想象的作文15篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的想象的作文,希望能夠幫助到大家。
想象的作文1
很久以前,在一個很大很大的森林里,住著驕傲的小馬一家。小馬特別驕傲,總是看不起別的小動物,也不跟別的小動物玩。因此,它沒有真心的朋友。
有一天,小馬蹦蹦跳跳地來到了它經常玩的一片草地。忽然,一只美麗的蝴蝶往這邊飛來,小馬被它斑斕的色彩吸引住了,就情不自禁地追著蝴蝶跑起來。它跑著跑著,過了半天,才意識到自己來到了一個陌生的地方。這下,它開始著急了,在周圍緊張地尋找回家的方向。可是它轉了好幾圈,發現自己真的迷失了方向,只好失落地坐在地上,急得都哭了。
一只蜜蜂發現了,就飛過來對它說:“小馬,你別著急,我經常在這周圍采蜜,熟悉這里的情況,我帶你回家吧!”小馬見蜜蜂主動來幫自己,既驚喜又感動,高興地答應了!就這樣,小蜜蜂飛在前面,一路給小馬介紹周圍的景物,和小馬談天說地。它們在歡聲笑語中,跨過高山與河流。幾經周折,小蜜蜂終于把小馬安全地送回了家。
此時此刻,小馬真切地感覺到了有朋友的好處,知道自己不應該驕傲自大。這時,媽媽走過來對它說:“孩子,你快點謝謝小蜜蜂吧!”小馬聽后,羞愧地低下頭,說:“小蜜蜂,非常感謝你熱心送我回家!我知道錯了,我們做朋友吧!”小蜜蜂樂呵呵地說:“好,我們以后就是朋友了!”
后來,小馬不再驕傲,一有時間就跟小動物們去森林里玩捉迷藏!不再驕傲的小馬收獲了一份份寶貴的友誼,和好朋友們互相幫助,度過了許多快樂的時光。
想象的作文2
在一個休息處,有一條又清又靜的湖。清得能看見河底的石頭。靜得能映出藍藍的天、白白的云、紅的花、綠的草。湖里有一些小魚,它們過著悠閑的日子。
有一天,小魚們正在快樂地嬉戲。突然間,從上面掉下了一個香蕉皮。本來露著笑臉的湖水媽媽皺起了眉頭。小魚趕緊躲了起來。又過了幾天,正當小魚們在討論“垃圾雨”會不會再來時,又來了許多垃圾,小魚左躲右閃,才躲避了這場災難。小魚們心中的大石頭終于落下了,但它們還是很擔心,因為隨時都可能會有災難降臨。小魚們呼吸不到新鮮的空氣,只能探出頭來呼吸新鮮的空氣。一條小魚提議戴上口罩。“這主意真好!”“這主意不錯!”大伙兒紛紛說。于是小魚們戴上了口罩。過了幾天,一個瓶子再次襲擊了小魚們的家園,小魚急中生智,每人都撐了一把雨傘。不然的話,就要把小魚砸得頭破血流。小魚真想對人們訴說:“人們請不要把垃圾扔到湖水里。我們也是生命啊!請愛護您身邊的小小的生命吧!”
