【精品】欣賞的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
語(yǔ)文，是點(diǎn)燃了智慧的火花；是蕩漾著友誼的漣漪；是中國(guó)古代幾千年文化的精髓；是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。
語(yǔ)文的表現(xiàn)形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊(yùn)撰寫(xiě)篇章；坐賈商家用巧妙的語(yǔ)言推銷(xiāo)買(mǎi)賣(mài)；詩(shī)人用真摯情感吟頌詩(shī)歌。凡此種種，與我們關(guān)系最密切的，當(dāng)屬語(yǔ)文教科書(shū)中的經(jīng)典文章了。
我們所擁有的語(yǔ)文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章；記敘文，說(shuō)明文，散文，……它們都展現(xiàn)了自己的魅力。
記敘文往往是用精彩的筆調(diào)來(lái)記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說(shuō)生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的壯美故事，民族人民保家為國(guó)前赴后繼的事跡。教育我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
說(shuō)明文是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎf(shuō)清楚事理或事物。一篇好的說(shuō)明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫(huà)出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀(jì)念碑來(lái)說(shuō)明，不僅概述了碑的整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細(xì)致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡(jiǎn)直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。
散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語(yǔ)言流露出作者內(nèi)心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，否則就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在作者內(nèi)心的大門(mén)口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
語(yǔ)文，它是以如此多的方式閃爍著它的光芒。
欣賞的作文 篇2
我的爺爺有很多優(yōu)點(diǎn)值得我欣賞學(xué)習(xí)，他雖然已經(jīng)去世，但和他生活的時(shí)光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
自從我入學(xué)以來(lái)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我都會(huì)去問(wèn)我的爺爺。每一次我的爺爺都能給我簡(jiǎn)單而正確的答案。
記得是小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)比較好，因此一些同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我題。有一次有個(gè)同學(xué)問(wèn)了我一道幾何題，我在學(xué)校苦思冥想可還是毫無(wú)頭緒。于是我準(zhǔn)備回去問(wèn)爺爺。回到家問(wèn)他，他不慌不忙地從桌子上拿了一張草稿紙，取了直尺和圓規(guī)、鉛筆，為我畫(huà)起圖來(lái)。筆尖在紙上飛快地滑動(dòng)著，發(fā)出刷刷的響聲。一張圖很快就作好了，我不禁驚嘆于他的成圖速度。他又把已知條件都標(biāo)在了圖上，原本看起來(lái)混亂的條件變成了圖的一部分，一下子清晰了不少。他說(shuō)：“你看，在這兩個(gè)點(diǎn)之間連一條輔助線，然后等量關(guān)系就出來(lái)了。”“哦，原來(lái)要這樣做啊！”我茅塞頓開(kāi)。他把式子列到了旁邊，繼續(xù)為我講解。講完題了，他還關(guān)心地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地說(shuō)。
