精選讀后感的作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
陪孩子讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》，讓我十分想念我的阿嬤。
五歲那年，六十多歲的姥姥一個(gè)人帶著我坐火車從東北到河南，途經(jīng)北京換車，乘務(wù)員非要讓姥姥給我補(bǔ)票，人山人海，把嬌小的姥姥淹沒(méi)，我立刻恐慌起來(lái)，和姥姥還不十分親近的我一下子緊緊拽住姥姥的手，直到回到姥姥家。
姥爺脾氣溫和，姥姥能干，家里姥姥當(dāng)家，我是姥姥的掌中寶，自然我就成為家中霸王。小表弟來(lái)到姥姥家，唯一的雞蛋要給我吃，舅舅的未婚妻來(lái)到家里，極盡討好我。小舅舅帶我出去和小伙伴玩耍，逞強(qiáng)的我用鐮刀把腿劃開(kāi)深深的口子，嚇得他背著我飛奔到衛(wèi)生所，幾天不敢回家，在姥姥家我肆意跋扈。
姥姥認(rèn)為女兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀，她的孩子學(xué)習(xí)自然也錯(cuò)不了，就和村里學(xué)校校長(zhǎng)商量，五歲的我便和比我大三到五歲的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，姥姥總是說(shuō)她的囡囡將來(lái)是要上清華的。調(diào)皮淘氣的我總是玩到天黑才回家做作業(yè)，煤油燈下，我仰著頭不看作業(yè)本寫字，姥姥總是擔(dān)心我寫出格子外：“囡囡，咋不看本子寫字”。我回頭大聲喊：“姥姥，看我多厲害，不看本子也能寫好”。姥姥這時(shí)總是溺愛(ài)的朝我笑：“囡囡真厲害，咋寫這么好。”三年后，離開(kāi)姥姥家之前家里安上了電燈，但是，煤油燈下做活兒的姥姥和寫作業(yè)的我總是溫暖著我童年的記憶。
農(nóng)村的夏天特別炎熱，仲夏時(shí)分，前半夜，槐樹(shù)下我躺在姥姥用梁桿編成的厚厚席子上，在姥姥用扇子不斷給我驅(qū)趕著蚊子中沉沉睡去，后半夜，涼風(fēng)起，姥姥又給我抱回床上，朦朧間，聽(tīng)著姥姥念叨著，越來(lái)越抱不動(dòng)囡囡了。
書中的阿嬤在外孫德永離開(kāi)時(shí)雖不舍，但是為了他的未來(lái)還是對(duì)有留下想法的他說(shuō)你說(shuō)什么傻話，在德永離開(kāi)她去廣島時(shí)自言自語(yǔ)：“你別走”……讀到這，眼淚涌出，我仿佛看到我的姥姥，聽(tīng)到她的喃喃自語(yǔ)：“你別走”……在姥姥家三年，爸爸想讓我回去，姥姥不舍不讓走。后來(lái)，家人以為孩子的未來(lái)考慮說(shuō)動(dòng)了姥姥，八歲，我離開(kāi)姥姥回來(lái)上學(xué)……
讀后感的作文 篇2
一生二，二生三，三生萬(wàn)物。僅僅多了一個(gè)變數(shù)。怕是再細(xì)微的謬誤，在時(shí)間長(zhǎng)河不斷積累下，都會(huì)被無(wú)限放大。也正是這些細(xì)微的謬誤，成就了你我，成就了這個(gè)美麗的世界。
因此，謬誤再不是貶義。錯(cuò)也成了無(wú)限可能的一種。我們總是做著各種各樣的嘗試，每種嘗試在某個(gè)角度總有一種有利于某一個(gè)個(gè)體或集體，現(xiàn)實(shí)或虛擬的解釋。便是這種解釋，讓我們?cè)趪L試的過(guò)程中獲取著不同體驗(yàn)。再由自然法則大刀闊斧的挑剔著嘗試的結(jié)果。
成功是一種結(jié)果，失敗是一種結(jié)果，堅(jiān)持是一種結(jié)果，放棄也是一種結(jié)果。每種結(jié)果都將在新的世界生根發(fā)芽，以各種形式將結(jié)果的信息傳遞給其他人。再由其他人根據(jù)自身生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于這種信息作出相應(yīng)的反映，或接受，或排斥，都成了信息的映射。
書中描述一個(gè)蠻有意思的角度，肉體是基因開(kāi)的車，每個(gè)基因都希望可以穩(wěn)定的長(zhǎng)久的盡可能多的傳播出去。基于這個(gè)假設(shè)，基因會(huì)根據(jù)道路的變化調(diào)整車的軌跡，改變車的外貌，甚至改變車的功能。