一個曾經扔過垃圾的人走過這里,正想扔垃圾,看見幾條死的小魚浮在湖面上。不由得想起了自己的所作所為。于是報告了政府,政府得知了這個情況,就派人把垃圾清理了,還在旁邊立了一個“不要亂扔垃圾”的牌子。從此,小魚們過上了幸福的生活。
想象的作文3
一年四季,我最愛校園的花紅柳綠,樹木枝條隨風飄逸,多像披著長發的美麗少女?窗明幾凈的教室,園丁教書育人,同學們收獲著知識,朗朗讀書聲此伏彼起,教學樓前花壇里,小草也伸展著腰枝,仿佛奉獻給校園自己的碧綠,我們盡情享受大自然的瑰麗,呼吸著泥土芳香撲鼻。是他,是我,是你,共同支撐這藍色的天空和綠色的大地,建成我們子孫萬代存在和延續的根基,保證校園的正常教學秩序。
“環保”這個世間永恒的主題,涵蓋了愛護校園環境的深刻道理。愛護校園環境,是對綠色環保說HELLO,對白色污染道別,GOOD BEY!愛護校園環境,是不要亂丟廢物、垃圾和隨地吐痰、便溺。回收廢舊電池,拾起散落的粉筆,愛護校園環境,是節約用水點點滴滴,節日里不要煙花塵埃滿地,自覺抵制尼古丁“網上游戲”;愛護校園環境,是文明禮貌的同義語,是誠信自律代名詞,愛護校園環境,是愛護教學設施,弘揚正義和勤奮學習,德智體美勞爭第一。
小鳥,我讀懂你的心意,我能為你營造一片安樂的小天地;大樹,你不要再哭泣,海闊、天藍,地綠,處處是生機!母親河的“黃牌”也將收回去。我們環保小衛士,會給大自然洗澡淋浴,消滅沙塵暴的危機;我們用掌握的科學知識,開啟智力,建造出“中華牌”凈化器,化噪音為音樂美妙無比,使地球媽媽再展新姿,生命之渠如潺潺小溪,小草更不再枯黃萎靡……
蒼天,大地,請相信共青團的旗幟,愛護校園環境我們義不容辭,讓我們從現在做起,從你做起,從我做起!
想象的作文4
我剛剛走過少年,來到了成年人的世界。我從北京清華大學文學系畢業,成為一名優秀的青年作家。我寫了好多好多科幻故事、童話故事。最使我感到自豪的是,我成為小朋友們的好朋友,得到了大家的敬仰。這時候,科技可發達了。直升飛機成了普通的交通工具。筆呢,也有了驚人的變化,經過科學技術的改造,你有不會寫的字,只要讀出它,筆上的微型屏幕上就會出現。
我寫有書,比李時珍寫的《本草綱目》還有名,全國上下的人都爭先恐后地去看我寫的書。有時,還有人跑到我的“府上”去拜見我,還有好多的人找我簽名。好多的出版社都出好多的金塊來買我的書稿,我都接待不過來。一天,我在電視里看見一群山里的孩子們,穿著破舊的衣衫,坐在泥巴砌成的教室里。
當時,我感動得哭了,那一雙雙渴望知識的眼睛刺穿了我的心。我想:他們同是祖國的花朵,為什么就不可以得到一所光明的教室?我有那么多的錢,又為什么不去接濟他們呢?我又想起了陸游的一句話:“位卑未敢忘憂國”。我馬上取出好多好多的錢,又帶了好多的書和學習用具,我還把一塊我心愛的金表獻了出去。
未來的我,心靈是美好的,未來的我,心靈是可愛的,讓我好好地做一件美麗的事,讓我好好地淋浴著青春的美好時光。
想象的作文5
今天,我做了一個奇怪的夢。
我穿越到了未來世界。我大吃一驚,未來的地球和我們的地球區別很大。我們的地球已經烏煙瘴氣,而未來的地球香味撲鼻。
接著,我來到了馬路上坐上了一輛出租車,我從沒見過出租車是這種樣子的,便問司機叔叔:“這是什么車呀?”司機叔叔笑著回答說:“這是海綿車。”“海綿車!”我驚訝地說,:“是呀。”司機叔叔說:“這是海綿做的車,用水來作為奔跑的能量,也不用石油了,而且撞到了車時也不會壞掉,人也不會受傷,就沒有交通事故了。著海面車科室可以多功能呢,在海里可以變成船,在岸上就是車,在空中便是飛機。”說話間,車子一來到了超市門口,我下了車,走到了超市門前,發現有一名機器人保安,只要誰偷了超市里的東西,它馬上就會發出警報聲。
我走進了超市,來到了食品區中的水果區,哇!有好多水果呀!現在是冬天,怎么會有西瓜和石榴賣呢?我問了工作人員,工作人員說:“我們現在不僅有秋天的水果,連夏天的都有呢!這是因為在溫室里,溫度可以隨便調節,所以不管什么時候各種水果都可以長成!”
