希望作文

時間：2022-02-03 17:03:06 希望我要投稿

【推薦】希望作文合集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的希望作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】希望作文合集五篇

希望作文篇1

　　冬季的夜晚，寒風凜冽。咆哮的世界中，整個村子只有一家——燈火通明。

　　走進門去，呵，多可愛的孩子！她躺在床上熟睡，瞧她嘴角的笑容，你，夢見了什么？床邊那個老人，看上去卻愁眉苦臉，望著她緊鎖的眉頭，我們看到了，1年后的場面——

　　老人，正是這個小女孩的奶奶。因為家境貧寒，女孩的爸爸媽媽被迫去外打工，甚至，女孩從一出生就沒有見過他們。一直以來都是跟著奶奶生活的她，是村子里最可愛的孩子。雖然她還不會走路，但她一出生，就會微笑。

　　是不是，上帝在給予可愛的同時，也帶走了她的依靠？現在，奶奶連站起來的力氣都沒有了……是的，奶奶上了年紀，又要照顧孫女的生活，一病不起。奶奶哭了，她知道，自己的病并沒有那么簡單——早在女孩出生之前，奶奶的身體就大不如從前了。這兩年又患上了胃痛，大概，生命到了盡頭吧……奶奶的淚眼模糊，她望著床邊對她微笑的孩子——她多想告訴孩子的爸爸媽媽，趁自己還沒有走之前，回來。給女孩一個美好的明天——可是，這個村子沒有通訊。

　　最終，奶奶在那夜寒冷的北風中走了。留下懷中熟睡的女孩。第二天一早，鄰居聽見孩子不止的哭聲，來看望老人——鄰居看到眼前的一切：孩子撥弄著奶奶的胳膊，哭著，喊著。鄰居明白了一切。她領著孩子，帶著全村人，將老人埋在了村口的大槐樹下——他們都知道，老人最大的期望，就是孫女的爸爸媽媽能回來。

　　孩子，身邊的一切都沒有了。于是，善良的村里人商量著，這孩子誰來照顧——最后的決定，對孩子來說還是不錯的。一家一個星期，孩子日后的學費，輪到哪一家，哪一家就出錢。這個女孩，就這樣，在村子的包容下，長大。

　　此時的她，正在緊張的備戰高考。她有些單純，單純到忘記了自己的身世——這個村子，已經養育了自己這么多年，村子里的每一家，都為自己付出了太多。現在，有誰愿意為她拿出高昂的大學費用呢？村子里的人們也有些躊躇了——到底是讓這個孩子繼續上學，還是回到村子里呢？最后，大家一致認為——這孩子，是老人唯一的牽掛了。暫不說孩子的成績優秀，就算是對老人的一種慰藉，也一定將女孩送入大學！高考的成績出來了，女孩以優異的成績考入了高等學府深造。

　　轉眼間，女孩畢業了。如今的她，善解人意，才華出眾。和小時候一樣，不論是開心的、難過的事情，她都會微笑著，坦然面對。當然，有很多優秀的工作單位找她。她一一婉拒——理由很簡單：是我的村子生養了我，是村里人養育我長大，給予我現在的成功。我選擇回村，用自己的能力，去建設家園。

　　女孩出眾的才能，和對村子無限的`熱愛，讓原來那個灰頭土臉的小村莊煥然一新。

　　今年，這個村子的業績再創輝煌。就當村里人都歡歡喜喜準備過年的時候——女孩回到了那個和奶奶一起生活過的老房子。陳舊的蜘蛛網，仿佛在告訴她：無數個歲月，這里空無一人。這夜，一切都似曾相識——老房子里燈火通明，可是人，卻只剩下她了。她望著漫天飛舞的雪花，沒有哭泣，而是在微笑——她，幾度被命運拋棄，卻又幾度被救贖。或許，這就是親人離別后，上天給她的恩賜吧——其實她早在初中，就知道爸爸媽媽因為工地的誤傷，離開了世界。是一顆顆善良的心，救贖了一個斷臂的天使，讓她重新綻放笑顏。她趴在窗戶上，望著窗外紛飛的雪——希望如雪。

