以欣賞為話題作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的以欣賞為話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以欣賞為話題作文1
“是誰(shuí)放這些臟東西在我桌上?“我心想。剛想抗議，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是母親，因?yàn)樗龥](méi)有這種閑工夫，當(dāng)然也不可能是小妹，她沒(méi)有這個(gè)膽量。于是我把到口的話收回來(lái)，改口道：”哇噻!棒極了!多完整的蟬殼啊!“
正說(shuō)著，就看見(jiàn)外婆笑嘻嘻地走來(lái)：”是啊!我以前看見(jiàn)你的盒子有一個(gè)，知道你收集，所以看見(jiàn)之后，就撿回來(lái)給你!“六十多的老人，笑得像小孩般天真。她又怎么知道，在城市這固然稀奇，但只要在樹(shù)干高處，就能一下子找到十幾個(gè)了。
你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那幾個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家的多少愛(ài)啊!當(dāng)她聽(tīng)到我欣賞的贊嘆，又是多么高興!
可能你會(huì)笑我假。但什么是真，什么是假?在這世上，不論八，九十歲的老人家，或剛學(xué)會(huì)走路的小孩子，都有著滿滿的愛(ài)，他們會(huì)因?yàn)槟歉冻龅膼?ài)得到欣賞而興奮，也會(huì)因?yàn)榉磻?yīng)冷淡而感到受到傷害。我認(rèn)為學(xué)會(huì)欣賞一點(diǎn)也不假。每個(gè)人都有不同的方式去表現(xiàn)自己的愛(ài)。然后他們的目標(biāo)不過(guò)想得到欣賞，讓我們學(xué)會(huì)欣賞，用不同的角度去欣賞他人，而欣賞總能得到相等的回饋!
以欣賞為話題作文2
要欣賞，就要有觀察。欣賞著兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但從觀察到欣賞，還是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在我們班里，我就有一個(gè)欣賞的同學(xué)。
一提，大家就會(huì)說(shuō)：“是阮思萌吧！”不，不是，今天我要說(shuō)的是白悅彤。她在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很突出，但她有許多值得我們欣賞的地方。她責(zé)任心很強(qiáng)，自從六年級(jí)當(dāng)上午托部管理員后，她一直沒(méi)有讓樊老師失望，把午托部治理的很有規(guī)矩，沒(méi)有一天出過(guò)岔子。
她酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一有閑余時(shí)間就掏出速寫(xiě)本開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。每次辦班報(bào)，屬她最利索。在一天之內(nèi)，不耽誤上課，卻將一幅沒(méi)有任何毛病的板報(bào)畫(huà)了出來(lái)。樊老師說(shuō)：“咱們班也就你可以畫(huà)出點(diǎn)兒像樣的畫(huà)來(lái)。”我覺(jué)得很有道理。雖然胡啟軒平常畫(huà)汽車畫(huà)的真不錯(cuò)，可版報(bào)也不能光畫(huà)汽車啊，還是白悅彤，技術(shù)全面，保質(zhì)、保量、保速地完成板報(bào)任務(wù)厲害。
她，在上課時(shí)非常活躍，老師們非常喜歡她，每節(jié)數(shù)學(xué)課，六（六）班要是沒(méi)有白悅彤，王老師早就氣暈了。她幾乎每節(jié)課都發(fā)言，而且都十分精彩。今天上午，樊老師急著籌備“韓國(guó)魔術(shù)”的名單時(shí)，第一個(gè)就提到了白悅彤，說(shuō)她每節(jié)課都發(fā)言，班里沒(méi)有一個(gè)人不服氣的。
她在體育課上，是一個(gè)活潑的女孩，體育考投籃，她明明及格了，但是她還覺(jué)著不夠，還要和第一名的“籃球女王”阮思萌PK，非要贏過(guò)她，這才在她的內(nèi)心中及格了。
她，是一個(gè)課間開(kāi)朗，課上活躍的女孩，她，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的女孩，她，是一個(gè)畫(huà)畫(huà)能力很強(qiáng)的女孩，她不值得我們欣賞嗎？
以欣賞為話題作文3
也許我現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有別人好，但是我比別人更加努力；也許我現(xiàn)在樣子沒(méi)有別人漂亮，但是我比別人更加健康活潑；
