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描寫心理的作文600字

時(shí)間:2023-04-02 06:43:33 心理 我要投稿
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描寫心理的作文600字(通用21篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的描寫心理的作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫心理的作文600字(通用21篇)

  描寫心理的作文600字 篇1

  考試完的鈴聲一響,我最后又查看了一下卷子,見該寫的項(xiàng)目全都完整無誤后,才滿意地交上答卷,哼著小曲,輕松地踏上回家的路,不一會(huì)兒,路上就沒了我的蹤影。

  回到家后,坐在床邊,我又想到考試的事,這次考試我做得很輕松,拿個(gè)好成績應(yīng)該不成問題,況且我想爸媽保證過,德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了,突然,我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題,現(xiàn)在有些把握不住了,是不是題后沒有寫答案呢?不,我記得好像寫了呀,我是不是列錯(cuò)了算式呢?還是我得數(shù)計(jì)算錯(cuò)了呢,我忐忑不安起來,心情一下子從陽光燦爛,變成了陰云密布了。

  終于熬到了星期四,我慢吞吞地來到學(xué)校,默不出聲的坐在我的位子上,心里還老想那道題,那可是道大題,關(guān)乎我得成績,關(guān)乎我得三好學(xué)生,是對還是不對?我心里沒底,好像十五只吊桶―七上八下。

  盼到老師來發(fā)獎(jiǎng)狀啦,老師念著得獎(jiǎng)同學(xué)的名字,不一會(huì),我見左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀了,我失望極了,準(zhǔn)是那道該死的'大題,讓我失去了得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),這時(shí),我悔恨自己,當(dāng)時(shí),怎么那么粗心,不多審遍題。這次如果拿不到獎(jiǎng)狀,老師肯定會(huì)批評我,同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我,爸媽那邊更不好交代了,德克士就更不用想了……

  忽然,聽到老師喊我的名字,我疑惑的站起來,心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去,只見老師拿著三好獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇的望著我,同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵(lì)的掌聲響起,我好像得勝的將軍,接過獎(jiǎng)狀,鞠躬謝過老師同學(xué),心中剛才擔(dān)心和多慮頓時(shí)云開霧散 ,變成了晴天,陽光燦爛極了。

  描寫心理的作文600字 篇2

  記得三年級的時(shí)候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會(huì)寫的一類文章了。突然,我想到一個(gè)主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是。

  回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差。我心里樂滋滋的,想著老師會(huì)怎么表揚(yáng)我。到了學(xué)校,我把作文本交了上去。

  過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實(shí)力寫,做人最怕的是不誠實(shí),作文最怕的`就是不真實(shí)。這次作文,我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了。”

  聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級,我想我的肯定會(huì)得“D”的,而且評語里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠實(shí)”之類刺眼的詞句。沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”。”我當(dāng)時(shí)驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我。老師突然說:“你下課到我辦公室來。”聽了這句話,我心里更加不安,整節(jié)課都沒心思聽課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說我。

  下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎?”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了,不要讓老師失望。好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  回家后,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好。

  我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了。

  描寫心理的作文600字 篇3

  歲月既是如此無情!讓我鼓動(dòng)雙翅,用平凡譜寫生命的絕唱!

  ——題記

  希望

  想來應(yīng)是春日,青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個(gè)陽光明媚的午后,我獨(dú)自蘇醒。

  啊!我的眼前一片黑暗。是什么?把我的身軀牢牢禁錮?寂寞像一首無情的歌,無孔不入,直擊我幼小的心靈,此刻,萬籟俱靜。

  然而,一想到破茁時(shí)那壯麗的狀態(tài),我便不再埋怨。是的,我是一只蝶,我堅(jiān)信自己有一雙絢麗多彩的翅膀,可以穿花越林,可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿!

  我似乎已經(jīng)迫不及待了,“風(fēng)啊,來得更猛一些吧,讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝!”我的心早已熱血奔騰!

  落寞

  清晨,東方剛剛破曉,一束亮光砸在我稚嫩的身軀上,讓我激動(dòng)不已。是的,告別了黑夜,我迎來了黎明,我堅(jiān)信,那是一個(gè)無限美好的清晨。

  于是,我踏著溫暖的陽光,以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中,得意地享受著自然的恩賜,直到一朵紫茉莉鄙夷地說:“哎,怎么是只蛾?”

  “什么?!我是一只蛾?”我揉開惺忪的睡眼,那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐!于是,我瘋了!

  飛舞

  我無力地落在一根枯枝上,呆呆地望著這不屬于我的花叢,看著那些驕貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡,我的心中充滿了哀傷。

  突然,似乎是偶然,一片枯黃的落葉掉在我身旁,它說:“孩子,不要羨慕別人的光輝,你不也有一雙可以飛翔的`翅膀嗎?”啊!是的,我也有一雙勁翅,我不也渴望飛舞嗎?于是,我避過所有鄙視的目光,鼓動(dòng)雙翅,盡力向那烈日飛去,我要與彩蝶一起飛翔!

  誰說晦暗的日子里沒有歌唱?縱然無力面對現(xiàn)實(shí)的凄美,我也要用平凡去譜寫生命的絕唱!