我很欣賞爺爺淵博的知識(shí)和開(kāi)放的解題思路。
每當(dāng)上學(xué)的早晨，每次都要早起，而我的爺爺卻早已起來(lái)，為我做好了飯。一到我該起床的時(shí)間，他就叫我起床。有一天我早起了十幾分鐘，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)開(kāi)始做飯了。我感謝他對(duì)我的關(guān)心，我很欣賞他的勤勞和不服老的精神。
爺爺已經(jīng)抽了很多年的煙了。他看到電視上有禁煙的公益廣告，為了我的健康成長(zhǎng)，他決定戒煙。可是對(duì)于從三十多歲就開(kāi)始抽煙的他，這無(wú)疑是很困難的。而且我們也都不太相信，覺(jué)得他最多是吸的量少一點(diǎn)，不可能完全戒掉煙癮。可是他毫不猶豫地制定了戒煙的計(jì)劃，堅(jiān)持不吸煙，實(shí)在想吸的時(shí)候也只吸上一口。就這樣他堅(jiān)持了兩個(gè)月左右，他終于戒掉了煙。我仿佛看到我們家上方的天空更藍(lán)了，我們生活在更干凈的環(huán)境里。
我十分欣賞爺爺戒煙的毅力。
他雖然戒掉了煙，但是之前的肺病不知為何更嚴(yán)重了。他最后因?yàn)榉尾≡谌ツ甑囊粋�(gè)雪天去世。我很悲傷。
爺爺，我最欣賞您，欣賞您淵博的知識(shí)，欣賞您早期做飯的勤勞，欣賞您戒煙的毅力。
欣賞的作文 篇3
看到欣賞這個(gè)詞時(shí)，我不禁想起了一位老師以貌取人的景象。
有一年，我在學(xué)校報(bào)到時(shí)。那位老師也就是您用瞧不起人的目光看著我說(shuō)：“個(gè)子那么矮，學(xué)習(xí)成績(jī)不用說(shuō)，一定很差 。”聽(tīng)到這句話，我十分憤憤不平。心想：“老師，您怎么可以以貌取人了，要知道上學(xué)期全年級(jí)第二名就是我了，而且還曾經(jīng)一舉奪得過(guò)數(shù)學(xué)竟賽第一名了，您怎么能這樣對(duì)待您的學(xué)生呢；即使我是一位差生，您也應(yīng)該用欣賞的目光去看著他，讓他有自信，讓您有信心呀！”看到您那個(gè)情景，我便心中默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，用行動(dòng)證明自己是有用的。”
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)臨了一場(chǎng)考試。雖然是十分緊張，但想起自己以前克服了多少困難，花了多少心血來(lái)學(xué)習(xí)，我又精神百倍，信心十足的考試了。
見(jiàn)到了試題并不太難，我以疾風(fēng)般的速度做完了試卷，并且全班第一個(gè)交卷。
一天，兩天過(guò)去了。聽(tīng)到你說(shuō)試卷改出來(lái)后，我欣喜萬(wàn)分，準(zhǔn)備做好大展拳腳的機(jī)會(huì)了。龐聰86分，王小剛92分，肖武98分。聽(tīng)到自己有98分，我一蹦三尺高的歡呼。可您卻不報(bào)分了，立刻叫我去您的辦公室。欣喜萬(wàn)分的我以為您是來(lái)表?yè)P(yáng)我的。可到了辦公室我才知道您是來(lái)盤(pán)問(wèn)我的，一會(huì)兒?jiǎn)栁沂遣皇峭悼戳藙e人的；一會(huì)兒?jiǎn)栁沂欠袢鲋e了。雖然我向您保證，絕對(duì)沒(méi)有。可您還弄得我無(wú)地自容才放我回家。
聽(tīng)您這樣說(shuō)，很少哭的我竟然也哭了。但我一想我準(zhǔn)備時(shí)，我又打起精神，努力起來(lái)。
終于，又到了期中考試，我想在這次考試中大展身手，因?yàn)橛泻芏嗬蠋焷?lái)監(jiān)考，我不可能偷看。
考試成績(jī)又出來(lái)了，我是滿分。您和許多教師都用欣賞的目光望著我。當(dāng)其它老師夸我時(shí)，您又說(shuō)：“是呀，是呀，他原來(lái)就是很優(yōu)秀嗎。”聽(tīng)到您這句話，我再一次的無(wú)地自容。難道您忘了您以前是怎樣對(duì)我嗎？那個(gè)差生現(xiàn)在被您說(shuō)成了一位好學(xué)生，難道您愿意做一位兩面派的人嗎？難道這就是您的作風(fēng)嗎？我不相信竟然有您這樣的老師，一會(huì)兒對(duì)人不好，一會(huì)又變得對(duì)人那么好。這樣的您會(huì)當(dāng)好老師嗎？
直到現(xiàn)在，您的學(xué)生肖武還因?yàn)槟愕男袨槿绺械讲焕斫狻?/p>
欣賞的作文 篇4
黎明時(shí)的陽(yáng)光總是最美的，最耀眼的。 ——題記
很久很久以前就想去看一次日出，或是在高山之巔，或是在有軟軟沙灘的海邊。這個(gè)想法真的很久以前就存在了，久到我都忘記它是怎樣充斥了我的整個(gè)腦海。
但每當(dāng)我在家中提起這個(gè)，這個(gè)我認(rèn)為非常合理的想法時(shí)，總是被爸媽無(wú)情的駁回或者直接忽略。對(duì)此，他們的'理由是：初三了，學(xué)習(xí)太緊了，有這么個(gè)閑工夫還不如多上幾個(gè)英語(yǔ)班或多做幾套數(shù)學(xué)卷子。在他們一套套官方的說(shuō)辭后，我也只能一個(gè)人憤憤的坐在書(shū)房里生悶氣。
