寫(xiě)人敘事作文

時(shí)間：2023-01-18 16:11:53 寫(xiě)人我要投稿

精選寫(xiě)人敘事作文集合9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選寫(xiě)人敘事作文集合9篇

寫(xiě)人敘事作文篇1

　　《生命中的讀書(shū)》

　　時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年的慢慢流逝，不知不覺(jué)，我已度過(guò)幾千個(gè)寒暑。我此刻的生命還是甚為短暫的，十幾年。但我現(xiàn)在已用了一半的生命去學(xué)習(xí)讀書(shū)。讀書(shū)成為了我一生中不可缺少的一部分，它帶給了我無(wú)盡的享受、扮演著我生命中各種角色。

　　在我的童年生活中，在我稚嫩的思想里，就有幼師傳授我知識(shí)，單純的、簡(jiǎn)單的。朦朧的記憶中就好像僅僅是吃飯、叫我們睡覺(jué)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。已經(jīng)不怎么記得了。那時(shí)候的'啟蒙，只是一個(gè)小角色。像一杯平淡的白開(kāi)水，加幾顆小小的白冰糖就甜味無(wú)窮。好像是學(xué)會(huì)了幾個(gè)輕盈的舞步，重復(fù)再重復(fù)。

　　在我學(xué)會(huì)了這些簡(jiǎn)單的“生活”，就開(kāi)始步入了又一個(gè)高一點(diǎn)的階梯，我肩上的負(fù)擔(dān)開(kāi)始重起來(lái)了。這時(shí)的老師不教我們吃飯，我們中午也不在這里睡覺(jué)。曾經(jīng)我還天真的以為在這里學(xué)習(xí)更好玩，但我錯(cuò)了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……在這里，我們必須坐得端端正正，字、詞、句、數(shù)學(xué)、符號(hào)，我的大腦開(kāi)始被慢慢充實(shí)，作業(yè)、考試，我的業(yè)余生活也不單調(diào)、無(wú)聊。但我卻樂(lè)此不疲，雖然玩的時(shí)間少了些，可我的生活卻充滿(mǎn)了節(jié)奏感。它依舊是我人生旅途中的一個(gè)配角，僅有幾句臺(tái)詞。像一杯汽水，甜味之中還帶著沖擊力，但已不會(huì)使我太新奇。6年、7年，仿佛跳了一曲節(jié)奏緩慢的天鵝舞，不停旋轉(zhuǎn)后，直到會(huì)沿直線行走。

　　接下來(lái)面臨的又是新一輪的挑戰(zhàn)。我開(kāi)始向又一個(gè)高峰攀登。這時(shí)，我的壓力越來(lái)越重，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，地理，生物，政治，歷史，我好想自己有8個(gè)大腦，這樣就可以減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我不再像以前那樣樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)，較大的學(xué)習(xí)量使我開(kāi)始抱怨，但此時(shí)的成績(jī)和收獲，卻能讓我更加自豪，給予了我多少時(shí)間和動(dòng)力。走路的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，我的腦子里都是各種各樣的知識(shí)，我想用更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成幾。我變得不再像以前那樣容易滿(mǎn)足，總是想超越誰(shuí)，慢慢的想超越的思想在茁壯長(zhǎng)大。這是讀書(shū)間接帶給我的。此時(shí)此刻，我的思想變得漸漸成熟起來(lái)，我體會(huì)到了勞累的感覺(jué)，但我深知這是我步向成功，挑戰(zhàn)下一個(gè)高峰必須付出的。在勞累中我能感受到喜悅，成長(zhǎng)的喜悅。這次挑戰(zhàn)，我強(qiáng)烈地晃動(dòng)著雙手，跳了一場(chǎng)大汗淋漓的迪斯科。過(guò)后，筋疲力盡，但我還是有毅力支撐著，這是一個(gè)丑角，我在成長(zhǎng)中千變?nèi)f化著，變好變壞，舍棄了多少，但又學(xué)會(huì)了多少——天文數(shù)字。我似乎在品嘗著一杯濃濃的咖啡，加糖，加奶，卻還是無(wú)味，有的，只是淡淡的苦。