  描寫心理的作文600字 篇4

  做為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)該是快樂。高興的,可我卻不是這樣的,我覺的自己很孤獨(dú),感覺生活是那么的枯燥無味。

  我一直認(rèn)為沒人能理解我的心,的確是的,沒有一個(gè)人可以了解我。我總覺得自己不如別人,我知道這是自卑的.心理,可我無法擺脫這種沉重的心理壓力。所有人多會(huì)認(rèn)為我一個(gè)孩子回有什么呢?單他們都錯(cuò)了,其實(shí)孩子們的心里的事是最多的,我們天真無邪的心靈是不能受到任何傷害和打擊的。我就是就是千萬個(gè)中最不幸的一個(gè),就讓我好好發(fā)泄一下自己的內(nèi)心吧!

  從小我就是一個(gè)人,沒有兄弟姐妹,見到別人都有兄弟姐妹,我就回覺的自己好孤獨(dú)呀!爸爸媽媽都很疼愛我,但他們總不管我心理想些什么,要干什么。因此我總是一個(gè)人待著,我沒有伙伴。朋友,漫漫我就養(yǎng)成了很孤僻的性格,不愿和別人說話,不愿和別人一起玩耍,以后我便都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。我的心理有什么事也從來不和任何人說,就連爸媽也很少說話,我自己也總覺得缺少點(diǎn)什么,可我怎么也不知道自己缺少點(diǎn)什么。知道今天我才漸漸明白自己去少的是人與人之間的交往,我努力去適應(yīng)找會(huì)自己的缺點(diǎn),但效過都不是很好。

  初中生活確實(shí)讓我改變了不少,我和許多同學(xué)交往,由于我長時(shí)間的孤僻,和同學(xué)相處總不是很好。但畢竟我有了人際關(guān)系,可我有缺少親人之間交流。家長們從來都不懂我的心,從來都不會(huì)明白我的心理想些什么,從來都不會(huì)知道我需要什么,從來不了解我想干什么,從來都不關(guān)心我的心理,從來不去從我的心底去想想我的感受,從來都不會(huì)從心理方面來開導(dǎo)我。教育我。

  描寫心理的作文600字 篇5

  生命,對每一個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候,我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

  燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),盡管這不是最豪華的舞臺(tái),盡管沒有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛而美麗,因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。

  剛開始,我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語言說話的舞者,害怕聽到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí),當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無知,多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸,永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的,是他們刻苦的'結(jié)果,是他們最美麗的一面。

  一直感動(dòng),感動(dòng)于那份甜甜的笑,感動(dòng)那追尋夢想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上,舞者伴著音樂,似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中,講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……

  我看見了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們曾經(jīng)的絕望,曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無法得知。但我相信,舞者們會(huì)成功,因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。

  我們無法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無法得知我們將要遇見什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。

  敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。

  描寫心理的作文600字 篇6

  心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

  如果說人物的肖像、言語、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者通過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動(dòng),那么,心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。

  在心理刻畫時(shí),要注意捕捉人物內(nèi)心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí),要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

  例文

  現(xiàn)在,她孤單單地只身獨(dú)坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了,他的真誠和愛情她是深信不疑的,她對他也是一片真心,他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福,一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置,從他們相識的最初一刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無間,經(jīng)過長時(shí)間的交往,他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什么有味的事,她習(xí)慣于和他分享,他的離去會(huì)在她整個(gè)心靈上撕開一個(gè)可能永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)的.裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會(huì)多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚,他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!

  她把她的女友逐個(gè)想了一遍,覺得每人都有些缺點(diǎn),沒有人配得上他。

  人物孤單單地只身獨(dú)坐這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng)作空間,也給讀者一個(gè)很大的想象空間,內(nèi)心的感受由作者描述出來,顯得真實(shí)可信。

  描寫心理的作文600字 篇7

  那是一個(gè)盛夏的晚上,我下樓去散步,碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時(shí)間沒見面了,所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著,他突然問我;“毛毛,你能做幾個(gè)俯臥撐?”我搖了搖頭,說:“不知道。”沒等我說完,他就趴在地上做了起來,一邊做,一邊還說:“我能做20多個(gè),你肯定做得比我多。”剛說完不久,他便站了起來說:“一共做了25個(gè),你也去試試吧。”我沒辦法,只好硬著頭皮去作。要知道,我在體育方面可是最不行的,因?yàn)椋姨帧N遗吭诘厣希隽瞬坏?個(gè),便力不從心地?cái)∠玛噥恚湮谋罂戳吮阏f:“想不到你才做5個(gè),我以為你多棒呢?!”聽到這話,我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去,但這是不可能的。

  回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個(gè),我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習(xí)的少罷了。對,我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐,一天、二天隨著天數(shù)的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉,我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

  一年很快過去了,還是在一個(gè)盛夏的'夜晚,同一地點(diǎn),我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人,提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做,仍是做了25個(gè)。做完后,他得意洋洋地看著我,好像在嘲笑似的對我說,你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了,我想起一年前那個(gè)夜晚,想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià),我便不由得為之一振,突然爆發(fā)出一種無名的力量,一口氣做了50個(gè)。我做完后,一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時(shí)間,他才緩過勁來,傻呆呆地問我:“你怎么這么棒?”我笑了笑,回答到:“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心,我怎么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢,怎么能超過你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑著說。