但在這個(gè)暑假，就在這個(gè)20xx年的暑假，他們居然同意了這個(gè)要求。本來(lái)以為是坐飛機(jī)飛到上海，最起碼也是坐火車(chē)到大連，結(jié)果居然是回老家。對(duì)于這么個(gè)無(wú)奈的結(jié)果，我也只能說(shuō)，ok同意。
清晨，噢準(zhǔn)確的說(shuō)是在凌晨，就被爸媽叫了起來(lái)。第一步睜開(kāi)眼睛，第二步在床邊摸我的眼鏡。
噢，天，居然這么早。但為了我盼望已久的日出，我還是對(duì)我的床說(shuō)了聲，噢，親愛(ài)的再見(jiàn)~
出了門(mén)，先向右拐了一個(gè)彎，那么上北下南左西右東應(yīng)該是向東方走了20分鐘，再穿過(guò)無(wú)數(shù)密密麻麻的山路，終于到達(dá)目的地，一個(gè)稍微隆起一點(diǎn)的山丘。
4：35。
接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待。
真沒(méi)想到炎熱夏天的夜晚風(fēng)也吹得這么冷。抬頭望了望前方，還是黑壓壓的一片云。然后再伸出手，發(fā)現(xiàn)還看得見(jiàn)手指，因?yàn)槲也皇巧焓植灰?jiàn)五指的小叮當(dāng)。
5：00。
正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪，恨恨的說(shuō)這太陽(yáng)怎么這么不給力的時(shí)候，東邊的天空射出一縷光芒，太陽(yáng)出來(lái)了。
媽媽也十分高興，拿出相機(jī)左比劃一下右比劃一下，我催促她，她卻不緊不慢地白了我一眼說(shuō)：“著什么急，我不是正在找最佳角度嘛。”
太陽(yáng)漸漸地露出了臉，剛開(kāi)始只有一個(gè)角，就像羞澀美麗的姑娘，躲在屏風(fēng)之后。然后云漸漸地都散了，太陽(yáng)也顯示出了她本來(lái)的樣子。
陽(yáng)光撒在我的身上，突然覺(jué)得那么溫暖。一身的倦意也在那一刻一掃而光。
大地終究都亮了起來(lái)，唯一遺憾的就是媽媽居然一直找她的“最佳鏡頭”一直到天亮而沒(méi)有拍到照片。
黑夜固然是黑暗恐怖的，但是，在黑夜過(guò)后，迎接我們的將是溫暖，將是光明！
黎明時(shí)的陽(yáng)光便是我們遇到困難時(shí)的希望，所以不管遇見(jiàn)什么困難，我都相信，最美的是黎明時(shí)的陽(yáng)光！
欣賞的作文 篇5
在我的身邊，有很多愛(ài)我，關(guān)心我的人。可我最欣賞的卻不是他們，而是一個(gè)說(shuō)話從不拐彎抹角，直來(lái)直去的姚雨欣。
姚雨欣的個(gè)子很矮，讓人一眼看上去就覺(jué)得是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生；他留著學(xué)生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈(zèng)予了他白皙的皮膚。
上個(gè)星期，我經(jīng)常在教室里吹豎笛。因?yàn)槭莿倢W(xué)的，所以吹得“四不像”。
一天中午，我又在教室里吹豎笛。這時(shí)，姚雨欣進(jìn)來(lái)了，一開(kāi)始她并沒(méi)有在意，過(guò)了一會(huì)兒，她終于忍不住了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你能不能不要在這里“鬼叫”啊！真難聽(tīng)”！我當(dāng)然也知道我吹得很難聽(tīng)，更知道此時(shí)此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話一吐而快，可我又不好意思說(shuō)，因此，我羞愧地低下了頭。她又說(shuō)：“快別吹了！要吹回家吹去”！
雖然姚雨欣說(shuō)話很刻薄，但我并沒(méi)有生她的氣。她就是一個(gè)說(shuō)話從不拐彎抹角，直來(lái)直去的人。這正是我欣賞她的地方。
欣賞的作文 篇6
我欣賞五顏六色的花，我欣賞美妙的音樂(lè)，我更欣賞校園里那一副令人感動(dòng)的“畫(huà)兒”。
“畫(huà)兒”的主人是一個(gè)腿部殘疾的小男孩，行動(dòng)不便，總是失神地坐在教室的椅子上。老師問(wèn)誰(shuí)能幫助他，小班長(zhǎng)忽地站起來(lái)，向可憐的小男孩走去，從此兩人形影不離。五年來(lái)，年級(jí)不斷地變換，幫助從未改變;五年來(lái)，這幅畫(huà)已經(jīng)變成了一部生活的電視劇，感動(dòng)著許多人;五年來(lái)，風(fēng)霜雨雪考驗(yàn)著他們的耐性，兩個(gè)人微笑著一路走來(lái)。
