精選小學想象作文匯總7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學想象作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學想象作文 篇1
下雨過后，天空出現了一道美麗的彩虹，有一道閃閃發亮的光，跑到了我的口袋里，我把口袋一翻，啊!有五十七位小仙子在我口袋，和書上的平凡人一模一樣，一定是彩虹、天氣、寶石、音樂、晚上和海洋“七仙子”，和她們的國王和皇后，只是她們看起來都很傷心的樣子。
“你好，可以幫我們的忙嗎?”國王仙子說，我說：“好啊!但我要怎么幫你們?”。“你家四天前有出現七個寶石和公雞嗎?而公雞有彩虹的尾巴?”“是，我有。”我說：“我馬上拿來!”我把寶石和公雞放到桌上，有十四位小仙子，其中七個把公雞變小，七個抱住了寶石再變小，我問：“那是你們的東西嗎?”她們點了點頭。
我又問：“你們為什么要跑來找這些東西?”皇后仙子說，因為每一位仙子都有她要保護的東西，那些東西都是有魔法的，可以幫仙子一直保有魔法，但是因為這十四位小仙子保護的東西不見了，她們才會來到我們家，但是她們現在身體太弱，已沒有力氣再飛回到仙子王國里，我就拿出一盤小小餅干請她們吃，再用自己的杯子請她們喝水。
終于，她們恢復了力氣，離開時，送我一個項煉，項煉上有一個小盒子，里面充滿了魔法粉，這一切真是太神奇了，讓我覺得，我和仙子們的見面，不像真的，像是一場夢呢!
小學想象作文 篇2
我變成了一粒種子，被人們所遺忘。但是我又渴望征服自然，茁壯成長。
那一日，我被一位大意的果農遺棄在了石縫里。我知道，自己瘦弱的肩膀根本就扛不起狂風暴雨的打擊。可是，軟弱的只是我不堪一擊的外表，堅強的卻是我的心。我不甘心就這樣慢慢地腐爛成泥，我要在陽光的哺育下開花結果，用綠油油的葉子去迎接朝露和晚霞……
于是，我在貧瘠的石縫中努力地去吮吸那僅有的一點水分，暴雨使我不再干渴，狂風使我的根須更加牢固。日子一天天過去，我終于露出了嫩黃的芽兒，溫和的陽光照耀著我柔弱的身軀，我笑了，開心地笑了，雖然前面還有更多未知的危險，雖然我微不足道，但我相信，我也能用自己的光亮，照出一片屬于自己的天空！
日復一日，溫和的陽光變成了無情的烈日，干渴使我無可奈何地垂下了頭，但我決不認輸，既然得不到水，就讓我挺胸抬頭，吸收更多的陽光，讓葉子更綠些吧！于是，我艱難地抬起了頭，面對刺眼的太陽，任它把金燦燦的陽光撒在我的肩頭。苦盡甘來，一場暴雨在烈日過后傾盆而下，我在暴雨中盡情地擺動身軀，讓身上的每一個細胞都暢快地呼吸。我不怕暴雨沖走那維持我生命的一方泥土，因為，它早已對我低頭臣服，被我的根須緊緊地包裹著。狂風暴雨、烈日嚴寒讓我受盡磨難，也使我懂得堅強，一次次的打擊，使我懂得如何面對困難。苦難只對軟弱的人才有威脅，而我相信我是堅強的！
破蛹而出的花蝴蝶雖然只能絢爛一時，卻能留下永世的芳華！同樣，我雖然只是一粒種子，卻擁有一顆堅強的心……
小學想象作文 篇3
嗨，大家好，我是未來市大名鼎鼎的服裝設計師QQ。我今天要給大家介紹的是我的最新發明：服裝三件套。為什么是三件呢？因為有：褲子、衣服和鞋。
先說衣服吧。這種衣服韌性好，可以揉縮成一團，裝在口袋里，旅游的時候很方便。還可以防偷呢！如果有一個小偷想偷東西，這種衣服不會讓小偷成功的。它會釋放一種強力靜電，小偷就偷不成了。有了這種衣服，全城的小偷都要下崗了。
說起褲子我真得意，這種褲子永遠不臟。無論有多大的灰塵，它就是不臟。它還可以防水，下雨時，穿著它就不用穿雨衣了。因為它表面涂著一層油脂，水珠都可以順著它滾落下去。
三件套中數鞋子的功能最多。一按紅色的按鈕，腳底下就可以噴出來氣，就能飛起來了，這樣上學就不用發愁了；一按黃色按鈕，鞋子就會飛快地跑起來，一下子跑個兩三公里沒問題，跑的速度比動車還快呢！這樣長跑比賽肯定是第一名了；如果一按綠色的按鈕，腳下就會出來一個螺旋槳，飛快地轉起來，這樣游泳肯定是第一名了；如果遇上超級臺風，腳下就會出來四個強力吸盤，不管多大的風，都吹不倒。
好，三件套的功能我都介紹完了，你們快來搶購吧，品質好，只要一百元。我們店里還有很多神奇的服裝呢，比如：充氣衣服、變形褲子、調溫鞋等等。
我介紹了這么多，希望你們好好學習，長大也當一個服裝設計師，設計更多實用又有趣的衣服。
小學想象作文 篇4
教學目標
知識與技能：
1、培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生的創新思維，小學想象作文教案。
2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
過程與方法：
通過小組合作、全班交流的形式激發學生修改作文的興趣。
情感態度價值觀：
通過習作賞評激發學生寫作的興趣，感受習作的快樂。
教學過程
一、教師示范指導學生修改習作
1、激發興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的`結果寫在題目的左邊。
