēng)和大雨，雖然打著傘，但還是不管用，我艱難的走在上學(xué)的路上。突然一陣寒風(fēng)襲來，我不由的打了個(gè)冷顫，身體不停的抖動(dòng)，隱隱約約看見一個(gè)叔叔筆直地站在路中間指揮來來往往的車輛。
��！叔叔是多么的偉大�。№斨坦堑暮L(fēng)，筆直地站在那里。我的心里不由得生了敬佩之心。
我慢慢地走上前去，行了一個(gè)隊(duì)禮，說：“叔叔，這么冷的天，您站在這里一動(dòng)不動(dòng)，不怕感冒嗎？”叔叔也向我行了一個(gè)禮，微笑著說：“小朋友，這是我們的職責(zé)，既然是我們的職責(zé)，那我就得執(zhí)行，你說是不是呀？”“嗯，對(duì)�。〖热皇亲约旱穆氊�(zé)，就得執(zhí)行。就像我們小學(xué)生一樣，自己的職責(zé)，自己就得執(zhí)行��！”“哎呀，時(shí)間不早了，我得走了！叔叔，咱們?cè)贂?huì)吧！再見！”“嗯，再見！路上小心！”我轉(zhuǎn)身離去，誰(shuí)知還沒轉(zhuǎn)身就滑了一跤，弄了個(gè)“狗啃泥”，鼻子流出了鮮紅的血液，我“哇”地大叫了一聲，害怕極了。
叔叔看見了，急忙將我扶起，用自己的白手絹堵住了我的鼻孔，抱起我沖進(jìn)了雨簾，雖然下著傾盆大雨，到了，叔叔身上濕透了，而我卻安然無恙。叔叔趕緊叫給我清理，把剛才的那塊白手絹清洗干凈，趕緊給我堵上，忙忙碌碌……清理完，趕緊把我送回學(xué)校，恐怕我耽誤了課程，交代給老師以后，叔叔給我打了一聲招呼，就趕緊匆匆忙忙的回到自己的崗位工作去了，他的身影漸漸消失在我的眼前，我頓時(shí)熱淚盈眶。
直到現(xiàn)在，我一直好好保存著那個(gè)白手絹，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，它總是會(huì)警告我：“快點(diǎn)學(xué)習(xí)！”雖然這件事已經(jīng)過去好久，我再也沒有見過那個(gè)叔叔，但如果我再見到那個(gè)叔叔一面，我一定會(huì)對(duì)他說：“叔叔，謝謝您！”那件事，我一生難忘。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇19
我熱愛我生活的城市，在這個(gè)繁忙擁擠的大都市里，交通井然有序，車輛禮讓行人�，F(xiàn)在每天放學(xué)爸爸媽媽都可以放心地讓我獨(dú)自過馬路回家呢。這是和大家自覺遵守交通法規(guī)分不開的，正是人人皆有自覺心”，城市秩序才得以進(jìn)步，才能創(chuàng)建一座文明的城市。
記得有一次媽媽開車送我去參加英文競(jìng)賽，由于路線不熟，眼看就要遲到了。前方遇到紅燈，媽媽停下了車。我坐在后排，不停地看著表。秒針滴答滴答，就像在我胸口不停撓動(dòng)的小貓爪。我不由得向前探身，催促道：媽媽，要遲到了！”馬上綠燈了，只要右拐就到了�！眿寢屇托牡卣f。終于翻成綠燈了，快快快！”我念叨著�？偹汩_過停止線了，誰(shuí)料媽媽又把車停了下來。天哪！已經(jīng)遲到了。媽媽，你為啥停車了？”我急得雙頰騰地紅了，禁不住地用雙手砰砰砰”地捶打座椅。斑馬線有行人，現(xiàn)在交通法規(guī)規(guī)定機(jī)動(dòng)車要禮讓行人了。”我打開車窗，探出頭去，環(huán)顧四周：媽媽快開吧，沒有警察！”媽媽嚴(yán)肅起來，回答道：交通法規(guī)是必須要自覺遵守的�！蔽疑斐鍪�，抓住媽媽的肩膀，搖晃著：媽媽求求你，來不及了！”我急得眼淚憋出了眼眶。媽媽回頭看著我，用手撫摸我的頭頂，安慰我：這次是一個(gè)教訓(xùn)，只能怪我們自己沒有留出充足的時(shí)間在路上。我們不能為了搶這幾分鐘就破壞‘規(guī)矩’啊！”我無望地癱坐在在了車?yán)?/p>
那天下午，媽媽帶我走在斑馬線上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)有車要右轉(zhuǎn)過來，我下意識(shí)地止住了腳步，攥住了媽媽的手。沒想到，它也同時(shí)停了下來。媽媽說：按規(guī)矩，機(jī)動(dòng)車要禮讓行人，放心走吧。”我頓時(shí)很感動(dòng)，向那位不相識(shí)的司機(jī)叔叔投去了感激的目光，安心地邁開了腳步那時(shí)，我突然領(lǐng)悟到，汽車小小的讓”，為行人帶來的卻是大大的安全感”，這是多么溫暖和美好��！
鄒韜奮先生說過，自覺心是進(jìn)步之母”。由于大家的自覺心，交通秩序進(jìn)步了，同時(shí)進(jìn)步的還有城市的文明！我為能夠生活在這樣的一座城市中而感到驕傲和幸福！
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇20
“所謂自覺心，簡(jiǎn)言之，即自覺有何長(zhǎng)處，便當(dāng)極力保存而更發(fā)揚(yáng)光大；自覺有何短處，便當(dāng)極力避免而更發(fā)奮有為�！边@句話讓我認(rèn)識(shí)了他的作者鄒韜奮先生，也讓我對(duì)“自覺”這個(gè)詞語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。
