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（集合）我的選擇作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的選擇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的選擇作文1
花季的我們，有著花一般的笑容，花一般的生活。——題記
誰都明白也知道，這個(gè)年齡的我們是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的。
可當(dāng)看到某個(gè)女生，漲紅了臉看著手中的信件，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出鈴兒般的笑聲時(shí)，我沉默了，甚至?xí)ハ胂笞约旱陌遵R王子的模樣，想象著自己有一天也會(huì)收到那用粉色信封包裹著充滿愛意的信。
可沒想到，我的'白馬王子真的出現(xiàn)了。那是一天中午放學(xué)剛到家時(shí)，聽到有人叫我 ，開門一看原來是樓下的鄰居，因?yàn)樗某煽兒芎茫晕医?jīng)常與他一起做作業(yè)，彼此也熟悉了。
本以為與往常一樣，他又來幫我檢查作業(yè)來了，沒想到他給了我一個(gè)藍(lán)色的信封。我一看到它，臉一下便漲得通紅，他檢查完作業(yè)便走了。我小心翼翼地打開信封，里面是一張很精致的賀卡，我的心跳的更快了，心想如果他真的喜歡我，我該怎么辦？
我終于按捺不住自己的好奇心打開了它。
看完之后，我沉默了，因?yàn)槲叶嘈牧耍枪膭?lì)我好好學(xué)習(xí)，而我卻誤會(huì)了他。
那天晚上我想了很久，他讓我明白了花季的我是應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)，天天向上”；而不是…
第二天，我給他回了一封信，告訴他我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
一天又一天我們的友誼更加深厚，他總是在我遇到困難時(shí)幫助我
；我也會(huì)在他迷茫時(shí)出主意。
當(dāng)我在看到某些女生漲紅著臉，看著手中的信件時(shí)我不再會(huì)嫉妒和羨慕了。反而為自己的選擇感到高興。因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)年齡的我應(yīng)該做什么。
我也不會(huì)去幻想著白馬王子的出現(xiàn)，也不會(huì)再去想象著有一天會(huì)收到一封充滿愛意的信件。
如果你讓我在這兩者中選擇的話，我一定會(huì)堅(jiān)定移地告訴你——我選擇學(xué)習(xí)。
花季的我有著花一般的笑容和花一樣的生活……。
因?yàn)槲沂冀K記住一句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上”
我的選擇作文2
人生是一個(gè)說不盡的話題，在到達(dá)成功的彼岸的路上有許許多多的困難，有妙趣無窮的幽幽小徑，也有平坦寬闊的大路。但最后的終點(diǎn)也只有一個(gè)。就要靠自己的選擇了。那是家鄉(xiāng)最美麗的一個(gè)時(shí)令......我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那是一個(gè)四季如畫的地方。暑假里一個(gè)悶熱的日子，我與哥哥們一起 去玩耍。我們來到小溪邊，陽光照在水面上波光粼粼。哥哥們把船推下水，看上去很好玩。但是我一直謹(jǐn)記母親叫我不要冒險(xiǎn)的語句。看著哥哥們?cè)谛∠嫌芜^來游過去，我的心動(dòng)搖了。一邊是母親一邊是玩耍。我那時(shí)還小，一直是大家眼中的乖乖女。
小溪旁是一片樹林，一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙聲，水波拍打岸邊石頭的聲音，組合成一支支優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。我只能在岸邊看著他們盡情的玩耍，人有溪水撫摸它們的衣襟。水波澹澹，消去了母親的話語，我做出了自己的選擇。我登上了小船，心中有說不出的激動(dòng)，水濺到身上涼涼的，好舒服。我盡情的與哥哥們玩耍。手伸進(jìn)水中，好涼爽的感覺。船如調(diào)皮的孩子在水中活蹦亂跳，陽光照著人暖洋洋的。那樣的快樂是我們?cè)谟螛穲@里體會(huì)不出來的。那里沒有摩天輪，也沒有豪華的大輪船。只有一條古色古香的老漁船。我們隨波而下，四周環(huán)繞的大山變得活潑了。周圍只有新翻的泥土的氣息，以及野花的淡淡芳香。我的選擇是對(duì)的。我沒有選擇平坦寬闊的大路，而是妙趣無窮的幽幽小徑。我們的快樂很簡單，因?yàn)樗鼘?duì)于我來說是新鮮的，好玩的。如果不是我聽從了自己的意見，也許我再也不會(huì)有這么純真的.快樂了。我慶幸那一次我做出了自己的選擇，不然我永遠(yuǎn)只能在父母的呵護(hù)下成長。
人生中有許許多多的第一次，生命中的第一次越多，生活也就愈益多姿多彩。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那一次的選擇，如果不是那一次我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己的選擇多么重要。幽幽的小徑也不一定險(xiǎn)象迭生，聽從自己的選擇，收獲會(huì)多得多，誰說不是呢》我的一次選擇就在七月份的尾巴早已銷聲匿跡八月份的前奏才剛剛開始的時(shí)候隨河流而去了......