以前，我只會(huì)欣賞別人。欣賞別人字寫(xiě)得比我好；欣賞別人數(shù)學(xué)學(xué)得比我好；欣賞別人作文寫(xiě)得比我好；欣賞別人英語(yǔ)讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強(qiáng)。
可是，自從那件事之后。我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞自己。記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)試，內(nèi)容還比較難。過(guò)關(guān)的人只有幾個(gè)，我不僅過(guò)了關(guān)，還得了一個(gè)高分老師當(dāng)時(shí)“狠狠”的表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)努力，在關(guān)心集體，樂(lè)于助人等方面做得很棒！
“老師說(shuō)我棒，這是真的嗎？”我嚇了一跳，看著同學(xué)們投來(lái)的贊許的眼光，我確定自己不是在做夢(mèng)。原來(lái)我一點(diǎn)也不差，原來(lái)我還可以做的很棒……
在放學(xué)的路上，一陣風(fēng)吹來(lái)。我感覺(jué)輕飄飄的。我很高興，原來(lái)我一點(diǎn)也不比別人差。是啊，我是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。曾記得一次有一個(gè)同學(xué)吐了，別的同學(xué)都覺(jué)得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時(shí)，我第一個(gè)積極捐錢(qián)；曾記得……風(fēng)在為我吹拂，鳥(niǎo)在為我歌唱。
我真想大聲的告訴全世界，我是一個(gè)很棒的女孩！人之間的溝通、快樂(lè)。因此，讓我們都學(xué)會(huì)欣賞，讓這個(gè)世界充滿美好！
以欣賞為話題作文4
你剛看到這個(gè)題目，一定很驚訝，讓什么？糧食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的讓座，但給了我很大的感觸。
那天，太陽(yáng)施展著渾身解數(shù)，在太陽(yáng)下的我正在車站期盼著90路公交車的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我一個(gè)箭步奔上了公交車踏板，鉆入了了人群。
公交車上的乘客比較稀少，但座位已經(jīng)坐滿（加上我）。正當(dāng)我恍惚之際，一位瘦小的老爺爺走上了汽車。我正準(zhǔn)備讓座，卻發(fā)現(xiàn)其他乘客都無(wú)動(dòng)于衷，我想，其他大人都不讓座，而我是個(gè)小孩子，也就算了。
正想著，車身顛了一下，老爺爺一個(gè)沒(méi)抓穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。一位中年男子趕緊扶助了老爺爺，并起身讓座。
看到這一幕，我心里有些內(nèi)疚，我為什么沒(méi)有讓座呢？如果讓座的話，老爺爺一定不會(huì)出狀況，但我同時(shí)也感到很欣慰，這位中年叔叔是一個(gè)美麗的縮影，在這座城市里，還有很多像那位中年男子一樣的人，相信這座城市一定不會(huì)失去魅力，和諧共處的陽(yáng)光會(huì)普照這座城市。
公交車仍發(fā)出單調(diào)的聲音行進(jìn)著，沒(méi)有人清楚地記得剛剛那一幕，那象征著美好未來(lái)的一幕。這件事永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，我常常回憶它，也愿意回憶它，回憶起這件平凡而又感動(dòng)人心的一幕。
以欣賞為話題作文5
欣賞的力量是神奇的，有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可以悅?cè)硕浚?jiǎn)單言行、淡淡情意，也能暖人心。換個(gè)角度說(shuō)，欣賞本就是一種美。學(xué)會(huì)欣賞，才能使世間的景物變得多姿多彩。
冬天的代表是雪，從單方面說(shuō)，雪是枯燥無(wú)味的，只會(huì)慢悠悠地從天上飄落下來(lái)，從不著急，性急的人恐怕是要發(fā)火了;而從欣賞的角度說(shuō)，有人曾說(shuō)它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人說(shuō)她是雪姑娘，以漫妙的舞姿現(xiàn)身于世人面前，學(xué)會(huì)欣賞。欣賞才能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
