實(shí)用的讀后感的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
人類是我們最大的敵人。他們恨我們,因?yàn)槲覀兂33銎洳灰獾耐党运麄兊碾u。他們完全是為了消遣取樂(lè),當(dāng)然也為了把我們珍貴的皮毛拿去賣錢。要知道,我們還吃了許多野兔、家兔、鼴鼠等小動(dòng)物。要不是我們消滅了這些小東西,它們?cè)缇痛罅糠敝称饋?lái),把什么都?xì)Я恕!边@些話是狐貍在世界動(dòng)物大會(huì)上咬牙切齒發(fā)表的意見(jiàn)。看到這里我感到非常震驚。我想:人類如果把一些動(dòng)物消滅了,另一些動(dòng)物大量繁殖起來(lái),它們要么餓死,要么把所有的動(dòng)物和植物吃個(gè)精光。如果沒(méi)有了植物,世界上就沒(méi)有了新鮮的氧氣,人類也就無(wú)法生存了。
其實(shí),人也是動(dòng)物,是高級(jí)動(dòng)物。既然都是動(dòng)物,人們?yōu)槭裁催要去捕殺它們呢?難道真像狐貍說(shuō)的那樣,人們是為了消遣取樂(lè)或吃了它們的肉,然后把它們的皮毛拿去賣錢。如果真是那樣,那人類可太殘忍了。讀了《世界動(dòng)物大會(huì)》這本書,我多么希望那些只為了消遣取樂(lè),而殺死了那些無(wú)辜動(dòng)物的人們能去愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。我還希望那兇猛的動(dòng)物不再傷害人類。讓世界上的動(dòng)物和人類成為好朋友,共同生活在這美麗的地球上。
讀后感的作文 篇2
這本書講的是男孩五龍求雨的故事。
村里長(zhǎng)期干旱,五龍為了能讓村里的莊稼喝上水,得知人工可以降雨,于是他就沿著打炮的聲音去找降雨的人。一路上很熱,也很寂寞,于是在遇到樹生之后也慢慢沒(méi)有了以前的矛盾,兩個(gè)人和好了。他們終于聽(tīng)到了炮聲,沒(méi)想到卻是電影中的聲音。他們又渴又餓就爬了一輛小西瓜車吃完西瓜睡著了,西瓜車開走了,把他們帶回了村子,正趕上村里下大雨。他們開心極了,就好像這場(chǎng)雨是他們求來(lái)的一樣。
下雨對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么影響,但是五龍看到弟弟提水很累,想到村子里會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而生活艱苦,他是為了大家才去求雨的。也許是他的善良感動(dòng)了上天,當(dāng)他們回家的時(shí)候,雨也正好下起來(lái)了。所以只要努力去做一些有益別人的事,最后就一定就會(huì)得到美好的結(jié)果。我喜歡五龍為了全村的幸福而不顧一切往前沖的精神,他能夠勇敢去做自己想做的事情。
故事的結(jié)尾都是美好的,雨終于下了,無(wú)論是不是五龍做到的,但是五龍?jiān)诤醯闹挥杏辏@也是小孩的天真。
讀后感的作文 篇3
每一位媽媽都希望自己的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)著。當(dāng)然,我的媽媽也想讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《媽媽的銀行賬戶》是美國(guó)作家凱瑟琳。福布斯寫的。里面講述了一個(gè)家庭在面對(duì)困難時(shí),他們的家庭主婦媽媽會(huì)竭盡全力想盡各種辦法,使困難變成一件好事。在他們家中,有五個(gè)孩子。他們的媽媽把每一個(gè)孩子精心的照顧著,當(dāng)她的孩子們?cè)谏钪杏龅搅耸裁绰闊呐率且稽c(diǎn)點(diǎn),都被他們的媽媽解決了。只要有媽媽在,全家人生活就充滿陽(yáng)光。
讀后感的作文 篇4
最近的讀書時(shí)間越來(lái)越少的可憐,睡前的這會(huì)兒也總是被擠成了空氣。因?yàn)楹⒆拥闹T多不良習(xí)慣,讓我覺(jué)得自己實(shí)在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》在笑咪咪地對(duì)著我,這幾天狠狠花下時(shí)間讓自己仔細(xì)地品讀它。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為:每個(gè)孩子都可以成才!本書主要是以他本人教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練,“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
雖然本書是一本家庭教育的材料,但我認(rèn)為對(duì)于我們教育者,對(duì)自己班級(jí)孩子的.成長(zhǎng)也是有好處的。
李鎮(zhèn)西老師的手記一建議:
1、從孩子出生的第一天起,給他寫成長(zhǎng)日記。
2、愛(ài)的教育,應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
3、從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、在孩子不知不覺(jué)的娛樂(lè)中開發(fā)其智力。
5、注重啟發(fā)孩子的想象力。
李鎮(zhèn)西老師的手記二建議:
1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆,還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師。
2、拉平人對(duì)孫輩的教育,要把握好“愛(ài)”的分寸。
3、年輕的父母和老人對(duì)孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。
李鎮(zhèn)西老師的手記三建議:
1、對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子,保護(hù)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、信心和快樂(lè)感,是第一重要的。
2、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則,然后堅(jiān)持不懈地執(zhí)行,慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。
3、千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。
4、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好,用書香熏陶孩子,
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
李鎮(zhèn)西老師的手記四建議:
1、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
2、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子。
4、適當(dāng)采用獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
李鎮(zhèn)西老師的手記五建議:
1、面對(duì)孩子的失敗,不要簡(jiǎn)單地責(zé)備。
