描寫我人物特點的作文33篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫我人物特點的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫我人物特點的作文 1

　　一對水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻梁下一張能說會道的嘴巴，她是誰?她就是我。

　　我是一個好強的女孩，在學習上，我從來都不甘落后，希望每次考試都可以考出好成績。對老師布置的作業，我從不馬虎，每天作業都做到很晚。有一次期末考試，卷子有六面，我由于一時慌張和馬虎，錯了不少題。做完后，我也只是隨隨便便地檢查了一遍。

　　期末考試成績一出來，我只考了八十幾分。我非常傷心，幾天都是情緒低落。直到奶奶說了好多安慰我的話，我才稍微好了一點兒。對作文，我經常感到很難寫，但我有一種打破沙鍋問到底的勁兒，有不好寫的，請向老師和同學請教，現在，我的作文也進步了不少呢!

　　我是一個好強的女孩，對班干部工作特別認真負責。我在班里當小組長，這雖然是一份不起眼的工作，我卻做得有聲有色。對老師布置的`任務，我向來都是一絲不茍地完成。每次收作業，我會一個不漏地收起來。當檢查作業的時候，我會一題一題地檢查，生怕漏掉了一個問題。

　　如果有同學的作業沒做完，我先要他補上來，再給他扣分。假如是聽寫沒報，我會幫他再報一次。在我和全組同學的努力下，我們組從來沒有拖過班里的后腿。

　　我是一個好強的女孩，在家里，媽媽寵著我，爸爸護著我，哥哥讓著我，這讓我多少養成了一點驕橫的性格。有的時候，我也會耍一點大小姐的脾氣。記得有一次，爸爸買來一個大西瓜，他用刀子把西瓜切成兩半，一半放進冰箱，一半當時吃。我和哥哥拿來4個勺子，我們一人一個勺子。

　　哥哥用勺子挖了一大塊西瓜，而我，只挖了芝麻大小的一小塊西瓜。看到哥哥大口大口地吃著西瓜，而我，只有那么一點點，我便對媽媽喊：“媽媽，我也要吃那么多!”媽媽便哄我：“你看他等會兒拉肚子!西瓜不能吃多的。”哥哥便裝著肚子疼了起來。看到他那幸災樂禍的樣子，我從冰箱拿出西瓜就要吃。爸爸叫道：“你敢吃!”我一時氣不打一處出，舉起西瓜就砸在了地上。西瓜碎了，我被爸爸狠狠地教訓了一頓。

　　現在，想起這件事，我都會忍俊不禁。我知道，我錯了!

　　我是一個要強的女孩，跟所有的女孩子一樣，我也心地善良、充滿了愛心。這次玉樹發地震，看到災民們的痛苦，我很傷心。我真希望災區的孩子們能和我一樣，早日坐在寬敞明亮的教室里讀書。

　　我是一個要強的女孩，我希望自己早日成材，為祖國的富強出一份力!

　　描寫我人物特點的作文 2

　　小時候的事，數不勝數，有的體現的是開心的我；有的'體現的是大膽的我；有的體現的是頑皮的我……最多體現的還是急躁的我。（“浪里淘沙”式的開頭，有氣勢）

　　比如有一次我要喝綠豆湯，媽媽說：“一一，心急吃不了熱豆腐，出去玩一會兒再回來吃，不然會燙上一個小包。”“不嗎！我想吃！”“不行。”我出去，門沒有關，我從六樓走下來又走上去，偷偷地進了家，用勺子把鍋里的湯一舀而凈，盛進碗里，再用兩個像月亮的勺把湯一點點地冷卻，不一會兒覺得應該差不多了，便急不可耐地去嘗，嗨！把我燙死了。媽媽發現了，說：“這個湯我原打算放在鍋里再蒸一次的，卻被你喝了。你說你這個人，我都說了，偏不聽！摸著自己嘴角邊被燙出的大包包，我好后悔！