作為一名小學(xué)生，一名班干部，老師常常跟我說：“做任何事情都要自覺�！蔽依斫獾淖杂X就是自已有意識(shí)并主動(dòng)去做一些應(yīng)該做的事情。我感覺這些事悄應(yīng)該是好事，應(yīng)該繼續(xù)保持下去，讓我自己變的更優(yōu)秀，我是這么認(rèn)為的，也是一直這么要求自己的。
但自覺有不足之處怎么辦呢？爸爸媽媽常常對(duì)我說：“不能破罐破摔”，就是要教育我應(yīng)該“極力避免而更奮發(fā)有為”吧！自己感覺到不足，更要樹立信心去克服和改正。
寫到這里讓我想到跟爸爸媽媽出去旅游時(shí)遇到的一件事悄。那次我們?cè)趪?guó)外旅游，早上吃自助餐的時(shí)候，我很奇怪，為什么我們中國(guó)人和外國(guó)人被安排在不同的區(qū)域里面吃飯，連飯菜的品種也不一樣。我很好奇，于是去問導(dǎo)游叔叔， 叔叔說是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人吃飯?zhí)沉�，而且很浪費(fèi)，外國(guó)人不喜歡跟我們坐在一起……聽到這里我很難過，也很氣憤，并不是所有中國(guó)人都這樣的。至少爸爸媽媽一直跟我說吃自助餐時(shí)要吃多少拿多少，而且吃飯的時(shí)候不能說話。為什么他們要以偏概全呢？
我難過地回到座位上，有點(diǎn)想哭。爸爸看到我難過的神情，關(guān)切地問我怎么了。于是我告訴爸爸說：“我覺得我們中國(guó)人在外國(guó)太丟臉了！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說：“孩子，很多國(guó)人有這樣的現(xiàn)象我們無法憑一己之力去改變，但是無 論別人怎么看我們，我們自己不能看不起自己，我們首先從自己做起，好嗎？”
聽了爸爸的話，讓我豁然開朗。我們每一個(gè)中國(guó)人都不能自輕自賤。雖然自覺有不足之處，但應(yīng)該正視缺點(diǎn)，奮發(fā)向上，勇往直前。
自覺從我做起，自覺從小做起！
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇21
我的家鄉(xiāng)山青水秀，一條環(huán)江河像一雙巨大的手臂環(huán)抱著環(huán)江城。在我的印象中，環(huán)江河從未干涸。每天我擰開水龍頭，自來水就從水管里滑滑流出，所以我總是認(rèn)為水是用之不盡，取之不竭的，很少去考慮要節(jié)約用水。讀完《珍惜資源崇尚節(jié)約》這本書后，我感覺好像被當(dāng)頭一棒，完全震驚了：作為“生命之源”的水，是有限的，水資源已經(jīng)在告急!大家來看看這些讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：人來真正能都利用的水只是占地球水資源的0.26%，許多地方飲用歲嚴(yán)重缺乏。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上煤田有6000多人因?yàn)轱嫴簧锨鍧嵉乃劳?近幾年，我國(guó)平均每年因干旱而減產(chǎn)糧食350億公斤;因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值2017億元。我國(guó)600多座城市當(dāng)中，有400多座缺水;我國(guó)北方大片土地在沙漠化……看到以上這些數(shù)據(jù)，我們還能無動(dòng)于衷嗎?不能了，我們?cè)僖膊荒苓@樣浪費(fèi)和污染水資源了。珍惜水資源，從我坐起，從小事做起。每當(dāng)我看到水龍頭沒關(guān)緊，我馬上去把它擰緊;每次漱口用杯子、洗臉洗腳用盆，把用過的水囤積下來，留作沖廁所用。我還提醒媽媽用洗衣的水托底、用洗米洗菜的水澆花。爸爸大手大腳慣了，他一用水，我就得提醒他要特別注意節(jié)約。
如今，我們議價(jià)都可以稱得上“節(jié)約能手”了。我還把我的節(jié)水做法介紹給身邊的同學(xué)和小伙伴，讓大家也都做到節(jié)約用水，爭(zhēng)當(dāng)“保護(hù)資源小衛(wèi)士”�！肮�(jié)約能創(chuàng)造財(cái)富”，只要人人樹立“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，那么，我們就可以讓有限的資源變成無限的財(cái)富。節(jié)約有是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)也明確提出了要把我國(guó)勁射成為節(jié)約型社會(huì)。節(jié)約水，愛護(hù)水，已是我們?nèi)祟惲x不容辭的神圣職責(zé)。為了人類的生存，為了把我們家園建設(shè)得更加美好，請(qǐng)大家自覺節(jié)約水，珍惜水資源吧!
