寫習慣的作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫習慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫習慣的作文1
我的習慣分為三大類；好習慣，壞習慣和禍習慣。下面就讓我來介紹我這三大類習慣吧；
NO。1好習慣。習慣指數；10
先介紹好習慣吧，那就是每天放學回家我都會先做作業，風雨不改。就算今天是星期五，明天不用上學，我都會先乖乖地做完作業。如果作業才做到一半，媽媽就叫我吃飯了，我會堅持先做完作業再吃飯，無論媽媽怎么勸，我還是會堅持我的原則，因此媽媽常常稱我是“作業迷“。可是“作業迷“也有“作業迷“的好處啊，看，這不是給你得到了炫耀的機會了嗎。一次，媽媽的同事對媽媽說，她的兒子每天回家就知道看電視，叫他做作業，他說在學校已經做完了，前天，他的班主任告訴我他已經幾天沒交作業，真是氣死我了。媽媽微笑著說，我女兒就比你兒子乖一些，她每天放學回家都會先做作業，叫她吃飯也不聽，所以我總是叫她“作業迷“。那位阿姨說，如果我兒子有你女兒一半就好了。媽媽笑嘻嘻地說，哪里哪里（其實她的心正高興著呢）。嘻嘻，我的好習慣不錯吧。
NO。2壞習慣。習慣指數；9
壞習慣是我最討厭的習慣，但是我每次都忍不住去犯這項習慣，這項習慣就是每天放學回家時我都會去買一個菠蘿包。這項壞習慣是我在四年級時養成的，那時候我正在發育時期，所以每天放學都會特別餓，媽媽就給我買了一個菠蘿包。就這樣，一天吃一個，一天吃一個，就習以為常了。我曾經想過戒掉這項壞習慣，可是不夠兩天，又忍不住去買了。因為吃得多菠蘿包，所以青春豆就越來越多，同學們為我取了一個綽號，叫“豆豆“，真是氣死我也（其實“豆豆“這個名字也挺好聽的嘛，嘻嘻）。
NO。3禍習慣。習慣指數；7
禍習慣，顧名思義，就是給我惹禍的習慣了。唉，這個習慣可把我給害苦了。我習慣每天吃飯前都要去一趟廁所，而我去廁所就一定要帶書。今天，我盼星星盼月亮的終于到了，我高興得又蹦又跳，媽媽大喊；“準備吃飯了“，我這才想起還沒有上廁所呢，我捧著心愛的，踏上了廁所的.門。本來只是小便，可實在是太好看了，我看了一篇又一篇，不知不覺，整本都差不多看完。我這才想起還要吃飯呢，糟，我有一個不安的念頭，我沖出飯廳一看，唉，所有的菜都被爸媽吃光了。沒辦法，只好白飯拌菜汁了，嗚嗚嗚！朋友們，我的習慣怎么樣？你有和我相同的習慣嗎？請告訴我。
寫習慣的作文2
4月18日、19日，我們全校師生懷著愉快的心情，沐著濃濃的春意踏上了去北京的旅程中。
北京的景點美如仙境，讓我久久不能忘卻。我們首先參觀的是石花洞。石花洞內的自然景觀玲瓏剔透，里面生有絢麗多姿，奇妙異常的石花。洞與洞之間層層相連，洞洞相通。洞內鐘乳石千姿百態，美不勝收，是北國極為罕見的地下溶洞奇觀，形態各異的鐘乳石在五彩斑斕的彩燈照耀下，顯得更加美麗。周口店北京人遺址博物館讓我明白了北京人的是如何演變而來的，我也深深的佩服古人的聰明才智。國家博物館則讓我體驗到了一種藝術的美，那種美是打動人心的，是無法用語言詮釋的。大觀園更是別有一番情韻，亭臺樓閣、佛庵庭院配以花香襲人、垂柳依依，宛若人間仙境。怡紅院，高貴典雅，富麗堂皇;瀟湘館，翠竹竿竿，幽窗指涼;園內游廊曲折，亭臺樓榭，清波蕩漾，盡顯紅樓情韻。