　　不只這一例，此類事件多得像天上的星星。比如，有一次考試的時候，當我做到第三頁時，老師提醒到：“還有十五分鐘，請快速。“我開始筆走如飛了，幾分鐘后，我做做完了，我開始檢查了，應用題只有五題，我檢查后，發現有三條錯的，連忙改了過來，我想：呀，現好發現得早，這三條錯了，我的18分全丟了。”正想著，“叮鈴鈴”下課了，結果我還是因為錯了兩道應用題白白扣了十二分，如果我不檢查，早就全軍覆沒。

　　就因為我的急躁，十幾個一百分，都沒被我捕捉到，就因為我的急躁，成功好幾次與我失之交臂……

　　唉，什么時候，我可以徹底跟急躁說“拜拜”呢？

　　描寫我人物特點的作文 3

　　過生日對于每一個小朋友來說是最高興不過的事了。盼啊，盼呀！我十一歲生日終于來到了。

　　今天恰好是星期天，平時媽媽早早催我起床，但是今天我卻睡了一個舒服的懶覺。起床后，我趕緊跑到媽媽的房間里問：“媽媽，今天是我的生日，您送我什么禮物啊？”媽媽微笑著神秘地對我說：“保密，等到晚上你就知道了。”

　　我吃了中飯到小桔燈上學，我等啊等呀，終于熬到了晚上。見爸爸、媽媽、哥哥、姐姐為我準備了豐富的生日晚餐，有紅燒魚、排骨燉豆角、烤雞全都是我愛吃的。突然，燈滅了。我心想：怎么這么倒霉，過生日怎么就停電呢？而爸爸、媽媽卻在一旁呵呵地笑出了聲。

　　這時，哥哥和姐姐捧著有點有生日蠟燭的蛋糕走進了屋。啊！生日蛋糕可真漂亮，上面有兩只用奶油做成的小熊貓，兩只小熊貓中間寫著四個字：“勤能補拙”。我許了個愿，吹滅了蠟燭，哥哥把燈打開了。趁我不注意的時候，姐姐把我的'頭按在蛋糕上。我抬頭照鏡子一看，嗬，跟蛋糕上的小熊貓一模一樣，我的臉上和眼睛上下都被黑色的奶油圍住了，嘴巴左右兩邊長滿了白色的胡須，非常滑稽。全家人看見了都哈哈大笑起來。（good！）

　　過了一會兒，媽媽送給我一個非常珍貴的禮物――人壽保險，愿我“長命百歲”；哥哥和姐姐送給我一個非常精美的口琴，愿我能吹出優美動聽的曲子。

　　今天的生日過得真有趣，我感到非常開心。感謝父母！感謝親人！

　　描寫我人物特點的作文 4

　　我是一個可愛俏皮的小女孩，但我看起來文靜端莊。

　　別人都說我挺漂亮的。我長的瘦瘦的，很苗條，皮膚白白的，個子中等；一頭烏黑的頭發披散在肩頭；還有那張橢圓的瓜子兒臉，透露著幾分稚氣；我的眉毛濃濃的，下面長著一雙黑寶石般的眼睛，比藍天還要清澈；那殷紅色的嘴唇，起唇微笑，露出了翠玉般的銀牙；我白里透紅的面頰上，還寫著＂純真＂二字。

　　我學習優異。我很好動，愛說話，上課只能聽到十五分鐘，但老師講課的內容我都知道，每個問題都舉手發言，敢于發表自己的.觀點。我粗心大意，經常把簡單的題目寫錯了，等老師批改完發下來時，我就傻眼了，都是一些不該錯的地方。我能力很強，是老師的得力小助手，平時老師什么都讓我做。別看我是女孩，管起同學來，可不會手下留情，只要我一發起脾氣來，就是＂暴風驟雨＂，不論是朋友，還是＂仇人＂，我都說過，許多男同學都叫我＂母老虎＂，但我好起來，比＂神仙＂都好。