  描寫心理的作文600字 篇8

  學(xué)校門口有個(gè)賣花的婦人,每天雷打不動(dòng)地準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),推著輛板車,車上熱熱鬧鬧地?cái)D滿了玫瑰、百合、康乃馨……還有一些叫不上名的花。唯一沒有生氣的是那婦人的臉,學(xué)美術(shù)的同學(xué)說她簡直是尊天然的雕塑,毫無表情,冷冰冰的。

  婦人有個(gè)女兒,才十歲,卻極為伶俐乖巧,時(shí)常咬著我們的耳朵說悄悄話:“我媽媽下崗了,她偷偷哭過好幾夜了呢!”“姥姥的病就要好了,媽媽這個(gè)月賣花的錢說要給我買新衣服呢!”“我沒有爸爸,我爸爸在我很小的時(shí)候就不在了!我記不得他的樣子!”小孩子的眼睛里是沒有憂愁的,但我們聽了,心里忍不住有一些黯然。

  那一年的寒假剛過,就是情人節(jié)。婦人也一早就推了一車的玫瑰來賣,小女孩也跟著來了,凍得咝咝直抖,手里還握著一枝玫瑰,驕傲地告訴我們那是她挑出來的最好的一枝,她要送人的。我們笑笑,車上的玫瑰含苞欲放,鮮紅欲滴,一律4元一枝,要比花店里便宜了一半,學(xué)校里好多平時(shí)不愛花的同學(xué)都跑出來,拿上幾枝去裝點(diǎn)他們不夠浪漫的愛情。沒多久,一車的玫瑰花便賣得只剩下一些破損殘花。

  正要收拾回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來一對情侶,看到空空的花桶失望極了,那個(gè)妙齡女郎扭頭剛要走,看見了車后小女孩手里的那枝長柄的.玫瑰,一枝獨(dú)秀,分外誘人。

  “這朵花賣嗎?”“不賣!我要送人的!”小女孩回答得干凈利落,透著無比的驕傲與自豪。“賣的賣的,4元一枝,小孩子胡鬧呢!”見媽媽這樣說,小孩子一下子跑了,沒跑多遠(yuǎn),腳一滑,就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰花的刺戳到手心,流出血來,在潔白的雪地上觸目驚心。

  終于買花的情侶拿著花走了。小女孩擦干了眼淚,在最后剩下的殘花里挑了半天,找出一枝來,那上面的花瓣幾乎掉了一半,只有半朵了。她一步步地走到她媽媽面前,舉起手里的花:“媽媽,這半朵花送給你,您愛我,我也愛您!”一剎那間,賣花的女人呆住了,良久,接過花,淚珠從臉上滾落。我們都被小女孩深深震撼了。有誰說過情人節(jié)的玫瑰只能裝點(diǎn)愛情呢?

  描寫心理的作文600字 篇9

  離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。

  中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué),心里想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒有,周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!

  我越想越著急。”上課了,我連作業(yè)都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結(jié)結(jié)巴巴,會(huì)不會(huì)批評我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了,就怕老師抽查我不會(huì)背的段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會(huì)兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個(gè)肯定輪到我了,我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗臺(tái)。這時(shí)我的心里非常緊張,心砰砰地跳著,仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長宣布:“升旗儀式正式開始!第一項(xiàng),升國旗,奏國歌。“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空,我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子,開始用力的.向下拉,心里想著媽媽對我說的話:“別害怕,別緊張,國旗是不會(huì)掉下來的。”終于,國旗升上了頂端,呼啦啦的迎風(fēng)招展,我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。”

  描寫心理的作文600字 篇10

  “雖然不能說有健康就有一切,但沒有健康就一定沒有一切”人生就如一朵嬌艷的花,只有健健康康地成長,快快樂樂地生活,才能開出最美的花朵!

  害羞羞的花兒悄悄的綻放,如今的我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期,這個(gè)期間是驚喜,同時(shí)也意味著煩惱悄悄的來臨。我們學(xué)校特地請來了李欣老師為我們上了一堂最重要的一課。人們把生命比作只有50秒的時(shí)間,說明了生命的短暫;我把生命比作一場長途旅程,說明了生命的艱辛;朋友把生命比作太陽,說明了生命的重要……生命中充滿了愛與快樂。那是么是你生命中的“大石塊”呢?知識?理想?友情?俄羅斯人說健康是1,其余皆0,只有1,后面的0才有價(jià)值,我們的健康首先來自母親的呵護(hù),我們在健康中孕育、出生、成長。

  母愛是偉大的,像一盞明燈,為我們指引方向,想一位辛勤的園丁,為我們澆水、施肥,直到開花結(jié)果。有人認(rèn)為自己的父母太丑、太老,告訴你們,父母把自己的“花樣年華”獻(xiàn)給了我們,我們必須自重自愛,接受獨(dú)特的自我,走自己的路,向夏洛蒂·勃朗特一樣,發(fā)揮自己的.潛能,在文學(xué)史上闖出一條路來。人不一定能使人偉大,但一定可以使自己崇高!我們從幼兒期慢慢地來到了青春期,它的到來使我們愛漂亮,愛顯示自己,有些女生為了使自己苗條,便節(jié)食。

  告訴你,節(jié)食會(huì)影響智商哦!不希望自己變成傻瓜吧!父母呵護(hù)著我們,我們卻有了叛逆的行為,情緒不穩(wěn)定,有時(shí)候我也深有體會(huì),這是正常的,但千萬不要緊張,會(huì)影響自己,但慢慢就會(huì)好起來,不要擔(dān)心,自我安慰一下吧!我們可以積極參加運(yùn)動(dòng),繼續(xù)正能量,別總讓自己杞人憂天,傷心傷肺傷自尊。悄悄地說,青春期也會(huì)對異性欣賞,從混晚期到疏遠(yuǎn)期到接近期,呵呵最好到戀愛婚姻期,里面一定要注意“壞人”哦!