似乎與前些日子的一些感悟相佐——信息的表征是傳播。如果把基因也看成一個(gè)個(gè)信息包，所有表現(xiàn)出來(lái)的，無(wú)非是如何保障讓自己的信息可以完整的傳播出去。
這里又有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，信息的傳播是需要載體的，這些載體除了攜帶信息本身，還攜帶了更多東西。這些附加的東西最初可能并不重要，但是隨著傳播次數(shù)的增加，附屬的東西可能會(huì)反向影響信息本身。
比如人們對(duì)黑暗，對(duì)高頻噪聲的恐懼。很可能就是直接被寫在了基因里，源自百萬(wàn)年間人們受到的來(lái)自黑暗來(lái)自發(fā)出高頻噪聲的物體的侵害。在病毒中可能更容易找到這樣的例子，比如對(duì)抗生素免疫的變異體。變異的病毒分類出的個(gè)體同樣具有免疫的特性。
如此，會(huì)反思生不帶來(lái)死不帶走，歸塵歸土的說(shuō)法。其實(shí)我們世間往來(lái)一遭是為了留下些什么的。比如后代在某種程度上是50%的我們自己，又比如著書立說(shuō)，工作生活的過(guò)程中，我們也把自己對(duì)世間萬(wàn)物的態(tài)度與感悟輻射了出去。不管愿意不愿意，與我們接觸的人與物都會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)生或多或少的改變。而這些改變有極大的可能會(huì)有部分通過(guò)遺傳或者其他形式再次輻射出去。
換而言之，只要我們活著，我們就在不斷的成為他人的或者他物的一部分。直到百年之后，或火葬，或土葬。不過(guò)是將一點(diǎn)殘留重新劃回萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)。
再聊個(gè)小類比，一個(gè)朋友公司為了業(yè)務(wù)發(fā)展，將營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)獨(dú)立開(kāi)來(lái)成為若干產(chǎn)品代理商，自負(fù)盈虧。若將企業(yè)看成一個(gè)智慧生命向外表征意識(shí)的話，在這個(gè)階段，就相當(dāng)于原來(lái)依附于智慧生命的組件突然也有了意識(shí)。而這些意識(shí)相當(dāng)一部分是有原公司繼承下來(lái)的。但是新的意識(shí)受限于原有的智慧生命。當(dāng)業(yè)務(wù)發(fā)生重新調(diào)整的時(shí)候，獨(dú)立開(kāi)來(lái)的銷售團(tuán)隊(duì)可能會(huì)重回組織，獨(dú)立意識(shí)也將被收回。相當(dāng)于人類個(gè)體的誕生于消失。
當(dāng)然也有極個(gè)別發(fā)展的很好的可以脫離智慧生命的控制，獨(dú)立開(kāi)來(lái)另行開(kāi)辟新的市場(chǎng)。換而為人怕是為圣，修仙之道了，也就是傳說(shuō)中的置身三界外，不在五行中。但是并不是每個(gè)智慧生命都希望以獨(dú)立自由的方式生活……這個(gè)也很有意思。
最近的感悟總是覺(jué)得一切組織都是相近的。無(wú)論是菌落，蜂群，蟻群，還是像人一樣的細(xì)胞集合，亦或家庭，企業(yè)，國(guó)家。同樣是遵守著類似的基本規(guī)則。總有方法可以解釋歸類。越是這樣以為，便約覺(jué)得有個(gè)冥冥在看著我們，在寫好的條條框框里快樂(lè)或者不快樂(lè)的玩耍著，愛(ài)著，恨著，悠閑著，忙碌著……
縱然基因?qū)懥嗽S多相近，但是我們?nèi)允潜舜瞬煌模碎g一遭，還是要留下些什么，哪怕只是給那個(gè)冥冥看呢……
讀后感的作文 篇3
讀了《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》這本書之后，我不僅了解了不少知識(shí)，還知道了關(guān)于動(dòng)物的故事。
