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文具想象作文600字（通用12篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的文具想象作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具想象作文600字 1
我有一個長方體文具盒，除盒蓋以外，其他的地方都是粉紅色，想必你一定會問我：你干嘛要選粉紅色呢，既然是男的，就應該選黑色或是藍色，我的文具盒作文。因為我是處女座，幸運色是粉紅色。
我的盒蓋上面有一個引人注目的圖案，那就是大家都很喜歡《喜羊羊與灰太狼》。那茫茫的大草原，格外晴朗的天空，火辣辣的太陽。下面跑著聰明的喜羊羊，強壯的沸羊羊和那永不言敗的灰太狼。狼追羊，那情形多么緊張。
我的文具盒不僅圖案多姿多彩，而且“入住用戶”很多，我這可不是王婆賣瓜——自賣自夸，這個文具盒，怎么也算得上是“高級別墅”。“別墅”的第一層住著尺子兄弟，三角板老爺爺，看他那身體上的一道道痕跡，你說他的年齡能不老嗎？看他們睡得多熟。別打擾了。走去二樓看看。二樓分成了好幾格，最小的一格，里面住著橡皮小弟。橡皮小弟的鄰居有鉛筆小子，圓珠筆妹妹。不知道你發現了沒，在圓珠筆妹妹的房間的東南面隱藏著一個房間，里面的`就是熱情而又含羞的卷筆刀小弟弟。
哎呀，畫錯了，橡皮小弟聽見了我的尖叫聲。說：“讓我來吧，新哥”。我說：“我怎么沒想到呢？”經過橡皮小弟的一番努力，終于錯線沒了。可是，憑空畫，畫不直啊。突然，我聽見后面有人摸我。原來是尺子兄弟。“你找我有事嗎？哎，尺子，對了”。我說，“快來幫幫我！”“ok”只見尺子和鉛筆動起手來。看那線，多直。不好！鉛筆禿了。這時，卷筆刀小弟弟說：“讓我來吧！”經過卷筆刀小弟弟的治療，鉛筆小子終于恢復了。
怎么樣？我的“高級別墅”里的住戶，雖然性格各異，但相處得還算和睦！
愿所有住戶與“高級別墅”伴我快樂度過小學生活。我愛我的文具盒！愛我的文具！
文具想象作文600字 2
星期一，我正在認真地做著自己的回家作業，忽然，我發現我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥一個，我的水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來助陣。我一看，不大對頭啊？趕緊叫來臟三瘋調色盤和水彩筆大人來幫忙，雖調色盤有個不咋文雅的名字，但實力還是十分強的。他手持官筆，威風凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強。
敵方仗著居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料，水筆將軍會乾昆大挪移心法。把敵人一個個扔向書壁，敵方被扔得暈頭轉向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著，雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當他要在橡皮法師身上點穴時，卻發現橡皮法師根本沒有穴道，當雙掌落在法師身上時，臟三瘋發現收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說完，他的內力已經被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內力在他身子里積得太多，就好像我們平時說的'“營養過剩”一樣，不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時，媽媽走進了房間。她大聲說道：“在玩什么 ？作業做了沒？”我這才想起我是要做作業的，沒辦法，作業只做了一項。只好招認了，挨了一頓訓之后，我想，以后可不能作業沒做完就開始文具大戰了，否則敵軍沒打死，反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失啊！
文具想象作文600字 3
在一個靜悄悄的夜晚，樂樂突然聽到文具盒里傳來了一陣聲音。
小刀最先發言，他站在書桌上，氣呼呼的說：“樂樂也真是的。上課時，沒有認真聽講，總愛拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學習成績下降了不少，還怪我勾起了他的興趣。” “你別說了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂樂時常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節了。”大家看了看鉛筆，發現她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂樂對我最不好了。高興時，就把我放在桌子上搓來搓去，不高興時，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉過身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來，他扯開嗓門，對大家說：“樂樂的確很過分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來找我時，就抱怨我跑沒了。有一次，他把我放在椅子上，一會兒，他忘了，就一屁股坐上來，把我給做成了兩半。”大家仔細看了看，這才發現尺子的下半身早已沒了蹤影。
