(精選)讀后感作文18篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文1
這部電影主要講的是中國(guó)女排在世界杯上奪得冠軍的故事。從影片中我知道了中國(guó)女排所取得的成績(jī)是前所未有的，從1981年到1986年連續(xù)獲得五次冠軍，這是可以讓所有中國(guó)人為之驕傲的榮光。中國(guó)女排有一個(gè)代表性的人物，那就是郎平，她從一名不出色的隊(duì)員到成為國(guó)家隊(duì)主教練，郎平在職業(yè)生涯中為女排做出了很大貢獻(xiàn)。
冠軍的獲得與隊(duì)員們努力訓(xùn)練是分不開(kāi)的，再苦，再累也要堅(jiān)持，這是一種堅(jiān)毅的`品格。在比賽中，隊(duì)友們互相信任，互相鼓勵(lì)，比分落后了，就團(tuán)結(jié)一心努力去爭(zhēng)取每一個(gè)進(jìn)球。教練在比賽中說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在不拼，有可能會(huì)后悔一輩子。女排的拼搏精神值得我們好好學(xué)習(xí)。我們從小就要練就過(guò)硬的本領(lǐng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。郎平說(shuō)過(guò)“我希望我的隊(duì)員不僅要當(dāng)一名好的運(yùn)動(dòng)員，還要做一個(gè)好人。”這句話(huà)讓我印象深刻，正如學(xué)校對(duì)我們的要求一樣，要做球星先做人，先學(xué)會(huì)做好人再來(lái)考慮如何踢球。人生一定要有明確的目標(biāo)，不管是足球還是排球，都需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我希望我們球隊(duì)也能和中國(guó)女排一樣，具備拼搏精神，為學(xué)校、為國(guó)家爭(zhēng)光！
讀后感作文2
前第一個(gè)禮拜五，終于出事了！那天，當(dāng)斯特凡和伊索爾黛來(lái)到車(chē)站月臺(tái)時(shí)，天已黑了。老鼠們?cè)谝还?jié)行李車(chē)前發(fā)現(xiàn)了許多糕點(diǎn)屑。那些屑子是從一件開(kāi)了縫的圣誕禮品包裹中漏出來(lái)的，從月臺(tái)直到行李車(chē)門(mén)口，灑成了一條線。搬運(yùn)工正忙著把行李和包裹往行李搬車(chē)上呢，這時(shí)斯特凡躥上了行李車(chē)，不是因?yàn)轲囸I，而是以為好奇。
伊索爾黛還在月臺(tái)上收集糕點(diǎn)屑，斯特凡忙著在行李車(chē)?yán)飽|張西望。這里的行李包裹堆積如山，靠車(chē)廂板還斜放著滑雪板。車(chē)廂頂頭的一扇門(mén)開(kāi)著，從這里一直可以看到相鄰的車(chē)廂里。斯特凡從敞開(kāi)的門(mén)里溜了進(jìn)去。
這節(jié)車(chē)廂與行李車(chē)不同，它里面分隔成許多包廂，每個(gè)包廂里有六個(gè)座位。這節(jié)車(chē)廂特別暖和，在里面轉(zhuǎn)了幾圈，斯特凡就昏昏欲睡。醒來(lái)時(shí)，身子搖來(lái)晃去。而且還有腿有鞋。它小心謹(jǐn)慎地從座位底下向外看。
過(guò)了幾天，旅客都紛紛下車(chē)，斯特凡大膽地從包廂跑老跑去。這次，它吃的`想吐。
說(shuō)起大飽口福，我想起外公做的炒拉條。我和弟弟吃的一樣多。
讀后感作文3
這本書(shū)主要介紹的是熱帶雨林、極端天氣、火山和地震。其中我最喜歡極端天氣探秘。為什么呢？那是因?yàn)闃O端天氣探秘講的什么是天氣、狂暴的天氣、觀測(cè)天氣、狂風(fēng)的大事件、降水的大事件、酷熱的大事件。講的`很細(xì)致，就像聽(tīng)專(zhuān)家講課一樣。火山和地震主要講了地表之下、地下之火、顫動(dòng)的大地、著名火山、大地震。讓我了解了人類(lèi)的防震措施，地震之后如何救援。火山主要講了火山地貌、火山噴發(fā)的類(lèi)型、火山噴發(fā)的單位、間歇泉等。
這本書(shū)雖然沒(méi)有中國(guó)的四大名著那么有名，但它傳遞給我們很多科學(xué)知識(shí)，可以分享給其他人……
這本書(shū)的最后一頁(yè)有一個(gè)單元主要名詞的英文，也可以來(lái)學(xué)習(xí)最后一頁(yè)的英文單詞，學(xué)完之后，就會(huì)感覺(jué)自己特別有成就感和文化。