大象莎魯娃被送進(jìn)馬戲團(tuán)，它為什么不肯好好練習(xí)呢？(.)我認(rèn)為它忽然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，思念“故鄉(xiāng)”、“親人”，要不然它怎么會(huì)對(duì)自己“故鄉(xiāng)”的小狗那么好？如果換成我，明天早上起來(lái)眼圈一定是紅的。
另外，還有許多故事像一面鏡子，讓我反照到了自己。如《狼種》這篇小說(shuō)，大灰是一只馬戲團(tuán)中演大灰狼的狗，川妮因?yàn)榇蠡页螅允植幌矚g它，但是它卻用生命保護(hù)了川妮，這令我想到一件事：有一次吃飯，有一個(gè)小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理會(huì)她，而她卻一直跟著我，我用手推開(kāi)她，并生氣地說(shuō)：“你煩不煩啊！”吃完飯，小妹妹拉著我的衣角說(shuō)：“姐姐，你的書忘在桌上了。”說(shuō)著就把書遞給了我。我頓時(shí)紅了臉，接過(guò)書，覺(jué)得自己不該小瞧人。于是，我在路上我她玩了一個(gè)小游戲。
還有許多故事讓我流下了淚水，它樣讓我知道，動(dòng)物也有感情，也有生命。記得一年級(jí)時(shí)我和同學(xué)們把捉到的螳螂關(guān)進(jìn)盒子玩時(shí)是多么開(kāi)心。而現(xiàn)在，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！”
讀后感的作文 篇4
最近，我買了一本新書——《活了100萬(wàn)次的貓》。這本書雖然是一本童話書，但卻使我受益非淺。
這本書的作者是日本作家佐野洋子，她創(chuàng)作的書大多數(shù)也都是關(guān)于貓的。
這本書中的貓是一只活了100萬(wàn)次，又死了100萬(wàn)次的虎斑貓。有100萬(wàn)個(gè)人在它死時(shí)哭了，而貓卻一次也沒(méi)哭。這只貓當(dāng)過(guò)國(guó)王的貓，當(dāng)過(guò)水手的貓，當(dāng)過(guò)馬戲團(tuán)魔術(shù)師的貓，也當(dāng)過(guò)老太太……貓對(duì)死不死已經(jīng)不在乎了。直到有一次，這只漂亮的虎斑貓變成了一只野貓。它身邊的母貓都想變成它的新娘，紛紛送上禮物，只有只白貓總是不理它，于是，貓每天都去找到白貓，說(shuō)上一句：“我可死過(guò)100萬(wàn)次哪！”貓?zhí)矚g自己了。“哦。”白貓只說(shuō)了這么一聲，后來(lái)白貓成了它的.新娘，生了好多只小貓，貓?jiān)僖膊徽f(shuō)“我可死過(guò)100萬(wàn)次哪！”因?yàn)樗鼝?ài)白貓和小貓們。
這個(gè)故事主要告訴了我：人要找到所愛(ài)的，找到所喜歡的，這人的一生才有價(jià)值，才有意義。就像貓一樣找到了所喜歡的白貓，還有那群小貓們，它才不像以前一樣，不管別人怎么對(duì)它，它都無(wú)動(dòng)于衷。我們也一樣，但我們有我們愛(ài)的爸爸媽媽，有我愛(ài)的老師，我的生活才不像以前的貓一樣無(wú)趣，才會(huì)有喜怒哀樂(lè)，才會(huì)有生活的價(jià)值、樂(lè)趣。
讀后感的作文 篇5
“有些鳥(niǎo)注定是不會(huì)被關(guān)在籠子里的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝。”這是電影版的《肖申克的救贖》中的經(jīng)典臺(tái)詞，看完這個(gè)電影以后深受震撼，迫切的想找到原著，看看原作中的情景，依舊沉浸其中。
對(duì)坐牢的人而言，時(shí)間是緩慢的，有時(shí)你甚至認(rèn)為時(shí)間是否停止了，但時(shí)間的的確確在流逝著，瑞德和他的朋友們?cè)o安迪一張海報(bào)作為一周年紀(jì)念，而下一次時(shí)間的概念已是19年之后。