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇22
在特殊的日子里，我們迎來了一場(chǎng)特殊的考試，與以往不同的是我們的考場(chǎng)在我們的家里，只有自己一個(gè)考生，但這帶來一個(gè)新的問題，需不需要監(jiān)考?我認(rèn)同“不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程重要�！�
首先，我們的父母也有自己的事情完成，他們不可能全天候陪著我們考試，因此讓父母監(jiān)考顯然是不現(xiàn)實(shí)的事情。那么對(duì)于我們自己來說，我們即將升入高三，高三對(duì)每個(gè)人的人生起著至關(guān)重要的作用，高三就是為了我們的高考做準(zhǔn)備，高考前的每一次考試都是一次演習(xí)，考試結(jié)果公平公正固然重要，但是我覺得過程更為重要，這就是考驗(yàn)每個(gè)同學(xué)的高度自覺性，是一種自我檢測(cè)，考試過程中的每一刻，對(duì)學(xué)生來說，都是有意義的。對(duì)于老師來說，理應(yīng)相信學(xué)生，相信我們會(huì)誠(chéng)信應(yīng)考。
其次，不可忽視的一點(diǎn)是對(duì)于即將升入高三的學(xué)生來說，我們即將成年，我們不久之后就18歲了，18歲，這樣美好的年紀(jì)，我們理應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)，考試不設(shè)監(jiān)考，就是考驗(yàn)我們的自覺性，即將滿18歲的我們，自覺是我們應(yīng)具備的素質(zhì)，現(xiàn)在如果逼著我們自覺，用父母監(jiān)考來維持這樣的自覺，又有什么意義呢?當(dāng)然，自制力不高的學(xué)生一定存在，至于他們?cè)诳荚囍惺欠裾\(chéng)信應(yīng)考，那應(yīng)該是他們自己的選擇，他們應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，即便在一次考試中獲得了滿足，那么以后如何?那應(yīng)是自己應(yīng)考慮的，因?yàn)榈阶詈蟮母呖歼�是要靠自己，老師不可能永遠(yuǎn)逼著他們前進(jìn)。不需要監(jiān)考，也應(yīng)是給他們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提升自己的自覺性。
最后，每個(gè)人的人生又何嘗不是一份答卷，假如每次都需要?jiǎng)e人監(jiān)督才能完成好，一遇到難題，總想著尋求幫助，不想著靠自己，那么這份人生答卷定不會(huì)盡如人意。縮小到這個(gè)小小的考試，這是人生答卷中的滄海一粟，自覺要在每一份答卷中體現(xiàn)，不需要監(jiān)考，便是再讓我們學(xué)會(huì)自覺，因?yàn)椋杂X，受用一生，然而，自覺并非所教，而是需要自己養(yǎng)成，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)，甚至踏入社會(huì)，沒有人會(huì)監(jiān)督我們，一切都要靠自覺，否則又如何立足?這次考試也是給同學(xué)們一個(gè)養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，不設(shè)監(jiān)考未免不是一種公平，自覺又何嘗不是一道考題呢?學(xué)校要培養(yǎng)的應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，不需要監(jiān)考，是一種信任，也是一種自我成長(zhǎng)，自覺會(huì)令自己受用一生。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇23
自覺，顧名思義就是自己的所有覺醒和醒悟。大人常常會(huì)說某某人的孩子很自覺，某某人的孩子不自覺；實(shí)際上這就是我們對(duì)一種好習(xí)慣公認(rèn)的良好行為方式欣賞。
自覺是一個(gè)人的習(xí)慣，可以是與生俱來，也可以是后天養(yǎng)成，當(dāng)然前者是極其少數(shù)的。
可起初，我覺得自覺是個(gè)很抽象，不太靠譜的概念。我喜歡在做題中哼哼歌，喜歡聽課時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，喜歡在隊(duì)列中聊天，喜歡在其它副課時(shí)寫個(gè)作業(yè)，這些我都覺得沒什么大不了，甚至老師點(diǎn)名批評(píng)我時(shí)，我都覺得太小題大作了，做大事之人不拘小格，這些只是我的一種習(xí)慣而已。
可是這些習(xí)慣真是害慘了我，在做題時(shí)因?yàn)槲液吡藥拙�，我把心思都停留在歌詞上，導(dǎo)致題目沒看明白就開始做題，當(dāng)然差錯(cuò)率可想而知；在聽課時(shí)因?yàn)槲肄D(zhuǎn)了筆，導(dǎo)致我上課分了心，只聽到了老師的前半句，而漏掉了重點(diǎn)部分，所以成績(jī)總排在末幾位；在排隊(duì)時(shí)我和同學(xué)聊天，影響了隊(duì)列中的紀(jì)律；在美術(shù)上我寫了作業(yè)，結(jié)果我漏掉了許多美術(shù)的常識(shí)。還有好多好多，因?yàn)槲业牟蛔杂X把它們遺落了，這些都被媽媽稱之為遺失的美好。