這本書(shū)和其他的書(shū)大有不同。不同在哪呢？一是在精致圖片，這不是照片，而是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的，畫(huà)的栩栩如生。二是作者在每一幅圖上都配上文字，便于理解。三是在每一個(gè)探秘的第二部分都會(huì)附上真實(shí)事件的相關(guān)資料。書(shū)中的每一句話(huà)都很簡(jiǎn)潔、易懂。其中有些語(yǔ)言很生動(dòng)、有趣。
讀后感作文4
今年暑假，我把《笑貓日記》又重新看了一遍，其中《幸福的鴨子》讓我印象十分深刻。
《幸福的鴨子》里講了一只小鴨子——麻花的故事。麻花是張達(dá)外婆家的一只鴨子。馬小跳他們暑假帶著小貓來(lái)到了張達(dá)的`外婆家，認(rèn)識(shí)了麻花。別看“麻花”這個(gè)名字很俗，她的身材很肥胖，但是她是一只懂得幸福的鴨子。麻花每天早上都要在村子里走一圈兒，會(huì)有很多人給她套上茉莉花環(huán)，因?yàn)樗麄兿嘈胚@樣會(huì)有好運(yùn)氣。
麻花會(huì)把壞事往好處想，因?yàn)檫@樣她才會(huì)覺(jué)得人生很幸福。如果誰(shuí)失敗了，傷心了，她會(huì)不停地安慰他，鼓勵(lì)他，幫助他，讓他走出陰影，走向成功，走向幸福。所以，在這個(gè)村里，所有人和動(dòng)物都喜歡她。
我也喜歡麻花，因?yàn)樗且恢粯?lè)觀的鴨子。我在學(xué)習(xí)和和生活中，總是害怕東、害怕西，從來(lái)都不會(huì)把事情往好處想，這讓我感到生活不幸福、不快樂(lè)。看了這本書(shū)，我覺(jué)得我也應(yīng)該向麻花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)觀的、向往幸福的精神。我要快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福地生活。
讀后感作文5
今天，我集中精力再讀一遍《貝殼》這篇文章，是我的心又一次被震撼。
貝殼很小，但很硬很精致。旋轉(zhuǎn)圖案中間有一個(gè)顏色或深或淺的小點(diǎn)。如果你仔細(xì)觀察，每個(gè)小點(diǎn)周?chē)加幸粋�(gè)復(fù)雜的圖案。難怪古人用貝殼做硬幣！躺在我手里的真是一件藝術(shù)品，是一個(gè)不愿意和別人交換的寶貝！
《貝殼》講述了作者在海灘上撿到一個(gè)貝殼的故事。她看到貝殼不再有生命的精致外殼。雖然它沒(méi)有生命，但它給世界留下了美麗而深刻的印象。讓作者意識(shí)到，要給世界留下一點(diǎn)印象，就必須一絲不茍地工作。
是的，如果一個(gè)人的。生活就像一枚印章，最終的`印刷效果是否好，也取決于印章的刻度。如果一切都只是粗心大意，不全心全意地去做，這充其量是所有普通人都能做到的平凡事情；如果你認(rèn)真認(rèn)真地工作了十年，無(wú)論平凡的事情多么平凡，你都會(huì)穿上金色的外衣，成為一件轟轟烈烈的大事，讓世界永遠(yuǎn)銘記在心。每個(gè)人都會(huì)知道，曾經(jīng)有這樣一個(gè)人，曾經(jīng)這樣認(rèn)真認(rèn)真地做過(guò)。請(qǐng)不要甘于平庸，甘于一輩子平庸。請(qǐng)從身邊的小事開(kāi)始，認(rèn)真做吧！
讀后感作文6
今天，我讀了發(fā)明大王愛(ài)迪生這篇文章。
當(dāng)我讀到他的一生，僅是在專(zhuān)利局登記過(guò)的發(fā)明就有1328種時(shí)，我感覺(jué)愛(ài)迪生非常熱愛(ài)科學(xué)。
當(dāng)我讀到“有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫(xiě)下了2+2=4，愛(ài)迪生馬上站了起來(lái)問(wèn)“老師，2加2為什么等于4呢？”這時(shí)我感覺(jué)愛(ài)迪生是個(gè)凡事都喜歡問(wèn)到底的人。這個(gè)時(shí)候我想起了我自已記得有一次，我問(wèn)爸爸：“世界上怎么有那么多星球呢？”爸爸回答說(shuō)：“這個(gè)我也不知道，你以后書(shū)讀得越多時(shí)，知識(shí)積累越多自然就會(huì)知道的。”
當(dāng)我讀到“沒(méi)過(guò)多久，他又對(duì)電報(bào)進(jìn)行了改進(jìn)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，一架新式的`發(fā)報(bào)機(jī)試制成功了。”我感覺(jué)他為了對(duì)電報(bào)機(jī)進(jìn)行了改進(jìn)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)但都失敗，但他并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持的力量，最后還是成功了。此時(shí)我不由的想自己，記得有一次我寫(xiě)一道題，寫(xiě)了很多次都錯(cuò)的，我就不想寫(xiě)了，開(kāi)始煩躁。其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)迪生這種堅(jiān)持不懈的精神，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)有所幫助，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀后感作文7
