【實用】神奇的想象作文匯總五篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的想象作文 篇1
有一天，畫里的小白馬跑了出來。
我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步。可小白馬一點也不害怕。奇怪胡事發生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。
小白馬又跑過骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過骯臟胡大海，大海一下子變成了藍藍的大海。坐在水里的魚兒一下子變成了活蹦亂跳的魚兒，好像在迎接小白馬一樣。
突然，我頭暈，掉了下來。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢。可小白馬一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。
小白馬又向地震災區跑去。我拖著小白馬的尾巴到了地震災區。不可思議的.情況發生了，地震災區一下子變成了完好的房子。小白馬跟著月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時候高興得直跳。
我騎著小白馬，跨過彩虹橋，跑回了家。
神奇的想象作文 篇2
嗨，大家好，歡迎來到我設計的神奇教室，下面讓我帶大家參觀一下吧。
首先我們來到教室門口。教室門上面的電子眼，會掃描每個人的身體。如果發現有誰身體不舒服，它就會發出“滴滴”的聲音，這就提醒你，應該回家休息。檢查身體后，門會自動打開。
我們走進教室，你會發現教室里的溫度，十分適宜。那是因為教室的溫度是自動調節的，無論外面是嚴冬還是酷暑，教室里都會變成舒適的溫度。
我設計的桌椅是智能的。當你坐下來以后，它會隨著你的身高，自動調節高度。它還會提醒你的坐姿，一旦你的坐姿不正確，就會語音提示你，讓大家養成良好的坐姿習慣。桌子的桌面是一面液晶顯示器，我們課堂上學習的內容都會顯示在液晶顯示器上。而且這塊液晶顯示器是有護眼功能的，它還可以把我們學習的內容以三維立體的方式呈現在我們眼前，讓我們更好地掌握知識。
大家有沒有發現教室里的黑板不見啦?不用著急，我只要輕輕一按按鈕它就出現了。這是一塊隱形的黑板，我們不僅能設置黑板的'大小，而且還能識別老師講課的內容，自動以文字的形式顯示在黑板上，并且還有語言功能，可以朗讀黑板上的內容，還可以解答你提出的問題，就像一個全能小博士。
“叮鈴鈴……”聽，上課的鈴聲響了，大家快點走進神奇教室上課啦!
神奇的想象作文 篇3
時間過得真快，一轉眼，就過了二十年。我已經從大學博士畢業，成為一個大名鼎鼎的發明家。我發明了一種高科技的神奇木屋，聽我來給你介紹一下吧。
我發明的神奇木屋，可不是普通的木屋。它的材質是一種超輕的、本色的合成木板，拿在手里輕飄飄的，但是像鋼鐵一樣結實，還有彈性。木屋的樣子不是固定的，可以變大，也可以變小，還能夠折疊。屋子里有好幾個機關，把屋中雕像的頭一轉，就能變成飛機飛上藍天;把屋中的畫像拿下來，觸動一下黃色的小圓點，就能變成潛水艇，帶你到海底世界里遨游;把屋中書架最上層的前三本書拿下來，有一個手閘，把手閘放下來，就可以變成飛船，帶你飛向太空，漂浮在銀河系……這個神奇木屋，不需要燃料，不需要充電，全靠太陽能運行，絕對綠色環保。
我發明的神奇木屋，還有一項重要的功能：可以陪你環游世界。它可以變成飛機，帶你飛去游覽具有濃濃異國風情的俄羅斯。在海參崴，你可以去看有著百年歷史的`蒸汽火車頭;去圣彼得堡，你可以去看具有西方特色的古老建筑，再去品嘗那里美味的甜點，想想都覺得開心!玩過了俄羅斯，你還可以繼續坐著飛機，去北極的冰島。在那里，你可以和小企鵝們親密地接觸，也可以拿出滑板在雪地上滑翔，還可以躺在雪山中看極光。如果你累了，木屋里有睡覺的床鋪，讓你舒適地進入夢鄉;如果你餓了，按下點餐鍵，電子桌上就會自動擺滿你所點的美食;如果你寂寞了，木屋會給你放音樂、放電影，讓你放松心情、緩解疲勞;如果遇到危險，木屋會自動報警，幫助你做好防范的準備，杜絕一切危險和障礙……
說了這么多，你喜歡我發明的神奇木屋嗎?如果需要，一定要和我聯系，我的這個木屋還可以包郵到家哦!