于是在經(jīng)歷了一次又一次的過失后，媽媽決定陪我去尋找那些丟掉的自覺。首先是上課聽講過程中，我做到不去轉(zhuǎn)筆，剛開始會(huì)忍不住，后來每當(dāng)我要想去碰筆時(shí)，媽媽那生氣的樣子總會(huì)出現(xiàn)在我眼前，害的我不敢去碰筆了。做題時(shí)媽媽要求我把題目認(rèn)真的讀3遍，先讀懂再下筆，做完題后要用其它方法驗(yàn)算，我也做到了。在排隊(duì)時(shí)我還是會(huì)熬不牢去聊天，但是也比之前有所改善了。上課不再去做無課堂無關(guān)的事啦。
慢慢地我習(xí)慣了，我習(xí)慣于認(rèn)真聽課，課堂上的40分鐘不松懈，也許有那么幾秒想開小差，但理智總會(huì)第一時(shí)間拉我回來。做題時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查，反復(fù)驗(yàn)算，這些在這次期末考中看到了效果。
經(jīng)歷了這一次次的過失，一次次的改正，感覺自覺已經(jīng)在身上生根發(fā)芽，像一顆小樹苗已成了大樹，而對(duì)于我的樂趣就是在自覺中不斷地證明自己的成長(zhǎng)。我想說謝謝你———過失，是你讓我看到了不足，同時(shí)也謝謝你———自覺，是你讓我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇24
今年的暑假已經(jīng)來臨，又回想起去年的暑假，父親、母親還有我，以及一個(gè)比我小一歲的.小表弟，正在瑞士旅游。
一到蘇黎世機(jī)場(chǎng)，媽媽的朋友，以及她的一個(gè)瑞士朋友，他倆已經(jīng)早早的在機(jī)場(chǎng)等我們了。我們都互相擁抱，老外還不斷地說著“hello！hello！”大家都?xì)g天喜地地走向停車場(chǎng)。停車場(chǎng)里的車都十分得小，一般都只有四、五個(gè)座位，看來瑞士人都十分節(jié)儉。
那個(gè)老外的車同樣十分的小，只有五個(gè)座位，不過樣子還是十分精致，又圓又白，一看就是個(gè)省油的低配。忽然，那個(gè)老外停下了腳步，一只手托著下巴，一只手拿著車鑰匙，遲遲不開門，只是眉頭緊鎖。
我們都感到奇怪：為啥不讓我們進(jìn)入車?yán)�？難道車子壞了嗎？
老外在媽媽朋友的耳朵旁，用我們聽不懂的語(yǔ)言嘀咕了幾句，媽媽朋友的臉突然燒了起來。我們?cè)絹碓礁械狡婀�，也有點(diǎn)不知所措。媽媽走上前去問：“怎么了？車子壞了嗎？”媽媽的朋友支支吾吾地回答道：“不是，車沒有壞，只是……車?yán)镏挥形鍌�(gè)座位，而我們卻有六個(gè)人。”爸爸聽了只是吐了口氣說：“棋棋和貝貝都是小孩，擠一擠，就行了�！�
“那怎么能行？”媽媽的朋友表情一下子變得嚴(yán)肅起來，比較方的下巴似乎一下子變尖了，再用尖尖的嗓子批評(píng)道：“既然是五個(gè)座位，就應(yīng)該坐五個(gè)人，如果坐六個(gè)人，那就是違法的。如果每一個(gè)人都沒有法律意識(shí)，那這個(gè)世界可不就亂套了？”剛才那一瞬間，我特別地注意到，雖然大家都是朋友，但是阿姨那一刻卻是十分嚴(yán)肅，我突然意識(shí)到遵守法律的重要性，像爸爸這種人，可能在國(guó)內(nèi)，隨意慣了，而沒有重視守法的細(xì)節(jié)。
從瑞士回來，我忘記了瑞士奶酪火鍋是什么味道，忘記了在阿爾卑斯雪山上滑雪是什么感覺，忘記了蘇黎世大學(xué)是多么金碧輝煌。但是在停車場(chǎng)上車的那一細(xì)節(jié)讓我深有感觸。媽媽的朋友雖然是華人，但是因?yàn)槌Ｄ晟钤谌鹗�。可以看出，守法意識(shí)已經(jīng)融入了阿姨生活的方方面面，而我們?cè)谌粘Ｉ钪惺胤ǖ淖杂X意識(shí)還不強(qiáng)。
守法的瑞士人給我一種榜樣的力量。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇25
落日的余暉灑在江上，一點(diǎn)一點(diǎn)的金黃色，那么的迷人。“清風(fēng)徐來”，吹散了絲絲的陰霾，心，在這一刻得到了放松。
幾分鐘前，我的內(nèi)心是一陣煎熬。
每天放學(xué)，我都經(jīng)過一個(gè)十字路口。
這天，我又在那個(gè)路口等綠燈。
濃重的汽油味混雜著鐵銹斑的氣味不時(shí)在馬路上飄過，“嘀嘀嘀”的指示燈聲音也在耳畔不停地響著，抬頭一看，我又無奈地低下頭，唉，紅燈。行人都匆匆地走到對(duì)面，爭(zhēng)分奪秒，我卻像個(gè)木頭似的站在那里，仿佛這世界的一切都與我無關(guān)，仿佛我跟不上生活的節(jié)奏。
我一只手放進(jìn)了口袋里，一只手拿著手機(jī)，低頭看著，手不斷地滑動(dòng)著屏幕，掩飾著我的尷尬。我該自覺嗎？
又有三三兩兩的人站在我的身旁，我又抬起頭，當(dāng)自以為有人和我等綠燈時(shí)，我又失望地皺眉，那些人成群結(jié)隊(duì)趁沒車的空檔飛奔過了馬路。又有一個(gè)婦女拿著大包小包，拖著一個(gè)小朋友，從我身邊撞過，沒道歉，又神色匆匆地穿過馬路，搶著那一兩秒。