春天來(lái)到時(shí)，許多鳥(niǎo)兒爭(zhēng)先恐后地出來(lái)銜泥搭窩，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，有些人認(rèn)為這叫聲討人厭，繼而厭煩這些鳥(niǎo);可有些人卻不這么認(rèn)為，他們把這鳥(niǎo)鳴聲比作人世界最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，贊揚(yáng)鳥(niǎo)兒婉囀的歌喉，陶醉于抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。
秋天的落葉鋪滿了地面，被人家厭煩地掃開(kāi)了，有的燒了火，有的扔了;自古至今，也有許多人贊揚(yáng)過(guò)落花落葉。著名詩(shī)人龔自珍說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這句話表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)落花落葉默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊嘆。用欣賞的眼光看平常的食物也會(huì)有不同的收獲。
說(shuō)到這里卻漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他們都是經(jīng)過(guò)欣賞的眼光才更加不同尋常。由此可見(jiàn)，欣賞就是換一個(gè)角度思考問(wèn)題，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣賞能夠激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)的志氣，使人世間更暖。
以欣賞為話題作文6
我有一個(gè)爺爺。今年他一金七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爺們都練合起來(lái)不告訴他。都對(duì)爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，你患得只是一般的肺炎”。開(kāi)始我很不了解，認(rèn)為他們的謊言對(duì)爺爺?shù)闹委煵焕？涩F(xiàn)在我卻相信有時(shí)“善意的謊言”是最美的。應(yīng)為……
爺爺是個(gè)老實(shí)巴交，一字不識(shí)，一生清貧的農(nóng)民。一輩子沒(méi)享過(guò)什么福。他有六個(gè)子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個(gè)老小全部都是爺爺一手帶大的。他過(guò)慣了苦日子，很節(jié)儉。有一次他的節(jié)儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學(xué)，早餐是在上學(xué)的路上買(mǎi)的面包和牛奶，到學(xué)校時(shí)面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見(jiàn)了趕緊喊：“別扔，給我！”可他還沒(méi)有說(shuō)完我已經(jīng)丟進(jìn)了。這時(shí)，爺爺竟然當(dāng)著那么多同學(xué)的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著的半塊剩面包。當(dāng)時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，我的臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因?yàn)樗麤](méi)文化不懂。還以為治療一般的肺炎就得這樣打針。所以每個(gè)療程的化療他都配合的很好。幸虧沒(méi)告訴爺爺，否則他是絕對(duì)不會(huì)治療的，因?yàn)樗禄ㄥX(qián)，心痛子女。認(rèn)為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢(qián)給子女增加負(fù)擔(dān)。可是爺爺啊！你可曾知到要是沒(méi)有你哪來(lái)的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我！
爺爺，你可一定要挺住啊！希望我們善意的謊言能夠延續(xù)你的生命，哪怕是一分一秒也好！善意的謊言最美！
以欣賞為話題作文7
俗話說(shuō)的好，王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。今天，我就來(lái)夸夸我自己。