趁著這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我一口氣買(mǎi)了好多書(shū)，但那么多書(shū)，最讓我愛(ài)不釋手的還是這本朱德庸的作品——《絕對(duì)小孩》。
《絕對(duì)小孩》是一本絕對(duì)集朱德庸的幽默、童趣、真實(shí)和靈感的作品。書(shū)中既講述了關(guān)于“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”、“貴族妞”以及他們的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的'故事，由描述了現(xiàn)代兒童的心理壓力及生活負(fù)擔(dān)。雖然這本書(shū)能讓所有人回到充滿(mǎn)回憶的童年，但是讓所有看過(guò)并看完的人都回去深思許多難以理解卻屬實(shí)的問(wèn)題。例如：暴力家庭的“離家出走”現(xiàn)象，通過(guò)種種行為扼殺童真的現(xiàn)象“青蛙王子”現(xiàn)象“外遇”現(xiàn)象“不公平”現(xiàn)象……
的確，有些想法任何人的童年中都會(huì)遇到，可是又有幾個(gè)人能夠完整的敘述出來(lái)呢？朱德庸叔叔做到了，他把這幾個(gè)現(xiàn)代兒童的“典型”性格、語(yǔ)氣、思想等的因素巧妙地施加在了“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”和“貴族妞”的身上，使得他能成功地推出這本佳作。
讀這本書(shū)的感覺(jué)真實(shí)太棒了，所以還是請(qǐng)大家趕快去體驗(yàn)一下吧！
讀后感作文8
“時(shí)間就是生命，生命在人心中”。在暑假里，我讀了《毛毛》這本書(shū)，她的作者是法國(guó)米切爾。恩德。這本書(shū)講的是時(shí)間竊賊灰先生和小女孩毛毛之間不可思議的故事。
“毛毛”是一個(gè)不知年齡，不知來(lái)自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的`生活，讓人們一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約時(shí)間，從而把時(shí)間換成金錢(qián)，失去了親情和友情，每天機(jī)械化的生活。最終人們從灰先生種解脫了出來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了生動(dòng)的故事，看完這本書(shū)后，我有一個(gè)問(wèn)題：為什么毛毛會(huì)不顧生命危險(xiǎn)去解救那些素不相識(shí)的人呢？
經(jīng)過(guò)我的思考后，我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。灰先生為了讓大家珍惜時(shí)間，這看似是在幫助人們，但是她卻把時(shí)間換成了金錢(qián)，利用人們的求財(cái)心理，變成了地地道道的時(shí)間竊賊。更嚴(yán)重的是：她還讓人們失去了親情和友情！到后面毛毛的行為令我感動(dòng)。她不知何處來(lái)，不知名，卻毅然舍己為人，與灰先生展開(kāi)激烈的搏斗。
這本書(shū)雖然寫(xiě)的是時(shí)間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是里面也有一個(gè)人生的道理：人要活得有價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事情，都會(huì)在人們心中留下美好的回憶！
讀后感作文9
在不是芬蘭的地方和在以前的芬蘭，一個(gè)精神上的芬蘭人會(huì)不斷自己懷疑。一個(gè)人吃飯旅行到處走走停停；也一個(gè)人看書(shū)寫(xiě)信和樓房對(duì)話(huà)談心。一個(gè)人住在井壁輝煌的范特西，一個(gè)人拒絕面對(duì)清早和墻角的蜘蛛網(wǎng)。在人去城空的時(shí)候偶遇愿意聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)的人，便狂喜的以為是上帝垂憐賞賜的Mrs.Right。
