實用的我的課余生活作文匯總8篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的課余生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的課余生活作文 篇1
俗話說：蘿卜青菜，各有所愛。課余運動有很多，有的人喜歡的是跳繩；有的人喜愛跑步；而我喜歡的課余運動是打羽毛球。因為我喜歡特別激烈的運動。
你知道我是為什么愛上這項運動的嗎？記得有一次，我去我的好朋友家玩，她是一個像天使般的女生。她有一個好聽的名字叫“劉微”，她叫她的媽媽陪她出去打打羽毛球。她的.媽媽說：“楊佳欣都來了，我們在家里玩，還打什么羽毛球呀！”我說：“我沒打過羽毛球，正好你們會打羽毛球，我可以看著學，我也想學這項運動。”她的媽媽說：“那好，就出去玩一下也可以教教你，不過，要注意安全，不要打到人了哦！”
我們下樓之后走了一會，在一個比較空曠的地方停下來開始打，我興奮地看著她們打羽毛球。我在旁邊認真地看著還一邊想：我要是能學會它該多好呀！我說："你們可以教教我嗎？"她說：“好。”我接過球拍，她們教我發球和接球，第一次發球沒成功，我試了好多次終于成功了。后來我叫我媽媽也買了羽毛球，之后我和媽媽經常去外婆家打羽毛球。
這真讓我成了這項運動的愛好者，我覺得這真是我的興趣呀！從那里起打羽毛球成了我課余生活中的一部分！
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球,游泳......都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課余生活是——看書。
看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什么》，《莫言作品》......這些我都喜歡看，不過我最喜歡的.書是作文書。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮極了。于是從媽媽手里接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻，回家后，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊!不過，后來媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那么愛看作文書啦!
有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活是豐富多彩,像一條七彩的小橋，有跳繩、畫畫、旅游、看書……外出旅游就是我課余生活之中不可缺少的。
放暑假了，我們一家和舅舅一家一起去了老家——東極游玩。早上，我很早起了床，用了四分鐘的時間完成了，洗臉、刷牙、穿衣服。我們開著車子，來到了碼頭。上了船，我從船上的上倉一眼望去，周圍是水光一色的大海。當我看得入神時，船開動了，周圍的景物好像都跟我們擦肩而過。過了一會兒船開到了著名的十八羅漢海域，遠遠望去，對岸有許許多多奇形怪狀的巖石，有像兔子，像生日蛋糕……其中我最喜歡的是那塊像烏龜的.巖石，四只腳趴開著，頭沉在海水里，好可愛。
時間過得很快，不一會兒就到了東極，船靠近了巖石樓梯，海浪沖洗著樓梯，小螃蟹爬來爬去。
中午，太陽高照，我和妹妹在海灘上抓小螃蟹，有居寄蟹、毛蟹……我們趴在石洞口找小螃蟹，我把手伸進石洞里，這時一只小螃蟹用夾子夾住了我的手，我頓時大叫一聲：“疼死我了！”小家伙趁機逃走了，氣得我直跺腳。這時妹妹這位援兵來了，正當小家伙逃回老巢時，她一把揪住她，小家伙四腳朝天，就地伏法了，總算解了我心頭之恨，讓我把煩惱拋到了九霄云外。
我的課余生活作文 篇4
小朋友，你們的課余生活是什么呢？我的課余生活有很多：畫畫、下棋、打籃球……
我喜歡畫畫。雖然畫的不好，但我沒有放棄。有一次，我畫了一幅《鳳凰展翅》，我先把鳳凰的頭畫好，又畫了身子，可我畫鳳凰的尾巴時，卻怎么都畫不好，就垂頭喪氣地把自己關在了屋子里。過了一會兒，媽媽來了，對我說：“寶貝，不要喪氣，再畫一遍吧，達芬·奇畫一個雞蛋都要反復修改何況你畫一只鳳凰呢！”我聽了媽媽的話，又振作起來畫了一遍。哈哈，這次果然比上次畫得好多了！看著自己畫的這只美麗的鳳凰，我開心極了！