　　我的讀書(shū)生活還未完畢，我會(huì)讓它繼續(xù)下去，靠我自己的努力，盡情享受。希望有一天，它能讓我滿(mǎn)足，站在最高峰——微笑的慢慢品味。

寫(xiě)人敘事作文篇2

　　元旦假期的第二天，早上天氣還不錯(cuò)，陽(yáng)光暖暖的照著大地�？墒�，到了傍晚就漸漸的冷起來(lái)了。寒風(fēng)呼呼地刮著，一個(gè)勁地沖著窗戶(hù)縫，好像想鉆進(jìn)屋來(lái)呈一下兇，坐在屋里就聽(tīng)到“嗚嗚”的吼叫聲。

　　這樣的天氣誰(shuí)都想守在家里的空調(diào)房里，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。爸爸卻說(shuō)要去江干區(qū)巡查一下�！鞍�？爸爸，你還要去哪里��？”我好奇地問(wèn)。爸爸笑著說(shuō)：“走，愿意和我一起去看看另外一類(lèi)人的生活嗎？”我什么也沒(méi)想就說(shuō)：“好啊，好��！”

　　在路上，爸爸才和我解釋說(shuō)：“在這樣天寒地凍的時(shí)候，有一些流浪乞討在外的人，沒(méi)有住的地方，沒(méi)有防寒設(shè)施，我們就要去看看他們?cè)谕饷孢^(guò)的怎么樣�！薄澳撬麄円欢ê芾淠�！”我裝作很心疼的樣子說(shuō)。爸爸確心情很沉重的說(shuō)：“孩子，到了現(xiàn)場(chǎng)你就知道了”。

　　我們開(kāi)車(chē)走了好多地方，印象最深的算是老汽車(chē)東站了，有一個(gè)老爺爺，在寒冷的冬天，一個(gè)人孤零零坐在路邊，一邊抽煙一邊守護(hù)著自己撿來(lái)的.破爛，爸爸上去問(wèn)寒問(wèn)暖，老人家笑笑說(shuō)：“老于你又來(lái)了？我還行你就不要操心了”，爸爸再三勸說(shuō)讓他到救助站，老爺爺就是不肯。爸爸沒(méi)有辦法，再三交待讓他自己照顧好自己，有情況就打求助電話(huà)。爸爸在走回來(lái)的路上三步一回頭，心情特別沉重。

　　風(fēng)還在呼呼地刮著，沒(méi)有一絲想要停下來(lái)的意思，可我的心里卻充滿(mǎn)了濃濃的暖意。

寫(xiě)人敘事作文篇3

　　我家有一只小狗，這只小狗既頑皮、又聰明，所以我們給它取了個(gè)名字——皮皮。皮皮的眼睛被四周的絨毛遮住了，所以很小。鼻子平平的'，嘴巴小小的。它身上的毛是潔白色的，宛如天上飛過(guò)的天使。

　　為什么說(shuō)它聰明呢？你聽(tīng)一聽(tīng)我和它的故事就明白了。

　　有一次，我和皮皮正在玩你丟我撿的游戲，我丟出去飛碟，讓皮皮叼回來(lái)。我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，皮皮突然朝大門(mén)的方向跑，我以為它是去喝水，但等了一會(huì)兒后，我看見(jiàn)皮皮叼著一份《淮北晨刊》回來(lái)。原來(lái)，郵遞員叔叔見(jiàn)我家大門(mén)鎖著，以為我家沒(méi)人，就把報(bào)紙塞到了門(mén)縫里。我興高采烈地跑過(guò)去摟住皮皮說(shuō)：“皮皮，你太聰明了！”