　　我興趣廣泛。我喜歡唱歌、畫國畫、彈鋼琴、看書等等。我的英語也不錯，獲得過＂奧林匹克英語競賽＂全國三等獎，＂希望之星英語大賽＂復賽三等獎。我還經常搞一些惡作劇，把別人弄得團團轉。我性格開朗，敢和別人交流，因此認識我的人都很喜歡我，我們的班主任何老師說，我長大可以成為外交部部長。

　　我的夢想是成為英國劍橋大學的一員，當一名優秀的英語翻譯。

　　這就是一個可愛俏皮的我，你愿意和我做朋友嗎？

　　描寫我人物特點的作文 5

　　我自小就愛寫作，愛它那非凡的氣質。我不愛在周末出去瘋玩，則愛在屋中把所有靈感聚集在筆尖，讓我獨特的寫作風韻，在白凈的宣紙上，發揮得淋漓盡致。

　　連我都想不到，自己會愛上寫作。寫作，在我心中是作家的事，和我沒有一點緣分，一點都沒有。作文不是好對付的，如果想馬虎了事，那就隨便畫幾筆吧，雖然挨批的幾率占到百分之一百八。實在想想，寫出一篇極品之作，還是怪燒腦子的。

　　上了小學三年級后，我便訂閱了作文書《少年文藝》。“《梨花不憂傷》、《四小姐的歌》、《艾香如凝》、《莫名的傷害》”，哪一個不讓人感動流淚?“《親愛的千茶》、《渡河》、《冬瑾的夏天》、《紙飛機》”，哪個不讓人以感動的心去痛恨命運的不公。每當看起這些文章，我便不舍放下。

　　我真的愛上了寫作!愛在自己的思維空間中編織故事，愛用文字表達我一切的想法。每一篇不一樣的作文，都是一個不一樣的我在訴說一個故事，一個追夢者般不可預料并不可捉摸的.故事!作文是另一個世界，一個夢的世界。

　　我——一個“作文世家”的后代。我多么可以希望可以像婆婆那樣，寫出《隔江不再千里遠|》這樣傲人的作文!我決定，我以后要當一名作家，寫出夢的故事——長篇小說《像風一樣流離失所》是我的夢想。

　　我愛習作，愛它那空靈雋永的文風。

　　描寫我人物特點的作文 6

　　我，就是我，調皮的我，我叫黃明宇，我可是青紙小學的“大名人”哦！

　　我說高不高，說低不低的個子，一雙有點大的眼睛，一個有點大的鼻子，一張“大嘴巴”。

　　我可是一個有壞脾氣的人，經常說不到三四句話就跟同學翻臉。同學們都認為我對他們挺兇的。唉，有什么辦法呢？我認為這是遺傳，跟媽媽一樣火性子。我要再不改改這脾氣，可真該......不過你們放心好了，我一定盡量改正這個壞毛病的。

　　當然，我身上還是有優點的啦！比如特愛看一些課外書，例如：《快樂語文》啦、《同步作文》啦、《漫客星期天》等等，我都愛看。自己家的書看完了，就向別人借，反正你來我家來看一下，絕對是書多！

　　我還喜歡聽作文課，對于作文課我是又喜歡又討厭。喜歡的是，有時候把作文寫得又長又好，受到老師表揚心里自然是美滋滋的。討厭的是，有時候不想寫作文，就算想寫了，又覺得沒東西寫的`，就算有東西寫了，字數可能又不夠，就算字數夠了，我又不想上臺讀，就算想上臺讀，寫的不好又得不到老師表揚，那心里可不好受。

　　還有一次，倪老師叫我和王丞去和她修自行車，到了土味館旁邊修，在修的過程，倪老師再跟我講作文，時間就這樣過去了，我們一起幫倪老師把自行車推了回去。

　　這就是我，我的“廬山真面目”就是這樣。你們可以來找我。

　　描寫我人物特點的作文 7

　　“哈哈哈哈！房珈鋮，你真愛捉弄人！”一下課，這樣的話就會被同學們源源不斷的“復制”出來。知道我是怎么捉弄人的嗎？嘿嘿，先賣個關子，待會兒你就知道啦！

　　一天早上，我正走在去買文具的路上，突然發現一只在我前面走的`人竟然是我的同桌孫振振，便連忙跑過去說：“孫振振，我給你講個故事，從前有個男孩，別人問他什么，他都說不知道。別人問他是男是女，他說不知道，別人問他現在是中午還是晚上，他也說不知道，你知道這個男孩是誰嗎？”