我走出了超市來到了公園,這里綠樹成蔭,鳥語花香,沁人心脾。我們生活的地球到處充滿灰塵,公園里只有光禿禿的幾棵樹。
叮!叮!叮!一陣鬧鈴聲把我給吵醒了,哦,原來是我做了一個夢,這雖然只是個夢,但我相信未來的地球一定會變成這樣的!
想象的作文6
共和國進人21世紀以來的第三次高考即將來臨。這幾天,考生高拷傍早已是坐立不安,茶飯不思了。高拷傍在全市可是個人物:計算機技術、天文地理知識、體育運動天分哪方面不在全市稱老大?可就是應付不了這考題,一考就糊,屢屢不能“上線”。老師同學都暗自為他可惜,卻也是愛莫能助。
就在高拷傍最絕望的時候,一則小廣告塞進了他家的門縫,上面寫著:“高考生的福音——本院最近研制成功了記憶移植法,可使考生高考順利過關。您只需將擁有您所需記憶的人帶來本院……”
這下可樂壞了高拷傍,他急忙約上平時考分最高的司庸功、夏茫湖、賈征井三人去了那家醫院。
萬事俱備,高拷傍走進了考場。各科考題在匯集各方“精梓”的高拷傍筆下被行云流水地答完,絲毫沒有遲疑。
步出考場的高拷傍茫然地向前走著,面對迎上前噓寒間暖的父母,他沒有表情也沒有反應,家庭溫暖的記憶已被語文字詞讀音換去;同學們上前祝賀,他沒有表情也沒有反應,朋友們一起相處的美好時光的記憶已被化學方程式占據;公路上的剎車聲和喇叭聲四起,他沒有表情也沒有反應,交通規則的記憶已被數學計算式瓜分……
幾天后,主管語文判卷的北大王教授看到了高拷傍的試卷,興奮得從椅子上“彈”了起來,說判了幾十年高考卷,沒見過這么完美的,他當即坐車趕往教育部,沖進了部長辦公室,沒想到其他幾科的主管教授也在屋內,也都覺得幾十年不遇這么一張考卷。
想象的作文7
濤濤是一個二年級的小學生,在升學那一天媽媽送給他了一個新鉛筆盒。濤濤很開心,他端詳著這個鉛筆盒,鉛筆盒上畫著蔚藍的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼,漂亮極了,這使熱愛大海的濤濤更加開心。
濤濤的新鉛筆盒里住著許多成員:頑皮的橡皮和愛美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天,濤濤把鋼筆的帽子弄丟了,可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子,沒有了帽子,小伙伴們都不搭理鋼筆了,頑皮的橡皮說:“你沒了帽子,就總是扎我們,把我的衣服弄臟了不說,還弄疼了我!”