  “如果你不把大石頭放進(jìn)去,就在也放不進(jìn)去了!”讓我們記住這句話,一起關(guān)愛生命,呵護(hù)青春,讓我們生命中的“大石頭”

  伴隨我們成長,一起共創(chuàng)燦爛的明天。

  描寫心理的作文600字 篇11

  “流言是什么?從前,流言是一條圍巾,阮玲玉用了它上吊自殺;而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾。”這話是趙薇說的,從一夜成名后,穿日本國旗事件,向孕婦吐口水事件接連不斷,人們開始說那個(gè)曾經(jīng)天真可愛,心思單純的小燕子實(shí)際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒有從此一蹶不振,她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應(yīng)付著一次次撲面而來的磨難與考驗(yàn),“零落成泥輾作塵,只有香如故”最終她用實(shí)力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純,還有堅(jiān)定的信念!追其根本,流言的制造者才真正的讓人深惡痛絕,家長里短,蜚語流長,三姑六婆,鄰里街坊。在這一方面,北京的四合院是最顯著的體現(xiàn),白天大家見了面,客客氣氣地“好啊,買早飯去么?”等晚上回了家,心里琢磨著,呦!老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的,悄悄那顏色那樣式,嘖嘖,老王頭也不知道說說,還敢讓她出來,這要是我女兒我非打折她一條腿。然后,這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會(huì)成為眾人的秘密,進(jìn)而傳成“老王家的姑娘傍大款啦!要不能穿成那樣么?”在來說流言為什么可畏?因?yàn)橹圃炝餮匀丝尚Φ陌刀市睦恚驗(yàn)橹鹘堑能浫跖c自卑,中國人的心理就是這樣,若你比我好一點(diǎn),我便要變著法兒的把你拖下水,可你要是比我強(qiáng)太多的.話,我非但不嫉妒,還天天盼著你能更好,人們不會(huì)踢一只死了的狗。]

  如果你真的有流言圍繞在身邊的話,首先恭喜你,這至少說明你有非凡的才華;但同時(shí),您也得有一種危機(jī)感,因?yàn)槟惚仨氉龅母谩I膬r(jià)值,不是由畏首畏尾的軟弱體現(xiàn)的,而是“古來沙場幾人回”的勇敢,“我自橫刀向天笑”的豪氣,這樣生命才不會(huì)枯萎的如同缺失水分的玫瑰,毫無生氣。借用一句話:“做女人難,做個(gè)有名的女人更難,做一個(gè)名老女人更是難上加難。”既然我們無法否認(rèn)年華的流逝和青春的不再,那么不如用時(shí)光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己,想唱就唱,要唱得漂亮,無須顧慮前方扔來的鮮花還是雞蛋!

  描寫心理的作文600字 篇12

  人生如五味瓶,成功是甜的,堅(jiān)持是苦的,被嘲笑是辣的,被批評是咸的……然而,每當(dāng)我想起那次參加“校園吉尼斯”活動(dòng)失敗時(shí),我是內(nèi)疚的。

  那是一個(gè)星期二,馬老師說:“學(xué)校要舉行‘校園吉尼斯’活動(dòng),誰要參加數(shù)學(xué)類項(xiàng)目?星期四競選,星期一比賽。”我一想,這么好的'機(jī)會(huì),為何不挑戰(zhàn)一下?于是,我就報(bào)名了。

  星期四下午,選拔比賽開始了。我見同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹,心里就像十五只吊桶打水——七上八下。“他們肯定都做好了準(zhǔn)備,而我呢?周末只顧玩了,只做了兩張練習(xí)題,能比過他們嗎?”老師發(fā)下了卷子,我們就筆下生風(fēng)地寫了起來。我把注意力全部集中在自己的卷子上。七分鐘后,我就寫完了,老師說:“王耀寫完了,都停下來。”老師一改我的卷子,只有兩道錯(cuò)題。于是,她就讓我代表我們班去參加校園吉尼斯活動(dòng)。

  字回到家,我本想休息一會(huì)兒,但是剛放下書包,媽媽就讓我做口算題。她說:“一天做一張題,要想獲得校園吉尼斯,必須努力。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了,心里不斷在想著:我是全班第一,應(yīng)該也能得年級第一吧。

  星期一,十三個(gè)班的高手來到我們班開始比賽。老師剛發(fā)下卷子,我們的筆就像一陣風(fēng)一樣,從紙上掠過。當(dāng)五班同學(xué)最先寫完時(shí),我心里就像有兩個(gè)小人在說話一樣,一個(gè)說:沒事,下次你能行。一個(gè)說:活該,誰讓你不下功夫練呢!事后,媽媽安慰我:“只要你吸取教訓(xùn),終有一天,你會(huì)成功的。”