怎么就產(chǎn)生“愛(ài)情”了呢，源于感謝，同情，還是母性？被示好-被幫助-被展露脆弱-被告白，這一套有意無(wú)意的.操作也許是自古至今世界通用的流程。
怎么就產(chǎn)生“愛(ài)情”了呢，源于孤獨(dú)，恐懼和被欣賞。娜斯簡(jiǎn)卡是單純的，愛(ài)上唯一的年輕男房客并忠誠(chéng)堅(jiān)守著感情。她也是自私的，她只是想脫離深淵。信使和對(duì)象二缺二，條件允許時(shí)對(duì)象選高配。
主人公是孤獨(dú)到昏聵的，自己感動(dòng)確無(wú)法自己拯救。不過(guò)當(dāng)幻想能力枯竭時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雪清理干凈蜘蛛網(wǎng)暴露出不得不面對(duì)的真生活，也是一種前進(jìn)和成長(zhǎng)吧。
足足一分鐘的歡悅，這難道不夠一個(gè)可憐的人足足受用一輩子嗎？所以，雞蛋別放在愛(ài)情這一個(gè)籃子里。
讀后感作文10
“歧視別人，是最愚昧、最無(wú)知的行為。”一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕て鹆宋覍?duì)諾貝爾爺爺?shù)木磁濉?/p>
他，被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”，1833年10月21日出生在瑞典首都德歌爾摩。他一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，共取得129項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，其中最突出的發(fā)明是炸藥。為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也曾被炸得滿(mǎn)身鮮血。但是在科學(xué)的崎嶇的山路上，諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向上攀登，終于到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。在晚年的他，更加把自己的'所有遺產(chǎn)為人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步作出了一大進(jìn)步。
追求幸福是人類(lèi)的理想，享受理想是人類(lèi)的權(quán)利。如今，諾貝爾爺爺已遠(yuǎn)離我們而去。可他卻留下了他的光和熱散布了每個(gè)角落。作為后輩的我們又該怎么辦？對(duì)，就是尋找那些光和熱。現(xiàn)在的人，總是想著把好的東西留給自己，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)光的動(dòng)力。為了日后人類(lèi)的幸福，為了自己的理想，讓我們一起騰飛吧！
讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空下尋找光和熱，并且把他們奉獻(xiàn)給世界上的每一個(gè)人。
讀后感作文11
從前有棵大樹(shù)喜歡上一個(gè)男孩，它和男孩玩得很開(kāi)心。后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，不來(lái)看大樹(shù)了。大樹(shù)很寂寞，有一天，孩子回來(lái)了說(shuō)：“我需要一些錢(qián)。”大樹(shù)便把蘋(píng)果給了他，讓他拿去賣(mài)。后來(lái)男孩回來(lái)說(shuō)：“我需要一幢房子。”大樹(shù)便把樹(shù)枝和葉子給了孩子，讓他蓋一幢房子。又過(guò)了幾年，孩子已經(jīng)長(zhǎng)得很大，成年了，他需要一艘船，大樹(shù)讓他把樹(shù)干砍斷，駛走了。又過(guò)了幾年，孩子變成了老人，他只想找地方坐坐，大樹(shù)墩挺直了腰板，老人坐了上去，大樹(shù)很開(kāi)心。
我覺(jué)大樹(shù)對(duì)男孩很好很好，好過(guò)父子之間的那一種情，好過(guò)子孫之間的那一種愛(ài)。非常讓人羨慕，非常讓人向往。男孩想要什么，大樹(shù)就給他什么。為了他，大樹(shù)變成了老樹(shù)墩，但大樹(shù)還是很開(kāi)心，因?yàn)樗鼛椭泻ⅲ屇泻⒆兂珊荛_(kāi)心的男孩、很快樂(lè)的男孩、很高興的男孩！大樹(shù)對(duì)男孩的付出是不講回報(bào)的'，是永無(wú)止境的。這份付出希望男孩也同樣記得，記得大樹(shù)對(duì)他的好，對(duì)他的愛(ài)。
