【精選】想象作文錦集七篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的想象作文7篇,希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
“阿富汗戰(zhàn)爭爆發(fā),一名美國傘兵從一架代號為‘梅卡瓦-4’的戰(zhàn)機上跳傘,從腰間拿出把重機槍,進行空對地的掃射……”
唉,真是受不了啊!老爸又在胡編亂造故事了。這個老爸,根本就是上天派來編造歷史的吧?啊啊啊,我要瘋了!
我,一個普普通通的小學生。我爸,一個平平凡凡的老爸。一個軍事發(fā)燒友,一個想象派,誰知道會摩擦出怎樣的火花!這天睡前,老爸又給我講軍事故事了,接著,就有了文章開頭的一番場景。
“老爸!”早已怒不可遏,火冒三丈的我大吼了一聲,“我跟你說了多少次了?‘梅卡瓦’型號是以色列的坦克,不是空軍用的戰(zhàn)機!還有,我說了一萬次!上億次!重機槍不能放在腰間!而且它至少要、要、要兩個人使用!”作為一名軍事重度發(fā)燒友,我都氣得七竅生煙了!
“好好好,”老爸用一種近乎討好的語氣說,“那……來點小創(chuàng)意怎么樣?傘兵落地后,拿出一根短棒,大喝一聲:“熒光棒發(fā)光!咸蛋奧特曼!變身!說完,與小豬佩奇大戰(zhàn)三百回合!”“噗——這是又是哪兒和哪兒呀?去去去,我要睡了!”
還有一次,我三更半夜起來上廁所,看到書桌上有一張紙,好奇的我湊近一瞧——哦,原來是一架‘f-22’式戰(zhàn)機。可是……為什么是熊大和熊二在駕駛,大大的機翼為什么是船漿?還有……
“這又是他的杰作!”我想。
唉,這就是我的老爸,一個不折不扣的想象派!
想象作文 篇2
小學一次考試,一位學生把桌子的高度答成了60分米。數(shù)學老師為了糾正這學生的錯誤,告訴學生教室才30分米高,并反問學生,60分米高的桌子有兩層教室高,怎樣做作業(yè)?學生很聰明,想了想說:搭梯子。自然,學生的這一答案當即被老師否定了,并及時糾正,代之以正確答案。
這事是真的,是這位數(shù)學老師在一次交流會上的現(xiàn)身說法,言外之意不言而喻。她的這一做法被很多人贊賞,作為美談流傳開來。
公平地說,這位數(shù)學老師很會啟發(fā)學生。這樣一來,學生再不會認為有60分米高的桌子了,或許從此以后也不會再犯這種生活中常識性的錯誤,教育的目的很好地達成了。可是,恐怕這個孩子(如果是那種唯老師之命是從的聽話的孩子)再也不會相信這世界上有兩層樓高甚至更高的桌子了。換句話說,他剛剛萌芽的想象力,可能開出鮮艷花朵結出美麗果實的想象力的幼苗,就被老師的正確引導,被好心地當做雜草被拔出了,再也不會長大、開花,更不用說結出果實。
記得多年前讀過這樣一篇報道,印象特別深。美國內(nèi)華達州一位母親狀告幼兒園,原因是她的女孩進入幼兒園后不久,就會寫一些字母了。這位母親認為是幼兒園的教育扼殺了孩子的想象力。理由是過去孩子看到“0”,可以聯(lián)想、想象到很多詩意的東西,比如媽媽的眼睛,姐姐的嘴唇,天上的月亮……孩子會寫字母后,她只知道這是個“歐”了。有意思的是,官司居然打贏了。這位母親在庭審中講了這樣一個故事。她說她在中國旅游,遇見過這樣一件事:游泳池里有一只美麗的天鵝,卻不會飛,原來它的一只翅膀的羽毛被豢養(yǎng)者剪掉了。孩子失去想象力,就如同天鵝的一只翅膀被剪掉了羽毛。她的陳述深深地打動了在場的所有的人。后來,這個州立法,禁止幼兒園給幼兒教授文化知識。剛開始,只是覺得美國人有點大驚小怪,甚至小題大作。后來,越想越有道理。對于一個人來說,想象力與生活常識、文化知識相比較,就如同賺錢與存錢一樣。不會賺錢,哪來錢存。反之,存點錢,卻不能再賺錢,坐吃山空,存的那點錢也難以保住。人的成就取決于創(chuàng)造能力,而想象力是創(chuàng)造力的核心,其重要性與生活常識、文化知識不能同日而語。