我的選擇作文3
公交車移動(dòng)得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。
“司機(jī)開車怎么這么慢啊！我趕時(shí)間！”坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，干嗎不搭計(jì)程車呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機(jī)好不容易才擠上車，車上的人眼看司機(jī)要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，希望司機(jī)不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個(gè)是一個(gè)；車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。
公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時(shí)，我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對(duì)的'，我心想。司機(jī)馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽了司機(jī)的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。
窗外的風(fēng)景看不下去了。
靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)人的聲音。一個(gè)我說：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該去抄下他的員工號(hào)，投訴他！”另一個(gè)說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機(jī)報(bào)復(fù)，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒有任何關(guān)系，你太多管閑事了吧？”可是一個(gè)我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯(cuò)，那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，以后他就會(huì)一直這樣下去的。”對(duì)啊！就是因?yàn)闆]有人肯出來指出錯(cuò)誤，社會(huì)上才依然存在各種不良現(xiàn)象。
我下了決心，要在下車前抄下司機(jī)的員工號(hào)。可是，真的要如此嗎？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個(gè)聲音又在說話了。不行，如果不這樣，我會(huì)一整天都后悔的。
終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機(jī)的員工號(hào)，指出了他的錯(cuò)誤，他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒有多說什么。
也許，在別人心中，
我的選擇作文4
我知道，我的選擇傷害了好多人，辜負(fù)了好多人。我知道，我放棄了理科，也就放棄了理工放棄了家族的期望，放棄了那個(gè)美麗的夢(mèng)。我好傷心，我一向微笑著的臉也憂郁了。此刻躊躇的我，是多么渴望握住一雙友愛的手，多么希望看到一個(gè)贊許的眼神，多么憧憬一個(gè)溫暖的懷抱……可我得不到，看到的只是家人的嘆氣，同學(xué)的無奈，老師的失望……
初中時(shí)，我的英語和語文在班級(jí)總是遙遙領(lǐng)先，可高中后卻直線下滑。一向在意的理化，成績慘不忍睹。我是丟了西瓜撿芝麻，到頭來芝麻也爛掉了……很多時(shí)候，我在想，學(xué)習(xí)是為了什么?有太多的答案。這使我啞口無言。但我知道，無論何時(shí)我也不能欺騙自己的心，我喜歡文科。這是事實(shí)。因?yàn)槲业倪x擇，我辜負(fù)了太多的人。我哭著說：“我將來縱然拿到博士學(xué)位，也研究不出什么!我不愛好理科!”有時(shí)我又在想，為什么別的女生可以學(xué)得那么好，而我注定文科?我很不服氣。為什么文科的命運(yùn)那么慘，一樣的學(xué)習(xí)，只是科目不同罷了，卻造成了如今的'局面。我不得不承認(rèn)，此刻，我的思想是消極的。難道理科才是出路?
曾幾何時(shí)，我堅(jiān)信，學(xué)文一樣可以出人頭地，可縱然自己多么堅(jiān)定，當(dāng)我落入荒無人煙的冰封，等待我的依然是命運(yùn)的不公，依然是信念的破滅啊!我說過，我要永遠(yuǎn)快樂，但這是不現(xiàn)實(shí)的。也許從文后，等待我的是壓力。我太執(zhí)著，而不是有主見。我不是小孩了，我知道，如果我告別了理科，我的命運(yùn)會(huì)徹底的改變，我知道，我在拿自己的人生作賭注。結(jié)果是必然的，那就是，我會(huì)失敗，不是說人生的失敗，而是我走上了一條更艱難的路。我注定不會(huì)有輝煌的人生了。其實(shí)，留在中國，過著平凡的生活，未嘗不好……我這樣安慰自己。
他們都說我傻，學(xué)理科，就算不優(yōu)秀，我的人生也會(huì)很輝煌，我的未來也是美麗的。但我不能欺騙自己的心，無論何時(shí)，我知道，我要從事自己喜愛的職業(yè)……而不是走上帝為我鋪好的路……
后記
家里人終于看開了，雖然依然對(duì)文科有“偏見”，但他們都期望我能努力，走出另一條充滿希望的路。我也堅(jiān)信我能行。但一貫懶散的我能改變么?這個(gè)問題只能交給我了。
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