欣賞的作文5篇[經典]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　當我聽到媽媽對我說：'能能，過幾天我們坐火車去青海湖玩。'我興奮的跳了起來，要知道這可是我第一次坐火車哦。

　　過了幾天，媽媽和我收拾行李一起前往火車站。一路上我想了很多：為什么'青海湖'不叫'藍海湖'或者'綠海湖'青海湖到底是海還是湖？還有'火車'為什么叫'火車',車里有火嗎？會不會把人燒死？我可要離它遠點。想到這兒我心里頓時害怕起來，心跳的'撲通''撲通'的，就好像有人拿著鼓在我耳邊敲打。即便如此，我還是想方設法讓自己冷靜下來。

　　終于到了火車站，上了火車。我又興奮又緊張，媽媽忙著找座位，我就一直用鼻子左嗅嗅右聞聞，媽媽奇怪的看著我問：'你在干什么呢？''我在找火！''火？'媽媽瞪大了眼睛看著我。'對啊！火。火車上不就應當有火嗎！'我剛說完，惹得大家哈哈大笑起來。媽媽還故意逗我說：'那卡車里面裝的都是卡嗎？是生日賀卡還是新年賀卡？'聽完我也笑了。

　　第一天上學

　　我的名字叫張罡肇，是九月八日出生的。你們也知道，一年級開學最晚入學時間標準是九月一日。本來我是趕不上了，不過正好我的戶口本上寫的是陰歷生日：七月一日。就這樣我有驚無險的入了學，但是要比其他同學晚去學校了兩天。

　　第一天上學，是媽媽陪著我去的，剛一進校門，就趕上下課，我看見同學們都玩得很開心。媽媽剛好去教務處幫我買課本，路上遇到了一個小女孩，一打聽才知道，是我的同班同學劉紫琛'張罡肇第一天來上學，你能不能幫助一下他？'媽媽對她說。'沒問題'劉紫琛答應了。

　　這一天，劉紫琛領著我去餐廳打飯、打湯，幫助我做了許多事。在去宿舍的路上我遇到了另一個同學，后來他也成了我的好朋友。他就是張懿銘，他一見我就熱情地打招呼，還對我說：'如果宿舍沒床位了，你可以跟我擠到一張床上睡午覺哦！'我心想：這個小矮胖還挺熱情開朗的嘛！

　　去了宿舍，只剩下一個上鋪空著，我爬了半天也沒爬上去。張懿銘激動的跑過來要和我換鋪，我當然求之不得呢。他開心地說：'謝謝了，張罡肇，我正想睡上鋪呢！'然后一骨碌爬了上去，你別說，這個小胖子身手還真夠敏捷的。

　　下午，王老師布置作業，我同桌高維鑫見我沒有作業記錄本，二話不說從自己的本子上撕下兩張紙，對我說：'抄作業吧，別客氣。'我小聲說了句：'謝謝。'

　　本來，第一天上學就得到了這么多同學的熱心幫助，堪稱完美。可這個人的出現打破了完美。那就是我在幾篇作文中都提到的超級大壞蛋——邢書華。他在我的桌上畫畫，我讓他擦掉，他就拿自己的唾沫擦，真是太惡心了。看著我生氣的`樣子，他更加得意猖狂。于是，我下定決心，要在這漫長的六年小學生涯當中，和他斗爭到底，決不能被他欺負。

　　第一次上學

　　幼兒園一畢業，爸爸就對我說：'孩子，過完這個漫長的假期，你就該上學了！''上學？上學是什么東西，老師會不會很兇？同學好相處嗎？那里有沒有零食吃？'我用疑惑的眼神看著爸爸，爸爸摸著我的頭說：'上學就是在學校里學知識，老師有可能像老虎一樣兇猛，也可能像兔子一樣溫柔。''哦，我知道了，那上學好玩嗎？'我的問題像滾滾而來的江水。沒完沒了，連爸爸也回答不上來了。'上學呀，很好玩的，等你開學了就知道了！'

