【精華】欣賞的作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
天地空曠，無(wú)不混沌。空氣中夾雜些許淡淡的喜悅。現(xiàn)在外面星星點(diǎn)點(diǎn)，下起了鵝毛般的小雨滴，嘀嘀嗒嗒，在吐訴著自己的歡暢；可有夾雜了些憂愁與嘆息。
我感嘆道為何這世界這么大，卻唯獨(dú)容納不下我這一人呢！內(nèi)心卻是憂愁。有人曾說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”大抵便是這樣。自己想要讓世界容納下我，便得讓世界在枝繁葉茂中展現(xiàn)自己比翼翱翔，去感受這陰沉而又寂寥的風(fēng)雨，將拂去自己內(nèi)心無(wú)比的傷痛。微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，卻從未帶來(lái)或帶走些什么。留下的只不過(guò)我內(nèi)心的空蕩和些許感慨罷了。
這個(gè)班級(jí)是多么“高高在上”，令人觸摸不到它的行跡，也沒(méi)有人知道它去往何方，沒(méi)有邊際，一望到底。卻只有那領(lǐng)頭人在樹(shù)上咿咿呀呀的歡叫罷了。當(dāng)所有人引吭高歌之時(shí)，總歸有一人在反省罷了。班級(jí)讓我捉摸不透，所有人的心思我也無(wú)法摸索，一點(diǎn)一滴在蕩漾罷了。
老師，在我眼中是個(gè)神圣的職位，是一生一世去教育祖國(guó)的花朵。在辛勤的花圃之中，去培育祖國(guó)的花朵。可老師是否曾經(jīng)忘記了我呢，我如同種子般渺小，也許在所有人的眼里，我從未對(duì)這個(gè)班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。我不是不想要努力，我只是想要珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光；每個(gè)人對(duì)于我而言，雖然只是一個(gè)小小過(guò)程。但我知道，老師在風(fēng)風(fēng)雨雨中一直承擔(dān)著背后的辛酸。每個(gè)人都想要有所收獲，對(duì)我而言也是如此，我辛勤地想要去努力，卻感覺(jué)沒(méi)有了動(dòng)力，難道我真的只是這百花叢中最渺小的一朵小花，在最微不足道之時(shí)；悄然綻放而后又帶著一絲一毫的光芒去閃耀。
在班級(jí)里，沒(méi)有幾個(gè)是真正去懂得如何關(guān)心他人，我就像是被丟棄的花朵，隨隨便便一開(kāi)花一結(jié)果。我曾想要改變過(guò)，但總是被打回原形。世界雖然這么大，但其中的奧秘卻從未有人去真正探索。老師是你讓我懂得了成功的喜悅。盡管，我知道世界有多大心就有多大。我不愿做百花從中的一朵，我只愿做努力而又拼搏的自己。每一個(gè)人都會(huì)有自己的秘密，可這些秘密終究還是會(huì)伴隨自己的一生。
老師，我懂得了。百花叢中，雖然歡歌笑語(yǔ)。每一個(gè)人，都想要爆發(fā)出自己的'“潛力”來(lái)取得最后的成功。有人曾說(shuō)我是癡心妄想，但我的心底始終有一個(gè)聲音在告訴我：花兒總會(huì)有一天枯萎，可在枯萎之前；她總能帶給人們還歡聲笑語(yǔ)。也許舞臺(tái)是展翅翱翔的終點(diǎn)，可我要做的就是懂得如何去努力。
舞臺(tái)是每個(gè)人彰顯個(gè)性的平臺(tái)，是讓我展翅飛翔的明天。百花叢中，遲早會(huì)有我的一席之地，而我所能夠去做的便是登上每一座巍峨的山峰罷了。
聽(tīng)，世界是多么大而又神奇啊！
欣賞的作文 篇2
我最欣賞的一句話是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)英語(yǔ)課，我非常高興。心里暗暗地想：英語(yǔ)應(yīng)該是一門(mén)很有趣的功課。第一節(jié)課我滿懷興致，身子坐得筆直筆直的，一節(jié)課下來(lái)，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。英語(yǔ)老師咿哩哇啦的，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，可最讓人受不了的是她也讓我們學(xué)這怪里怪氣的語(yǔ)言，我張口都很困難，自己發(fā)出的音都羞于聽(tīng)。