神奇的想象作文 篇4
早上，爸爸帶我到超市買鞋子。我從柜臺的前端一直走到柜臺的后端，也沒看到自己喜歡的鞋子。正在我有點失望的時候，我在超市的角落里看到一間小屋子，上面寫著“成人禁進”的牌子。難道是讓小孩子進入的.？
我感到疑惑，雙腳不聽使喚地走了進去。到了門口，一股強大無比的力量吸引著我，把我拉了進去。等我睜開眼睛的時候，一位老爺子在我的面前站著：“小伙子，你看到門口的那個牌子了吧。”我點了點頭。老爺子說：“你是第一個看到這個牌子，來到這異世界的人。你是有緣人，送你一雙鞋子吧。”眼前強光閃過，我又回到了屋子的門前，我的腳上莫名其妙地多了一雙鞋子。第二天早晨，我起得遲了，匆忙地吃過早飯就往學校跑去。我覺得腳下輕飄飄的，身旁的景物不斷地向后退去。跑到學校的時候，我發現自己竟然沒有遲到。大概是我腳上的鞋子很神奇。我來到座位上想把鞋子脫下來，可這鞋子怎么像抱抱熊一樣牢牢地套在腳上，就是脫不下來。
體育課的時候，老師進行了長跑訓練，為學校的運動會挑選運動員。結果可想而知，我因為鞋子的關系，輕而易舉地拿了第一名。嘿嘿！我的鞋子很神奇，我該用它做點什么好事呢？
神奇的想象作文 篇5
二零一八年二月十六日上午九時，“那里也是人間”一行99位冬令營的成員們，很快在校門口集合完畢，然后列隊跑步前往學校后邊的大操場。
一
“哎呀！這是什么冬令營呀？大年初一還來學校操場出早操呢！真沒勁。”身后有人大聲地表示不滿，我回頭一瞄，只見他們已經減緩腳部，在轉彎處消失了身影。
也有的同學邊跑邊發著牢騷：“呵呵！沒想到竟然還把最愛的春節也改成愚人節來過了，真是愚人節呀愚人節，你可把我們大家‘愚’到家了。”
有些理性的同學也開始不鎮靜了，因為連一個老師的影子都沒看到，嘴里不禁也開始嚼巴起火藥星子：“哎！我們學校的這個學生會看樣子要集體換屆了，這玩笑開得也未免太過了。”
總之說什么的都有，嘰嘰喳喳邊跑邊說。大家雖然已經表現出極不情愿的樣子，但還是堅持向前跑著。掉隊的同學不斷增加，我清楚地聽到身邊的金鈺錦同學沒好氣地說道：“學生會的這些人們，忽悠人也太沒邊際了，本姑娘才不跟你們繼續玩這過家家了。”只見她一屁股坐在路旁的水泥道牙上，低頭不語。此人名叫范延凱。
操場上顯得空空蕩蕩，只聽春節的鞭炮聲在不遠處的社區里此起彼伏，先是在地上轟隆一聲，接著就在空中噼啪又是幾聲爆炸開來，更多的像是空中的機關炮密集的響起來，真像是一場前所未有的大空戰正在頭頂上展開。但大家誰也沒心思欣賞這節日里的喜慶氣氛，一個個心里充滿了怨氣，長嘆短息的埋怨著這個出奇搞笑的“愚人節”。
二
好奇怪，我并沒有戴耳機，但耳朵里卻響起了清晰的聲音，這不正是我們班主任唐老師的聲音嗎？她怎么會對我講話呢？她又在哪里給我講話呢？
“丁元杰同學，請你立即整理好隊伍，接送‘那里也是人間’冬令營同學們的飛船馬上就要在大操場降落了。”
唐老師說話了，此時我心頭的疑慮和陰影頓時消失的煙消云散。誰不知道我們的唐老師那可是旅游大家，前幾天還在前往南極的途中呢，怎么突然就來到學校的上空，真是神了。此時我立刻精神大振。
“同學們：請集合……”
“同學們：請報數……”
此時，冬令營成員的人數，最后一個報數的人再也不是99人了，而是69人了，我顧不上糾結，更顧不上左顧右盼，只是鸚鵡學舌般地把唐老師的命令一字一句地傳達給同學們，這些話里有乘坐飛船的注意事項（千萬注意：是飛船，而不是飛機。），這里也有這次前往的神奇的目的地名稱（千萬注意：是陽光城，而不是滑雪場。）