　　為什么說(shuō)它頑皮呢？你再讀一讀我和它的故事就明白了。

　　有一次，我過(guò)生日，當(dāng)我們一家人（包括皮皮）正美滋滋地吃著蛋糕時(shí)，皮皮突然跑了

寫(xiě)人敘事作文篇4

　　森林里住這個(gè)一只活潑可愛(ài)的小豬，它很善良，也很天真，在它的笑中，能展示出她心靈的善良，大家都很喜歡它。

　　小豬的生活很簡(jiǎn)樸，不但能把屋子打掃的一層不染，做的菜也能讓大家吃得津津有味，之后小豬蓋了一所餐廳，而且來(lái)吃的客人都夸小豬做的食物相當(dāng)上品。小豬看到這一幕，欣慰的笑了。

　　就這樣，日子一天天過(guò)去，在一天夜里，有兩個(gè)土匪把小豬餐廳里的`東西都搬空了，連錢(qián)也偷走了。第二天，小豬起床后，來(lái)到餐廳，看見(jiàn)餐廳里像是剛打完了仗似的。過(guò)了一會(huì)，小豬突然晃過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)餐廳里都搬空了，連錢(qián)也不知去向了。忽然店里來(lái)了一位客人，小豬在邊上哭，大象問(wèn)小豬怎么了，小豬像大象說(shuō)了整件事的來(lái)龍去脈，大象為了這件事憤憤不平，決定今天夜里抓到這兩個(gè)土匪。

　　光陰似箭，日月如梭，很快就到了傍晚。小豬和大象以及居住在森林里的居民們都守在餐廳門(mén)外，寸步不離，連一個(gè)地方都沒(méi)放過(guò)，是那么的小心翼翼。接著深夜到了，兩個(gè)土匪終于現(xiàn)身了，就當(dāng)兩個(gè)土匪正要撬鎖的時(shí)候，馬上他們掉進(jìn)了陷阱，后來(lái)一看原來(lái)是兩只猴子，在大家的責(zé)罵之后，兩只猴子終于將所有偷來(lái)的物品，全都?xì)w還于了小豬。大家決定以最嚴(yán)厲的懲罰懲罰它們，就在這個(gè)時(shí)候，小豬及時(shí)制止了，小豬說(shuō)‘‘每只動(dòng)物都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不是犯了錯(cuò)就有嚴(yán)厲的懲罰，最主要的是它們能不能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這才是正確的�！�(tīng)了小豬的一席話(huà)，大家都停止了自己的舉動(dòng)。

　　后來(lái)，小豬的餐廳又被經(jīng)營(yíng)得風(fēng)風(fēng)火火的了，而且兩只猴子是小豬餐廳里的助手，就這樣，小豬又為童話(huà)增添了一份色彩。

寫(xiě)人敘事作文篇5

　　他，一個(gè)跟我只有一面之緣的陌生人，可是，他的音容笑貌、舉手投足，去留在我的心中揮之不去。

　　他長(zhǎng)著一張帥氣的面容，上面鑲嵌著一對(duì)濃眉大眼。從頭到腳一身名牌，腳上穿著名牌運(yùn)動(dòng)鞋。一副游手好閑、吊兒郎當(dāng)?shù)腵模樣，恰似富家公子。

　　一個(gè)天氣極好的星期天，我乘上車(chē)想去外婆家，由于今天是星期天，所以車(chē)?yán)锾貏e擠，好多人都站著。車(chē)剛到了一站，從車(chē)門(mén)里走上來(lái)兩個(gè)人——一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，一個(gè)小女孩。這個(gè)小伙子一看就是有錢(qián)人，而那小女孩呢?身上穿了件帶補(bǔ)丁的襯衫，她手里拎著個(gè)籃子，里面全是沒(méi)人要的臭雞蛋。車(chē)開(kāi)起來(lái)了，搖搖晃晃，吱......司機(jī)來(lái)了個(gè)猛剎車(chē)，“哎呀”小女孩撞到了小伙子，籃子也打翻了，里面的臭雞蛋全打在小伙子的名牌衣服上。車(chē)?yán)锍魵庋欤黄鍋y，車(chē)也停了下來(lái)。小女孩立刻拿出手絹來(lái)擦。我真為她擔(dān)心：“為什么你不趁亂逃走呀，你看他的外表，一看就是有錢(qián)人，況且那衣服還是名牌，他不得讓你陪個(gè)傾家當(dāng)產(chǎn)呀�！睕](méi)想到小伙子卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗一洗就沒(méi)了，小妹妹，這是我賠你的雞蛋錢(qián)�！闭f(shuō)著掏出一張嶄新的一百元塞到小女孩的手中。小女孩拿出錢(qián)說(shuō)：“不行，我不能要你的錢(qián)，是我先撞到你，我應(yīng)該賠你錢(qián)才對(duì)�！苯�(jīng)過(guò)小伙子的一再勸說(shuō)，他終于收下了錢(qián)。大家把敬佩的目光投向小伙子。