　　'哈哈！'我高興的跳了起來，心想：假期呀！快點過去吧，我要上學。

　　一天，兩天，三天……時間過的還真快，馬上要開學了，我心里既高興又害怕，高興的是聽說上學很好玩，害怕的是聽說老師兇的像老虎。不過，在爸爸媽媽的鼓勵下，我還是消除了恐懼，開心的去了學校，開始了新的一天……

　　一到學校，老師就教我們看圖寫話，我一寫就寫了三頁，到了中午，我們睡覺，老師批作業。我還是第一次寫作業呢，興奮地根本睡不著覺，就想看看老師批改我的作業是什么表情。一分鐘，兩分鐘……終于批改到我的了，老師批了好一會兒才批完。看我沒睡，就悄悄地叫我過來，小聲地對我說：'你寫的可真多，第一次寫話就寫了三頁，真厲害！'呵呵，我心里高興得不得了，覺得自己好像一個小作家。

　　原來上學真的這么有趣呀！

欣賞的作文 篇2

　　家是容納，家是關愛，家是歸宿，家是每個人心中的陽光，奉獻著七色光芒。

　　天涯浪子，四海為家，家是風情和浪漫；莘莘學子，祖國是家，家是情絲和牽掛，風險航員，天地為家，家是尊嚴和榮譽。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”家是思念和溫馨。

　　“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”家是溫情和著落。

　　“月明星稀，烏鵲南飛。”是找不到家的凄涼和淪落。

　　“繞樹三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和傷心。

　　茅屋為秋風所破，是失去家的傷心和憐惜。

　　想家的時候，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，淚水是唯一的家書，回憶是回家唯一的路，想家的時候，心中的陽光便會發出五彩的光芒。夜深人靜的時候，是想家的時候，想家的時候很甜蜜，家鄉的月兒撫摸著我的'頭；想家的時候很美好，家鄉的柳兒拉著我的手；想家的時候有淚水，淚水卻伴著淚水流；想家的時候，很想為家做點事，不管離家有多么遙遠。

　　家是一輪照在冬日的陽光，使貧病交迫的人感受到了人間的溫暖；家是一柄撐在雨夜的小雨傘，使漂泊異鄉的人得到了親情的蔭庇；家是一架黑夜里的燈，讓迷途航員回到了溫馨的港灣；家是一顆含在嘴里的奶糖，讓長飲黃蓮的人嘗到生活的甜蜜；家是一條飛架在天空的彩虹，讓滿目陰霾的人看到了世界的美麗。

　　萬物的生長離不開陽光，人的成長也離不開陽光。因為陽光給人關愛，給人呵護，給人幸福。家也是如此。

　　有愛，有家

　　陸筱薇

　　應該如何描繪這個地方——這個游子魂牽夢縈的地方，這個載著我們穿過漫長歲月卻不曾老去的地方，這個在天堂仍將懷念的地方？而有一個字，似是生來為她而造，這個字，叫做“家”。

　　家是什么？我不曾查過她的注解，這世界上也沒有人、沒有文字可以為她下定義，但是我知道，有愛，就是家。

　　愛是一種多么復雜的感情，她似是一根紐帶，將人與“家”聯系起來。

　　古時文人以江南為家，江南是他們心靈的歸宿。而這，不過是因為他們愛江南，愛那片土地上的大好風物，愛金陵古都的喧鬧繁華，愛杭州西湖的歌舞升平，愛揚州秦淮的風花雪月。只用一個“愛”，便讓江南這個“家”有了存在的理由。

欣賞的作文 篇3

　　今天是我們班的公開課，是全班最緊張的一節課。雖然是全班最緊張的一節課，但我覺得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發言，只要大膽，就是答錯了，也值得表揚。因為這一節課是研究課，只要發表自己的觀點，才是最好的。

　　早操的鈴聲一響，王老師說：“今天的公開課極其重要，大家要積極舉手發言，為學校爭光。”于是老師就帶我們下去了。來到電教室，已經有很多位老師在電教室等候多時了。開始上課了，老師說“今天，我們來學習分數加減法。我們今天來做幾道題目，看誰會做！用接龍來回答。從你開始！”……到了下一個同學的時候，就出現了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來解決問題，得出來的結果是四分之三，我覺得這節課上的相當不錯，老師越講越起勁講的起勁，而我們越上越不好，連齊聲回答的'聲音也沒有。