此時(shí)安迪不再只是一個(gè)普通的囚犯，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他開(kāi)始用自己豐富的金融知識(shí)幫助獄卒“合法”地逃稅，代價(jià)是請(qǐng)他的同事一人三瓶啤酒，當(dāng)時(shí)的情景怪異極了，相信瑞德也有同樣的感覺(jué)，突然之間，就變成安迪占上風(fēng)了，獄卒哈力腰間插著槍，手上拿著警棍，但是突然之間，在陽(yáng)光下，這一切都不算什么，也許在囚車載著瑞德和他的朋友們穿過(guò)肖申克的大門，走出囚車踏上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以來(lái)，他們還不曾有過(guò)這種感覺(jué)，這種自由人的平等和驕傲。就好像自由人，在修繕自家屋頂。安迪，他坐在陰涼的地方，臉上掛著微笑，看著這些家伙喝他的酒。命運(yùn)變化無(wú)常，但這一刻給這些人帶來(lái)的愜意和溫暖，都會(huì)像陽(yáng)光一樣撒在他們的心頭友誼也油然而生。當(dāng)?shù)洫z長(zhǎng)知道安迪的才能后，安迪開(kāi)始幫助典獄長(zhǎng)洗黑錢，并因此得到了更為寬厚的待遇，他甚至不厭其煩地給州政府寫信，并在幾年后得到了回應(yīng)---政府向肖申克監(jiān)獄捐贈(zèng)了圖書、唱機(jī)、甚至史無(wú)前例的監(jiān)獄圖書基金-每年500美金。
然而安迪并未放棄逃走的希望，安迪最終走了，安迪的海報(bào)后面有一個(gè)水管狀的洞，用的是他采集石頭時(shí)所用的六七寸長(zhǎng)的錘子，瑞德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)用它挖地道需要6XX年，但事實(shí)上安迪只花了20年。20年后安迪離開(kāi)的那一天，他把小錘子藏在圣經(jīng)里，并最后把它留給了典獄長(zhǎng)，帶有清晰痕跡的圣經(jīng)諷刺地寫著，“典獄長(zhǎng)，你說(shuō)得的對(duì)，救贖就在里面。”安迪從未放棄過(guò)信仰，只是他相信的是他自己。
在最初兩年的地獄一樣的生活中，安迪必須象一只機(jī)警地面對(duì)獄中的不公平和不人道，每一次都被折磨得遍體鱗傷，盡管他經(jīng)歷了此多痛苦和折磨，但他從未忘記自己的信仰和希望。()安迪始終帶著一種含義不明的表情，沉默卻意志堅(jiān)定，機(jī)敏過(guò)人卻從不無(wú)謂地冒險(xiǎn)，去實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。當(dāng)安迪終于爬出惡臭的污水管道，站在大雨中情不自禁的時(shí)候，安迪張開(kāi)雙臂，是的，他自由了。
也許，肖申克能給我們更多。你有沒(méi)有想過(guò)，在現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們面對(duì)著壓力，嘗試和挑戰(zhàn)，是不是已經(jīng)不再勇敢，轉(zhuǎn)而放棄和逃避，找到淡然和寧?kù)o當(dāng)作借口。就像書中在肖申克渡過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的布魯克斯在終于獲得了他盼望已久的自由之后，竟然無(wú)法適應(yīng)外面的世界而陷入深深的恐懼之中，在監(jiān)獄中，他是有身份，被人信服的老人，管理圖書館，而在這個(gè)社會(huì)中，他什么也不是，甚至連一張借書證也辦不到，他已經(jīng)習(xí)慣了監(jiān)獄的生活，并向囚禁屈服，終于，孤獨(dú)、無(wú)所適從和一種對(duì)于未來(lái)漫長(zhǎng)歲月的絕望徹底摧毀了他，他只有在死亡中才能獲得解脫。
“只要心中滿懷希望，就可以獲得自由”安迪始終相信這句話，他也確實(shí)這么做了，在希望的盡頭有他想要的自由，他的自由很簡(jiǎn)單。每一個(gè)人都會(huì)死的，但不一定每個(gè)人都真正活過(guò)，生命如此的珍貴不容許我們荒廢，真正活過(guò)就得得到自己的承認(rèn)，承認(rèn)真正的自由過(guò)，走到人生的盡頭回首一生不要后悔沒(méi)有和自由真正握手，而是得微笑，滿足的對(duì)后人說(shuō)我曾為了夢(mèng)想和自由而奮斗過(guò)。
