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實用的心理作文400字集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的心理作文400字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理作文400字 篇1
今天上完音樂課,在回教室的走道上,我拿著書玩,矛盾作文。剛走進教室,,就被人重重地踢了一腳,疼極了。我回頭一看,原來是董文康。董文康是一個人不犯我我不犯人的人。可他今天怎么先打了我,我有點不明白,就問他:“你打我干什么?”“你別裝了,肯定是你打的我。”旁邊的向文雯跟著火上澆油:“還不承認,就你!!!”我還了下手,準備進教室,突然被人抓住,揍了一拳,踢了一腳。用力還不小。我怒了,本來就被別人莫名其妙地打了,還被罵了,我準備反擊。于是我們打了起來。
旁邊的向看見事情鬧大了,供出了真相:原來是孔繁梓打了他,他以為是我打的,就還了手,這樣我就挨了打。事情大白之后,我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康,說道:“叫你不分清白。”沒想到,踢重了,他哭了。后來我們?nèi)チ宿k公室 。陳老師教育我我們,并讓我們道歉,我們也和好了。
這件事情有三個人犯錯,一是孔:他不該打董文康,如果不打,也不回發(fā)生矛盾。二是董:他不該不問明白,就憑感覺隨便打人。三是我:在真相大白之后不應(yīng)該報復(fù)。
這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽光下,我們牽著手會到了教室。
心理作文400字 篇2
今天傍晚,我感覺那顆松動的牙齒有些異樣,于是我用舌頭一舔。啊!“咯噠”一下,牙齒掉了,真是太好了!幾天來,就因為那顆牙齒,害得我好幾頓飯都不想吃,為此,媽媽不知煩了多少次!這下好了,牙齒掉了,一切煩惱都煙消云散,感覺就像一片藍天,無比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說:“哦,終于掉了!”說著從我手里拿過牙齒,準備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了!因為在我的記憶中,奶奶說過,下牙床掉的牙齒,要扔到高處;上牙床掉的牙齒,要扔到低處,這樣新牙齒才能長得好。現(xiàn)在掉的是下牙床的,應(yīng)該扔到屋面上才對呀!而且以前的每掉一顆牙齒,我都是一個人悄悄地按照這個方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現(xiàn)過的。
記得有一次,在上幼兒園時,一顆上牙床的牙齒掉了,我要找一個地方把它埋起來。我在校園里走來走去,好不容易找了一個沒有人,土又松軟的地方,把牙齒埋了。可是我剛轉(zhuǎn)身,一個同學就來挖,我發(fā)怒了,警告他不許挖!
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來,我的心一下子懸了起來,萬一新牙齒不長出來,怎么辦呀?媽媽好像看出了我的心思似的,一定要我說出心里話。沒辦法,我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了,說:“那就試試吧,看它到底長不長!”說著把這顆牙齒包得嚴嚴實實的,還收起來放好了。
我用舌尖添了添那個空蕩蕩的地方,有些擔心起來!
心理作文400字 篇3
高興:
1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。
2、我的心里樂開了花。
緊張:
1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了,準會狠狠批評我的。
難過:
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、頓時,我好像掉進了冰窖里,從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受,
6、爸、媽又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨自在樓上,我該怎么辦呢,我悲傷地哭泣著。
害怕:
1、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準要壞事!
著急:
1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。
沉重:
1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)疚、懊悔:
1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心,翻來覆去睡不著。害羞:
1、我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進去。
心理作文400字 篇4
心理,是腦對客觀世界的積極反應(yīng)形態(tài)。如感覺、知覺、情感、意志等。我們通常所說的心理是泛指人們的意識、思想、感情的表現(xiàn)。
在我們平常的生活中,我們都應(yīng)保持良好的心理狀態(tài),這樣看任何事物都會是美好的。如果沒有這種良好的心理狀態(tài),那么看一切事物都是消極的。所以能把人分成兩類:一類是樂觀的,一類是悲觀的。樂觀的人常說:“高興是一天,不高興也是一天,不如高高興興的度過。”這樣他們每天都生活在快樂之中。而悲觀的人卻常說:“反正都是要死,不如現(xiàn)在就去死算了。”悲觀的人常常把一件美好的事情想像成殘缺的事情,整天都悶悶不樂。
記得有一個故事:有一個家庭生活十分貧困,但他們每天都過的很開心。有一天,一個富人經(jīng)過他們的屋子,發(fā)現(xiàn)這個情景,于是就問這貧困家庭的主人,他的回答是:“我們只是沒錢而已。”
以上這故事說明了這貧困家庭的成員都是樂觀的,他們只是沒錢而已,為什么開心呢?錢是可以掙的,如果每天只為錢活,那么有什么意義呢?錢可以積累,在開心中積累總比不開心積累好吧。所以他們選擇了在開心中積累。其實看事物只要我們的心理狀況來調(diào)節(jié)。如果那個家庭是悲觀的,那會怎樣呢?每樣事物我們可以從不同的角度來看,都會得到不同的感受。
生活需要心理,心理需要生活。只有保持良好的心理,生活才會更精彩。
心理作文400字 篇5
媽媽,您知道嗎?我和您這么近的距離,卻有滿肚子的話想對您說,這次網(wǎng)上作文競賽,我終于有機會和您一吐為快。
媽媽,每當我看見您半夜翻來覆去睡不著,在為我們的前途著想,您知道那時兒子的心在流淚嗎?每當看見您冬天的早晨,不顧一切寒冷,早早為我們做可口的早飯。因睡眠不足,可恨的白發(fā)要走了您那烏黑的頭發(fā),您知道那時兒子的心如刀割;每當想起您給我講解數(shù)學難題,我卻怎么也不會,但您還是不灰心,耐心地教導,把自己最喜歡看的電視劇錯過了,您知道兒子的心是多么難受。啊!多偉大的母愛!多年來,我終于靠自己的能力當上了我班的學習負責員,曾經(jīng)還獲得多次表彰。這不都有媽媽您的功勞嗎?
