優秀想象作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優秀想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀想象作文 篇1
現在的房屋是用磚頭砌的，可未來的房子就大不相同了，未來的房子什么樣子呢？你是不是已經開始好奇了呢？那就讓我帶你們去看一看未來的房子吧。
未來的房屋采用了理想的新型建筑材料“泡沫式鋼鐵石棉”，它是集中了好幾種建材的優點研制成的'，輕巧、堅硬、防水、耐高溫。屋子的全身呈圓形，可以自動變大變小，里面有防盜裝置，進門時只有報出密碼，門才會自動打開，打開后只有真正的主人和客人才能進去，圖謀不軌的人一跨進，便會被強大的電磁波擊昏。
未來的房屋里面的一切都是自動的，更讓孩子們拍手叫好的是，他們完全可以上“家庭學校”了，星期一到星期五，每天早晨六點半就會從書房里走出一個機器人老師，他來到孩子的房間，準時把孩子們叫起來上課。雙休日，機器人老師八點把孩子們喊出去游玩……
還有很多功能，現在我要刻苦學習，鉆研科學，爭取早日把它建造出來。作文
優秀想象作文 篇2
時光一去不復返，總是讓人忘記而又那么珍貴小學生作文，別人問我你最想干什么？我一定會毫不猶豫的回答：“我希望時光能夠倒流。
假如時光能夠倒流，我一定要回到三年前的時候，希望能和邢老師還有同學們在一起，完完整整的再度過三年，我們一起去郊游，野營，還要彌補我那沒有照上的合影，讓我的一年級生活畫上完美的句號。
如果時光能夠倒流，我還會回到二年級，二年級里的趣事也多得數不清，我再回到那里的時候，一定要好好學習，為班里做出貢獻。
如果時光能夠倒流，我會回到上學期里，無論是讓我開心的、難過的、失望的、痛苦的，還是興奮的事，我都想回到過去，可那是不可能的，所以我們只能回憶過去的.點點滴滴。
如果時光能夠倒流，我愿回到無知的小時候，從那開始，什么都重新開始，走路、吃飯、跑步，運動，這些我都想再經歷一遍，過去的點點滴滴，我都不想忘記。
假如時光能夠倒流，我會回到爸爸媽媽生日的那天，送他們好禮物，不讓他們生氣。
假如時光能夠倒流……
優秀想象作文 篇3
“孫悟空好厲害喲，會七十二變！假好我也擁有這個本領，想干嘛，就干嘛，可以隨心所欲啰！”晚上，我躺在床上，這么想著，“假如我會七十二變……”我的眼前漸漸模糊起來……
我獨自漫步在公園里。突然，天降祥云，云上站著眾所周知的孫悟空。大圣對我說：“聽說你也想會七十二變？”我興奮地回答：“沒錯。若我也會七十二變，我就要去造幸福世界上的所有生物！”大圣笑道：“哈哈，善哉，善哉，孺子可教也。就讓俺老孫助你一臂之力吧！”說罷，大圣便喚來筋斗云，并叫我跳上云端。頓時，我便覺得神力十足。“俺在云上施了法，小孩，你已有了七十二變，去造福人類吧！”隨即，大圣乘云而去。
我駕駛著筋斗云，向西方飄去。不一會兒，我來到了世界第二在沙漠——塔克拉瑪干大沙漠。我望著這片荒無人煙，死氣沉沉的沙漠，悲涼無比。于是，我對手中喊了一聲“變”，后中便出現了一瓶“植物快速生長劑”和一袋種子。我乘著筋斗云耙種子，撒往沙漠各地，又在空中到處揮灑“植物快速生生劑”。藥水如雨點般得灑在沙漠上，種子們眨眼間變成了一棵棵蒼天大樹。接著，我又許多已滅絕的動植物，使荒涼的沙漠變成了生機勃勃的大森林。我如法炮制，乘著筋斗云，不厭其煩地改變著世界各地的沙漠，為地球增添了一片又一片綠色。
治好了大地荒漠化，我又來到中國的“母親河”——黃河，昔日清澈的黃河如今已渾濁不已，面目全非，滿目瘡痍，我定了定神，變出“河流清澈劑”，噴一點灑在黃河里，黃河漸瀝變成了“清河”。我又變成許多魚蝦，并肥河里的垃圾一一變成了化肥。這時，我又想起些缺水的城市，那里的水總是供不應求。于是，我駕駛著筋斗云，把這些清澈的'河流引向世界各地，那些備受干渴折磨的人們頓時歡呼雀躍。
此時，雖然我已汗流浹背，但心里仍然興奮無比。正當我經過白令海峽時，筋斗云不見了，我又變成了一個凡人！
“救命啊！”
“叫什么叫！還不快起來，是不是等著遲到讓向老師請你喝西北風？”媽媽的催促聲驟然響起。
我一睜開眼睛，就看見了正處“大山爆發前期”的老媽，我突然明白——剛才我所作的杰作全都是夢！
翻身起床、穿衣、洗漱，匆匆地向學校奔去。心中依然暗想：假我真有七十二變就好了！
優秀想象作文 篇4
聽說有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能說會道，而認為別人一無是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對眼睛說。眼睛聽了，哈哈大笑：“主人要是沒有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來，細細琢磨：原來大家都有自己的優點，而且彼此幫助，大家的優點才更完美呢！看來，這驕傲的`毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過著其樂融融的日子。
優秀想象作文 篇5
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學老師，我會帶領他們閱讀課外讀物，我會在教室的講臺旁，設置一個讀書的空間，并請學生們每一個學期都帶一些優良的書本來學校，分享書本。另外，我還會在每個禮拜的星期四，帶全班的同學到學校設置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會讓他們在那一個禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數得呢？
假如我是小學老師，我不會讓我的學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的.學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的學生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當的處罰。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
優秀想象作文 篇6
[教學目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養學生的想象能力