我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，被太陽(yáng)一照，我的頭發(fā)就會(huì)閃閃發(fā)光，我還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，這張小嘴有時(shí)會(huì)來(lái)一場(chǎng)辯論賽，有時(shí)還會(huì)拍馬屁。對(duì)了，還要說(shuō)說(shuō)我這雙小眼睛，別看我眼睛小，可里面充滿了智慧的光芒。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，我非常活潑我喜歡看書(shū)，每次都看的津津有味。有一次，已經(jīng)是晚上了，媽媽叫我去吃飯，她喊了三次，我一次都沒(méi)聽(tīng)到繼續(xù)看書(shū)，知道她叫我第五聲的時(shí)候我才從書(shū)的海洋里回到了現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)里。
我還喜歡武術(shù)，每個(gè)星期我都會(huì)去武館訓(xùn)練三次，每次都是汗流浹背，可是我還是一直堅(jiān)持著，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持著。終于，在今年的暑假里，我去參加了浙江武術(shù)比賽，在比賽中獲得了3進(jìn)1銀的好成績(jī)，我還參加了常州的比賽，獲得了4塊金牌。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的健美操訓(xùn)練，每天早晨練六點(diǎn)四十就到學(xué)校訓(xùn)練了，下午還要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，盡管訓(xùn)練十分艱辛。但是，為了心中那個(gè)美好的愿望，我堅(jiān)定的向前。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
以欣賞為話題作文8
常見(jiàn)這樣的人：自己有了成績(jī)，有了榮譽(yù)，就歡呼雀躍，神采飛揚(yáng)；別人有了成績(jī)，有了進(jìn)步，卻視而不見(jiàn)、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，挖苦、嫉妒。
真誠(chéng)地為別人取得的成績(jī)，取得的進(jìn)步，取得的榮譽(yù)喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。聽(tīng)到別人有了成績(jī)就不自在，看到別人有了進(jìn)步就不痛快，是心胸狹窄、氣量狹小的表現(xiàn)。這樣的人很容易成為孤家寡人，不會(huì)有很多人愿意與他合作、共事和創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格修養(yǎng)，一種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。一個(gè)人總能在某一方面勝過(guò)別人，但在這一方面也總會(huì)有人比他強(qiáng)。所謂“一山還有一山高”，就是這個(gè)道理。每人都各有所長(zhǎng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步，隨時(shí)為別人的成績(jī)而喝彩，這對(duì)于一個(gè)人的生存能力、合作能力、發(fā)展能力的提高，都具有重要意義。
贊美他人并不難做到，這要求我們?nèi)グl(fā)掘生活和工作周圍的人，想想他們的好處和優(yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會(huì)在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì)和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài).
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p
以欣賞為話題作文9
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那機(jī)智勇敢、不畏艱險(xiǎn)、聰明能干的形象就浮現(xiàn)在了我的眼前，我不禁被魯濱孫身上的精神所感動(dòng)。
這本書(shū)寫(xiě)的是魯濱孫在一次冒險(xiǎn)中，流落荒島。他遇到了許多困難，但都以驚人的毅力克服了：沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著養(yǎng)牧種植。他還馴服了星期五，教會(huì)了他許多許多……。在后來(lái)，他救了英國(guó)的一名船長(zhǎng)，并幫船長(zhǎng)奪回了船。船長(zhǎng)最后把他送回了家，魯濱孫又過(guò)上了幸福安寧的生活，與家人重拾了家庭的溫馨。