又有一個(gè)老婆婆經(jīng)過我身旁，用奇怪的眼神掃視著我，好像我是什么奇葩的生物似的。我和她的眼神對(duì)上了，我馬上閃躲，做賊心虛似的。我該自覺嗎？
我開始有點(diǎn)動(dòng)搖了：怎么辦！大家都好像把我當(dāng)怪胎了！我明明是在等綠燈，為什么變成我很尷尬，難道我也要向他們那樣搶時(shí)間？我是不是該自覺點(diǎn)呢？
路過的人很多，卻全是搶時(shí)間的，我又變成孤零零一人。我感覺我被拋棄了。我不想尷尬，我不需要尷尬，為什么我要那么傻等紅燈呢？我是不是該……
不！我的意志戰(zhàn)勝了所謂的尷尬！
此時(shí)，“嘀嘀嘀”綠燈的聲音響起了，雖然只有短短的15秒，但我覺得時(shí)間很充足，這條路走起來是那么舒心、寬敞。
我想，我心中的疑問有了答案：我需要自覺！這件小事令讓我深深體會(huì)到：自覺地等綠燈，走的路是那么安樂，沒必要為了幾分幾秒而心驚膽跳。
而更引人深思的是，中國(guó)式過馬路已成為一種“潮流”。這種低俗的潮流，甚至通過大人的行為潛移默化地給小朋友灌輸一種“闖紅燈是對(duì)的”的思想。相反，呆呆地等綠燈變成了
“奇葩”。這種潮流如果不制止，以后是不是就成為了“傳統(tǒng)文化”呢？
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇26
不管做什么事都得自覺，無論是干大事，還是談小事，學(xué)習(xí)、工作，都得自覺，不會(huì)自覺學(xué)習(xí)、工作的人是沒有成就的。
在我們班，有不少同學(xué)都不自覺學(xué)習(xí)。該上課時(shí)不好好上課，該寫作業(yè)時(shí)不好好寫，或是不交作業(yè)，再加上以前老師壓迫著學(xué)習(xí)，已有不少同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。這是怎么回事？這還得從三年級(jí)說起。
從三年級(jí)上學(xué)期開始，是由練老師教我們數(shù)學(xué)。她的教學(xué)特點(diǎn)是：上課上不好就多上幾節(jié)課；紀(jì)律不好就多練幾節(jié)課，作業(yè)寫不好就罰，不會(huì)寫就留下來教會(huì)你才能回家。
從側(cè)面看，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。學(xué)習(xí)不好就得教，紀(jì)律不好就得練，作業(yè)寫不好就得罰。但仔細(xì)分析一下，卻是不對(duì)的。首先這樣日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)開始厭倦，長(zhǎng)期這樣會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān)，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)來完成。
做什么事都得自覺，若整天都要?jiǎng)e人催著你做事，還不如讓別人幫你做。自覺，只有自覺才能做好每一件事。若當(dāng)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使今日有老師、同學(xué)相助，終究有一日，他們也會(huì)一一離開，沒有人盯著你，你將會(huì)不再學(xué)習(xí)。
你與其像當(dāng)別人的工人一樣被盯著，還不如好好的、自覺的寫好作業(yè)，自己心里也愉快，更重要的是學(xué)到了知識(shí)。比如說我們班的某些同學(xué)，屢次不交數(shù)學(xué)作業(yè)，我不停地催他交作業(yè)，他卻邊寫邊和其他同學(xué)講話，等了好久才寫了一道題。我催他們交作業(yè)，他覺得十分的煩，又不好好寫作業(yè)，這樣不僅浪費(fèi)了光陰，也養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。
而梁老師的教學(xué)特點(diǎn)恰與練老師的相反：自覺聽課，自覺做好聽課，自覺寫作業(yè)從不懲罰學(xué)生，不搶副科課。仔細(xì)想想：自覺的做好每一件事，小學(xué)畢業(yè)后在老師少管學(xué)生的情況下，仍然可以保持學(xué)習(xí)成績(jī)好。
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)逐漸會(huì)自覺學(xué)習(xí)了。在梁老師的努力下，同學(xué)們上課認(rèn)真多了，作業(yè)寫得好多了，不交作業(yè)的少了，考試也自然而然考得好了。我相信，在梁老師和班干的帶領(lǐng)下，我們六（3）班的明天會(huì)更好！
在文章最后，我希望同學(xué)們記住，不管做什么事，都得自覺的做，不管是自己喜歡的事，還是自己不愿做的事，都得自覺去做好。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇27
在中國(guó)有一個(gè)流傳廣泛的故事，就是蘇武牧羊的故事。這個(gè)故事講述蘇武在極端惡劣的環(huán)境下，不畏強(qiáng)權(quán)，仍然保持了崇高的民族氣節(jié)。