我不否定生活常識、文化知識的重要,它們是想象力和其他能力誕生的肥沃土壤。有土壤才會長出樹木,有樹木才能結出果實。
桌子的高矮,與其說是知識,倒不如說是一種生活經(jīng)驗。生活經(jīng)驗固然重要,但如果是以犧牲想象力為代價,就太劃不來了,無異于買櫝還珠了。
說到這里,我真要感謝我的一位小學語文老師,他姓全,文革前武大中文系畢業(yè),好像是海南人。和那個特定年代有本事有學問的知識分子一樣,被發(fā)配到我老家那個窮鄉(xiāng)僻壤改造,接受再教育。記不清是讀三年級還是四年級,我那時特別頑劣,逆反,固執(zhí)己見,滿腦子一些稀奇古怪的想法,厭惡集體勞動,不大討老師喜歡。
一次,學習《邱少云》,我不知當時是怎么想的,竟然在課堂上公然說那故事是假的這樣大逆不道的話,并說除非他早就中了彈,死了,否則火燒到他身上不可能不疼。如果不是嘴里硬塞了東西,疼了不叫喚,打死我也不相信。因為我玩火不小心被火燒過,那種銘心刻骨的疼痛我永遠也忘不了。在當時那種政治氣候下,我的言論是對英雄的大不敬,是極其反動的。全老師沒有批評我,而是馬上岔開話題。下課后卻單獨找我談話,夸獎我愛動腦筋,鼓勵我這樣繼續(xù)動腦筋。之后,他又給我講了好幾個信仰創(chuàng)造奇跡的故事,讓我明白我想法有些片面。關云長刮骨療毒的故事,就是從他那兒聽來的。那年頭,課堂上他沒有對我大張撻伐,他是冒了很大政治風險的。多年以后,我才明白,他對我聯(lián)想力、想象力、以及敢說真話的保護所做的努力,使我頗為收益。只是,不是所有的老師都能容忍學生有自己獨立的想法,允許唱反調(diào),更不用說離經(jīng)叛道了。在老師多次英明、正確的教育幫助下,在社會的規(guī)則下,我逐漸變得循規(guī)蹈矩,不敢想也不愿想了。因此,時至今日,我的創(chuàng)造能力十分有限,成就自然也極其有限。有自身的問題,更有教育的責任,
自己做了老師后,就像那句歌詞唱的那樣“長大后我就成了你”,我不過是此前那些正確老師的翻版而已。雖然我允許我的課堂上有不同的聲音,但我卻不敢拿“正確答案”、“標準答案”去冒險,畢竟考試分數(shù)是第一位的,關乎他人與自己切身利益。直到有一次聚會后,我才發(fā)覺問題的嚴重,開始檢討自己。在我眼中那些聽話的孩子,走上社會以后,依然是循規(guī)蹈矩,就連生活也沒有多少創(chuàng)意。反倒是那些喜歡胡思亂想,甚至異想天開的那些孩子,混得人模人樣,春風得意。坐在他們中間,有如芒刺在背。
孩子的想象力的幼芽,十分脆弱,稍不留意,就會被毀滅。而常常給它造成致命傷的,是那種我們自以為正確的道統(tǒng),是那種看似很好的善意。教師的難當,恐怕主要是在這個方面。教師的責任之重,也莫過如此。
想象作文 篇3
“按你這數(shù)學水平,恐怕只有華羅庚能教你了”。這是媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。那時,我總是想,要是爸爸是華羅庚就好了,這樣他就可以每天教我數(shù)學難題了。
假如爸爸是華羅庚,那爸爸的數(shù)學也不會非常差了。有一次,我拿著一題“雞兔同籠”去問爸爸怎么寫。爸爸看了一會兒,說:“我也不太會寫,我們來湊數(shù)字把”。我瞬間無語,心里暗暗發(fā)笑:爸爸數(shù)學也真是太差了,數(shù)學很嚴謹,怎么可能有湊數(shù)法呢?我哭笑不得地對爸爸說:“你的數(shù)學是體育老師教的嗎?”爸爸笑了笑,沒說話。在我的再三盤問下,爸爸終于招了:他的數(shù)學從小到大沒及格過!還有一次一年級時,我因為找規(guī)律填數(shù)學的不怎么好,爸爸就給我出了一張都是找規(guī)律填數(shù)的卷子。結果,媽媽審查發(fā)現(xiàn)共有10道題但只有1題出的是對的!因此,媽媽說:“看來你數(shù)學不好是遺傳了你爸了!”