  我知道媽媽是怕我傷心,安慰我,實(shí)際我很清楚,我星期天做練習(xí)題的時(shí)候沒有好好練習(xí),我只做了三四張練習(xí)題,第一名聯(lián)系了三十張。如果我好好做練習(xí),也能得第一名。我很愧疚,如果時(shí)光能夠倒流,我一定好好練習(xí),可惜,世界上沒有后悔藥。

  通過這件事,我明白了,只要努力,才能成功。

  描寫心理的作文600字 篇13

  那一縷涼風(fēng),吹過大地,從那第一片落葉開始,秋天就輕悄悄的來了。灰蒙蒙的天,下著小雨,我撐著傘,獨(dú)自走在靜默的雨中。背后有一絲涼意,讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

  搖曳在風(fēng)中的雨水,滴落在樹葉上,滑過葉面,沉重的打在樹葉上,葉啊,你在為誰哭泣?使我心里凄涼悲切。

  寂靜陌生的街道上,有一個(gè)踉踉蹌蹌的背影,在我前方艱難的走著。走近一看,原來是一個(gè)殘疾女孩。一不小心中,她滑倒了,重重地摔在地上。身旁的過路人都和我一樣用異樣的眼光看著女孩。頓時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了兩個(gè)角色——小惡魔和小天使。天使說:“她好可憐,還等什么,快去幫她。”惡魔卻說:“別聽她的!你要是去幫了她,別人也會(huì)看不起你的!”最終,惡魔還是打敗了善良的天使。我并沒有去幫她。而是回頭瞧著她扶著身旁的大樹艱難地站起來。由于用力過猛,樹上的雨水紛紛落下,四處迸濺,它像是在傷心痛苦地在為女孩哭泣。

  站在遠(yuǎn)處,腦子里一片空白,想來想去,還是后悔了。自己沒有注意到腳下的泥,“嘭”的一聲,竟然坐在了地上,天哪,我也摔到了!我呆呆地坐著,無助極了。我不像她那么堅(jiān)強(qiáng),這微微涼到心底的痛,眼淚就在眼中不停的打轉(zhuǎn)。“來,起來吧!小妹妹。”這女孩微笑地說。這時(shí),一股暖流涌過心田。不會(huì)吧!她這是在幫我?她為什么要幫我?可我都不曾有過要去幫她的念頭。臉紅紅的,這伸來的手。心里感到無比的愧疚。她到底是怎樣的一個(gè)人?在這樣一個(gè)命運(yùn)不凡的情況下,還能夠這樣熱心,可見,她對人生是多么熱愛,她的生活,又是多么幸福。

  生活,為她關(guān)上了一個(gè)常人所擁有的大門,而為她開啟了另一扇窗,一扇擁有樂觀,從容心態(tài)的'窗。而我擁有健全的心理,幸福的生活和愛我的父母,更應(yīng)該去珍惜自己所擁有的一切。

  樹葉在嘩嘩作響,像是在為我的醒悟而鼓掌。秋天因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械矫溃寗e人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

  描寫心理的作文600字 篇14

  “高尚”只要我一聽到這個(gè)字眼,心里就浮現(xiàn)出那位陌生人的身影。一想到他,我心里充滿了自責(zé)與愧疚,事情發(fā)生在那一天的午時(shí)……

  在放學(xué)的路上,雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上,屋上,濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中,街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著雨傘一邊慢吞吞的走著——前幾天上體育課跑步時(shí),腳不細(xì)心扭到了,到此刻還痛呢。

  走著走著,我看見了一位陌生人,在朦朧的雨霧中,只見他中等個(gè)兒,瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的'盯著前方,一只手拿著雨傘,一只手拿著拐杖在前面摸索著,走著。忽然,他被一塊石頭絆了一下,只見他踉蹌了一下,扶住了墻,顯然他是個(gè)盲人。

  此時(shí),我是多么想幫忙他,可是我的腳不知怎樣了,開始鉆心的痛,我的虛榮心和誠實(shí)心開始在激烈的斗爭,可最終,虛榮心占了風(fēng)……我開始低著頭向前走著。

  只聽“當(dāng)啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看,看見了一塊下水道板,在我腳下,如果我在往前一步,就掉進(jìn)下水道里了,我氣憤的大聲嚷了起來:“是誰把下水道板那拿開的,也不放好,害得我差一點(diǎn)掉進(jìn)去。”那位盲人叔叔好像聽到了我說的話,他摸索著向我走來,來到我身邊后,把手中的拐杖放下,開始摸索著找下水道板,嘴里還不停地說:“必須把它放好,還會(huì)有人經(jīng)過這兒,會(huì)掉進(jìn)去的。”摸著摸著,最終摸到了那塊下水道板,細(xì)心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來,伸手到口袋里摸出手絹,擦了擦手。這是,我的眼睛濕潤了,我也不顧一切,不顧腳痛,走到他身邊,拿出自我潔白的手絹放在他手中,他說了些什么,我也沒聽見。我只見他那沾滿泥水的手絹上擦著,擦著,我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口,看見了他那純潔透亮的心,那是一顆時(shí)時(shí)想著他人,高尚的心靈。我感到,我渾身的血都在沸騰……

  我相信,在生活的道路上,是哪位高尚的陌生人為我?guī)Я寺贰?/p>

  描寫心理的作文600字 篇15

  “這篇課文寫得真好,老師非常喜歡,你們在四十秒內(nèi)把它背下來吧!”老師一聲令下,仿佛時(shí)間都凝固了似的。如果是一小段的話還好,可這《窮人》是一千七百多字的長課文啊!