有一天，英語(yǔ)老師點(diǎn)名同學(xué)讀單詞，我非常害怕，趕緊低著頭，眼睛不敢直視老師，可是越擔(dān)心越會(huì)出事，最不想發(fā)生的事居然發(fā)生了，老師點(diǎn)了我的名字，我整個(gè)人都僵硬了，我緊張地站起來(lái)，腿直打哆嗦，半天了，我呆若木雞，好不容易回過(guò)神來(lái)，剛一開(kāi)口，就惹得同學(xué)哈哈大笑，我羞得臉都通紅，這笑聲如鋼刀刺痛了我的心，淚水不斷滾下來(lái)，真恨不得有一條裂縫讓我鉆進(jìn)去。
老師似乎看出了我的心思，她向我走過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，老師想信你，一定能學(xué)好英語(yǔ)的！”老師的一番鼓勵(lì)，如冬天的炭火，溫暖了我。我暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)好英語(yǔ)。我每天都擠時(shí)間跟著錄音機(jī)讀英語(yǔ)，讀得嗓子沙啞了，喉嚨發(fā)干了，但我從沒(méi)有放棄，我一直堅(jiān)持著，終于，我對(duì)英語(yǔ)有了興趣，并且讀得很準(zhǔn)了。
從此，我對(duì)英語(yǔ)課充滿信心，上課時(shí)總是勇敢地舉手。一次英語(yǔ)課，我和老師進(jìn)行了一段流利的對(duì)話，我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了我。我非常高興。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”我會(huì)一輩子用這一句話，來(lái)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
欣賞的作文 篇3
四季的風(fēng)
春天：
你的溫柔，使世界轉(zhuǎn)變，寒冷一步步的遠(yuǎn)離，
遮住太陽(yáng)的云朵一點(diǎn)點(diǎn)散去，
一片片的春花，一株株綠樹(shù)隨你而舞。
平靜的湖水在你的輕撫中蕩漾，
一只只的風(fēng)箏在你的鼓舞中高飛，
頑皮的孩童在你溫柔的輕吻中熟睡。
那心頭的煩惱，也在你的輕扶下煙消云散，
窩了一冬的老人也在你的攙扶下走出家門(mén)，
夏天：
溫柔的你變的狂熱，
你用你狂熱的心，給人們帶來(lái)一陣陣的熱氣，
狂躁，
是你這個(gè)季節(jié)的魅力
秋天：
經(jīng)過(guò)一夏，
你狂熱的心漸漸趨于平靜，
累累碩果在你的撫摸中成熟，
你輕輕摘掉樹(shù)上一片片枯葉，
楓葉也因你而羞紅，
這個(gè)季節(jié)因你的輕柔而豐收。
冬天
你為什么那么冷酷
那么無(wú)情，
你的手不在溫柔，
仿佛一把把的刀，使得萬(wàn)物因你而顫，
冷酷如你，溫柔如你，
這兩極化的你，該如何相待。
欣賞的作文 篇4
陽(yáng)光，是人生中絕對(duì)不可缺少的東西，陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在你的身邊。陽(yáng)光，多么美好的字眼呀！可是這美好的陽(yáng)光卻像白云一樣變化無(wú)常，這陽(yáng)光有一大特點(diǎn)，叫做“陽(yáng)光四變“，你一定想知道這陽(yáng)光四變是什么吧？別急，我慢慢告訴你。
第一變（春）溫暖
在春天，一直都是一派生機(jī)勃勃的景象，到處都是綠樹(shù)紅花，植物長(zhǎng)出了嫩芽，陽(yáng)光照在露珠上，看上去就像一顆顆珍珠，當(dāng)你來(lái)到翠綠的草地上，累了，躺在草地上，享受著陽(yáng)光給你帶來(lái)的快樂(lè)，陽(yáng)光圍繞在你的身邊，這一種感覺(jué)只能用二個(gè)字來(lái)形容，那就是“溫暖”。
第二變（夏）無(wú)情
夏天，是蟲(chóng)子繁殖最旺盛的時(shí)期，夏天也是四季之中最炎熱的一個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)把大地似乎都烤焦了，陽(yáng)光是那么的刺眼，照在人們的身上是那樣的熱，這時(shí)候的陽(yáng)光給人們的感覺(jué)只有一種，那是多么的無(wú)情。