假如爸爸是華羅庚,那媽媽就可以去一邊干自己的事了(其實我還想這樣呢,媽媽教我數(shù)學題沒幾次我是不挨打的)。爸爸很有親和力,也很有耐心,寫錯了題他不會打你,而是和你一起討論。我們家也就更溫馨了!
爸爸什么都好,就是數(shù)學不好。其實我也不希望爸爸的數(shù)學有多好,畢竟他不是學數(shù)學的料。但我還是很愛他!
想象作文 篇4
2250年,人類進入高速發(fā)展的時代。大大小小的艦隊穿行在各個蟲洞里。這時,人類已在幾千個星球建立基地,人口破萬億!
盡管人類生存的星球很多,但是仍然解決不了資源問題。僅僅在地表上過度開采滿足不了人類的需求。于是,人們將貪婪的魔爪伸向地下深處。
一座座能源探測儀在地下大顯神通,得到發(fā)現(xiàn)礦物、能源的訊息后,采礦機器人立刻將該地洗劫一空。可是,地下的礦物再多,也終究有限,人類的欲望是個無底洞,礦物再次枯竭。
經(jīng)過一系列的準備,宇宙聯(lián)邦秘書長下令,用鉆頭砸開地核,吸收里面那最神圣、最浩瀚、最純凈的能量。一架架有著猙獰面目的鉆頭鉆入了地下,它們的目的地,只有一個——地核!我有幸成為一輛鉆頭的機長,手下有10位精通機械的操作手和10個萬能機器人。
我們用暴力毀滅了地下所有生物。鉆頭浩浩蕩蕩地對地核發(fā)動了入侵,地核在慢慢被破壞。一天,一位機長竟發(fā)動了等離子炮,瞬間地核被打開了,赤火色的物質(zhì)暴露出來。各架鉆頭爭先恐后沖進去,肆無忌憚地吸收著能量。
就在這時,地表坍塌了,地核的出路被封住了。地核中突然涌出一陣巖漿,我連忙用溫度計測量,居然整整5.5億攝氏度。開在前面的鉆頭瞬間被融化。我急中生智,開啟萬能機器人自爆程序,扔到外面,為我機炸出了一條路。我調(diào)好方向,飛機以50馬赫的速度沖出了地下。
地面上一片生靈涂炭,山崩地裂,山洪爆發(fā),狂風暴雨漫天而來,就連人造太陽也黯然無光。
我逃出了這個星球,在每個人類基地都看到了同樣的結果,是毀滅。人類遭到空前的災難。一個月內(nèi),人口從萬億下降到百億。
現(xiàn)在,只有兩百萬年前人類的伊甸園——地球沒有毀滅了。我駕駛鉆頭來到這兒。這里曾被宇宙聯(lián)盟評為“資源最匱乏星球”,可是現(xiàn)在看來卻是如此的親切。這里是人類的發(fā)源地,也是人類的歸宿。
然而,災難并沒有過去,由于食物緊缺,隨處可見人類的尸體。十年后,一個偉大的,曾統(tǒng)治世界的種族銷聲匿跡了……
如果說大自然是一位母親,那么人類便是孩子。現(xiàn)在孩子已經(jīng)傷害母親了,母親遍體鱗傷,傷痕累累。她的孩子已無寧日了。想到這兒,我不禁嘆息起來,人類啊人類……
想象作文 篇5
我是一部X23164型全自動激光數(shù)碼彩屏攝像機,產(chǎn)于公元3076年的聯(lián)邦地球,我正在進行一項重大的記錄工作。
由于人類的肆意破壞,地球已是千瘡百孔,生態(tài)環(huán)境瀕臨荒蕪,綠色生物早已在自然界中消失了。為了挽救地球災難,聯(lián)邦地球總署策定了一個利用生物基因技術人工培養(yǎng)一棵綠色生命。我的任務是觀察并記錄此次試驗的過程。
8個月5天12小時48分已經(jīng)過去了,可它還是沒有發(fā)芽。巡視人員已經(jīng)心灰意冷了,他們已經(jīng)放棄此次試驗了。
突然,“噗”的一聲,破裂的聲音震痛了高靈敏度的接受器,于是我自動調(diào)整焦距,把眼睛睜得大大的。“天啊!剛才的那個聲音竟是……”我堅持難以置信,剛才“噗”的一聲竟是……竟是豆芽漲破發(fā)芽的聲音的一瞬間,我呆住了,只知道傻呼呼的'不停的拍著幾乎相同的鏡頭。
小小的嫩芽不緊不慢的從表皮里鉆出來,他彎著腰,顏色是那種新生的嫩綠,短短幾個小時,他就完全展現(xiàn)在我的眼前,在陽光的照射下,閃爍一道道靈動的光芒。
此時我的心中像海上的狂風卷起千層的浪,我的能量塊要用完了,但我不后悔,因為我見證了這奇跡的發(fā)生,我內(nèi)心對人類又恨又愛:因為他們綠色漸漸消失,又因為他們綠色又再一次降臨地球,不禁為人類的將來再次擔憂。
想象作文 篇6
如果我是發(fā)明家,我想要發(fā)明一樣可以飛行和潛水的摩托車,想像那自由飛翔和海底探險的滋味,是否令人好奇呢?