  在老師的一聲“開始”后,我們立馬翻開書,手都顫抖起來,一邊死命的記住這些怎么塞也塞不進(jìn)腦子的字詞,一邊在腦子里胡思亂想著:怎么辦?如果背不出來豈不是丟進(jìn)了我優(yōu)秀學(xué)生的形象?時(shí)間過得慢一點(diǎn)吧……時(shí)間到了嗎?……不,還沒有!……如果我會(huì)時(shí)間停止或是有哆啦A夢的記憶面包該多好啊!……別胡思亂想了,不可能的,抓緊點(diǎn)背吧!……千萬別抽到我,天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈……這么多人應(yīng)該沒多大幾率抽到我吧?可是老師一直在這里徘徊啊……

  時(shí)間一分一秒地過去,我們絲毫不敢松懈,偷偷觀察者老師的坐標(biāo)——怎么還在這里啊!我寧愿放棄中五百萬的機(jī)會(huì)來挽回我的面子!算了,我還是用面子去換五百萬好了……天啊,大腦一片空白,什么也記不進(jìn)去!老師是猴子派來逗我們玩的嗎?這次可是連神仙都沒法子救我了……人生自古誰無死,早死晚死都得死!現(xiàn)在背不背都是死路一條,難道就這樣不背了?誰能來救救我啊……

  “時(shí)間到!”老師讓我們蓋上書,我們的心也怦怦直跳,都要跳出嗓子眼了。老師走到第三組和第四組之前的過道上,離我的位置只有幾步之遙。我們屏住了呼吸,連大氣都不敢出。“你來背一下!”誰這么倒霉?不是我!是我們班的`樓銘鑫!我們心里的大石頭才落下地來。

  樓銘鑫磕磕絆絆地背著,幾個(gè)詞連不成一句話,臉上著急得紅透了。老師見他背不下去了,就說:“你們現(xiàn)在拿出作文本,寫寫背書時(shí)的感受吧!”

  我們這才恍然大悟,原來背書是用來取材仿寫桑娜緊張、矛盾、糾結(jié)的心理活動(dòng)的啊!我們都笑了起來,剛才的心情瞬間煙消云散。

  描寫心理的作文600字 篇16

  “叮咚,叮咚!”門鈴響了半天,也沒有人開門,“怎么回事?”我朝貓眼里看了看,里面亮亮的,似乎有人在里面。怎么回事?不是外婆讓我來的嗎,她怎么可以這樣言而無信?風(fēng)吹在身上,冷得我直發(fā)抖,我又朝貓眼里望了望,里面還是亮亮的,還有電視機(jī)發(fā)出的聲音。“里面應(yīng)該有人啊,怎么會(huì)不來開門呢?”我喃喃地說道。地上的落葉被風(fēng)吹的“沙沙”響,頭發(fā)也亂蓬蓬的,我不死心沒有拍了拍門,還是沒有人來開,我不由得著急起來了。

  我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),過了一會(huì)兒又去張望了一下,里面的燈光顯得更亮了。“怎么辦?回去嗎?”我暗暗的想著。正當(dāng)我拿不準(zhǔn)主意的時(shí)候,才想起我的口袋里還放著手機(jī)呢!我一拍腦門,說:“哎!我怎么把這個(gè)寶貝給忘了呢。”我打給了媽媽,媽媽說:“啊!不會(huì)吧,那你打個(gè)電話到外婆的手機(jī),要是沒有人在,那你就回來吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又按了一下門鈴,還是沒人來開門,我撥通了電話,“零零”的聲音,在屋子里面響了起來,知道我掛掉后,也沒人來接。“怎么回事,里面可能是沒有人了?哎,外婆怎么這么不講信用啊!走出去也不告訴我一聲,要我在這里等這么長時(shí)間,真是的!”樓道里的燈光昏昏暗暗的',一點(diǎn)都不明亮,家家戶戶飄出來的香味,讓我感到肚子更加餓了,口水直咽,墻壁上的灰塵顯得更多了。

  “哈哈哈!”笑聲從里面?zhèn)髁诉^來,我不由得一驚:難道外婆在家!門漸漸的打開了,露出了外婆那張笑瞇瞇的臉,那股剛剛下去“焦急”氣又上來了。“怎么?等急了?不耐煩了?上次我來你們這兒也是這樣,害得我在外面喝了很長時(shí)間‘西北風(fēng)’,沒想到你們卻不在家,就把我給叫去了,今天讓你也嘗嘗這種滋味,不好受吧……”

  我頓時(shí)想了起來,臉也變紅了,心想:原來言而無信,是這種滋味……

  描寫心理的作文600字 篇17

  那是一個(gè)晴朗的下午,我們在操場上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)候,我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去,下課鈴響了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。