說時遲那時快，只見一艘圓型的飛艇瞬間出現在頭頂，它先是銀白色的一個圓球，逐漸由小變大，由銀白色逐漸變成發散著粉紅色淡雅光芒的圓球，由一盞孔明燈迅速變成一個大圓球，飛速懸停在我們面前10多米處的草坪上，它即沒有一點兒聲響，哪怕是蚊子嗡嗡般的聲音也聽不到，更沒有吹起一點兒涼風，就連女同學蓬松的秀發都沒有一根兒飄起來。
“哇塞！好漂亮的一艘飛船呀。”同學們口中一片噓聲。
此時面對我們一側的飛船突然徐徐打開一扇大門來，只見兩扇大門是同時向兩邊滑動的，門口的上方閃動著“歡迎‘那里也是人間’冬令營的同學們！”唐老師熱情地揮著手，招呼大家立即登上飛船。
嗨！奇怪，奇怪，真奇怪，唐老師怎么會在飛船上向我們招手呢？她是從哪里上的飛船呢？一連串的問題瞬間在腦海里閃過，時間緊，哪能讓我多想。
就在飛船關上艙門的剎那間，有幾位同學從教學樓那邊揮著手，拼命朝飛船飛奔而來，嘴里喊著什么，一點兒也聽不清楚。可惜，為時已晚，飛船已經“嗖”地一下彈起來，瞬間鉆入云間。雖然沒有飛船發射時的轟鳴聲和同時噴發出的大火與煙云，但速度絲毫不比那些火箭慢。那幾個十幾分鐘前偷偷離開隊伍的同學們只是傻傻地站在原地，一個個跺著腳，抱怨自己的聰明過頭和三心二意。
三
飛船內部是一個圓球型狀的空間，在圓球的'邊沿立體安裝著一圈又一圈的座位，每一排有三個座位，配有一個懸窗，可以向外觀看綺麗夢幻般的風景。飛船的中間是一個圓型的大廳，有三層圓盤形狀的平臺組成，周圍沒有墻壁，每層都與邊沿的座位走廊用漂亮的轉動曲橋相連。也就是說，你如想過去消費，只需按一下扶手上的一個綠色按鈕，那座曲橋就會慢悠悠的轉動到你的座位前走廊內，禮儀小姐會用一種溫柔而甜美的聲音邀請道：“先生（或是女士），歡迎你前去消費。”
我大概用目光瀏覽一遍，發現一層好像是舞池，二層更像咖啡廳，三層一定是餐廳無疑。雖然面積都不太大，但卻顯得十分溫馨宜人。
這飛船上能坐多少人我是很難判斷出的，因為它是圓形的，很難用乘法口訣去丈量。但“那里也是人間”冬令營的同學們只是其中的一小部分，只坐滿了一個角落而已。其他乘客膚色各異，悠閑自得地分坐在各處，好像就在自己的家里一樣輕松自如，閑庭信步，但我們冬令營的同學們個個卻顯得有些緊張而局促，目光幾乎都盯著軒窗外的風景，黑漆漆的夜空鑲嵌著密密麻麻大小各異，顏色多樣的星星，這些星星在飛船邊颼颼竄過，就如同坐在高鐵列車上觀看從車窗外遛過的街燈一樣匆匆。星空多么浩瀚，此時此刻才真正有所感悟。
唐老師則像個老常客一般，親熱地和我們打著招呼，問我班里來了幾個同學，我不好意思地喃喃說道：“我們班來了九個同學，起飛前悄悄變卦，溜走了五個‘聰明人’。”
只聽唐老師惋惜地說道：“太可惜了，機會真是千載難逢啊。”我接著話茬兒補充道：“如果他們在堅持幾分鐘時間該有多好呀。”
此時唐老師微笑著總結道：“是呀，虎頭蛇尾的同學都是那些缺少耐性，對自己也缺乏自信心的人。”說完她就悠閑地回到了自己的座位上去了。
我仔細瞄了幾眼，發現坐在唐老師周圍的人原來都是她在網絡上認識的一群“驢友”，他們年齡差距懸殊，膚色差距鮮明，語言風采各異。此時，我心里不禁疑竇叢生，唐老師呀唐老師，你怎么和這樣一群驢友相處在一起的啊？您感覺習慣嗎？