這次春游，除了風景的美麗外，更美的是在春游中我們身邊的好習慣，這些點點滴滴就像是美麗風景中的零星點綴，如同迷人的風景一樣，深深的銘刻在我的心中。
午后飯余，每位同學都自覺地把制造出來的垃圾扔進垃圾箱，每個班還不約而同的組織了“環保小組”，彎下腰主動拾起了周邊被游客遺棄的垃圾。環保的精神一直在延續，歡樂的笑聲不停在洋溢。
往年春游，每位同學都會帶許多飲料，零食，身邊還會帶一百元甚至更多的錢用來買昂貴的紀念品。可是今年卻不一樣了。我意外地發現，這種現象明顯減少。大多數人都習慣了用水代替了飲料。在平日的生活中也養成了花錢不大手大腳的好習慣，所以用父母的血汗錢大手大腳地去買“天價‘紀念品的現象極為罕見。
我在我們參觀的景點里，每個都是非常的擁擠，尤其是國家博物館。可是同學們卻井然有序的排起了隊，沒有插隊的現象。遇到老人還主動幫忙。
這些——就是一種習慣，自覺地撿起遺落在地上的垃圾，不上車就吃零食，不大手大腳花錢，自覺排起隊……這些看似都是一些普普通通的小事情，可是卻蘊含著與眾不同的意義。同學們良好習慣的風采與勃勃生機的風貌是我這次春游活動中最大的收獲。
寫習慣的作文3
新換的班主任是一個三十多歲的男人。面堂較黑，眉毛聚中，一副眼鏡架在油光光的鼻子上，身材略壯。
他還有一雙滾圓的銅鈴般大的眼睛，和那看似難以理解的習慣。我們叫他一生動形象的外號——崔大眼。
除了教我們物理，作為班主任，他需要監督我們所有的學科，管理我們的衛生，紀律，體育等。可他的習慣偏偏與眾不同。
周一的早晨，是“事故頻發期”，聽到其他班級的開門聲，準是某人作業未完成，違反紀律的情況也是有的，被班主任瞧見，拖出去便是一頓狗血噴頭。“吱——”我們班的門也被推開，原本安安靜靜的教室猛地一震，全班同學汗毛直立，只見崔大眼探進身來。隨即便不斷有人望向最后排那個最頑皮的男生，目光里有清晰可見地深深懷疑。不料崔大眼只是悠悠問了一句：“這個周有沒有沒錢吃飯的？”全班驚倒，竊竊私語，暗暗好笑，教室隨即又恢復了平靜。周一早晨問這個問題是他的習慣。
他不僅擔心我們吃不飽，竟還擔心我們穿不暖。秋漸涼，上完物理課，再拖堂五分鐘后，崔大眼鄭重地敲擊講臺，示意全班安靜。只見他瞪大本來就不小的雙眼，眉峰高聳，抬起右手，伸出食指，舉在空中。他講極難的拔高物理題時卻都不比此刻嚴肅，我們便認為他一定是有天大的事件要宣布或強調，如“不許去校外買飯”等重要的紀律問題。他卻道：“明天要降溫了，同學們一定要注意保暖，哦，對了，后天好像還有雨夾雪……”這讓我們哭笑不得，小學的老師也不會強調這些啊。可定期播報“天氣預報”是他的習慣。
他是我們的生活導師，還是我們的健康陪練，又是大課間，一個個班級在操場上排起了長龍，跑得暈頭轉向，死去活來。其他的班主任也無能為力，只能在操場中央安靜寬敞的空地上聊聊天吹吹風，等候自己班的同學經受煉獄般的洗禮，然后做以簡單安慰。可是我們班級的側翼卻總是閃現著崔大眼矯健的身姿。此刻，看那平常些許臃腫的身姿竟覺得有幾分帥氣。與我們同甘共苦是他的習慣。
和崔大眼相處已經半年。我漸漸理解了他看似奇怪的習慣，感受著他令人費解的良苦用心。我們的班級就在這些習慣的呵護下，感受溫暖，團結一心，無畏風雨，勇敢前行……
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