鋼筆聽了,很傷心,自己走了,橡皮這才知道自己說得太過分了,于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她,和她一起回去了。橡皮向她道了歉,鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來。
第二天,濤濤才發現橡皮的衣服臟兮兮還渾身是傷,鋼筆自己包在紙里熱得干渴無比,已經沒有一點力氣為自己服務了。濤濤知道自己錯了急忙找到帽子并還給了鋼筆。鉛筆盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。
通過這件事情,濤濤明白了,要愛護學習用品。
想象的作文8
電鼠小雨 有一只小白鼠叫小雨,她一年到頭在外流浪,父母也去世了.因為她個子很小,所以常常受其它老鼠的欺負.這樣悲慘的生活延續了很久,可有一天,小雨的命運改變了. (整理) 那一天,小雨為了躲避其他老鼠的追打,從一個很小的洞鉆進了一個車廂躲起來.老鼠們追來了,因為體形胖,所以進不來,只好走了.老鼠們走后,小雨小心的鉆出車間,四處觀望.后來她又回到車間,在里面到處走,想找個安身之地.小雨走了一會兒,看見車間的墻角有一個插座,便好奇的走了過去.她看到插座上有一些小洞,便想知道洞里有什么東西.于是.她把一只爪子伸進洞里,隨后是全身麻木.它痛苦的叫起來,想把爪子抽出來,可是,強大的電流把它緊緊的吸住了,小雨漸漸昏迷過去,全身肌肉都在抖動.幸虧這時停電了,可小雨已昏死過去. (整理) 可憐的小雨!昏迷了兩個小時才蘇醒.它勉強挺起身子,喘著粗氣.忽然,它看到自己全身雪白的毛已經變的焦黑了.小雨不禁傷心起來.低頭看了一下自己的腿,正冒著電火花.小雨大或不解:莫非自己帶電了?它努力站起來,搖搖晃晃的向旁邊一塊廢鐵走去還沒碰到鐵塊,前爪上就迸出一道火花,一下子落到鐵塊上,還發出啪啪的聲音.小雨高興了,來起勁兒,一溜煙跑出車間,直奔街道.老鼠們看到小雨來了,立刻向它攻擊.小雨不慌不忙的把前爪一指,啪的一聲,一只老鼠倒下了.其他老鼠目瞪口呆,連忙四處逃竄.小雨大搖大擺的走著,一副天地不怕的樣子. 從此,小雨成了鼠后,過著自在的生活.
想象的作文9
想象是人類不可缺少的思維活動,它推動著人類社會不斷地進步,。沒有孫悟空一個筋斗十萬八千里的想象,就不會有今天的人造飛船、地球衛星。沒有想象,就不會有文學家、科學家,也不會有人類的文明。可以說,想象是一切創造力的源泉。
什么是想象呢?心理學上指在知覺材料的基礎上,經過新的配合創造出新形象的心理過程。如“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”(賀知章:《詠柳》)就是在“春風吹拂,柳芽萌發”這一感知材料的基礎上創造出“春風似剪刀”這一新形象的,這種使事物變形的思維活動就是想象。想象也指對不在眼前的或未曾見過的事物想出它的具體形象的思維活動。如郭沫若對“天上的街市”的描繪就全憑想象。
想象非常自由,它可以突破很大的空間距離和時間跨度。想象猶如思維的起飛,作者受某一情景的觸動,便借助想象去推動故事情節的發展,豐富人物形象的塑造。想象要奇妙,可以夸張。當地球上出現一些神秘難解的現象時,當人們想超脫于現實時,就會產生許多奇妙的想象,大膽的編織未來。但是,想象也要有一定的現實依據,而且要美好,這樣才能體現人們的愿望和理想,從而激勵人們去探索奧秘,創造美好未來,使人類文明趨于完美。
想象的作文10
在一條小河里,住著一條小魚,河岸邊呢?住著一只小鳥。小鳥是一名公司職員,而小魚呢?它是一位游泳健將,每天從東游到西,又從西游到東。
有一天,小鳥下班了,他想活動活動筋骨,便在小河上空飛翔。飛了幾下,他發現前面插著一根什么東西,便急忙飛過去。“原來是根竹竿,我還以為是什么珍貴的東西呢!”這時,小魚也游了過來,看到竹竿是彎彎曲曲的,便情不自禁地說:“這竹竿真酷,居然是彎彎曲曲的',我在河里呆了這么久,還從來都沒見過呢!”“哦NO,下面居然有一個會以為一根普通的直竹竿是彎的的神經病!”小鳥說。小魚聽后,火冒三丈,氣憤地說:“什么,你居然罵我是神經病?那竹竿明明就是彎的,你居然說是直的,這才是典型的神經病嘛!”“ohmyLadygaga,你真是無藥可救了,你真是典型的精神分裂,直的也看成彎的了。”小鳥答道。“你分明就是近視眼,還敢說我精神分裂,你是不是要帶著近視眼鏡才看得清楚呀?”小魚惱羞成怒地說。“直的!”“彎的!”……
正當他們喋喋不休地爭吵時,突然傳來一句話“別吵啦,別吵啦!”原來竹竿先生被他們吵醒了,“看來我得給你們上上課了!其實你們倆都沒看錯,只不過是水面起了波紋,產生了折射現象,所以在水中看我就是彎的,而在水上看我就還是原來那樣直的,現在你們明白了嗎?”聽完后,小魚和小鳥都慚愧地低下了頭,異口同聲地說:“對不起,是我錯了!”“是我!”“是我!”沒想到他們居然又因為認錯而吵了起來,真是可悲呀!弄得竹竿先生都跑去別的地方了!