看完這本書(shū)，我不禁問(wèn)自己：如果我是魯濱孫，我會(huì)像他一樣大膽地冒險(xiǎn)嗎？不！我向往安寧的生活，無(wú)法接受充滿挑戰(zhàn)的生活；如果我是魯濱孫，我孤身流落荒島會(huì)像他一樣鎮(zhèn)定嗎？不！我會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界充滿了絕望，更不會(huì)有心去做別的事情，我會(huì)崩潰！也許有人會(huì)說(shuō)了，我們現(xiàn)在的生活哪有那么多的風(fēng)浪呢？的確，現(xiàn)在社會(huì)安定，再加上父母對(duì)我們的溺愛(ài)，使我們生活在沒(méi)有風(fēng)浪的環(huán)境中。可正因如此，我們才變得更加軟弱無(wú)能。我們就如同溫室里的花朵，倍受呵護(hù)，遇到緊急情況只會(huì)觸手無(wú)措。
讓我們經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧！因?yàn)轱L(fēng)雨可以讓我們?cè)阶撸吩綄挕?/p>
以欣賞為話題作文10
一個(gè)穿著潔白天鵝絨禮服的少女翩翩起舞，藍(lán)色的眼睛透著些許高傲和挑釁——看到?jīng)]？我才是最好的。
今天，曉佳是當(dāng)之無(wú)愧的主角。
身為手繪高手的我和曉佳約好了在今天比賽。我卻因?yàn)樵缟霞奔贝掖遥鼛Я瞬使P，只好尷尬的看著這幅鉛筆畫(huà)。
“我贏了。”說(shuō)完，曉佳轉(zhuǎn)身離去，背影透著一絲孤傲與奚落。
“曉佳，你聽(tīng)好了！明天，我一定和你比出個(gè)高低！”
曉佳突然停住步伐，轉(zhuǎn)身走回來(lái)坐下。許久，曉佳緩緩開(kāi)口：“是嗎？我等你。”
這個(gè)曉佳，真是太自大了。
新的一天。
我來(lái)到美術(shù)教室，緩緩坐下，卻發(fā)現(xiàn)曉佳早已站在那里等我。
許久，曉佳輕輕說(shuō)：“謝謝你，還有，對(duì)不起。”生怕讓別人聽(tīng)到。
“沒(méi)關(guān)系。”
“謝謝你，是謝你讓我明白我這一點(diǎn)：繪畫(huà)，它是一場(chǎng)心的競(jìng)賽，不用心做出來(lái)的作品，始終不能打動(dòng)人心。”曉佳說(shuō)，“對(duì)不起，是因?yàn)槲易蛱觳粦?yīng)該那樣對(duì)你。我希望一場(chǎng)公平的競(jìng)賽。彩筆帶了么？”
“嗯，帶了。”
“那么，開(kāi)始吧。”
從她的每一筆，每一線，可以看出，她的畫(huà)技非同一般。開(kāi)始上色了，我有些驚訝，她在光和影的處理上尤其到位。真是沒(méi)想到，她竟然是一個(gè)深藏不露的繪畫(huà)高手，我真是小瞧他了。這是我第一次認(rèn)真看她的作品。
不出我所料，她的作品和她的性格一樣，神情中總帶著那一抹孤傲。
“你贏了，我輸了。”曉佳第一次露出溫柔的笑，“我會(huì)向你學(xué)習(xí)的，把驕傲抹去，讓微笑重現(xiàn)。”
因?yàn)椋⑿κ亲蠲赖摹?/p>
以欣賞為話題作文11
看，春天的花紅柳綠;看，夏天的綠樹(shù)成蔭;看，秋天的遍野飄香;再看，冬天的白雪皚皚。
也許世界上的景物太多;也許世界上的景物太美;也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
學(xué)會(huì)欣賞，在山窮水盡時(shí)。一次小小的挫折，卻能給人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退縮不前，可他們卻沒(méi)有看到那背后的陽(yáng)光明媚。挫折是人生的磨刀石，越“挫”越“利”。因?yàn)樾蕾p，挫折才不是一味的“困難”而是“看不見(jiàn)的風(fēng)景”。
學(xué)會(huì)欣賞，在時(shí)光流失前。時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，好風(fēng)景也在不經(jīng)意間散去。有些東西，一旦失去，就再也回不來(lái)了。有人說(shuō)：但是還有其他的呀。是的，但是還有那么多，可我們想要的卻只有那一樣。所以，我們只能在它離開(kāi)我們的生活之情，好好地欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞，在人情世故里。有些人，有些事也值得我們欣賞。他們?cè)诿酝镜陌堤帪槲覀凕c(diǎn)亮了一盞回家的等，在一旁用自己的行為激勵(lì)、感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。難道，他們不值得我們欣賞嗎?