媽媽,有時我不爭氣,不是嗎?我讀四年級時,平時的成績還可以,可到了期末,我變得非常懶散,當成績公布時,才知道我名落孫山,您知道后不是打,也不是罵,只是說了幾句鼓勵我的話,這使我更加沖滿信心,我一定要:為家,為國爭光!
啊!我終于把我心里的話說出來了,真舒服!
心理作文400字 篇6
原來的我總是斤斤計較,不肯吃一點兒虧,不管別人有意還是無意碰了我一下,哼哼,那個人可要小心點,我會以一還十。可是自從碰到這件事后,我整個人都變了,變得寬容別人了。
那是在一個星期天,我乘公交車去親戚家。上車后,我向車內(nèi)環(huán)視了一下,啊,沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風景。汽車在一個站停了下來,一位老人上了車,看上去年紀很大了。他站在我身邊,“啊―”車子突然一剎車,我的身子失去平衡,一個勁得向前沖,正好撞到了那位老爺爺,還踩著了他的腳。我連忙向老爺爺?shù)狼福骸皩Σ黄穑瑢Σ黄?”“沒關(guān)系。”老人慈祥的笑容是我放寬了心,但臉還是漲得紅了。真是出乎意料,他竟然一點也不怪我,他瞧著我不好意思的樣子,繼續(xù)安慰我:“這也不是不的錯!”這時我的心甜甜的,真切得體會到別人寬容的滋味,好感動。
寬容是一副心理健康的良藥,朋友間寬容是一種友誼的理解,它是一種大度,一種美德,一筆財富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯,原諒他。寬容不是那么容易做到的。
寬容,是一門做人的學問。生活中為人處事要懂得寬容,學會寬容,只有擁有寬容的心,才能找到真正的.朋友!
心理作文400字 篇7
大家總說“人無志而不立”,每一個人都有自己的理想,當然我也有理想,我的理想是當一名心理醫(yī)生。
雖然沒有警察那么威風,沒有作家那樣可以滿腹經(jīng)綸,沒有老師那樣偉大,但是它也是一個神圣的職業(yè)。
媽媽曾問過我:“你為什么有這樣的理想呢?”這源自于我看到過一些現(xiàn)象,現(xiàn)在總有些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),或是心理素質(zhì)不好有基至不聽課逃學,這都是一種心理不健康的現(xiàn)象。
記得我在做安全教育平臺的作業(yè)時,看了一個孩子因為心理素質(zhì)不高就開始逃學、玩電腦或是吸毒,多么可怕的事情啊,可見心理素質(zhì)對一個孩子來說是多么重要呀!
其實每一個人的天性都是好的,有些孩子可能缺少陪伴而得了心理疾病,所以,我想幫助他們,成為一名心理醫(yī)生可能會幫助到他們。
假如我真的當上了心理醫(yī)生,我一定會盡最大的努力來幫助他們。讓他們每個人都開開心心的,在世界上過好每一天。
我想當一名合格的醫(yī)生,那就要好好學習。我也要學好語文,這樣才能讓詞語表達清楚。
為了當一名心理醫(yī)生,我要學好數(shù)學,又讓語言里的詞語更有準確性,還要讓頭腦靈活起來。
為了當一名心理醫(yī)生,我還要學好英語,假如我出名了,還能給外國人看病。
雖然現(xiàn)在這只是我的理想,但我努力學習,我相信我是可以實現(xiàn)的。
心理作文400字 篇8
今天下午我們到四(1)班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了!
好不容易盼到上課鈴聲響起,我們?nèi)w同學一一入座后,我發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們:“你們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲的說:“喜歡!”“那么現(xiàn)在我們來玩一個游戲,好嗎?”她說。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的游戲,同學們一個個興奮不已的伸出雙手,按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開,順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面?她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩嘩,許多手舉了起來,數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說:“左手大拇指在上面的,心理很敏感,在他發(fā)火的時候,最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”
原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應(yīng)的,也就是左腦管右邊,右腦管左邊。你交叉雙手的時候,左手拇指在上,推測你是“右腦型”,右手在上,你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維,所謂理性。右腦偏重形象思維,所謂感性,就是阿姨所說的心理敏感。
原來簡簡單單的一個動作,它的學問竟然這么深,真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課,讓我學到了課本以外的新知識。
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