　　同桌眨了幾下眼睛，說：“不知道。”

　　我頓時幸災樂禍：“你看，你看，你也說不知道啦！”

　　“好哇！你這個機靈鬼！”同桌拿買來的筆記本當木棒，準備“開戰”。

　　“君子動口不動手哦！”說完，我便蹦蹦跳跳的走了。

　　沒想到當天晚上，我在超市里又遇到了他，便對他說：“我再給你講個故事：從前有一只豬，有一天，豬被獵人打死了，正當獵人準備抬走豬的時候，豬卻一下子站了起來……

　　同桌聽后感到很納悶，我一見，便站在一旁“扇陰風，點鬼火”了，“當時豬也正在納悶呢！”

　　他一聽，覺得一震，大吼道：“你說我是豬？”

　　“你自己想想就知道了！”說完，我就拍著屁股一溜煙跑遠了。

　　現在，你們知道我是怎樣捉弄人的了吧！

　　描寫我人物特點的作文 8

　　一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，不大不小的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎著一條馬尾辮，這就是我，一個文靜善良、活潑可愛、聰明自信、樂觀堅強、勇敢好學的小女孩。

　　我可是個不折不扣的小書迷，我家的書多的'數不勝數，有《瘋羊血頂兒》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》……其中，我最喜歡看動物小說了。看了楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我突然有了靈感，自己想編一個新的動物小說，我把我看過的小說結合在一起，加入自己的想象，開始編一個新的動物小說，題目是——《彩虹鼠的故事》，我把它已經發成日志了，大家有空一定看一看，我還沒編完，請大家多多指教。

　　我還喜歡畫畫，我畫的畫栩栩如生，可不是吹的！我的畫還在太原市連續兩次得過一等獎呢！這讓我又想起了第一次去太原領榮譽證書和獎牌，當時我的了金牌，那閃閃的金牌是我汗水和心血的結晶。那時的我心情像運動員得獎一樣激動。緊接著老師讓我們站成一排拍照。大家臉上洋溢著笑容，在獎牌的映照下，大家的笑容更燦爛了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　我還是一個勇敢好學的人，學習雖然難，但是只要你努力，就會有回報，平時作業一定要認真做，上課要認真聽老師講課，不懂就問。

　　嘿，我這個人，希望大家能喜歡我，和我做朋友，我們一起進步，好嗎？

　　描寫我人物特點的作文 9

　　我的同學有很多，其中我最好的同學就是──黃郢智。

　　在班上，數他的成績好，下課后，我們就喜歡圍在他身邊說這說那，我也跟他有些緣份，小班的時候我就和他同一個班，大班也是，到了一年級，我們還是同一個班級。而我整天在問：“小、大班和你同班，小學同班，你說，我們初一還會不會同班了？”他就和我開了一個玩笑，初一再和你同班，我就把你殺了。而我又反回話：“來就來，我一手指頭戳死你。”

　　別看我們平時很愛故意捉弄對方，可上課、做作業我們一點也不粗心，上課的時候，你別看他不會舉手發言，考起來不下90分。

　　他有兩大特點。

　　其一，他的字寫的好。

　　我們上小學的時候，大家就評出書法大王，就他，他的字就像從打印機里復印出來的一個樣。他還參加過學校的`許多的書法比賽，還得了第一名。

　　他的第二大特點，就是他愛思考。

　　有一次，老師出了一道奧數題，我看了一下題目，全是a、b分數什么的，我就不去想了，反正是中午作業，我沒去做了。這時，教室里就剩黃郢智的身影，他默默地埋頭作這道數學題，草稿紙上一大片計算過程，這里一會兒不對，那里一會也不對，他已經滿頭大汗了，但是他還沒有放棄，終于，隨著一聲尖叫，接著還說了一句：“我算出來了！”難題攻破了！我們大家都圍了過去，看到滿滿一大片算式，真佩服他。