摩托車外圍有一層保護膜,保護膜的用意是─飛翔時,以免受到高壓的影響,海底探險時,可按下左邊紫色按鈕可以增加空氣,才不會溺斃而死,但還是安全第一,為了安全起見,還是要檢查一下喔!
摩托車旁邊有個黃色按鈕,那是可以飛翔的羽翼,展開那雪白的翅膀,仿佛看到美麗動人的天使,那閃閃發(fā)亮的光芒,使我要戴墨鏡才能直視,它可以讓我完成想飛翔的夢想,也讓大家很想坐上去吧!
摩托車還有“瞬間移動”這項功能,不管你要去哪個地方,它一分鐘后就會到達目的地,這樣也可以減少費用,又省時間,也可為地球這個星球做到節(jié)能減碳的功效,真是一舉兩得呢!如果能發(fā)明出來一定很棒!
發(fā)明家真?zhèn)ゴ螅?jīng)過許許多多的研究,才能研發(fā)一樣作品,就如愛迪生所說的:“成功是靠一分天才加上九十九分的努力。”如果沒有這些發(fā)明家,是否不能讓我們看到如此令大家大開眼界的發(fā)明呢?
想象作文 篇7
我是一粒沙,聽著一首優(yōu)美的歌曲,我也跟著唱了起來:“你是風兒我是沙,纏纏綿綿走天涯。”伴著歌曲,伴著風兒,一顆顆沙粒隨風而起,隨風而落,在世界各地旅行漸漸的,我感覺自己也變成了一粒沙,落在了地上。
這時,一個女傭走了過來,將我掃除了門外,我開始了新的旅程。緊接著,我被風兒哥哥抱了起來,又輕輕的放在了海邊的沙灘上,“這兒好美啊,你看這海,蔚藍、遼闊;看這沙粒,金黃、閃亮。”一位游客說。“他們應該在說我吧。”我驕傲的自言自語著。
正說著,我又被風兒哥哥送進了工地上的沙堆。一群工人走來,把我和水泥混在了一起,我難受極了,可一聽到工人說:“這年頭蓋房子還得靠沙子!”我覺得再苦再累也值了。剛剛落地的我又慘了~~大風呼嘯著,把我和我的伙伴們帶到了一個陌生的小村莊,我們一來,這里立即天昏地暗、日月無光,云層變厚了,太陽不見了,天色昏暗了,我們變成了沙塵暴,摧毀了這個村莊,將這兒變成了沙漠,許多人喪生在這場災難中,我知道,雖然我只是這些沙子中的一粒,可我仍然慚愧不已。
同伴告訴我,這是他們破壞生態(tài)環(huán)境,自討苦吃。但我還是很傷心。幾天幾夜,這里不見天日,直到一場傾盆大雨過后。太陽公公扒開云層,對我微微一笑,我又與風兒哥哥相伴,游遍了大江南北。突然,鬧鐘聲把我驚醒,原來,昨晚我聽歌聽得睡著了。這一夜,我做了一粒沙,嘗盡了沙粒生命中的酸甜苦辣。原來,做一粒沙子也不容易,它們幾乎什么都沒有,只有無邊的孤獨和好久才有一次的笑容。
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