這個故事告訴我們,無論什么事,都要站在別人的角度思考,用科學的方法來解決!
想象的作文11
從前有一個王國那里的國王庸昏無能,每天只知道與皇后吃喝玩樂,別的根本什么也不管。他的臣民們也常常因為有一個這樣的國王而發愁,日子也十分艱苦。
國王什么時候才能醒悟過來呀?一個百姓說是呀是呀,國王什么時候才能醒悟,另一個百姓說。
百姓們也和國王一樣有些傻傻的,因為這個國家的國王傻傻的,所以過到那的人都會時不時做出一些傻事來,比如因為沒有測量工具,百姓們有用香腸測量的,有用繩子測量的,還有用麻紙測量,真是千奇百怪。
一天一位鄰國的公主來游玩,他喜歡上了國王的兒子,國王靈機一動讓公主發明測量工具,才能見王子。可公主來到這已經漸漸的變傻了,哪能想出可以發明的東西來,于是公主請來女巫,女巫應該能發明測量工具,可女巫剛來就失去了發明工具的能力,公主只好把家里的工具,尺子,軟尺等測量工具拿來,才終于見到了自己心儀許久的王子。
國王下令仿照公主帶來的尺子制作了自己國家的測量工具,所以國王到底傻不傻呢?
想象的作文12
假如時間可以倒流,我將回到幼兒園到小學三年級這段時光。那該是一件多么美妙的事呀!
假如時間可以倒流,我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定要廣交朋友,并且和他們和睦相處,用真摯的友誼來寄托著我們彼此的希望,用真誠的心來放飛我們的夢想。
假如時間可以倒流,我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定不做小氣鬼,因為在我三年級的時候,我的好朋友跟我借筆,不小心弄壞了,我很生氣,和她吵了一架,后來我們誰也不理誰,現在想起來,我真后悔。我一定要做一個寬宏大量的人,不要再和同學們吵架了。
假如時間可以倒流,我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定要學好拼音每一次考試我都會因為拼音的基礎不好而被扣分,到現在我還搞不懂是“shi”乎還是“si”乎。
假如時間可以倒流,我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。那不是我那美好的童年嗎?那時,我一定會在靜默的夜空下,睜開我們那稚氣的清澈眼睛,執拗地尋找堅信滿天星中和我心跡相通的一顆星。不會讓童年的夢隨著更迭的歲月漸漸流逝。為我的童年留下美好的回憶。
假如時間可以倒流,我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定會努力完成我未了的愿望,為童年留下美好的回憶。
想象的作文13
生活中,充滿了圓,圓圓的車輪,圓圓的鬧鐘,圓圓的月亮,還有,圓圓的人生。
圓,象征著從頭開始。那數字中的“0”,不正是一個圓嗎?一切從圓的起點開始,努力拼搏,爭取畫出一個完美的圓,讓人生像那個圓,完美無缺,從不后悔。
圓,代表著時間。瞧,那鬧鐘里的指針,不正一遍遍地畫著一個個圓嗎?一天二十四個小時,一天二十四個圓。從降臨到離開,從起筆到落筆,我們來到這個世界就是為了畫圓,在人生的道路里畫一個盡量完美的圓,這是我們的使命。