　　下課了，我們回到教師里，王老師說這節課上得很不好，他對我們的評價是：上課發言的聲音很小，沒有一點反應，要我們自我分析。接著老師又說：“有舉手發言的同學不用寫。還有沒有表現好的？”只見有一位同學用手指了指我，老師看見了說我可以不用寫了。”我的心里美滋滋的，“我真應該謝謝這位同學。”

欣賞的作文 篇4

　　在涪陵，這里有一非常美麗的小公園。它在中心廣場易家壩旁邊。這里風景如畫，環境優雅，空氣新鮮，是人們休閑、娛樂的好地方。小公園的大門口有立著六根粗粗的，高矮不同的柱子，在每一根柱子的頂部有一個大花盆，大花盆又由幾個小花盆組成的，工作人員們每年都要換次小花盆，所以每天大花盆里都盛開著漂漂亮亮的花兒。沿著大門往上走，就可以看到幾棵茂盛的柳樹。一陣微風吹來，柳枝翩翩起舞，美麗極了。在那美麗而造型獨特的魚池上面，橫跨著一座小小的石拱橋，人們悠閑地站在橋上觀賞著池里的各種各樣的'魚兒們。我買了一包魚食，就迫不及待地向魚池走去。當我丟下幾粒魚食時，魚兒們就誰也不讓誰，爭先恐后的搶魚食，一點風度都沒有了。你看，那條金黃的大鯉魚為了自己能吃到魚食，就用肥大的魚頭頂開其它的魚兒，最可憐的就是那條金色的小金魚了，由于個頭小，怎么搶也搶不到魚食，只好靜靜地待在旁邊了。在魚池的旁邊，有一排翠綠幽靜的竹林。一樹樹的櫻花正在怒放。雪白的梨花也開了，把公園點綴得更美麗了。在魚池右邊有一座休閑娛樂的茶樓，人們走累了，可以在這里休息，喝喝茶，放松放松一下。我的家鄉真美麗呀！我喜歡這個美麗的小公園。

欣賞的作文 篇5

　　“好”激動的聲音從我們班傳出，原來今天老師說要和我們一起做一次小實驗，就在這時，老師要兩位同學那上兩個裝滿水的杯子，老師手里還有好多袋錢幣，我感覺我的好奇心已經比天還高了呢！

　　于是，老師神秘地說：你們猜能放幾個硬幣，我心里暗暗的說最多三四個，我們來試試吧，要從杯子的壁邊扔下去，一個、二個、三個、四個，突然間班級沸騰起來了，老師笑嘻嘻地說我們請彭芷寧來到前面看看發生了什么變化，彭芷寧激動地說玻璃杯的水比原來高出來一點。

　　我們看看還能放幾個硬幣好不好，袁老師說到，好全班齊聲回答，老師還是照原樣一個一個的把硬幣放進杯里，五個，天呀，杯子里的水既然不會溢出來，這已經超出了我的預料了，我敢打賭一個絕對會溢出來的。

　　然后袁老師小心翼翼的拿起一個硬幣，輕輕的放到玻璃杯的'壁邊然后扔下去，班級又沸騰起來，頓時間人聲鼎沸，大家都拍手叫好，同學們都跑到講臺上去觀看，我心想真是一個奇跡呀！我平常在家里洗臉的時候，一個硬幣掉下去，水立刻就溢出來了。

　　老師接著放硬幣，都放了七個了也沒有溢出來，于是老師說要小子鈺和劉可情來看看是一個什么樣子的，結果劉可倩說，凸出來了一層。

　　等到袁老師放到十五個的時候，老師的手一不小心碰到了杯子挑了一點水出來，所以放到了十六個，這已經大大的超出了我的預算。

　　為什么會這樣？原來是因為我們人又皮膚，水也有皮膚叫表面，投硬幣要從壁邊投是因為從中間投會把表面捅破，之所以它才會溢出水來，但是如果從壁邊投去，就不會被捅破，這樣就我不會溢水出來了。

　　這次小實驗給我們了不少收獲，科學還有很多奧秘等著我們去探索，讓我們一起努力吧！

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