　　他就是我的同學──黃郢智。

　　描寫我人物特點的作文 10

　　在我內心深處，一直埋藏著一個心愿，它隨著年齡的增長不但從未改變，反而隨著我思想的成熟日趨強烈……

　　在很小的時侯，爺爺就對我教導：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你要珍惜光陰啊，不能讓時間從你身邊白白流失!”不聽老人言，吃虧在眼前，鑒于對古語的信任，我就從那時起就有了珍惜時光的念頭。

　　于是，從今以后同學們讓我幫忙干什么干什么我都推了回去，漸漸地同學們對我疏遠了，我不解就去請教爺爺，爺爺卻讓我自己去思索

　　直到遇見一件事后，我才明白了珍惜光陰的真正含義，那是一個中午，媽媽叫我幫她看管住電飯煲里的飯，她要出去一會兒。我滿口答應，心想：“不就是管住一鍋飯嗎?我可以一邊打電腦，這樣既不浪費時間，又能得到媽媽夸獎，豈不是一舉兩得!”于是我開始打起了電腦。也不知過了多久，媽媽回來了，我還在游戲中遨游，當然飯已全成了焦飯。媽媽責罵我道：“你是怎么答應我的?”“我雖然沒看住，但那是因為我珍惜光陰，一邊打電腦，一邊看飯才沒看住的嘛!”我振振有詞道，“珍惜光陰?告訴你真正的珍惜光陰是不要把自己的.時間浪費在電腦上，而應該用在學習上，并且做一件事要專心一件事，這才叫珍惜光陰!”聽了媽媽這一番話我才恍然大悟。于是我牢牢記住這句名言，要讓自己的人生活得精彩，活得有滋有味不讓時間白白流失。

　　描寫我人物特點的作文 11

　　我的同學王小睿是一個全面發展的好同學。

　　她長的很漂亮，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非常晃眼，小鼻子嵌在瓜子臉的中間，她的小嘴如鮮血一樣紅。

　　她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必須要帶小弟弟，王小睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學習自立的精神。

　　她在學校里也很懂事。有一次，老師讓王小睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王小睿系的真好。所以，這一點我也要向她學習。

　　她在學校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師總是找她批卷紙。有一次，老師讓王小睿當值日班長，我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我希望她以后要幫老師做更多的事情。

　　她學習非常的'優秀，無論是數學·語文·英語，她都能考的很好，這一點我要多多請教她。

　　她的書寫非常的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫非常工整。”雖然我寫字也很工整，但是我還是要向她學習。

　　她還有一顆善良的心，比如，有一次我鞋帶總也系不好，她看見了，就立即對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝，她還說：“樂于助人也是我最應該做的。”通過這件事，我知道了王小睿是多么有愛心呀！

　　這就是我的同學——王小睿，一個全面發展的好學生。

　　描寫我人物特點的作文 12

　　在童年時代每個人都會有一個與你一起上課的同桌，有的很聽話，有的很調皮搗蛋，有的很內向，有的樂于助人。而我的同桌是一個活潑開朗的小女孩兒。

　　我的同桌名字叫陳姿如，她穿著非常華麗的衣服，有白嫩的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張紅彤彤的臉上，像一對月牙兒一樣的眉毛，櫻桃般的小嘴巴能說會道，笑起來還有兩個小酒窩，真是可愛極了。除此之外，他還有一頭長長的金發。他是班上的班長，學習成績那是全校一流，因為他經常喜歡把五六年級的作業拿去做。

　　課堂上她總是一絲不茍地專心聽老師講課，每次老師提問題他都把手舉得高高的，幾乎每次都是答對了的，但我上課不聽講的時候，他常常提醒我說上課要專心聽講，當我有不會寫的字，他會告訴我，然后耐心的講解那個字的意思。我遇到不懂的題她也會幫我講解，直到我會，她真是我學習上的好幫手。