樂樂躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來向大伙道歉時，穩重的鉛筆盒也開了口：“你們說得都沒錯，樂樂是個壞孩子，他的手，已經把我的頭發給剝了下來，我成了難看的.禿子，最重要的是，我沒有朋友，因為別的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他啊！” 樂樂嚇壞了，他一骨碌的蹦起來，才發現這是個夢。他走到書桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
文具想象作文600字 4
文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。
首先發言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多著呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”
橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業。
鋼筆先生笑著對文具盒里的'伙伴說：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”
小主人寫完一篇作業后，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫著寫著，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑著說。
終于，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑著說：“孩子們，你們都很重要，各自發揮了各自的優點和作用，所以，小主人的成績才會這么好！”
聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因為他們知道，在小主人眼里，他們誰都很重要。
文具想象作文600字 5
一、“帥哥”
我的文具盒中有一位帥哥，那就是我心愛的自動鉛筆。帥哥這個稱號給它，那是一點也不過分。
帥哥它身穿一件淡綠色外衣，筆頭也是淡綠色，還帶著一頂小禮帽，好似一名小紳士。
帥哥主要負責“作業部”。平時的回家作業等等都是它出力，只要輕輕一按它的小禮帽，細細的筆芯就會吐出來，為我服務。
在文具盒中，帥哥屬于最好動、最調皮、最貪玩的，你只要仔細地看著他，就好像可以看見它那張活潑的笑臉。
這就是我的帥哥。
二、“靚女”
我的文具盒中有一位“靚女”，它就是圓珠筆。“靚女”這個稱號給它真是“當之無愧”。
每一次打開文具盒，最先映入眼簾的就是靚女，那件紫紅色的外衣太引人注意了，還有那黑色的長褲讓人感覺火辣辣的。
靚女主要負責“訂正部”。每一次試卷發了下來，就到它大顯身手的時候，它會認認真真地寫下兩個小字——訂正，之后就是它的功勞，整整齊齊地寫下答案。只要是訂正，它永遠會盡職盡責!
怎么樣，這就是靚女!
三、“先生”
“先生”是我給我的.黑水筆封上的雅號。
一打開鉛筆盒，你幾乎找不到它，為什么呢?因為先生穿了“一身黑”。
先生總喜歡穿著一件燕尾服，戴著一頂紳士帽，感覺很優雅，但又很莊重，使我總感覺是去參加什么儀式似的。
先生它主要負責“考試部”，不管是大考還是小考，是模擬考還是單元考，都有它的一份力。每一次使用它，都可以用行云流水來形容了。
這就是我的先生。
四、“大王”
“大王”是誰，一個國家的大王?不錯，它就是文具王國的大王——修正帶。為什么叫大王呢，繼續往下看你就知道了!
大王，總是仗著自己體積大而欺負人。它長得胖頭胖腦，藍白色的大衣讓人“望而生畏”。
大王是個領導人物，負責“修改部”，每一次，哪個“小兵”寫錯了字，就要大王出馬，它一鼓作氣地把錯字消滅了。
呵呵，這個大王真厲害!
文具想象作文600字 6
夜深了，從琳琳的房間里傳出爭吵的聲音，怎么回事呢？原來是文具們在爭辯誰最厲害呢。
鉛筆妹妹說：‘你們看我，我對主人的作用多大，如果沒有我，那主人就寫不了字了。’說完驕傲得轉了個圈。‘你們這種老土的鉛筆早過時了’自動鉛筆說‘我們自動鉛筆才是現在社會的.主力，我們不僅外觀漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個世界上消失了。’本來還揚眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時橡皮擦發話了：‘你們都錯了，我才是最厲害的，如果沒有我，那小主人字寫錯了怎么辦？還不是我來清理掉錯別字的。’橡皮擦這么一說，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現在五年級了，最重要的還不是把油筆字練好，誰長大了還用鉛筆寫字的。’鋼筆和圓珠筆一唱一和 地反駁自動鉛筆說的話，所有的文具都說自己是最厲害的。這時文具盒爺爺發話了：‘大家都別吵了，聽我說。’文具盒爺爺清了清喉嚨說：‘你們來比賽在白紙哥哥上畫畫，誰畫地最漂亮，誰就是最厲害的。’文具們斗同意了。