3、承接語： 剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)
4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來評改作文，作文指導《小學想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
(2)在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。
(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)
三、教師激勵學生完善習作
1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動，在原文上改吧。
2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據他們的建議修改。
小學想象作文 篇5
我是一個普通的學生，這天，我坐在滑梯上望著天空發呆，突然，有一個想法從我的腦子里閃過：假如我是孫悟空，我會干什么呢？
假如我是孫悟空，我會用七十二變來做好事。
有一次，我看見一個園丁在除草，他累得不停地擦著額頭上的汗，很辛苦。于是，我從脖子上拔下一根毛一吹，就變出了許多小猴子。小猴子們很快就幫園丁鋤完了所有的草，園丁非常感謝我，我對他打了個手勢，意思是不用謝，然后又去幫助其他人了。
還有一次，我遇到了一列失控的火車，火車眼看著就要脫軌了，而且會向著懸崖開去。現在離懸崖只有100米了！50米！40米！馬上就要脫軌了！就在這危險的時刻，我變出了一截鐵軌，把火車引向原來的軌道，火車終于安全地開了過去。火車上的乘客歡呼著把我抬到警察局，我非常奇怪，心想：我又沒做壞事，干嗎把我帶到警察局？還把我抬來，這是干什么呢？后來，警察局給我發了一個“好人好事獎”，我才知道是怎么回事，還開心地翻起了跟頭。
“走啦，走啦，再不去上課就遲到了。”熟悉的督促聲把我拉回了現實，原來是媽媽在叫我。我跑回家，拿起書包就去上課。唉，想成為孫悟空是不可能的，還是好好學習吧！
小學想象作文 篇6
20年后六（1 ）班的同學會變成什么樣呢？
小百靈、長跑健將——吳靜成為歌壇的“鮮花”，打破雅典奧運會長跑記錄的她頗負盛名，深受億萬人名的愛戴。馬超具有表演的天賦，坐上了著名喜劇演員的寶座，搞笑傳千里的他，最近拍攝了兩部大型喜劇片：《閑人馬大哥》與《馬中超人》，只要收看的人都會把不愉快的事情忘掉。我拎著籃子去農貿市場去買菜，闊別已久的小學同學——李騰飛左手拿刀，對一條鯉魚開刀問斬，鯉魚也不甘示弱，直搖帶有水珠的魚鱗，濺的李騰飛滿臉的“小豆豆”，
令人啞然失笑，我還記得他的外號——小李飛刀。呵，鄢昭文居然“淪落”到賣臭豆腐的份上。更令我吃驚的是。王潔在大棚里搭起了戲臺，唱著自編自導的戲曲，聽戲的人里三層外三層。
我買完了菜，路過一家買衛生紙的店，進了去。里面柜臺上座著一個大胖子，竟是王樓樓。王樓樓也認得我，幽默的說：“上小學的時候，我總是在班上擤鼻涕，家里的衛生紙總是不夠用，爺爺隔三岔五的去買衛生紙。現在好啦，全都是現成的了！”說罷，用手指了指堆著整個房間的衛生紙。頓時，前面傳來一陣熟悉的聲音，原來是王歡。歡姐從事“鐵齒銅牙”的工作，說明白點就是專門說服人們買保險的事。歡姐笑著說：“小時侯，我總是與 凌琦、袁朋勢不兩立，現在回憶起來還真好笑。”回家的路上我還碰見……
20年后小學同學重逢，滋味說不出來的甜。
小學想象作文 篇7
許多人都會幻想，幻想那些神奇的東西，幻想本身能到那些地方或得到那些東西。
其實，幻想紛歧定全是幻想，海底世界就是一個真實的地方，不外并不像是那些童話書上寫的，有什么寶藏與奇異的生物。來到海底世界，首先映入眼簾的東西必然讓你大吃一驚——那些已經瀕臨滅絕，或已經滅絕的動物們。
那些動物其實都沒有死，只是制造已死的假象，趁機逃到這兒來。但是，他們為什么要逃到這來呢？那是因為動物們都受不了人類的虐待了！！！
現在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，動物的保存環境遭到了極嚴重破壞，動物是屬于我們的，我們是與動物同在的。由于作為地球上絕對優勢種群的人類對自然事物的變橫干涉，在生活環境破壞、過度開發、盲目引種、環境污染等因素的共同作用下，野生物種大量走向滅絕。
同學們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的伴侶。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的讓我們從現在做起，從我做起，掩護動物，使世界變得更美好吧！掩護動物，就是掩護人類本身！
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