　　她的性格很奇怪，表情也很豐富多彩。誰讓他是金牛座呢，因為金牛座的人就很奇怪，一會兒開心，一會兒傷心，被我稱為“表情怪”。

　　她的'愛好是畫畫，特別是畫人。記得有一次上圖畫課，他喊我面向她，說:“你對著我，我來畫”，接著她就認真的畫了起來，只用了一會兒功夫他就畫完了!他說:“你快來看，我畫的怎么樣?”我急忙飛奔過去一看。“啊，怎么這么好!”我驚訝的說。并且他在今年的圖畫大賽上還得了一等獎。

　　這就是我的同桌，一個活潑開朗的人。

　　描寫我人物特點的作文 13

　　搏擊長空，是鷹的心愿；春華秋實，是樹的心愿；五谷豐登，是農民的心愿；桃李滿天下，是老師的心愿……而我的心愿是成為一名航天技術人員。

　　看著如今的盛世，我從小就在心中埋下了航天夢的種子。日新月異似無邊際的宇宙在人類的眼里不可捉摸。古人在不斷思索中逐漸發現了變化的規律，使現代人們對浩瀚太空充滿無限的向往，而這也是科學的進步。

　　科學是照亮世界的光明，指引人類向真理之巔攀登，緩慢而鍥而不舍，前仆后繼地前進，每一步都接近頂峰。好奇是打開科學之門的鑰匙，人類正是擁有好奇的物種，深邃夜幕中顆顆閃爍的繁星吸引著我們的祖先，驅散了文明道路上的迷霧。航天便是我們不懈的見證。

　　從擁有第一顆人造衛星，到嫦娥四號成功登陸月球背面。中國航天技術已經達到了世界領先水平。而一連串的成就背后，是無數航天技術人員日夜奮戰的結果，他們選擇了默默無聞、無私奉獻。在我們眼中，他們是偉大的。

　　我的心中，種子已萌芽。挑戰重重難關，突破科技難點，正是航天技術人員并肩奮斗的'夢想。我知道夢想只有不斷探索和努力才能變成現實，我會為之一直努力下去。

　　探知航天研究火箭、衛星，是多么了不起的一件事。我的心愿便是成為一名航天技術人員，成就強大中國的航天輝煌。流星消失在夜空中，我的心漸漸平靜。抬頭遠望璀璨星空，我看見心愿正向我招手，我快步向前，踏上征程。

　　描寫我人物特點的作文 14

　　世上最可愛的人，永遠是我的母親。她善良、慈愛，盡管滄桑帶走她的青春，她依然是那么美麗，那么動人。母親猶如那二月燦爛的話，盛開在六月的陽光下，在十月的風身旁，佇立在十二月的嚴寒中。

　　母親依然那么美麗。時尚的步伐與母親同步驅進，衣服不在沉暗，頭發不在銀白，心胸不在保守。母親說：“女人要出得廳堂入得廚房!”當我看見她穿著新潮的衣服，頭發金黃而大浪，聽到她唱JAY的歌，我突然發現：年老的女人可以漂亮。但是，怎樣的的打扮也掩飾不了那雙粗糙的手，細細的皺紋，凹陷的雙眼。但我始終認為;母親依然美麗。

　　母親依然那么活力。籃球場上，母親的身影在男孩們旁晃動，小心翼翼地護著球，生怕掉了這寶貝籃球。隨著籃球極賦韻律的節奏，母親的頭發也跟著躍動，輕快的步伐帶動著場上跳躍的心。一個120°的.射球，贏得大家的掌聲，母親開心的笑了，我還看見那些珍珠似的汗水掛在母親的額上……對啊!母親依然活力。

