我的同桌作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　她，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但他卻有一顆個子般的心靈。他就是我的同桌____張盧盧。

　　這學(xué)期開始的第一天，老師讓我和他坐同桌，開始我沒在意，一個大個兒頭，哪比得上我一個文豪人。

　　第二天，下午放學(xué)時，我因為在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的一只小螞蟻，因為今天有三節(jié)語文課，現(xiàn)在語文書丟了，該怎么辦呢？

　　早讀課，我坐在課桌前一動不動，呆呆的望著黑板。這時，同桌好像發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地問道：“怎么啦？”說呢？一個文豪人，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！你是大個兒，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方出現(xiàn)驚訝的神情。接著，她拿起課本放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道她葫蘆里賣的什么藥。她稍微猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡持不相信我的耳朵。我一直瞧不起大個兒，居然能說出這樣的話。“什……什么，給我？你可怎……怎么辦”？“那就合看”于是我們倆便認真地開始早讀。

　　上完最后一節(jié)課，我將語文書悄悄地塞進她的書包，然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整的躺在書包里，我悲傷極了。

　　第三天早讀，他拿著一本舊書在讀。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角已經(jīng)起了卷。中午時，我發(fā)現(xiàn)他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書上看一句，便抄在同書大小的白紙上，傳進我耳朵里的是沙沙的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄了起來。我有些過意不去，決定拿去復(fù)印，但她謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又一針一針地縫好。

　　“叮叮叮……”上課了，我拿來起那本舊書認真地聽課，一瞬間，我的喉嚨被心激起的強烈的感情堵住，我被同窗的摯愛之情感動，眼里逆出幸福而又驕傲的淚水。

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