三年級奇思妙想作文 我變成了“班主任”

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級奇思妙想作文 我變成了“班主任”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期五，在進入校門前，突然一陣飛沙走石。“老師好，”一群學生對我喊，我大驚失色地發(fā)現(xiàn)：自己變成了溫柔的韓老師，一下子竄高了不少。身上的校服也變成了飄逸的連衣裙。我慌忙摸了下書包，哎呀，書包變成了小挎包，里面的鉛筆盒也變成了神通廣大的手機。

　　快步邁入教室，我一眼看見了林鈴，她狡黠地對我眨眨眼，我瞬間收到信號：我們角色互換了。看到我的出現(xiàn)，連最調(diào)皮的學生都像施了魔法一般，變成了溫順的小綿羊。我清了清嗓子：“大家趕緊把作業(yè)收好交給我。”同學們手忙腳亂地收起了作業(yè)，我就開始裝有模有樣地批作業(yè)。有些同學的字就和蚯蚓一樣，這是蝌蚪文，還是天書呢？

　　數(shù)學老師來接班了，我如釋重負地去了辦公室。一進辦公室，班長就趕過來大喊：“韓老師，有人在打鬧，數(shù)學老師讓你過去一趟。”我想：今天的數(shù)學老師是不是也是冒牌貨？我急匆匆地奔回教室，教室里比菜市場還熱鬧，我實施了“虎視眈眈”功，瞬間教室里風平浪靜了，我一步三回頭地離開教室，在辦公桌前啃了兩口冷卻的飯團，就急匆匆地批改作業(yè)，終于在下課前批完了，哎，批作業(yè)比寫作業(yè)要累好幾倍呢。

　　語文課，在大家的哭天喊地中，我下發(fā)了單元試卷。以前總覺得巡邏十分輕松，今天我覺得腳丫子都要走疼了。

　　看著同學們在試卷中這樣那樣的錯誤，我真想沖著他們大發(fā)雷霆。突然，我看見林鈴在發(fā)呆，想提醒她一下，回頭一想，韓老師出馬，今天肯定能輕而易舉的奪得最高分。站在林鈴身邊，我又驚又喜地發(fā)現(xiàn)，她洋洋灑灑的已經(jīng)寫了很長很長的文章，有好多字我都不認識。

　　中午，我剛帶著活潑的同學們坐下來吃飯。突然，我的手突然變小了，也回到了自己的位置上。我大口大口狼吞虎咽的吃著午飯，心里嘀咕，當老師真是又辛苦又有趣呀！

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