四
此時只見一位年輕的白皮膚高個子女孩起身走到唐老師身邊說了些什么，唐老師又從座位上起身，微笑著和她的那位驢友朝我走過來。隨著距離的拉近，我立刻認出她：“哎呀！這不就是在南極布斯島那冰天雪地里穿著紗裙拍照的那位大姐嗎？”我不禁爽聲求證道。在唐老師的引薦下，我們立刻成了朋友，相互熱情地開始交流，我建議用英語交談，她毫不客氣地說道：“我們就用中文吧，我已經跟你們的唐老師學會了幾句中文，你就不妨讓我在此次旅行中進行一些語言實習活動吧。”
我微笑著答應了。她又補充道：“我的名字叫陽光花朵，你們就叫我花姐吧。”只聽她話鋒一轉，反問我道：“那么，我如何稱呼你呢？”
“我叫丁元杰，沒你的大名漂亮就是了。”我樂呵呵地回敬道。
此時同學們陸續圍了過來，我擔心地詢問唐老師道：“我們這是在什么地方？這樣在飛船里亂跑不會影響飛船的飛行穩定性吧？”
唐老師還沒來得及開口，她的那位急于實習中文的驢友花姐卻搶著說道：“我們現在太空中正用第九宇宙速度飛行著，你們可以參考那邊顯示屏上的提示信息。”我一眼瞟去，嗨！誰知道顯示的都是些什么鬼字，一個也不認識，一條也不明白。
唐老師開口邀請花姐道：“小花姑娘，請你就給這些同學們講講，他們都是六年級的學生，哪能看懂這么深奧的提示信息呢。”
花姐二話沒多說，直接開口進入主題：“你們知道嗎？第一宇宙速度是7.9×10的3次方米/秒。這種表達聽起來比較繞口，但你們總知道光速有多快吧？”
“光速我知道，每秒30萬千米。”錢佳瑋同學搶答得滿分。
“我用你們中國四川的方言評價你的搶答結果：‘對頭’。那么最新標準的第九九九宇宙速度就是光速的999倍多。”花姐胸有成竹地解釋道。
此時同學張永光插話道：“不對呀！你忽悠我們是否有些過了頭？你懂不懂太空的概念，人在太空會失去重力的，會像一片樹葉一樣飄起來的，現在我們不都是坐得端端正正，好好的嗎？”
“你說得很對，你對太空飛行的概念就如同中國的社會主義制度一樣，還停留在初級階段。如今我們乘坐的這艘飛船已經是第9999代飛船了，其中一項最重要功能就是艙內氣壓控制在與你們地球海平面的氣壓狀態一樣，以適應你們身體的需要。對于在宇宙飛行的人來說，失去重力的飛行其實是很痛苦的，尤其是像我們這樣的極速太空飛行。”
這位唐老師的驢友，我們的新朋友——花姐，原來如此厲害啊！聽她的話語言談，好像根本不是我們地球人。
五
敢在南極布斯島那冰天雪地里穿著婚紗拍照的新娘子，原來知識水平比唐老師還要厲害，而且還厲害有些沒有邊際，同學們對這位熱情的花姐立刻佩服得五體投地。
飛船不知飛向哪里，“那里也是人間”冬令營的營地究竟在哪里，誰也不知道，但大家都明白這地方絕對不會在地球地上的任何地方，因為我們正在宇宙中用第999宇宙速度飛行著，根據我們的地理知識水平，也絕不會在太陽系的任何星球上，要飛出太陽系去……我的天呀！只見同學們一個個目瞪口呆。
我們吃過午飯，靠在座椅上午睡，當我還在做著甜蜜的美夢時卻被一陣悅兒的音樂聲吵醒，原來大家都已經被叫醒，說是目的地到了，準備下飛船了。
花姐陪著唐老師站在即將打開的飛船門口，笑吟吟地向我們揮手，示意大家原位坐下，此時飛船里的同聲翻譯也提示我們:不要亂走動，飛船在著地時會有明顯的晃動……
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