圓,遙寄著思念。看,那中秋的月亮,不正是一個美麗的圓嗎?望著皎潔的月亮,吃著圓圓的月餅,寄托著圓圓的思念。從古到今,多少詩人借月抒情,來表達自己對家鄉,對親人的思念之情。
圓,寓意著希望。瞧,那落日不正是一個圓嗎?看,那夕陽不也是一個圓嗎?太陽每天東升西落,日復一日,年復一年,圓圓的太陽每一次升起,新的一天就到來了,新的希望也隨之到來,待太陽西落,圓圓的一天也就此結束,可明天,明天還會有新的圓圓的太陽,也就會的新的希望。
愿你能在人生的道路上畫一個又大又圓的圓,讓你的人生無悔。
想象的作文14
落日的余暉鋪滿大地,街燈不聲不響地亮起,迎接無邊的黑暗。
一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而祥和的夜,但這注定有人將一夜無眠。
我躺在床上,側躺,望著我的對面。我的室友卻將頭扭向墻邊,我們吵架了。
聽著枕邊鬧鐘嘀嗒的聲音,屋子里格外的安靜,往日的歡聲笑語又到了哪里?我自嘲的笑了兩聲。一陣翻來覆去之后,我終于要有了睡的念頭,不料她卻開口了:“我們談談吧。”我不想理會,捂著耳朵扭過身。
她起身走向陽臺,望著一輪皎月,望著黑的透徹的天空,那是她的依托。
我并無睡意起身,也走向陽臺,和她一起望著天空,沒有交流。回憶起多少年前的一個夜,那時我們還小,似乎兩人也這樣,一起抬頭望月、望天。不同的只是那夜的熱鬧,今夜的冷清。
“現在,我們好好談談吧。”我們關上陽臺門,進了屋。
我開始說話,她的眼神露出驚訝,沒想到我這么直接,話匣子被打開。兩人說話輕聲輕語,刺耳的話變得動聽。聊著,突然畫風一變,聊到了小時候。幻想著未來,回憶著以前,和著這個夜,誤會解開了。
成長途中,父母的陪伴固然必不可少,朋友的陪伴同樣彌足珍貴。
這時,月亮也露出了笑顏,微笑的望著我倆。風穿過葉和葉之間的縫隙,沙沙的聲音和蟲兒的叫聲結合在一起,一切都是那么的靜謐與美麗。
想象的作文15
你看!現在去商場購物多麻煩:要花那么多時間,到達后,還要在那么大的地方轉來轉去。如果商場可以改變,那么未來的商場又會是怎樣的呢?讓我們一起看看吧!
未來的商場可以變成自動售貨車,這樣,路上就有了一種車——自動售貨車。它可以開到每一個單位每一所學校,甚至每一個家庭門前。而車里面就是商場,商場里的物品應有盡有,和現在的商場一樣,只是變成了自動售貨車。
為什么商場可以變成自動售貨車呢?因為它變小了。為什么它能變小呢?因為未來的商場里全是自動售貨機,這樣機器可以自動售貨,而且一臺自動售貨機只占2平方米的面積。你只需要像在網上購物一樣搜索、購物就可以。如果沒有合適你的衣服,它們就會掃描你,立刻做出合適你的衣服讓你挑選。一切確認,貨物就馬上從售貨機里“滾”出來,如果不滿意,隨時可以退貨。
你瞧!它開到了一個大型公司門前,一位漂亮的阿姨走了進去。阿姨在車里挑選著喜歡的物品。買完東西,阿姨不禁贊嘆道:“真方便啊!而且,這衣服像是為我量身定做的一樣。”回到公司,這位阿姨像其他同事講了自己的所見所聞,大家聽了都討論著:“多方便!”“下次我也要去”……一傳十,十傳百,自動售貨機在公司里傳開了,大家都很想進去看看。
這樣方便,快捷的購物方式你喜歡嗎?
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