　　我忘了說——這個女孩名叫“雪”。就像歌中唱的——我們的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量，你的微笑是我們的信仰，快樂憂傷有我們和你分享。因為有愛，因為人間有愛，才讓世界上的天使聚集……

　　希望如雪，希望就如雪女孩一樣，堅強樂觀；

　　希望如雪，希望就如雪花一般，降臨大地……

希望作文篇2

　　往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發光；往事如星辰，在記憶的天空中耀眼生輝；往事如花兒，在記憶的花園里芳香四溢……回憶往事，可以使我們重溫歡樂也可以使我們認識生活，還可以提醒我們珍惜今天，開創美好的明天。

　　記得小時候我還沒有上學時，一年中最喜歡的季節就是冬天。因為冬天爸爸媽媽不用干活，可以天天陪我玩。冬天里我喜歡滑冰，于是就一個勁兒地讓爸爸給我搭一個滑冰場。好不容易爸爸才答應我，還一個勁兒地說：“真是拿你沒辦法！”

　　那天爸爸陪我滑冰，天漸漸黑了起來，我心神不定地對爸爸說：“爸爸咱們進屋吧！”“怎么，玩夠了嗎？”爸爸好奇地問。“沒有，不過天黑了，要是大灰狼來把咱們吃了可怎么辦呢？”爸爸大笑起來，領著我進屋了。

　　還有一次，我該上學了，剛進校園，對一切都還不熟悉。我們幾個小伙伴在一起聊天，有個小伙伴問：“以后誰教咱們學習啊？”“我聽媽媽說賈老師教咱們。”一個小伙伴自信地說。“才不是‘假’老師呢，咱們的老師可是‘真’老師！”我急忙反駁。

　　瞧！童年是多么的天真。這些事情看起來或許很幼稚，但它們在我的心中卻占據了極大的位置。

　　“我不想我不想不想長大……”看來這是最適合的歌了。如果時間可以倒流的話，我一定會更加珍惜這些美好的時光。

　　時間爺爺，您為什么不能倒著走一會兒呢？您為什么不想睡一覺呢？難道您一天天走來走去就不疲倦嗎？

　　既然上蒼在我生命中播放這一段段小插曲，那為什么不能多放一會兒呢？

　　我真希望時間爺爺能夠睡個懶覺啊！

希望作文篇3

　　“我恨學校，恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。”——這句話是《35公斤的希望》的主人公多多說的，多多是個特別不喜歡上學的孩子，他討厭學校的氣味，那是一種令人頭疼的，混雜了粉筆和破球鞋的氣味。多多的爸爸媽媽也經常找理由吵架，唯一給他安慰的是爺爺老萊昂，老萊昂在各個方面都支持多多，而他的儲藏室也是多多最喜歡的地方。后來因為老萊昂病了，多多又得去格朗尚中學上學，所以多多每天都食不下咽，寢不安席，為的是老萊昂早日康復。

　　讀完這本書，最讓我印象深刻的是：“我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望”。多多是個成績差的學生，他已經對學習失去了興趣，但他就是因為有35公斤的希望，才考進了格朗尚中學。著名兒童教育家陳鶴琴說：“兒童的世界是兒童自己探索發現的，他自己所求來的知識才是真知識，他所發現的世界才是真世界”。這部小說生動又深刻地描述了一個孩子成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸。這個不愛上學、在體育課上搞笑最終被勒令退學的多多，讓我想起了《窗邊的小豆豆》，一個同樣有個性又古怪的小丫頭。兩個人的經歷有相似之處，幸運的是，他們都找到了真正適合自己的地方。多多能夠正視自己的優勢和劣勢，并勇敢的投出那封申請書，他已經將未來掌握在了自己的手中。

