我最敬佩的人作文（匯編3篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我最敬佩的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最敬佩的人作文1
他不是威風凜凜的特警，他不是救死扶傷的醫生，他不是城市的美容師；他只是我一位長相普通，卻讓我敬佩的小弟。
每當那紅紅的烈日，照在我的額頭上，我就會回憶起那一天。記得那是一個晴朗的日子，天空中的朵朵白云也慢悠悠的飄去。我和小弟約了幾個小伙伴，準備到空地上放風箏。風姐姐好像也想加入我們的游戲，風箏被我們輕輕松松地飛上了天空，我們拉扯著，歡呼著，自由自在地奔跑在空地上。誰知，猛然間，一陣大風吹來，風箏被帶走了，頓時消失得無影無蹤。小伙伴們都呆住了，這時，小弟說：快，我們一起去找，還沒有玩夠，不要白白浪費這個風箏。于是，我們開始了尋風箏之旅。可跑遍了整個村莊，我和小伙伴們翻天覆地，也沒有風箏的`影子。
我沒有耐心了，累得趴在草坪上呼呼大睡。好一會兒，等我醒來時，看到小弟一個人仍在尋找著。炙熱的陽光，把他的臉曬得紅彤彤的，汗珠如水一樣流下。我跑過去，拉住他，對他說：算了吧，不要找了，可能風箏早就吹遠了。可他卻絲毫沒有放棄的意思，仔細的找著。看著他忙碌的身影，我開始慚愧起來：連小弟都不輕言放棄，為什么我就做不到呢？
于是，我打起精神，跟著他，再次尋找這只墜落的風箏。草叢里，樹梢上，我們不放過任何一個地方，就算汗水打濕了全身，我們也不放棄。
最后在山頂找到了風箏，我們臉上洋溢出開心的笑容。歡快的呼喊聲又回蕩在村莊里。可小弟不輕言放棄的精神卻留在了我的心里，讓我敬佩不已。
我最敬佩的人作文2
老師，記得您每講一首古詩都會編一個引人入勝的故事，這些故事有如春雨點點入地，滋潤著我們幼小的心田。
記得我剛入學時，成績平平，是您用那溫和的眼神鼓勵著我，是您讓我愛上了寫日記，您好像有一種神奇的魔法，可以讓我那些平淡乏味的日記自由跳躍，讓它變得栩栩如生。您把生字排排隊，讓我們把那一個個陌生的面孔，變成一個個熟悉的音節。而且我們都很喜歡上您的課。
有一次我字寫得很差，也就這樣交上去了，可剛交上去后一秒我就后悔了。心想這次肯定又免不了一場暴風雨。可奇怪的是，您并沒有把我叫上去狠狠地訓斥，而是親手將本子放在我的桌子上，握著我的`手，一筆一畫地教我寫，然后又讓我再寫一遍。這下我可不敢有半點馬虎，認認真真地寫完一面后，交給您過目，您只是微笑著摸了摸我的頭。
老師，這些事您可能已經忘淡了，因為您有太多太多的學生，但我永遠不會忘記。在這短短的十幾年里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培育了多少人才，只有您頭上的銀發和眼角的皺紋，是您辛勤耕耘的見證。我仿佛看到您頭上的一根頭發是因我而白，您眼角的一絲皺紋是因我所生。老師我敬佩你的寬容，敬佩你的無私奉獻。是您讓我的生活變得絢麗多彩。
我最敬佩的人作文3
令我敬佩的人有很多，其中，朱成娟算是一個最令我敬佩的人了。
朱成娟是班長，學習也不錯。上課時，她坐得端正聽得認真；下課時她不像別的同學一樣在教室外面瘋跑，而是坐在教室里安安靜靜地寫作業；早讀時，她總站在講臺上，管著整個班；寫字時，姿勢端正，字體舒展大方但最令我敬佩的還是她的盡職盡責。這還有故事呢！
四年級的一個下午，朱成娟一如既往的來得早早的，沒有什么異常。但在第二節下課時，異常出現了不知為什么，她的肚子突然開始疼了起來。
一位同學飛快的去叫了趙老師，趙老師大步流星的走到朱成娟旁邊，關切地問：朱成娟，你怎么樣？還疼嗎？需不需要回家？而朱成娟只是有力無氣的搖了搖頭。
到了放學，我的好朋友鄒雅茹留下來值日，我就陪著她。而朱成娟要履行班長的職責，督促那些作業沒寫完的同學留下來補作業。于是，朱成娟一手捂著肚子，另一只手放在課桌上枕著頭，微閉著眼睛，靜靜地趴在桌子上，等著那些同學把作業補完交給她。
過了一小會兒，趙老師送完路隊又回到了教室，看了看趴在桌子上的'朱成娟，便又關切地問：朱成娟，你既然不舒服，就趕緊回去吧！可朱成娟望了望幾個補作業的同學，仍堅定地搖了搖頭。
又過了一會兒，朱成娟，還是趴在桌上，微微皺起了眉。趙老師見她這副模樣，又關心地問：朱成娟，你快回去吧！朱成娟斬釘截鐵地說：不行！我要等他們寫完！這是班長的職責！
漸漸地，補作業的同學一個接一個地走了，朱成娟忍住疼痛，直到同學們全部寫完，才離開教室。
經過這件事，我更加敬佩她了。因為她的盡職盡責，我們班才總是那么安靜；因為她的盡職盡責，我們才有一個那么好的榜樣；因為她的盡職盡責，我才那么敬佩她！
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