比賽開始了，我們先來看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開始還畫得挺好，可畫到后來她畫錯了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫錯了想擦，卻留下了一條條印子，畫完后白紙上已經布滿了印子，一點也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫不出來，他只能擦，所以也放棄了。看著文具們一個個放棄了，文具盒爺爺說：‘你們明白嗎，你們每個人都有自己的缺點和優點，每個人都不是完美的，所以你們要團結起來，集中每個人的優點，這樣就可以畫出美麗的畫了。’文具們聽了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團結一致，終于畫出了一幅美麗的畫。
文具想象作文600字 7
夜幕降臨了，我的書桌上放著一個文具盒、鉛筆、橡皮、格尺。
今天早上，我數學考試考了一百分，晚上我把考卷放在它們旁邊。鉛筆用它那一雙小眼睛目不轉睛地盯著考卷上那鮮紅的一百分，好容易才對它們那幾個“鐵哥們”說起話來：“哥們，你看那鮮紅的一百分八九不離十都是我的功勞”。
“呸呸呸”。橡皮老弟皺了皺眉頭，“惡心，說謊話臉還不會紅，我真為你們祖宗十八代出了這樣一個孫子感到臉紅，呸呸呸……”。
鉛筆忍住怒火，對橡皮說：“不然你說誰的功勞大。”
“這還用問嗎？遠在天邊，近在眼前，就是本大仙，橡皮君！如果沒有我，主人寫錯字也拿不了辦法，說不定考一個大大的鴨蛋還不一定呢”！
“嘻嘻嘻……”。橡皮聽到笑聲轉過頭一看，原來是格尺。
“有什么好笑呀，本橡皮是實話實說。有那么好笑嗎，真是和你這種低素質的人在一起真是有失我的`人格呀！可悲呀可悲……”。
“有什么好可悲呀，還說你的功勞大，真是笑死我了哈哈哈……”。格尺突然嚴肅起來，“你們知道這次考卷考得最多的是什么嗎”？
“就是量長度的呀”？大家異口同聲的說。
“你們看看只有誰才能量長度呀”。格尺抬著頭閉著眼睛自豪地說。大家東張西望了好一會兒“你呀”大家又一次異口同聲。
“不錯不錯”。格尺滿意極了，像個老師一樣“這樣說我的功勞就最大了”。
“唉呀”。文具盒叫了一聲。
“怎么了”鉛筆最先問道。
“我聽了格尺的話自己有點反胃，還說自己的功勞大呢！我認為我的功勞最最最大，如果沒有我，主人就沒有東西擺放你們，而到了考試時，主人就會掉了這個丟了那個，那怎么可能考一百分呢”？文具盒一口氣說完了話。
“是我，我的功勞大。”鉛筆忍不住了。
“是我”。
“是我”。
“是我”。
……
“別說了，你們的功勞都一樣，只有你們齊心合力，才能把事情辦好。一個人離開別人的協作，就會一事無成”。
大伙聽了，臉兒都有紅了。
文具想象作文600字 8
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過著>幸福快樂的日子。
一個靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進入甜蜜的夢香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了。”
橡皮弟弟說：“我們在比誰的本領最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚地說：“當然我的本領最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的.字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說：“我的本領最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎么讓畫變的那么好看？如果沒有了我直線畫錯了怎么辦？如果沒有了我小主人的作業怎么會那么清楚。”
就這樣，他們你一言，我一語地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發話了，它說：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰寫得好，誰的本領最大，三二一開始。”鉛筆姐姐樂壞了，她說：“原來是寫作文呀！這事對我小菜一碟。”說完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個字就寫錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會擦不會寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說：“其實你們都有自己的長處，誰也離不開誰。人心齊泰山移，我們只在團結起來，發揮自己的長處，為主人服務。”文具們聽了非常慚愧。
文具想象作文600字 9
文具盒一家生活在大商場里。星期天，布布的外婆把它們帶回了家。
布布是個小學一年級生，這已經是布布的第九個文具盒了。文具盒一家來到布布的小房間。啊，這里和大商場多么不同啊。滿地的圖書，斷了腿的恐龍，臟兮兮的小丑，殘缺不齊的積木，還有沒有翅膀的飛機，沒有輪子的汽車。“可是玩具家在商場里是多么整潔美麗啊，它們總是排著整齊的隊伍。”小橡皮忍不住說。