終于，安迪和瑞德兩個(gè)老朋友在墨西哥陽(yáng)光明媚的海灘重逢。與當(dāng)一片滿載著希望的羽毛緩緩飄蕩的時(shí)候，生活便被幻化成了一首優(yōu)美的圓舞曲。無(wú)論最終得到的是什么，永遠(yuǎn)是最值得回味的。因?yàn)閾碛性竿瑩碛袎?mèng)想，一切都值得永遠(yuǎn)珍藏。當(dāng)無(wú)論遇到什么困難時(shí)，請(qǐng)保持微笑，充滿希望，向著夢(mèng)想努力！
讀后感的作文 篇6
以前，我總認(rèn)為，狼外表丑陋，天性殘暴，是世界上最可惡的動(dòng)物， “狼狽為奸”“狼心狗肺”等有“狼”的成語(yǔ)都是貶義詞，但是從沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》一書，我認(rèn)識(shí)到了狼的另一面。
《狼王夢(mèng)》的主人公紫嵐和自己的愛(ài)侶黑桑正在密謀如何奪取狼王之位，就在快要成功之際，黑桑竟意外被野豬*死。已懷孕的紫嵐悲痛萬(wàn)分，她不顧獵人的追捕和獵犬的噬咬，在下著暴雨的河床上產(chǎn)下5只小狼。她決定在自己的孩子中培養(yǎng)出一位狼王。培養(yǎng)狼子，她更是嘔心瀝血：為了激發(fā)大兒子黑仔快要泯滅的狼性，她甚至甘愿被黑仔抓得皮開(kāi)肉綻；為救捕獸夾下的二兒子藍(lán)魂兒，她繃斷了自己的4顆牙齒；為了喚醒三兒子雙毛的自尊心，她甚至被雙毛摔斷了一條腿。可最后，紫嵐最偏愛(ài)的長(zhǎng)子黑仔死于金雕爪下、勇敢的藍(lán)魂兒魂斷捕獸夾、酷似父母的雙毛奪位失敗被狼群吃得只剩白森森的骨架。她經(jīng)歷數(shù)次失子之痛，不平的命運(yùn)讓她未老先衰，自己所愛(ài)的卡魯魯嫌她容顏已衰，絕情地拋棄了她，而選擇了她的女兒媚媚，當(dāng)心力交瘁的她懷著最后一絲希望想來(lái)看看自己可愛(ài)的狼孫時(shí)，卻遭到媚媚殘酷的驅(qū)逐。當(dāng)年，自己和她形影不離，她睡洞內(nèi)自己睡洞外，她吃內(nèi)臟自己吃皮，是多么寵愛(ài)她呀！
可她最后還是為了狼孫不受金雕的攻擊，與金雕同歸于盡。“‘砰’一聲巨響，紫嵐緊抱著老雕墜落在陰暗又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊地抱著老雕。老雕也摔死了，它那只翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎。血紅的夕陽(yáng)下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑”。唉，紫嵐的一生坎坷又艱辛，每次看完，我總覺(jué)得心里很難受。
讀完這本書，我被深深打動(dòng)了， 在感動(dòng)紫嵐轟轟烈烈的一生同時(shí)，也感動(dòng)它對(duì)于狼崽們的母愛(ài)，同樣，我也敬佩她在屢遭打擊后依舊不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著，敬佩它的果斷、顧全大局和雄心大志。這本書讓我對(duì)狼有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)———它也有母愛(ài)，也同人一樣有感情，它那頑強(qiáng)的生命力和與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心也是值得我去學(xué)習(xí)與借鑒的。
讀后感的作文 篇7
近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢(mèng)》。
故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個(gè)不同品種，成千上萬(wàn)的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這里紅艷艷的怒放在枝頭，那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，好似熱情的火焰；那里嬌滴滴的帶著露珠，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒開(kāi)，如含羞的少女；微風(fēng)拂過(guò)，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養(yǎng)花人每天細(xì)心的照顧這些月季花，為它們澆水施肥，松土除蟲(chóng)，來(lái)往的路人都夸贊他的月季花，他很自豪，也感覺(jué)生活過(guò)的非常充實(shí)。