蘇武是公元前一世紀(jì)中國(guó)漢朝人。當(dāng)時(shí)中原地區(qū)的漢朝和西北少數(shù)民族政權(quán)匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人，帶了許多財(cái)物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
最初，單于派人向蘇武游說，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見勸說沒有用，就決定用酷行。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)入一個(gè)露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過去，蘇武在地窖里受盡了折磨。渴了，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過了好幾天，單于見瀕臨死亡的蘇武仍然沒有屈服的表示，只好把蘇武放出來了。
單于知道無論軟的，還是硬的，勸說蘇武投降都沒有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國(guó)家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見蘇武說：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原去�！�
與他的同伴分開后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。在這里，單憑個(gè)人的能力是無論如何也逃不掉的。唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。
在貝加爾湖，蘇武牧羊達(dá)十九年之久。十幾年來，當(dāng)初下命令囚禁他的匈奴單于已去逝了，就是在蘇武的國(guó)家，老皇帝也死了，老皇帝的兒子繼任皇位。這時(shí)候，新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回自己的國(guó)家。
蘇武在漢朝京城受到熱烈歡迎，從政府官員到平民百姓，都向這位富有民族氣節(jié)的英雄表達(dá)敬意。兩千多年過去了，蘇武崇高的氣節(jié)成為中國(guó)倫理人格的榜樣，成為一種民族文化心理要素。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇28
當(dāng)世態(tài)炎涼，烏云密布；當(dāng)春暖花開，晴空萬里；信任是一座橋梁，不容一絲裂痕，需誠(chéng)信來守護(hù)�！}記
用信念做支架，用行動(dòng)做泥板，用誠(chéng)信做護(hù)欄，用心走過這座信任的橋，走進(jìn)那一顆顆誠(chéng)熾而柔軟的心，要誠(chéng)信，請(qǐng)自覺。
做人要誠(chéng)信。張老太賣饅頭卻將推攤子一撂，讓顧客們自覺購(gòu)買饅頭，有人說她太信任別人了，傻，但我并不認(rèn)同這一說法，她的做法只會(huì)讓更多的人擺正自己的行為，不會(huì)去做蒙蔽良心的事。如今，社會(huì)上出現(xiàn)的人與人之間的誠(chéng)信缼失，并不是因?yàn)樗械娜硕甲运�，而是一些心態(tài)不正的人在擾亂社會(huì)，破壞社會(huì)秩序，疏遠(yuǎn)人心；但另一方面，人與人之間之所以出現(xiàn)信任的裂痕，也是因?yàn)榻涣鞑坏轿唬兴檻]，不能做到換位思考，才會(huì)讓那些壞心理趁虛而入，堵塞內(nèi)心。
因此人與人之間應(yīng)相互交流，因?yàn)榻涣魇墙鉀Q矛盾一種很重要也很有效的方式，人們都會(huì)通過交流來認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改正，如此一來，我相信人們必會(huì)自覺遵守道德誠(chéng)信，只要我們擺正態(tài)度，信任彼此，堅(jiān)守自己的熱情與善良，學(xué)會(huì)換位思考，實(shí)事求是，人人都會(huì)和睦相處，自覺起來，共同創(chuàng)建更美好的和諧社會(huì)，增進(jìn)人與人之間的感情與理解，那時(shí)候，我相信講誠(chéng)信的人會(huì)越來越多。
做事要誠(chéng)實(shí)。張老太信任的將攤子一撂，是她的一種做事方式，顧客們拿了東西是否會(huì)付錢又是一種做事方式。人們總常說，買賣不一心買的沒有賣的精。但如果企業(yè)不講誠(chéng)信，那么我相信顧客不會(huì)選擇去購(gòu)買他的產(chǎn)品；但如果顧客不講誠(chéng)信，那么企業(yè)會(huì)選擇將產(chǎn)品賣給其他人；如果這樣做了，雖然只是為了一己私欲，自己可以得到更多的利益，但結(jié)果往往會(huì)適得其反，這種行為都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，利益都不會(huì)長(zhǎng)久的，所以做事要誠(chéng)信，有自覺性，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)，無論企業(yè)及個(gè)人才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和誠(chéng)信度，才能得到更多人的支持與擁護(hù)，那么請(qǐng)自覺講誠(chéng)信。