讀后感作文12
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。
這本書(shū)講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋�(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專(zhuān)業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的`因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫(xiě)出一篇篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的啊！
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)持吧！
讀后感作文13
第一次讀巴金的《家》是小時(shí)候媽媽一句一句念給我聽(tīng)的。那時(shí)，我認(rèn)為《家》只不過(guò)是在寫(xiě)高公館那個(gè)有五房?jī)簩O的大家族。聽(tīng)的，只是它熱鬧的氣氛罷了。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)時(shí)，無(wú)意間又翻出這本《家》，粗粗的又讀了一遍，讀出了一些人物的特點(diǎn)，不由得想起了作者。《家》雖然是巴金的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，但也有將近十年創(chuàng)作積累，依然不失華麗的文學(xué)色彩。
當(dāng)我再一次讀起《家》，不僅讀出了更深一層的人物性格，而且感受到了封建道德的黑暗與無(wú)情。
這本書(shū)最主要的人物是高老太爺，他是封建道德的化身，也是高公館這個(gè)黑暗王國(guó)的君主。覺(jué)慧是在家中反抗封建力量的代表，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。但卻被高老太爺囚禁，但是他敢于反抗，在經(jīng)受了一次次挫折與失敗之后，最終沖出了那個(gè)封建禮教的`大家庭的束縛，取得了反抗封建制度的勝利。最終，在一個(gè)靜悄悄的黎明，覺(jué)慧登上了駛向上海的航船，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
讀后感作文14
開(kāi)學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專(zhuān)列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的.。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
讀后感作文15
一個(gè)脾氣暴烈如同魔王的舞蹈教授 一個(gè)被排拒在舞臺(tái)之外的天才舞者 一個(gè)總是在逃亡中的彷徨女子 交會(huì)在悲歡莫名的孤寂城市 互相暴露了深深的`缺憾 又在淚光中見(jiàn)到了 另一個(gè)用了解和希望照亮的世界 他們的心里都有一雙翅膀 有時(shí)比肩 有時(shí)單飛 但飛行從沒(méi)有停歇 只為了追尋自尊與美 。
我不知道作者寫(xiě)這篇文章的真正用意是什么，但是所謂仁者見(jiàn)仁． 看是在表達(dá)藝術(shù)的。最高境界是不為觀眾的喝彩而是僅僅為了心中的那份美，又是一本活生生的生活教科書(shū)．在所謂的現(xiàn)代文明生活中，不知不覺(jué)就模糊了自己追求的．也許你照樣成功，只是感覺(jué)生活總是少了什么．回首這看似短暫的人生，竟也無(wú)不留下了些許的遺憾！
自己的生活竟然是為了別人的肯定，成功了依舊有缺憾，慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己已不再。是惆悵？是不甘？ 謝謝這次機(jī)緣，讓我有機(jī)會(huì)思考，讓我清晰！成功是短暫的，但是追求卻是永恒的．抖抖心中的困惑，我自在了！ 我依舊還是原來(lái)的我，只是多了一點(diǎn)，多了一點(diǎn)我應(yīng)該有的東西。
讀后感作文16