這時，小主人布布走了過來，他打開嶄新的文具盒，削了一支鉛筆，開始做作業了。可不一會兒，布布就遇到了難題，遇到難題的布布就使勁咬著筆頭，鉛筆很疼很疼。“不做了！”布布把鉛筆一扔，玩他的.機器人去了。鉛筆從桌子上滾了下來，筆尖斷了。晚上，布布睡著了。鉛筆一個人孤零零地躺在地板上。
星期一，布布帶著文具盒一家去上學。美工課的時候，同學們都很認真地捏彩泥，布布不喜歡，他不做。拿出小刀和橡皮，把橡皮切得一塊一塊。小刀傷心地說：“橡皮妹妹，不是我要這樣做的。這個小主人太壞了，太不愛惜我們了。”可橡皮已經疼得說不出話來了。
放學的時候，布布和丁丁搶紙飛機。布布書包拉鏈也沒拉好就去追丁丁。布布跑，書包晃。“啪！”放在最上面的文具盒掉在地上摔裂了。鉛筆，小刀，橡皮，尺子本來就晃悠悠的，一下子來了個自由落體，還沒回過神來，尺子就被另外一個跑過來的男孩踩了一腳，尺子的鼻子癟了。
文具盒一家在布布家才生活了一天就已經傷痕累累了。晚上布布做了一個夢，夢見文具盒媽媽心疼地看著自己的寶貝們，傷心地說：“孩子們，布布不愛惜文具，我們干脆逃跑吧！”于是它們撞開了門，全都逃走了。第二天，老師狠狠地批評了布布，布布沒有文具不能寫作業了。老師問布布新的文具盒呢？布布哭了，布布說以后一定愛惜文具。
布布的外婆又在商場里買了個文具盒。直到現在，這第十個文具盒一直在布布家快樂地生活著。
文具想象作文600字 10
天是那樣的藍，地是那樣凈，萬物一派和諧。可是文具盒伯伯的家里就發生爭吵了。你一定想問他們為什么會發生爭吵？別急，聽我慢慢道來。
早上，文具盒伯伯還沒睡醒就聽到家里吵吵嚷嚷的，一片嘈雜。仔細一聽原來是大嗓門的量角器姐姐正在趾高氣昂地訓話：“你們這些小朋友！像你們這么大的時候，我就已經去幫主人量角畫角了！我見過許許多多的題，什么90度、180度、360度的'……通通不在話下。我的見識最廣！所以你們都要聽我的，我讓你們干什么，你們就干什么！
話音還沒落，弱不禁風的小膠帶說話了：“量角器姐姐，讓我說幾句話。雖然您見過的題比我們所有人都多，可是也不能倚老賣老呀！雖然我看起來不起眼，但是我的修正力很強，小主人寫錯、算錯，都得請我來修正，所以大家都應聽我的，這樣保證不會錯。
聽到這兒，平時非常穩重的鋼筆終于忍不住了，說道：“量角器姐姐、小膠帶，你們說的都有道理，但也都有些不對。做人一定要像我一樣低調一點兒。在座的各位先生、各位女士們，如果大家認為我有什么不足的地方，請全都提出來，我一定改正。看在這么多年我對你們的情意深厚，為人樸實低調，你們可不能不聽我的呀！沒有我，你們怎能把自己的才華全展示出來呀！
聽到這兒，文具盒伯伯總算明白了，原來大家都想做這個總指揮呀！
文具盒伯伯說話了：“孩子們，都別吵了！你們都各有各的優點，正是因為大家齊心協力，小主人的學習才有了進步。咱們應該正確對待自己的長處和短處，揚長避短，互相包容、通力合作，才能當好小主人的好幫手。
文具們聽了文具盒伯伯語重心長的話，都羞愧地低下了頭，大家都在心里反思著，如何更好的成為小主人的好幫手！
從此文具盒里少了爭功搶勞之聲，多了互助合作之音！
文具想象作文600字 11
丁零零……，鬧鐘叫醒了我，我一看已經6點50分了，我急忙起床，背上我的多功能書包上學去了。
到了學校，我的多功能書包的機械手臂幫我打開書包，拿出了語文書，我便開始誦讀，突然，一只手向我打來，機械手臂急忙幫我擋住，陳書彥痛得哇哇叫，老師看見了以為陳書彥在講話，叫他站起來，陳書彥用眼睛瞪著我，我不理他，繼續誦讀，心理很得意地想，“哼，哼，誰叫你欺負我！”下課鈴響了，我懷著愉快的心情在走廊里散步，有的同學在跳繩，有的同學在搖呼啦圈，還有的同學在玩QQ炫舞，忽然一條像繩子一樣的東西向我甩來，我急忙按下了多功能書包的遙控器按鈕，一層防護膜擋住了我的身體，幸好我反應快，差一點就要受傷了，想起來我心里就害怕。
晚上，我的多功能筆就起作用了，它是智能微小型電腦和普通水筆組成的'。它的功能可多了，它會說話，比如我背不直，它就會叫我把背挺直。如果我握筆姿勢不對，它又會提醒我：“筆握好，別扣信。”這筆還會自動檢查我的每一個字，如果字寫錯了，它就會叫：“請改，請改。”并且教我怎么糾正，還會查出燈光是否強烈，是否太弱，是否合適，還會督促我寫作業，不讓我玩任何東西，真是個學習的好幫手呀！
此多功能筆真是太奇妙了！能針對學生的特點設計，很實用火！
我發明的東西眩光是實用，要是能推銷到全國，那該多好，讓全國都用上這種毛和多功能書包，那大家就輕松多了，家長也輕松呢！不用成天叫孩子們學習，做作業了。
能針對自己的需要大膽聯想，果真能發明出來，那就造福學生了！
突然，我聽到媽媽的叫聲：“寶貝，起床。”我一下子驚醒過來，啊，原來是一場夢！
文具想象作文600字 12
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什么打呀？”
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。
這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的.事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自己的“杰作”，傻了。
這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
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