做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，但仍然少不了人與人之間最基本的信任，如果這一空間倒塌，那么與其相連的其他空間，也會(huì)相續(xù)損壞甚至摧毀，為了我們的明天，子孫后代和我們共同的中國(guó)夢(mèng)，請(qǐng)講誠(chéng)信。
時(shí)光流逝，時(shí)代變遷，但人的誠(chéng)信本性不能忘，所以我們要誠(chéng)信，請(qǐng)自覺。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇29
生活是由各種規(guī)矩編織起來的，只有人人自覺遵守，生活才會(huì)溫暖處處。
圖書館內(nèi)非常安靜，偶有清脆的翻書聲。“啪！”忽然，兩個(gè)少年互相追逐著跑進(jìn)來，腳下一滑，撞倒了圖書管理員剛排好的書。館內(nèi)的人都聞聲抬頭，有的女孩子捂著胸口，還有的小孩兒被驚得哇哇大哭，許多人蹙著眉頭看著這一幕，心想：這些孩子怎么這么不自覺！恰巧，此時(shí)一個(gè)拾荒的老人走進(jìn)來，他衣著破舊，背著一個(gè)臟兮兮的大麻袋，為了不打擾別人，他盡量壓低腳步，將麻袋放在一個(gè)角落里，防止碰臟了別人的衣服。老人望見兩少年追打的場(chǎng)景，搖了搖頭，走上前去勸阻，可兩個(gè)年輕人并不理會(huì)老人，認(rèn)為他是多管閑事，自顧自的大聲喧嘩，還不屑的打量著老人的衣著，噤著鼻子閃到一邊。老人見此情景，不免有些神傷，但他沒有說什么，而是悄悄地走了。
“你好，請(qǐng)問衛(wèi)生間在哪？”“左轉(zhuǎn)�！眻D書管理員微笑著回答老人，老人心里一暖，也回給對(duì)方一個(gè)笑容。老人只是想洗個(gè)手，他擔(dān)心弄臟了那些在他眼里神圣的書籍。“這下應(yīng)該可以了！”洗過手后的老人在心里暗自想著，隨即精心選好自己想讀的書，像是愛美的小姑娘為該穿哪條裙子而犯愁那般認(rèn)真。然后，老人拿著書走到之前那兩個(gè)少年附近，靜靜地讀了起來，他是那么一絲不茍，仿佛再喧鬧的聲音也入不了他的耳。兩個(gè)少年一開始還覺得“這個(gè)人真能演”，可老人就這樣站了許久，始終是那副專注的神情，翻書的手也盡量放慢，像是怕驚了誰(shuí)似的。漸漸地，兩個(gè)少年的心開始生出了些許變化，那是一種叫做慚愧的感覺。
“爺爺，對(duì)不起！”兩個(gè)少年在對(duì)視了一眼之后，一同走到老人身邊，大聲地說出了這句醞釀良久的話。這次，人們?cè)俅温劼曁ь^，卻都是臉上掛著慰藉的笑容。老人也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你們能自覺承認(rèn)錯(cuò)誤，爺爺真替你們高興！”
于是，兩個(gè)少年也各自拿起一本書，學(xué)著老人的模樣，安靜地讀起來。沒有了兩人的喧嘩，館內(nèi)又如往日一樣靜謐起來。圖書管理員望著兩個(gè)少年幫助自己重新擺好的書，滿意地勾起一抹淺笑。
陽(yáng)光照在書架上，有一縷香氣裊裊升起，蕩漾在那些懂得自覺的的人們心間，將溫暖傳遞。
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇30
無自覺，不青春�；ㄓ兄亻_日，人無再少年。青春當(dāng)以何種姿態(tài)度過？在我看來，不若以自覺為舟，乘風(fēng)破浪。
青春的自覺在于面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)時(shí)的清醒、堅(jiān)定、保持自我；
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還！”這是毛潤(rùn)之在青年時(shí)期所立下的誓言，面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜與混亂，他保持清醒與自我，創(chuàng)《湘江評(píng)論》，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路。后來，浙江南湖的一艘“小紅船”上，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，1949年10月1日的天安門城樓上，這個(gè)以自覺書寫青春的曾經(jīng)少年向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)成立了！他的青春在歷史上留下了濃厚的一抹色彩。他從始至終都保持著堅(jiān)定與清醒，他不以物移的堅(jiān)守深深地感染了我，這正是青春的自覺啊！
青春的自覺在于面對(duì)選擇時(shí)，能毫不猶豫地做出選擇并且不后悔；