時(shí)光如一把飛梭，匆匆把我們帶到21世紀(jì)，或許，在這一世紀(jì)里我們要欣賞的東西太多。所以，學(xué)會(huì)欣賞，在你我之間，在生活之中…
以欣賞為話題作文12
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
記得在某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被老師點(diǎn)了名當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)員，我的任務(wù)就是跑60米和200米。
一開(kāi)始，我跑60米的時(shí)候得了個(gè)第一名，我就很驕傲。
誰(shuí)知道，在跑200米的時(shí)候跑了個(gè)第二名，于是，我就傷心的哭了起來(lái)。
我的好朋友見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，‘失敗乃成功之母’，失敗一次沒(méi)有什么大不了的，只要你到總決賽的時(shí)候，努把力，給自己加加油，但是不能再驕傲了。老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們嗎，考了個(gè)好成績(jī)只代表以前，不代表現(xiàn)在和未來(lái)，你不能驕傲，我一直以來(lái)特別欣賞你，如果你就因?yàn)橐淮问《钾?fù)我對(duì)你的期望，那這就不好了。“
果然，我在跑總決賽的時(shí)候，心里一直想著好朋友對(duì)我說(shuō)的話，這次，我又跑了個(gè)第一名。
欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，我們?cè)谏钪袘?yīng)該多一些欣賞。
以欣賞為話題作文13
我們班里的好學(xué)生太多了：有成績(jī)優(yōu)異的宸而，有多才多藝的亦嘉，有“舞蹈女王”小諾。但我最欣賞的，是默默無(wú)聞的可玥。
尖尖的鼻梁上架著一副小眼睛，簡(jiǎn)單地扎著一根馬尾辮，一根纖細(xì)的頭發(fā)從她嬌嫩的臉上拂過(guò)。對(duì)，玥玥就是這么樸實(shí)。
我欣賞她那善解人意的性格。記得有一次，正當(dāng)開(kāi)學(xué)，謝老師叫我收同學(xué)們的`閱讀練習(xí)本。我走到王可玥身邊，只聽(tīng)她弱弱地說(shuō)：“我的閱讀練習(xí)有兩本，我。只帶了一本。”當(dāng)時(shí)她的聲音很細(xì)小，我也沒(méi)怎么聽(tīng)清。不管了！大隊(duì)部的人正在門(mén)口等著我去開(kāi)會(huì)呢！于是，我也沒(méi)有給玥玥解釋的時(shí)間，就直接跟謝老師說(shuō)：“可玥沒(méi)做閱讀。”當(dāng)時(shí)太急了，我可一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到：我把“沒(méi)帶”說(shuō)成了“沒(méi)做”！原來(lái)只要扣扣分的事情，一下被我攪大了。
等我從大隊(duì)部回來(lái)，發(fā)現(xiàn)玥玥正在座位上流眼淚。打聽(tīng)才知道，謝老師已經(jīng)私下批評(píng)了她，這一切，都是因?yàn)槲以┩髁怂?/p>
我連忙向她道歉。只見(jiàn)她笑著擺擺手，說(shuō)：“本來(lái)就是我的錯(cuò)呀！是我沒(méi)帶本子，是我的失誤。沒(méi)帶本子，就應(yīng)該被批評(píng)的，不是嗎？難不成，謝老師還要表?yè)P(yáng)我沒(méi)帶作業(yè)本嗎？哈哈哈！”
玥玥用一個(gè)小笑話云談風(fēng)輕地將這件事帶過(guò)了，可是當(dāng)我準(zhǔn)備回座位時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)玥玥還在默默哭泣。她不愿意將傷心的情緒傳染給我，而我卻如此莽撞，我愧疚不已。
玥玥，你寬容豁達(dá)，善解人意，你是我最欣賞的人，我要向你學(xué)習(xí)！
以欣賞為話題作文14
在我家的書(shū)桌上，有一件最顯眼的東西--貝雕。我十分喜歡這個(gè)做工精細(xì)的藝術(shù)品。
這個(gè)貝雕身長(zhǎng)約十五厘米，是用無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的貝殼組成的。大的顏色較深的貝殼組成了近似菱形的船身，船身中間一根木棍支撐著用小的顏色較淺的貝殼組成的帆，帆上還有用墨筆寫(xiě)的“一帆風(fēng)順”等字。如果你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，船身中間有兩個(gè)人，一個(gè)頭帶草帽，手劃雙槳;一個(gè)身坐船中，欣賞風(fēng)景。造型惟妙惟肖，精致極了。
望著這只貝雕，我仿佛面對(duì)著大海，在狂濤猛浪中一只小小的帆船在海中拼命掙扎，當(dāng)波濤過(guò)去之后，這只小船又迎來(lái)了新的曙光，繼續(xù)在茫茫大海中前進(jìn)......