在《圍城》中，方鴻漸作為錢(qián)鐘書(shū)筆下的一號(hào)男主角，自然占據(jù)了很大的筆墨。錢(qián)鐘花了很多時(shí)間寫(xiě)這本書(shū)，里面的語(yǔ)言犀利刻薄，尤其是各種隱喻，諷刺人性已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。事實(shí)上，志大才疏，懦弱，愛(ài)面子，不懂人情世故，自以為聰明卻被玩弄在股掌上，這些都可以用在他身上。要說(shuō)他真的很可愛(ài)，但也不是，有時(shí)候也是虛偽的.。然而，在作品中，是一個(gè)女人“千方百計(jì)想嫁”的人。也許真的是蘿卜青菜，每個(gè)人都有自己的愛(ài)，而碰巧愛(ài)他的青菜的人都集中在那里。據(jù)說(shuō)方鴻漸有錢(qián)鐘書(shū)自己的影子，呵呵，這就不好說(shuō)了。
我想，他在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣的人？也像寫(xiě)作一樣刻薄嗎？一般不會(huì)這樣表現(xiàn)。聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事，經(jīng)常有人向他借錢(qián)，他總是借給別人要求的。一半，而不是要求別人歸還。我一直認(rèn)為刻薄的人可以假裝善良，而善良的人不能刻薄。從他的書(shū)來(lái)看，這種刻薄是他的天性，而不是為了寫(xiě)書(shū)而故意這樣做。而他對(duì)借款人的這種做法，也是刻薄的天性被掩蓋在厚道的外衣下的表現(xiàn)。但是，好的作品需要這種刻薄。就像溫吞水一樣，那就無(wú)聊了。
讀后感作文17
明月仿佛是人們寄托情意的對(duì)象，古往今來(lái)，曾有那么多的詩(shī)人對(duì)月吟詠?zhàn)约旱男乃迹心敲匆晃辉?shī)人，他樂(lè)觀，他擁有擴(kuò)大的。胸襟，他就是蘇軾。
他在密洲太守任期中，由于當(dāng)時(shí)是王安石改寫(xiě)，所以他在政治上遇到壓制，所以很悲傷，于是，他舉起酒杯，詢(xún)問(wèn)青天，今天是哪一年，他認(rèn)為那皎潔的月光，是自己精神的家園，然而真要?dú)饨^人世，飄然而去，他有一些猶豫于是，他又寫(xiě)下又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，來(lái)含蓄的闡述自己的矛盾心理。
看到月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的'樓閣，低的掛在窗戶(hù)上，照著沒(méi)有睡意的人們，他想為什么月兒不該對(duì)人們又怨言，為什么偏在人們分離時(shí)圓呢？但轉(zhuǎn)念一想，人固有悲歡離合，月固有陰晴圓缺，自古以來(lái)就難十全十美的是。既然如此，有何必為暫時(shí)的離別而憂(yōu)傷呢？于是，就寫(xiě)下人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺，此事古難全。他把對(duì)友人的思念用但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟來(lái)寄托，雖間隔千里，但同在一個(gè)藍(lán)天下，所以就會(huì)很樂(lè)觀了。
思念總在分手后，在如今這個(gè)繁華的城市中，有幾人有過(guò)思念之苦，蘇軾疼愛(ài)弟弟，但他樂(lè)觀，闊達(dá)，不會(huì)因思念而批判。
讀后感作文18
前幾天，我和媽媽去看書(shū)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了牧鈴著的《兔王》。
講了一只叫03的長(zhǎng)毛兔，03”是一只籠養(yǎng)的.長(zhǎng)毛免，一個(gè)偶然事件使它進(jìn)入了荒野。隨著“本能”的蘇醒，融入大自然的03從一個(gè)怯懦無(wú)能者逐步成長(zhǎng)為一只機(jī)敏靈活的野兔，隨著“本能”的蘇醒，03剛進(jìn)入荒野中，就如一個(gè)人墜入萬(wàn)丈深淵，九死一生。但是每一個(gè)生命都有求生的本能，是活下去的欲望便他一次又一次從“死神”手中逃出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，它也像野兔一樣挖洞，儲(chǔ)備食物。最神奇的是它們本能地分辨出哪種動(dòng)物是天敵，哪種動(dòng)物是同類(lèi)；也能辨別出哪種食物有毒，哪種食物能吃。
讀了這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：做任何事都可能會(huì)遇到很多“攔路虎”，我們要勇于面對(duì)，不屈不撓，想辦法戰(zhàn)勝“攔路虎”。
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