但是有一天他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)許多別的種類花都來(lái)到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說(shuō)話，責(zé)備他為什么只種月季而不理會(huì)她們，只關(guān)注到月季的美卻忽略了他們的嬌艷。這讓他心下茫然，惴惴不安，開(kāi)始重新梳理和審視自己的喜好。
是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態(tài)的植物比起來(lái)，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把全部的喜好都給了月季，就看不到世界上其它花草的美好；他把全部的精力都用來(lái)照顧月季，就無(wú)暇顧及其它的事物。他的執(zhí)著專一讓人敬佩，但太偏執(zhí)就顯得過(guò)猶不及了。
這讓我聯(lián)想到生活中的許多事情：比如有的人只喜歡吃肉食，堅(jiān)決不吃蔬菜，久而久之就會(huì)因缺少維生素、纖維等人體需要的東西而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。再如有的同學(xué)只喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，而不喜歡學(xué)別的科目，即便數(shù)學(xué)的成績(jī)優(yōu)異，也會(huì)因知識(shí)的不全面不豐富而無(wú)法讓數(shù)學(xué)學(xué)到極致。目前學(xué)校提倡和實(shí)施的素質(zhì)教育，也是為了培養(yǎng)在各方面全面發(fā)展的學(xué)生。
所以，我覺(jué)得人的愛(ài)好和思想不能只限于某一類東西，我們?cè)陲嬍成喜灰常瑢W(xué)習(xí)上不要偏科，生活上不要過(guò)分追求某個(gè)事物某種境界。執(zhí)著但不執(zhí)迷，這樣我們的身體才會(huì)更健康、學(xué)習(xí)才能更進(jìn)步、生活才能更充實(shí)。
讀后感的作文 篇8
很多人想要快樂(lè)，卻為找不到快樂(lè)而犯愁。有很多人都這樣想：別人都那么快樂(lè)，就我不快樂(lè)，真煩啊！其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就在你身邊，要你去發(fā)現(xiàn)，去感受。文中的小女孩兒的快樂(lè)很單純，雖然在大人看來(lái)，這個(gè)小女孩兒很幼稚，很天真。那又怎樣呢，她至少不用像一些想尋找快樂(lè)，卻又找不到快樂(lè)的大人好吧！你天天這兒擔(dān)心，那兒擔(dān)心好。她的快樂(lè)很多，充滿童趣。下面我們就來(lái)分享一下吧！讓大家更進(jìn)一步來(lái)了解快樂(lè)在哪里吧！
有一位可愛(ài)的小女孩兒每天都從家里走路去上學(xué)。
一天早上，天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)，風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。
小女孩的媽媽很擔(dān)心，，她擔(dān)心自己可愛(ài)的女兒會(huì)被打雷和閃電嚇到，甚至被雷電打到。（也不是沒(méi)可能啊！有很多事件，都是下雨天被雷電打到，殘廢了。）雨下的越來(lái)越大，閃電像一把鋒利的劍刺破天空，小女孩兒的媽媽趕緊開(kāi)著自己的車，沿著上學(xué)的路線去找她可愛(ài)的女兒，她看到自己的可愛(ài)女兒打著可愛(ài)的卡通雨傘一個(gè)人慢慢的走在冷冷清清大街上。因?yàn)橄麓笥辏蠼稚蠜](méi)有一個(gè)人。小女孩兒一個(gè)人孤零零的走在大街上。