我也喜歡下棋。我經常和好朋友王子鳴下國際象棋，剛開始他不會，我教了教他，他學會之后，還是沒有我厲害，我常常把他打的落花流水。只要贏了都會令我很開心，我覺得下國際象棋真有意思。后來，我還在網上看了一些關于下國際象棋的.技巧，有馬象殺單王、雙象殺單王、雙車殺單王等殺王絕招，還有兵的布陣、雙聯馬……我運用這些技巧，也常常能戰勝爸爸。
我還喜歡打籃球，學校的操場上經常有我和同學們打籃球的身影，每次我們都打得熱火朝天，酣暢淋漓。打籃球不僅可以鍛煉身體，還能讓人精神振作起來。
這就是我的課余生活。怎么樣？豐富多彩吧！
我的課余生活作文 篇5
我們都有自己多姿多彩的課余生活，你想知道我的課余生活嗎？
我生性好動，舞蹈對我來說再合適不過了。
我打心眼里喜歡跳舞，從六歲起每周六，我都早早起床，到少年宮學芭蕾。不管刮風下雨，從來沒有缺過課，快五年了，我一直堅持下來，因為我心中有一個夢想，那就是長大成為一名優秀的舞蹈家。
跳舞有時是辛苦的，壓腿，下腰，踮腳尖，煉這些基本動作，讓我疼得直咧嘴，跳舞有時是甜蜜的，當我從老師手里接過嶄新的三級證書時；跳舞有時是快樂的，當我身著漂亮的'舞衣在舞臺上選轉，覺得自己像一個舞蹈的精靈時。跳舞還讓我結識了志趣相投的朋友，我們一起舞蹈，一起游戲，高興不已。
跳舞給我生活帶來如此多的樂趣，它像我的親密小伙伴，與我形影不離。
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、寫字、復習、看電視、看課外書。我最喜歡看《斗羅大陸》，是講一個人他的前世是唐門外弟子，因為，他偷取了唐門秘籍，還練出唐門排名第二的暗器怒佛唐蓮，然后，他就以死來報恩。接著他穿越時空，開始了一段傳奇之旅。
就在我第三百十二章的時候，唐三成了一線之差的`神，百萬年魂獸，非常好看，因為唐三是雙生武魂所以，需要18個魂環，而看的第二個武魂目標是百萬年魂獸，深海魔鯨王，當我看到唐三快贏的時候，我大聲叫“加油！加油！”媽媽連忙跑過來，看了一看，根本沒有就沒有其他人。我對媽媽說：“我看的太入神了。”媽媽笑瞇瞇的看著我。
我愛我豐富多彩的課余生活，同學們你們的課余生活是什么樣子的呢？
我的課余生活作文 篇7
一：以課本為范例，做到讀寫結合
結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰勝困難的體驗呢？事情的經過又是怎樣的`呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態、語言的描寫把表現絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活。
為給學生提供寫作素材， 我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現，步步引導
在指導學生習作時，我發現這樣一種現象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的內容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活是多姿多彩的，有做游戲、有散步、有看書……其中，我最喜歡的是幫媽媽干活，因為給我帶來了樂趣。
今天，我做完作業，看見地板很臟，心想媽媽每天既要上班，又要干家務活，非常累，我得幫她減輕負擔。于是，我開始掃地。先把房間的每個角落的灰塵，紙屑都掃了，一邊掃一邊搬桌子、椅子，搬不動的用力推過去，可是有的紙屑很調皮不聽話，我就用掃把夾住，它就乖乖的聽我指揮，掃進畚斗里，掃啊掃，掃得我腰酸手疼的'，終于，掃完了地。把垃圾倒進垃圾桶里，地板就掃干凈了。開始拖地了，我提一桶清水，再把拖把放進清水里浸濕，我正得意著，問題就來了，怎樣才能把拖把擰開呢？我回憶一下媽媽平時擰拖把的樣子，然后學著樣子用力擰干，在房間從里往外，從左到右的拖了一遍，我看見桶里的水很黑，就把水給倒掉，再提一桶清水，重新拖了一遍，直到拖干凈為止。我看到地拖得很干凈，心里高興極了！媽媽回來了，看見地板拖得很干凈，她笑著說：“媛媛長大了，能干了！”心里美滋滋的。
梁方媛 指導老師：林碧群
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