3、激發學生作文時運用想象的興趣
4、學習在作文中如何充分發揮想象的作用
[教學重點]
1、學會如何想象
2、想象三境界訓練
[教學難點]
虛擬想象練習
[教學設想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發學生作文時運用想象的`興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應看重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據新課標的理念，在對學生的評價方面，努力實現評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結合，教師作為首席發言人參與教學活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學過程：
一、導入：
對一枚紅葉展開想象。要求側重從葉子形象方面展開。
二、學生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時訓練學生的形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學生表達、教師點評
努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學生點評接合
(三)教師總結：人的想象活動，總是充滿創造性的。
六、教師總結虛擬想象的特點
1、情節、環境、活動主體、心理與現實不同。現實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現實有密切的聯系。
七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產生，不一定以現有形象為觸發媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想象力的一集)
十、設置場景，大膽想象
內容：想像場景--合理創設一個環境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
①進行大膽、有創意、新奇的想象，盡量打開思路；
②情節設置
A.集中一個情節，首尾圓合。
B.自創想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
④字數：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節、環境、活動主體、心理與現實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現實有密切的聯系。
優秀想象作文 篇7
在天空之城，有著無數的小雨點，我是其中的老大，一天我和弟弟妹妹一起下凡去，我們到了干旱的區，我們看見了那里的`河已經干枯了全是河床，我們看了非常同情它們，幫他們做著各種事，我問那些工作人員，他們說：“這里因為它們不節約用水所以導致沒有水源，我們已經在開采地下水了。”
我們看了想了許多辦法，有的說我們叫玉帝幫幫它們吧！有的說我們叫媽媽來，我想出了一個辦法：等下我們跟那些人民說不要亂用水源，如果你們不亂用會有很多水，然后我們犧牲吧它們都同意了。
第2點我跟他們說了，它們全多同意了，我們用自己的生命換來了水源讓他們過上了幸福生活。
優秀想象作文 篇8
一天夜里，小豬在院子里乘涼，突然，不知道從那扔出了一雙鞋子，小豬突發奇想的想到可以把這個鞋子做成汽車呀，好辦法說作就作，小豬在家里找來了四個不大不小剛剛好的輪子，分別安在了車子的前兩側和后兩側，小豬滿意的看了看，還不錯，又去商店買了馬達，驅動器等等，終于修好了，小豬累的滿頭大汗，汗流浹背的。
第二天，小豬開著自己的汽車在鎮上轉悠，覺得很無聊沒有什么事情好干，就開車到了湖邊。看見小貓在釣魚，就站在小貓的旁邊看了一會，小貓的技術真好，不一會就掉到了許多條魚，把小豬看的一愣一愣的，天色也不晚了，小貓準備要回家了，小貓看了看籠子里的魚，太多了，這可怎么辦呀，拿不回去了，小豬靈機一動，對小貓說你可以把你的魚放在我的車上，小貓說：“好辦法”，就這樣小貓和小豬合力把魚搬上了車，向小貓家開去。路上看見了小狗在路邊上，好像很悲傷，小豬下車問小狗怎么了，小狗說：“我的腳給扭到了，不能走路了”。小豬熱心的說：“沒關系，我送你回家吧，反正也順路”，小狗說：“謝謝你了，不然我我就回不了家了。”小狗也坐上了小豬的.車，不一會小貓到了，小貓拿出了許多的魚送給小豬，小豬說：“這是你辛辛苦苦釣的，我怎么好意思要呢？”小貓說：“要不是你，這么多魚我怎么能拿回來呢？”小豬接受了小小貓的魚。不一會待了小狗家了，小豬扶著小狗進了家，并把小貓送他的魚給了小狗，叫小狗補補身體，這樣才好得快，小狗萬分感激小豬。
第三天，小豬所做的的好人好事傳遍了整個小鎮，人人都和敬佩小豬，小豬謙虛的說：“做力所能及的事情是每個人都應該做的。”
我們也應該像小豬一樣，做一個好人。
優秀想象作文 篇9
HELLO，大家好。我叫偽虎鯨，偽是偽照的偽，虎是老虎的虎，鯨是鯨魚的鯨，我的兄弟是虎鯨，可我不是虎鯨，又似虎鯨，所以大家叫我偽虎鯨。
我又叫擬虎鯨和虎頭鯨是鯨的一種，大家管我們鯨類叫鯨魚，可人類就錯了，鯨是哺乳動物，而且還是用肺呼吸的，這兩項都是哺乳動物的特征。現在，大家應該不會叫我是魚了吧。我們的祖先生活在陸地上，可環境發生了很大的變化，我們才會搬到海中住的。我們是哺乳動物，但不能離開水，因為我們天長日久地養成了在海里生活的習慣，所以我們雖然是哺乳動物，但也是不能離開水的。我的二名法叫Pseudotca ctass-idens分布于除北冰洋外的世界各大海洋，大家可千萬不要捕捉我們，因為我們是國家二級保護動物，如果你捕捉了可是要罰錢的`。嘿嘿，誰叫你們過度捕捉，傷害我的兄弟姐妹呢，現在還污染環境。想捕捉我們兩個字：沒門。我們體長5米左右，體重在665千克左右，我們全身體色大概為黑色，頭很圓，嘴很大，上頜比下頜微前突。上頜的牙齒一般略少，牙齒大而尖，長度是8厘米，直徑大約是1.5-2厘米。成年雄性可達6厘米，雌性達5厘米，雄的體重可達2200公斤.。
我們下次在說吧，大海嘯來了，我要跑了，再見…….
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