但讓這位小女孩兒媽媽感到奇怪的是：每次閃電時(shí)，小女孩兒都停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑。看了許久，小女孩兒的媽媽終于忍不住叫住她的可愛(ài)的女兒。
這位媽媽問(wèn)她女兒說(shuō)：寶貝兒，嚇?biāo)缷寢屃耍�以為你會(huì)被雷電嚇到呢！對(duì)了！剛才你在做什么啊！為什么每一次閃電你都要停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑呢！告訴媽媽好不好？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：媽媽，我沒(méi)被嚇到，我高興還來(lái)不及呢！
媽媽問(wèn)她女兒說(shuō)：為什么啊？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：你不是告訴我，上帝創(chuàng)造了許多人，所以很偉大嗎？
媽媽回答女兒說(shuō)：對(duì)啊！那又有什么關(guān)系呢？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：那如果被上帝照了張相，是不是很榮幸啊？
媽媽回答女兒說(shuō)：對(duì)啊！
小女孩笑了笑又說(shuō)：既然很榮幸，我為什么會(huì)被嚇倒到呢？剛才“上帝就是給我照相，所以我要笑啊！”
在文中小女孩兒的眼里，令人膽戰(zhàn)心驚的閃電是：“上帝給我照相”。所以，在這位可愛(ài)的小女孩兒面對(duì)是閃電時(shí)，她非常開(kāi)心。她的快樂(lè)單純的令人羨慕。你也能這樣感受生活嗎？因?yàn)檫@樣，你就會(huì)覺(jué)得生活很奇妙啦！！
你以為快樂(lè)在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你錯(cuò)了，其實(shí)，快樂(lè)隨時(shí)隨地都在你身邊，只要你去用心去感受。就會(huì)得到你想要的快樂(lè)。呵呵記住：快樂(lè)就在你身邊，不要盲目的去尋找快樂(lè)，要用心去好好感受一下。
讀后感的作文 篇9
這兩天我看了《燃燒的男孩》這本書，本來(lái)是準(zhǔn)備買給孩子看的。但現(xiàn)在我自己卻有了很多疑惑。故事的主人公是個(gè)很優(yōu)秀的男孩，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛(ài)心。可是他的生活環(huán)境太齷蹉。沒(méi)有人和他玩，還有許多人欺侮他。唯一的一個(gè)朋友卻也是個(gè)不求上進(jìn)，揮金如土的紈绔子弟。他從小被壞人恐嚇過(guò)。父母生怕再失去他，所以對(duì)他看管很嚴(yán)。可是后來(lái)他的父親得了絕癥死去了，他的生活更是進(jìn)入了地獄一般。繼而朋友懷疑他，母親絕望地跳樓，鄰里更加摧殘他。
我不明白，作者為何要將世間所有的不幸都強(qiáng)加于這個(gè)小小的少年，還有為什么要將所有的齷蹉事都集中到他身邊的那些人身上。仿佛所有的人都是邪惡的，他們身上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的善良。
而小軒，一個(gè)幼小的孩子，仿佛是所有苦難的溶解劑。他從家里帶來(lái)寶石給靈江的媽媽。說(shuō)可以讓他們買吃的。因?yàn)樗母赣H就是賣珠寶的。可是靈江的母親只是把它當(dāng)成鵝卵石放在魚(yú)缸里。小軒的善良卻導(dǎo)致了所有人誤解靈江是小偷，致使靈江被眾人推入罪惡的深淵，而受盡折磨。故事的結(jié)局太讓人揪心了，難道世間就沒(méi)有正義了嗎？
還好，我是成年人，有一定的生活閱歷，也有一定的鑒賞準(zhǔn)則。我知道作者的意圖是揭露人性的狹隘、自私，而呼吁人們保留寬容、善良。我也看出這部書的敘事方式似乎套用了馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。這兩部作品都有一個(gè)預(yù)言作為線索貫穿始終，不過(guò)《百年孤獨(dú)》更具有魔幻色彩，而這部書卻是高度地提煉了生活。
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