第三變（秋）聰明
秋天，被人們叫做金色之季，到處都是豐收的景色，楓樹(shù)紅了，稻谷黃了。在吹過(guò)一陣風(fēng)，讓人感到爽，舒服，這是陽(yáng)光射在身上，太舒服了，這陽(yáng)光不涼也不熱，正好合適，這陽(yáng)光還真的是那么的聰明。
第四變（冬）善良
冬天，真所謂是雪白的世界，冬天，冷極了，讓人感到寒冷，樹(shù)木有的被凍得只留下枝干，花草有的凍死死了，要是在這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光出現(xiàn)，讓人的身體不再那么的寒冷，那陽(yáng)光真是太善良。
看到這里，我想你也知道陽(yáng)光四變是什么了吧，陽(yáng)光，不能沒(méi)有，陽(yáng)光像個(gè)孩子，一會(huì)兒溫暖，一會(huì)兒無(wú)情，一會(huì)兒聰明，一會(huì)兒善良，多變的陽(yáng)光！
欣賞的作文 篇5
今天，我走在馬路的兩旁，看著來(lái)往的汽車，我不禁想起那驚險(xiǎn)的一幕。
那天，我像往常一樣要走向家，當(dāng)我走到馬路，準(zhǔn)備過(guò)去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)身穿黑色衣服大概40多歲的一個(gè)人，大搖大擺地走了過(guò)去嘴上叼著一根煙，而且他還沒(méi)有走人行道，這時(shí)一輛黑色的汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)，正好開(kāi)向那一個(gè)人，司機(jī)不斷地鳴喇叭，可他還是沒(méi)有反應(yīng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看的時(shí)候，他嚇得腿都軟了，司機(jī)急匆匆地踩著剎車，方向盤(pán)迅速地向左轉(zhuǎn)，地上因?yàn)閯x車弄出了一條痕跡，當(dāng)車子快接近他的時(shí)候，千鈞一發(fā)才將車停下來(lái)。
當(dāng)車子停下來(lái)后，趕快跑下車向那個(gè)人詢問(wèn)：“你沒(méi)有事吧!剛才真驚險(xiǎn)啊!差點(diǎn)你就沒(méi)命了，你剛才那種行為是違反交通規(guī)矩的，即不走人行道，又不看馬路左右到底有沒(méi)有車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。”沒(méi)等看完，我就走了。
路上，我心里一直在想：天啊!剛才那一幕真的驚險(xiǎn)，差點(diǎn)就出事了，果然不遵守交通規(guī)則勢(shì)必會(huì)釀成大災(zāi)禍啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章敘述有序，語(yǔ)言通順，描述真實(shí)，取材生活中自己親眼看到，經(jīng)歷過(guò)的一件事，讓人讀起來(lái)更有真實(shí)感和可信度。我們?cè)谏钪型鶗?huì)因?yàn)橐恍┎蛔⒁狻⒉恍⌒摹⒉蛔袷囟劤蓱K痛的后果。交通規(guī)則也是我們?nèi)巳硕家獓?yán)格遵守的。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都很干凈利落，首未回應(yīng)，一氣呵成，全文也能很好地緊扣中心思想。
優(yōu)爸也給小作者一點(diǎn)建議，小作者在敘述的事件內(nèi)容上可以更下些功夫，讓內(nèi)容更豐富具體，同時(shí)加入小作者自己當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的心理活動(dòng)的描寫(xiě)會(huì)讓文章更有可讀性，更能引起讀者的共鳴。把看到的事情記錄下來(lái)是寫(xiě)作的一小步，而把記錄的事情生動(dòng)的描述并能引起讀者的共鳴這就是寫(xiě)作成功的一大步。優(yōu)爸期待小作者能在寫(xiě)作上有更大的進(jìn)步。
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