清晨，傾盆大雨從天而降，電閃雷鳴中，朦朦朧朧出現(xiàn)了兩個(gè)身影，是小班長(zhǎng)和那個(gè)殘疾的男孩，小班長(zhǎng)打著雨傘，小心地扶著行動(dòng)不便的小男孩。傘很小，小班長(zhǎng)把傘舉在男孩的頭頂，自己的身體卻淋濕了一大半，他并不在意自己，嘴里還不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)!”進(jìn)了樓梯口，小班長(zhǎng)將男孩安置在墻邊，熟練地把傘收起，放進(jìn)傘套。再走到他身邊，慢慢蹲下來(lái)，身體傾斜著，調(diào)整到一個(gè)合適的位置，男孩順勢(shì)爬了上去，趴到小班長(zhǎng)的背上，雙手熟練地搭在班長(zhǎng)的肩上，班長(zhǎng)用手撐著地，扶著墻慢慢地站了起來(lái)。樓梯很滑，到處都是沾著水的腳印，好似溜冰場(chǎng)。這是考驗(yàn)他們的一道難關(guān)，班長(zhǎng)擔(dān)心有什么差錯(cuò)，走得極慢，小心翼翼地上樓。看著他們，我內(nèi)心涌出一股暖意，我被這幅感人的風(fēng)景畫(huà)感動(dòng)了，忍不住想幫他們一把，我扶住男孩，想減輕小班長(zhǎng)的重負(fù)，他似乎感覺(jué)到了，回過(guò)頭，還我一個(gè)感激的微笑
這是一幅最讓我欣賞的畫(huà)兒，它讓我心中充滿了溫暖的春意。
欣賞的作文 篇7
每一次說(shuō)到“公平”這個(gè)詞，我就會(huì)想到一個(gè)人。
她是一個(gè)活潑美麗的女孩，叫鄒婕。她是我的好朋友，也是我同桌的后面一位，還是我們班周四的值日班長(zhǎng)。她長(zhǎng)著好好的臉蛋，一雙美麗的大眼睛里閃爍著公平兩個(gè)字，挺挺的鼻子下，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得那是上學(xué)期的事情了。自習(xí)課上，老師讓鄒婕把說(shuō)話的同學(xué)的名字記在黑板上。我心想：鄒婕是我的好朋友，肯定不會(huì)記我的名字，所以就拉著后桌講話。誰(shuí)知，鄒婕發(fā)現(xiàn)了，毫不猶豫地記下了我的名字。
同學(xué)們都很驚訝，因?yàn)榇蠹叶贾牢液袜u婕的關(guān)系。當(dāng)時(shí)，我也感到非常驚訝，氣憤，覺(jué)得她很不講義氣。我的心情很亂，決定以后再也不理她了。
下課，鄒婕走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你是我最好的朋友，我不想為難你。只是，我覺(jué)得班長(zhǎng)對(duì)待同學(xué)要公平。如果我包庇你，大家都會(huì)不服管，會(huì)把班上的紀(jì)律搞壞的……
我仔細(xì)想了想，明白她的做法是對(duì)的。只要對(duì)大家都公平，大家才會(huì)服她，班上紀(jì)律才會(huì)好起來(lái)。這樣一個(gè)對(duì)人公平又顧全大局的好班長(zhǎng)，我難道不該支持她嗎？
如今，她已經(jīng)不是值日班長(zhǎng)了，但她那顆公平公正的心一直感染著我。
欣賞的作文 篇8
今天是星期六，中午我和阿芳想喝椰子水，正好，我家有一個(gè)椰子，那就殺了吧。
我們拿刀、椰子就出去了。然后我們就開(kāi)始?xì)⒘耍墒且雍秒y殺，殼硬硬的，對(duì)于我和阿芳來(lái)說(shuō)，天呀，一點(diǎn)力都用不上，而且旁邊我們還擔(dān)心別人會(huì)看到說(shuō)我們笨什么的呢。
基本上我們整個(gè)殺椰子的過(guò)程都非常緊張，因?yàn)橐瑲ぬ玻覀儍蓚�(gè)人都拿它無(wú)能為力，而且只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我們都想罷工。
可是不能說(shuō)不殺就不殺，所以我們開(kāi)始模仿大人殺椰子的方法，我拿起刀向椰殼砍去，才砍了兩刀手就酸了，接著，阿芳用刀尖的那里撬椰殼，雖說(shuō)是一個(gè)孔隙一個(gè)孔隙，可還是沒(méi)力把殼從椰身上扒下來(lái)，所以又接著撬。
后來(lái)，我們你兩刀往椰殼的頭那砍，又往椰殼屁股那砍，雖說(shuō)也有成效，但我們畢竟是第一次殺椰子，不是很會(huì)殺，又怕別人笑，所以我們一直心情緊張，像作賊那樣。
最后，我們費(fèi)了九牛二虎之力把椰子殺好了，喝到了甘甜的椰子水和爽口的椰子肉，開(kāi)心極了。
通過(guò)這次的殺椰子，我知道世界上所有事情，當(dāng)你看到別人做的時(shí)候，你覺(jué)得它簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，但當(dāng)你也同樣做這件事時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得它也是一種勞動(dòng)，一種辛苦，甚至你會(huì)覺(jué)得它不是那么簡(jiǎn)單。
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