2020年，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中一部分還是“95后”。一大批在抗疫一線的年輕醫(yī)護(hù)人員踐行責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命；千千萬萬個(gè)“90后”“95后”奮戰(zhàn)在工地、社區(qū)、工廠以及運(yùn)輸保障等各條戰(zhàn)線，如此辛苦，但他們毫無怨言，毫不后悔自己所做出的選擇。他們挽救了社會(huì)上許許多多人民的生命，這是何等的無私奉獻(xiàn)的精神��！這便是青春的自覺��！
青春的自覺在于自我省察、體現(xiàn)自我價(jià)值、有作為。
時(shí)光倒回到100年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，求索救國(guó)救民的新路，“登高一呼群山應(yīng)，從此神州不陸沉。”�！搬摳杏趪�(guó)勢(shì)之危迫，急思深研政理，求得挽救民族、振奮國(guó)群之良策”，28歲的李大釗在俄國(guó)十月革命的影響下，最終成為我國(guó)最早的馬克思主義傳播者；24歲的周恩來在致友人信中寫道，“我認(rèn)的主義一定是不變了，并且很堅(jiān)決地要為他宣傳奔走”；25歲的蔡和森在赴法勤工儉學(xué)期間，“猛看猛譯”馬列著作，“頑強(qiáng)地反復(fù)掂量著每一個(gè)字每一句話的分量”。正因有了這些有志之士，祖國(guó)才會(huì)越來越繁榮昌盛。事實(shí)證明，他們的探索之路、救國(guó)之路是正確的，他們的愛國(guó)、堅(jiān)持、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。這正是青春的自覺啊！
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，如今的我們更應(yīng)發(fā)揚(yáng)先輩們的“紅色精神”，用“自覺”書寫青春！
學(xué)習(xí)靠自覺作文 篇31
現(xiàn)在，我總是急著五點(diǎn)回到家，顧不上休息，先給媽媽打上一個(gè)電話后便開始安心地做作業(yè)。以前可不是這樣，我還得感謝那一次教訓(xùn)，它教會(huì)了我自覺。
那一次，我獨(dú)自在校門前徘徊。那時(shí)天還很亮，久違的陽(yáng)光讓人舍不得離開。于是我的視線定格在了那五彩斑斕的“兒童樂園”，可是轉(zhuǎn)念又一想：要是被老師發(fā)現(xiàn)或者回家時(shí)太晚，不是要受到嚴(yán)厲懲罰的嗎？可是那紅紅的滑梯，綠綠的城堡正牢牢地粘著我的視線。玩一會(huì)兒的念頭促使我走向了那里。玩得不亦樂乎的我根本沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間在流逝，沒過多久，天色已暗了下來，在身邊呼呼作響的寒風(fēng)也似乎在警告我：快點(diǎn)回家！我拔腿就往校門外溜，可是，肚子卻唱起了“空城計(jì)”，校門外的一個(gè)簡(jiǎn)易食品攤上花花綠綠的精美包裝，五花八門的食品、小吃，饞得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬幣，買了一包，大嚼起來。
天色已晚，路燈不知何時(shí)早已亮起，昏黃的燈光似乎在為我嘆息，我這才驚慌地奔回了家。但是，面對(duì)那些作業(yè)記錄本上一長(zhǎng)串的作業(yè)，和已經(jīng)溜走的時(shí)間，不由得忐忑不安起來。我的腦子里突然起了一個(gè)壞念頭：只要把那些煩人的作業(yè)擦掉不就行了嗎？于是，我便動(dòng)起手來，不一會(huì)兒便把作業(yè)記錄本上的作業(yè)縮成了令我滿意的三條，父母并沒有懷疑，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，可是明天哪……我不敢往下想。
真是的“躲得過初一，躲不過十五”啊！最后，我沒做作業(yè)的事當(dāng)然被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們也添油加醋，把昨天我在校內(nèi)校外的情況反映給了老師。老師非常生氣，就打電話讓爸爸媽媽到學(xué)校，在老師的辦公室，我不敢看他們痛心的眼神，恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，他們是那樣相信我是自覺的，是出色的。我不敢傾聽他們沉重的話語(yǔ)，他們那濃濃的失望刺痛著我的心。在老師的嚴(yán)厲批評(píng)和父母的痛斥打罵中，這件事給了我深刻的教訓(xùn)。
這是我在學(xué)會(huì)自覺過程中的一件小事，在這件事以后，我再也沒有作業(yè)不做的情況。后來，我還遇到過想做不自覺的事，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想到這件事，它阻止了我的行動(dòng)。這件事教會(huì)了我的自覺，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這件事。
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