2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)的“尊嚴(yán)的制高點(diǎn)”。
3、通過(guò)一定的方式,展示并宣揚(yáng)孩子的突出優(yōu)勢(shì)。
4、為了鼓勵(lì),有時(shí)候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說(shuō)說(shuō)。
感想:
重視早期教育:家長(zhǎng)也是教育者,家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有教育意義。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的作用,因此,家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時(shí),老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”,同時(shí)要把握好“愛(ài)”的尺度,要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致。不過(guò)我想大多數(shù)平凡的孩子都沒(méi)有那么有幸運(yùn)地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人、丈母,他們對(duì)孩子的教育勝過(guò)李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們?cè)趯?duì)李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開發(fā)上,還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長(zhǎng)鋪上了一條平坦之路。
還應(yīng)該要記錄孩子的成長(zhǎng)足跡,用以以后孩子長(zhǎng)大作為生命教育,感受到父母對(duì)他的愛(ài),也是成為孩子自我教育的資源。
重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng):對(duì)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的快樂(lè)感比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,應(yīng)該注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)快樂(lè)感。但重要的是,在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后,要嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子,即使有時(shí)需要一些強(qiáng)迫性訓(xùn)練。
這些習(xí)慣中我覺(jué)得最重要的就是我們不能老用“粗心”來(lái)原諒自己,認(rèn)為所有的錯(cuò)誤都是自己的粗心造成的。我想如果,我們對(duì)知識(shí)掌握熟練,就是閉著眼睛也知道答案,不會(huì)錯(cuò)。
做事不能拖拉也很重要,我對(duì)孩子的要求就不是特別嚴(yán)格,別人在一定的時(shí)間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù),這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。
還有一個(gè)習(xí)慣就是讀書的習(xí)慣,在小學(xué)階段,孩子最重要底下觀就是讀書習(xí)慣。讀書的好處人人都知道,孩子不愛(ài)讀書,就書、是沒(méi)有給他養(yǎng)成一種習(xí)慣。我們?cè)诩彝ブ校瑧?yīng)該用書卷氣來(lái)熏陶孩子。
樹立孩子自信心:在小學(xué),考幾分并不是很重要,這次不好,下次可能就好了。最關(guān)鍵的是精心呵護(hù)孩子的自信心,讓孩子相信自己能夠?qū)W好。特別在孩子“失敗”時(shí),不要打擊,不要責(zé)備,更不要冷諷熱嘲,這樣可能更加傷孩子的心,讓他沉淪下去。這時(shí)幫孩子找回信心更加重要。
遇到孩子失敗時(shí),要一同與孩子分析原因,在這個(gè)過(guò)程中要放大孩子的優(yōu)點(diǎn),放大孩子的自豪感,甚至可以用善意的“謊言”鼓勵(lì)孩子,讓他找到成功的起點(diǎn)。
“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!
讀后感的作文 篇5
科學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的海洋、廣闊的天空,讓我們盡情翱游探索。一天,我打開了一本《少兒科普百科全書》,被書里的內(nèi)容深深地吸引了。
在這本書中,我知道了養(yǎng)金魚不能用自來(lái)水,為什么呢?原來(lái),自來(lái)水里有很少的氯氣,自來(lái)水廠向水中放入氯氣,是為了殺死水中的病菌,氯氣人萬(wàn)一聞多了,也會(huì)中毒,但我們喝的水中,氯氣的含量非常少,所以不會(huì)對(duì)人造成傷害。不過(guò)你要是直接把自來(lái)水倒進(jìn)魚缸,小金魚就倒霉了,不一會(huì)兒,它就會(huì)被氯氣嗆得打蔫,中毒死去。正確地?fù)Q水,應(yīng)該把水在太陽(yáng)下曬一曬,等太陽(yáng)把水曬暖和了,再給小金魚換水,這樣金魚就不會(huì)中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養(yǎng)花,要經(jīng)常澆水,不然花會(huì)“渴死”,但如果水澆多了,花盆底下沒(méi)有洞,水便會(huì)積在盆里滲不出來(lái),花的根長(zhǎng)時(shí)間泡在水里,就會(huì)腐爛掉,把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去,人們便會(huì)在花盆底下留個(gè)洞。另外,花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣,如果花盆底下沒(méi)有洞,花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉,根吸呼不到空氣,更會(huì)窒息死掉。看來(lái),一個(gè)小小的洞,也包含著不少學(xué)問(wèn)呢!
看完了這本書,我想:科學(xué)是無(wú)處不在的,只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)覺(jué)得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書開始,我便留意起了生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象:雞蛋能浮在鹽水中,點(diǎn)火柴時(shí),火柴頭朝上著得慢等,許許多多的現(xiàn)象都有科學(xué)原理在里面,愛(ài)科學(xué),愛(ài)生活,讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
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