它又讓我想到了勞動(dòng)人民。他們不也像這只小帆船一樣嗎，在生活的汪洋大海中堅(jiān)持不懈，不怕困難，在狂濤猛浪中駕穩(wěn)自己的那一只帆......
啊，這小小的貝雕后面，包含著多少勞動(dòng)人民的心血啊!多少靈巧的雙手打造出了這個(gè)精致的貝雕啊!
我一定好好珍藏這只貝雕讓它永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)耀眼!
以欣賞為話題作文15
有一只聰明而冷靜的貓頭鷹，每天聽(tīng)著樹(shù)下的小雞爭(zhēng)吵、搶食的喧鬧。它總是靜靜地旁觀，認(rèn)真地工作，快樂(lè)地生活著。小雞的吵鬧不曾影響它的生活方式，也不曾使它介入爭(zhēng)吵的漩渦里。有一天，小雞終于忍不住，問(wèn)它為何總是那么快樂(lè)?聰明的貓頭鷹說(shuō)：“看看春天的新綠，欣賞夏天的花紅，享受秋天的收獲，接受冬天的深沉，我太忙了，沒(méi)時(shí)間去吵。”
欣賞執(zhí)著，但不欣賞固執(zhí)。一直不喜歡西西弗斯和精衛(wèi)填海的故事，我認(rèn)為用這兩個(gè)故事來(lái)教育人們堅(jiān)持和執(zhí)著是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲倚蕾p執(zhí)著，但不欣賞固執(zhí)。西西弗斯的石頭永遠(yuǎn)推不完，精衛(wèi)的石頭也永遠(yuǎn)銜不完。既然是永遠(yuǎn)都不可能的事，那又何必浪費(fèi)時(shí)間和生命去做呢？也有人說(shuō)這是“知其不可為而為之”的英雄精神，但我相信孔老夫子在說(shuō)這句話的時(shí)候肯定是心中有希望的，他相信執(zhí)著的去做終會(huì)有結(jié)果的。所以說(shuō)有希望的是執(zhí)著，沒(méi)有希望的是盲目的固執(zhí)，我不喜歡這種盲目的固執(zhí)。
因此對(duì)于西西弗斯的故事，我喜歡另外一種幽默的說(shuō)法。有人問(wèn)西西弗斯，你每天推上去，又掉下來(lái)，你不覺(jué)得傻嗎？西西弗斯回答說(shuō)：“推上去是我的事，是我的工作，掉下來(lái)是他們的事，和我無(wú)關(guān)。只要他們付我工錢(qián)了，我又何樂(lè)不為？再說(shuō)了，它每天都掉下來(lái)才好呢，這樣我明天就又有工作了，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，多好啊！”這里的西西弗斯就不是盲目的固執(zhí)，而是執(zhí)著了，因?yàn)樗邢Ｍ魈斓墓ぷ骶褪撬南Ｍ?/p>
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