  剛下第二節(jié)課時(shí),坐在我后面的小霞突然大叫一聲,說:“咦,我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時(shí),大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時(shí)不知所措,臉“嗖”地紅了起來。這時(shí)小霞非常斷定地就說:“梁海晴,一定是你偷了我的鋼筆。因?yàn)樯象w育時(shí),只有你在教室里。”我極力爭辯,說:“不,我沒有偷你的鋼筆。”這時(shí),同學(xué)們都圍了過來,議論紛紛,我百口莫辯,正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我,給我一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì),可是,還沒等我開口,小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖,“唰”的一聲,我的文具全撒了下來。頓時(shí),她眼睛一亮,抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆,冷冷地說:“看,這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完,小霞拿著筆轉(zhuǎn)身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。

  上課了,老師微笑著走進(jìn)教室。同學(xué)們還沒起立,小霞就向老師投訴,說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時(shí)間吧,一向細(xì)心的`王老師也不分青紅皂白,當(dāng)著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時(shí),委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉,老師啊,你怎么能這樣武斷呢?我沒錯(cuò)為什么要道歉呢?我越想越冤枉,跳進(jìn)黃河也冼不清,我真想撞墻來表示我的清白,可是我不能,因?yàn)檎险n呢,我要忍著!

  放學(xué)后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說:“梁海晴,對不起,我錯(cuò)怪你了,我的鋼筆原來夾在我的書里,這支筆還給你,請你原諒我好嗎?”我拿過筆,遲疑了一下,算了吧,得饒人處且饒人!我抿著嘴,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,小霞高興地跑開了,我的心情豁然開朗起來。

  描寫心理的作文600字 篇18

  ”太棒了,你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“耳邊傳來了老師的表揚(yáng)聲。而這表揚(yáng)聲,也隱藏著一件令我至今還記憶猶新的事。

  那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽:元旦大合唱。

  班會(huì)課上,老師告訴我們這個(gè)消息后,我們?nèi)囔o愣在那兒,隨后又是一陣歡喜,一陣兒憂愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽,憂愁的是我們對這次的'比賽完全沒有把握。我們自知之明,以往的比賽不是被這個(gè)班級奪去第一,就是被那個(gè)班級搶去第二,我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒名次。這次的比賽,還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿腹的憂愁,我們進(jìn)行了第一次的排練。一曲終了,正當(dāng)我們見有好效果之后,一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來不及有,就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊,倒數(shù)就是倒數(shù),練再多都沒用。“”是啊,還不是比我們差,真是浪費(fèi)功夫。“……

  我知道,我們又被別的班級看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過后,先是微愣了一下,隨后開口道:”來,我們繼續(xù)練,一定會(huì)有更好的效果的!“我們深知,老師其實(shí)和我們一樣,心中多多少少有些不舒服,有些委屈。但為了不影響我們,就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。

  以后的幾天,我們常會(huì)在排練時(shí)聽到這些刺耳的聲音,但我們?nèi)詻]被三言兩語所擊倒,我們堅(jiān)信:我們一定會(huì)有所進(jìn)步。現(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季,每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣,但每次排練完后,我總能看見豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行,甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。

  比賽的鐘聲敲響了,邁著矯健的步伐,我們登上了比賽臺(tái)階,將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出,展現(xiàn)出我們排練的佳績。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……

  ”經(jīng)歷風(fēng)雨,方能見彩虹。“不錯(cuò)的,汗流浹背的付出,讓我們獲得了第一。被評為”‘百靈鳥’班級“。

  那一次,我真自豪。為這次比賽我們?nèi)嗟谋憩F(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)嗟膱?jiān)持感到自豪!

  ”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表揚(yáng)聲再次響起。

  描寫心理的作文600字 篇19

  心理是一種很懸的東西。它猶如一個(gè)天平,有時(shí)候很穩(wěn)如泰山,但有時(shí)候搖擺不定。

  寧寧是我從小到大的好朋友。

  有一天,我們倆被選中參加區(qū)里面的長跑比賽。當(dāng)比賽臨近之際,我對自己很沒有信心,心里非常擔(dān)心。但寧寧好像看出了我的心思,于是在一旁一直鼓勵(lì)我沖破心理障礙,還每天放學(xué),陪我一起訓(xùn)練,一直到比賽的`前一天。其實(shí)我心里是非常嫉妒寧寧的,因?yàn)樗捏w育成績一直名列前茅。

  終于到了比賽那天,班里的同學(xué)和老師都來為我們加油,我的心里十分緊張,生怕被同學(xué)取笑,但寧寧卻握住我的手,堅(jiān)定得對我說:“我們一定可以的,要相信自己!”我被這份堅(jiān)決所打動(dòng),信心十足地站在了起跑線上。

  當(dāng)裁判員一聲令下,我們沖出了起跑線。一圈下來,我感覺呼吸困難,腿像綁著鉛一樣的沉重,心里好想放棄。但抬頭看見寧寧的遙遙領(lǐng)先,心里很不服氣,于是我拼命向前跑。又一圈下來,我倆已經(jīng)把對手甩在了后面。臨近終點(diǎn),突然,寧寧一個(gè)跟頭,跌倒在地,這下,我心里原本以為穩(wěn)操勝券了,可在比賽前寧寧那樣的幫助我,我怎么可以就這樣不管?我心里的天平出現(xiàn)了搖擺,左邊的“天使”說:“快去扶他,友誼第一,比賽第二!”右邊的“魔鬼”說:“哎呀,管他三七二十一,沖到終點(diǎn)就贏了!你不是一直想超過她的嗎?”這時(shí)對手已經(jīng)快要沖上來了。“魔鬼”說:“快點(diǎn),沒時(shí)間了,要么不爭,要爭就爭第一!他摔倒是他自己的事,關(guān)你什么事?你要為榮譽(yù)而戰(zhàn)!”“天使”說:“你怎么能這樣呢,難道你忘記了她在比賽前是怎么幫助你的嗎?”我使勁甩甩頭,掉頭跑向?qū)帉帲@時(shí)寧寧見狀,大聲疾呼:“不要管我,快跑!”這時(shí),我想都沒想,立即直奔向她。后面的對手一個(gè)個(gè)沖向了終點(diǎn),我們雖然輸了,但是全場響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  雖然我輸了比賽,但是我戰(zhàn)勝了我自己,戰(zhàn)勝了自私的心理。