　　小伙子雖然是有錢(qián)人，但他不吝嗇。他用他的寬容之心，贏得了大家的敬佩。想做一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代人，首先要想小伙子一樣有一顆寬容之心。

寫(xiě)人敘事作文篇6

　　生活是一部劇本。從一開(kāi)始，就不受控制地向前譜寫(xiě)著什么。形形色色各種各樣的人，突然的出現(xiàn)在劇本當(dāng)中，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，那都是緣分。

　　我有一個(gè)陽(yáng)光般的童年，小學(xué)時(shí)人很多，互不相識(shí)卻又在一班里很正常。只是一個(gè)女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場(chǎng)上，只有她一人靠在墻上望著遠(yuǎn)方。恬淡的表情，卻不時(shí)流露出縷縷憂(yōu)傷。

　　我鼓起勇氣，問(wèn)：“可以交個(gè)朋友么?”她轉(zhuǎn)過(guò)身，用手拉起我的手，“可以。”只是這樣，從此我們倆再也不形單影只了。

　　慢慢地，我理解了她許多的秘密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠(yuǎn)方，她跟著奶奶生活在這個(gè)城市里，早早了解了世態(tài)百般悲涼的她變得堅(jiān)毅而又脆弱。她把我當(dāng)成知己，緩緩地傾訴著遠(yuǎn)方的事情。

　　當(dāng)小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時(shí)，她的背影突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所初中。”我愣住了。這句話(huà)飄忽著，在年末的九月卻實(shí)現(xiàn)了。

　　大家都去軍訓(xùn)的時(shí)候，我和她因沒(méi)有軍訓(xùn)服而留到了教室里。她變得既熟悉又陌生;剪了一個(gè)“小子頭”，卻依然笑著對(duì)我說(shuō)，“你的畫(huà)風(fēng)變好看了。”至此，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉(zhuǎn)學(xué)到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見(jiàn)�！�

　　也許沒(méi)有人會(huì)記得“她”，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的`擦痕。由那條短信留下的聯(lián)系方式，我一直沒(méi)有勇氣去撥通。我想在許多年后，省去中間繁雜的蛻變過(guò)程，直接見(jiàn)到長(zhǎng)大后的你，就是不知道我們還能不能一下認(rèn)出雙方。

　　期待與你相見(jiàn)的那一天，我的朋友。

寫(xiě)人敘事作文篇7

　　我的爺爺，今年七十多歲了，可依然很有精神，天天跟著奶奶散步，叼著一根煙，一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦，風(fēng)一吹，襯衫就飄起來(lái)，有一點(diǎn)仙風(fēng)道骨的樣子，灰白的頭發(fā)卷成一卷一卷的，看起來(lái)很隨意。

　　爺爺是個(gè)老師，很喜歡看一些深?yuàn)W的書(shū)，拿個(gè)放大鏡，在臺(tái)燈下能看很久，一邊看一邊做筆記，一直到很困才睡覺(jué)。頭就靠在椅背上，手里拿一本書(shū)，就睡得呼嚕呼嚕的，然后手一松，書(shū)就掉在地上，書(shū)頁(yè)就亂飛起來(lái)，等爺爺醒來(lái)，撿起書(shū)，又開(kāi)始心疼他可憐的`書(shū)了，書(shū)頁(yè)都被壓得不平整了。