　　希望不是物質的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產生實實在在的力量。幸福的人內心一定充滿了希望。我們都是希望，無論多少公斤，都一樣美好。

希望作文篇4

　　同一方天空，樂觀的鳥說：“海闊憑魚躍，天高任我飛”。悲觀的鳥說:“前路漫漫，何處才是我向往的天堂呢？”

　　同樣的，為什么有人敢于激流勇進、直面苦難，而有些人卻猶豫不決、束手無策呢？是因為前者擁有樂觀的態度。那么什么是樂觀呢？樂觀是一種令人振奮的精神，彰顯著李太白壯志難酬卻高吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達。樂觀是點著希望的長明燈，莎莉文老師就是憑此引領海倫領略了愛與自然的美好。樂觀不是愚昧的,它是知難卻不畏難;樂觀不是盲目的,它是堅守自我,快然而自足。

　　我們為什么要樂觀呢？縱古觀今，風流人物，皆是達觀風骨。曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的縱然快意，蘇東坡“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的瀟灑淡然,劉禹錫“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的滿懷希望,或是李太白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的胸有成竹。可見樂觀使人擁有笑對挫折、仰望星空、期望未來的勇氣與希望。

　　郭沫若在創作《屈原》時，曾遭到許多人的質疑，甚至有人公開在報刊上批評郭沫若，認為他狂傲自大，有損屈原的偉大形象。但郭沫若聞之一笑帶過。諷刺與嘲笑最終被高歌的樂觀與昂揚的激情所掩蓋，思緒的火花于筆尖成為了呼喚愛國主義、抵抗日本侵略的風云之作——《屈原》。由此得出，樂觀作為一種良好的心理素質，使我們擁有迎著冷眼嘲笑奮力奔跑的執著與信念。

　　“冬天來了，春天還會遠嗎？”看吧，樂觀就是這樣的奇妙。它能夠使人在冽冽寒冬中相信陽春三月的暖，在寂寂長夜中念著黎明的光，在集集習題中望見未來那個鮮花與掌聲中的自己。樂觀不像刀槍不入鋼盔鐵甲，卻更似一盞點著希望的長明燈，護佑你的理想永遠鮮活,無懼千山萬水,風塵仆仆。

希望作文篇5

　　許多人常常抱怨老天安排的不公平，別人有的，自己沒有;常常埋怨老天無能，把生活安排的這么無聊。是呀，誰不想活得精彩，過的多姿?然而有一種人，比我們更渴望這些-——殘疾人。我時常慶幸自己是個正常人，能看到繽紛的世界，能聽到各種聲音，能聞出不同的味兒，能吃出酸甜苦辣，能說話，能跑又能跳，多好啊!但在這同時，我也為殘疾人感到悲哀，他們能像我們一樣活動自如嗎?悲哀時，我又不得不被一些殘疾人的頑強精神所震撼。

　　馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。”海倫凱勒出生于1880年6月27日，誰也沒有想到，這個可愛的小女孩出生九個月后遇到了很不幸的事——先是失去了視力和聽力，接著又失去了說話的能力。更令人無法預料的是，這個生活中失去了光、聲、語的女子后來竟成為掌握掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業。在我看來，海倫凱勒的眼睛雖然看不見了，但她的心是光明的。

　　貝多芬出生貧寒，從小隨著父親學音樂，18歲開始演奏，50歲時耳朵失聰，這對一個音樂家來說是極大的不幸——失去聽力，就聽不出音樂的美妙和缺點，又怎樣去創作樂曲?可是他并沒有放棄，因為他心中有一個偉大的理想，于是他努力克服種種困難，去實現這個理想。他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，還被人們稱為“樂圣”。

　　沒錯，海倫凱勒和貝多芬是有缺陷，是比不上正常人，但是他們從沒想過要就此放棄自己，他們憑借著自己的能力一步一步往上攀，他們的能力不比正常人弱，甚至于超過那些游手好閑、不勞而獲的正常人!

　　只要生命存在，人生就有希望。

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