  描寫心理的作文600字 篇20

  糖的味道是甜的,橘子的味道是酸的,未成熟果子的味道是澀的。那么,撒謊的味道是什么呢?經(jīng)歷了那一次,我明白了。

  在上二年級的時(shí)候,又一次,媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的`玩具戒指,上面鑲嵌著兩三顆閃閃發(fā)亮的鉆石,在陽光的照耀下,這顆鉆戒是那么美麗。我經(jīng)不住這小小的誘惑,謝過阿姨,轉(zhuǎn)身就跑回班給同伴炫耀去了。

  到了中午我就犯難了,該怎么跟媽媽說呢?媽媽在我小時(shí)候就告訴我,不能亂要?jiǎng)e人的東西。那現(xiàn)在怎么辦?還給阿姨?大中午去哪找啊。藏在教室?估計(jì)應(yīng)該鎖門了。藏在某棵大樹下面?哪有功夫刨坑啊,再說校園里都是攝像頭,看見我怎么辦?我邊走邊想,再回過來神發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了家門口,算了,兵來將擋,水來土掩,順其自然!我把戒指取下來放在兜里,進(jìn)了家門。

  可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了!媽媽在給我洗校服的時(shí)候,習(xí)慣性地把兜里的東西掏出來。“瀾,這個(gè)戒指是怎么回事啊?”“呃……呃……”我一時(shí)語塞,臉漲得通紅。“哦,同學(xué)借我玩的。”我故作鎮(zhèn)定。“是哪個(gè)同學(xué)啊?”“是…是××的。”我胡亂說了個(gè)名字。“那媽媽給她打電話。”“不要!”見謊言快被拆穿,我叫起來,“我還是跟你說實(shí)話吧。”我的語氣立刻軟了下來,聲音與來越小,以至于后來連我自己都聽不到了。“那為什么不早說,在說一個(gè)謊話之后就是在說十個(gè)實(shí)話也是彌補(bǔ)不過來的……”媽媽說話的同時(shí),我的眼淚也就掉下來了,我把頭埋得很低很低,但心卻不像剛才那么忐忑了。

  后來媽媽批評了我很久,我很高興媽媽這次能夠批評我,我以后再也不會(huì)撒謊了。

  撒謊是什么滋味?忐忑?難過?痛苦?撒謊就像是一塊多味糖,剛開始會(huì)讓人忐忑,讓人的心靈飽受煎熬;再后來是辣,燒紅你的臉,燒慚愧你的新;最后是苦從舌尖苦到心頭,連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。

  你們嘗過撒謊的滋味嗎?

  描寫心理的作文600字 篇21

  我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)三年級的小學(xué)生了,一直守護(hù)在我們身邊的就是我的班主任李老師,因?yàn)樗寻嗌系拿總(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的孩子對待,所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來,她和我們在一起學(xué)習(xí)生活有歡喜也有憂愁,有波折也有順利,無論怎樣都是一種愛,也是一種責(zé)任。

  記得二年級期末的時(shí)候,有一天,我沒有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,告訴了李老師。也不知道李老師對同學(xué)說了些什么,同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師。“哎!你完蛋了!”同學(xué)說,“李老師叫你把今天的記事本抄十遍。”說著他拿起他的記事本讓我抄了一遍。回到家,我含著眼淚重新抄了十遍當(dāng)天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做,期末復(fù)習(xí)階段本來作業(yè)就很多,我每天還要做很多課外班作業(yè),這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事,老師竟要這么懲罰我,真是太過分了。直到期末考試的`前一天,我無意間看到媽媽的手機(jī),上面寫著:“今天我罰兒子抄記事本十遍,心里真是不落忍。但是我覺得應(yīng)該好好給他個(gè)教訓(xùn),他最近有些浮藻,認(rèn)真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)能力,我是希望兒子更好,希望理解。”這是李老師發(fā)給媽媽的信息。啊!原來老師罰我抄寫記事,是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說的最多的一句話就是:千萬不要偷懶。期末考試的時(shí)候,我?guī)е@句教誨走進(jìn)了考場。按照老師的要求,一步一步認(rèn)真的將所有思路、過程全部寫出來,最終取得了滿分的好成績。當(dāng)老師在班上公布成績的時(shí)候,我看到了老師欣慰的笑容。

  這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什么是愛,什么是責(zé)任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們,就算是批評,也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲,正是有了老師的嚴(yán)格要求,才促成了我今天的好成績。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂愁,頓時(shí)煙消云散,成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀,帶著我在知識的天空中展翅高飛。

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