　　爺爺喜歡喝茶，早上喝，吃完飯喝，一個(gè)大柜子里面都是各種各樣的茶葉，整整齊齊的，我的姨媽住在外地，爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的，裝在小箱子里，叫媽媽幫忙寄出去，等姨媽收到后打電話(huà)來(lái)，就問(wèn)茶好不好喝呀，喜歡哪種茶啊，那邊總會(huì)回應(yīng)一聲，好喝好喝，然后爺爺就笑瞇瞇地把電話(huà)再遞給奶奶，讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊，再哈哈的笑。

　　有天周末，我照例推開(kāi)爺爺家的門(mén)，突然看見(jiàn)沙發(fā)上還坐著一個(gè)人，仔細(xì)一看，居然是小學(xué)時(shí)學(xué)校里的主任，她笑著叫爺爺“老師”，然后就和爺爺喝起閑茶來(lái)，爺爺笑得特別開(kāi)心，眼睛快瞇成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊涂，有時(shí)我坐在沙發(fā)上看電視，他就樂(lè)哈哈的問(wèn)“咦？你是誰(shuí)？怎么來(lái)偷我的遙控器？”讓人無(wú)可奈何。(萬(wàn)景文學(xué)www.wan-jing.com)

　　我的爺爺就是一個(gè)樂(lè)觀的老頭，我喜歡我可愛(ài)可敬的爺爺。

寫(xiě)人敘事作文篇8

　　幼兒園的.一天

　　今天上午，王老師教我們小白兔游戲，然后呢，紀(jì)老師拿點(diǎn)心給我們吃，吃完喝牛奶，然后小便，然后上課，然后就到中午了，然后吃了肉丸子，吃完我就坐到位子上了，然后胡老師喊我們小便，然后睡覺(jué)。然后胡老師喊我們起床，小便，然后紀(jì)老師給我們吃飯，然后又小便了，然后教我們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)欄桿，畫(huà)小花，胡老師還給我打了五角星。

寫(xiě)人敘事作文篇9

　　老師像蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)許多老師，其中給我印象最深刻的是我的班主任----李琴老師。

　　李老師高高的個(gè)子，白白的皮膚，瘦瘦的身材。鼻子上架著一副方框眼鏡。李老師對(duì)我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，她溫柔親切的對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)趯W(xué)校也體會(huì)到家的感覺(jué)。

　　我們最后開(kāi)始的時(shí)候，都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣和藹可親，關(guān)愛(ài)我們。

　　記得上學(xué)期，李老師發(fā)現(xiàn)我的.字寫(xiě)的難看，不規(guī)整。于是，李老師親自買(mǎi)來(lái)字帖，讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時(shí)候，如果李老師發(fā)現(xiàn)我的筆順或者筆法不對(duì)，她都立刻糾正我，親自手把手的教我再寫(xiě)一遍，讓我及時(shí)的掌握寫(xiě)字的方法。李老師總是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“不要著急，書(shū)上有路勤為徑，只要你勤奮努力，總能把字寫(xiě)好的�！崩罾蠋煹脑�(huà)語(yǔ)就像媽媽一樣，總是在我耳邊回響。她就是這樣對(duì)我們嚴(yán)格要求，但又耐心溫柔的。

　　每次搞活動(dòng)，李老師總是忙前忙后的，讓同學(xué)們的美麗身影都定格在相機(jī)里，讓我們留下美好的回憶。每到學(xué)期末，李老師總是很有心的讓班上每個(gè)同學(xué)都評(píng)上“班星”，并準(zhǔn)備一份份的小禮物，讓大家留作紀(jì)念。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”李老師就是這樣默默的關(guān)心班上的每個(gè)同學(xué)，像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們。“蠟炬成灰淚始干”，李老師對(duì)我們的愛(ài)就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們這些小春芽，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　李老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

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