　　母親依然那么能干。“女人撐起半邊天”最適合形容我的母親，盡管母親已老。每天，她總給地寶寶“洗澡”，把地面打掃得一塵不染;陽臺上的鮮花，都由她一手栽培，精心清點，期待著花蕾苞放的日子。當我吃到母親為我和父親精心料理的飯菜，當那些美味誘人的是食物倘過我的心扉，我完全認識到“入得廚房”的母親依然那么能干。

　　描寫我人物特點的作文 15

　　我大學畢業了，來看望我的母校。剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學樓成了塑料的，好大好大。同學們在樓頂上鍛煉身體，我感到驚訝的是：操場上綠草成茵，上面種了一大片婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色呀！原來塵土飛揚的操場成了同學們的游樂場所。真好呀！母校！這既美化了地面又利用了空間。

　　我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時間也不見老師來。突然，同學們面前的彩色電視機閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機給同學們講課。而且一人一臺電子計算機，一切都是現代化，同學們的學習成績也是棒棒的。

　　老師批改作業有一套設備，像"指示器"、"小型機器人"。老師有時疏忽，批錯一道題，"指示器"上就會出現提示。有時老師很忙，"小型機器人"就來幫助老師做些事情。老師再也不那么累了。

　　上體育課時，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍設有防護網，安全極了。上面還有足球場、排球場設備完善，非常好玩。在這現代化的小學里，培養出來的'是德、智、體全面發展的好學生，棒極了！我就是這所小學培養出來的人才。

　　"玲玲，起床了！"我被媽媽的喊聲叫醒了。在上學路上，我竭力回憶昨晚的夢，心想：這雖然只是夢，但只要經過我們的努力，就一定能成為現實。

　　描寫我人物特點的作文 16

　　我的寵物湯姆，它是一只獨角仙，跟一個滑鼠一樣大，就像是巨無霸，穿著黑色盔甲的機器人。身體顏色是褐色的，很像一塊巧克力，還讓我以為飼養盒里有一塊巧克力呢！

　　它的個性難以捉摸，非常喜歡做一些奇怪的事情。它會飛到通氣孔那里，就在那邊睡覺，我常把它吵醒，它就會非常不爽，緊抓著孔不放，彷彿在鬧脾氣，且生氣的'跟我說：“不要再打擾我的美夢了！”所以我總是花了好大的功夫，才把它抓下來。而且它還會惡作劇，把果凍（昆蟲用）弄成一小塊，然后亂撒，把盒子搞得亂七八糟。

　　它能做出奇特的動作，通常大部分都是生氣時才會做。以前我帶它去跟鄰居的獨角仙互斗，結果他們兩只抱在一起，我怕湯姆受傷，就趕快把它抓起來，放到盒子里。但它還要玩，就會很任性又生氣的在盒子里飛來飛去、撞來撞去，然后就一動也不動。過不久，發泄完情緒后，它才乖乖的爬去吃果凍了。

　　日子一天一天的過去，家里也越來越臟，所以媽媽要打掃。媽媽拖完地后，拿殺蟲劑來噴，結果我忘了湯姆在那邊，隔天它就死了。我生氣的問媽媽為什么要噴殺蟲劑，而且還打電話給爸爸，哭哭啼啼的跟爸爸講它死了，爸爸就說沒關系，之后再抓一只。不過很難抓的到獨角仙，假日去抓，也沒抓到。

　　如果它還活著，我會幫它弄一個干凈又整齊的家，我也會一直陪伴、保護著它，讓它健健康康的活下去。唉！希望湯姆在天堂能過著快樂的生活，我永遠不會忘記可愛的湯姆的！

　　描寫我人物特點的作文 17

　　我很想笑，可是我很膽小。

　　我一直認為膽小不是我的錯，我從小開始面對照相機總是臉紅心跳加速，把頭轉向一邊，沒辦法，因此我很自卑，大都是我的黃牙給惹的。

　　每當想到黃牙總是不敢笑著面對大家。

　　星星在天上是為了閃亮，落下來，至少還有個名字――叫流星；可是我的黃牙在嘴上為了獻丑，落下來，只不過少了一個污點。

　　一絲秋風想吹進我密封的嘴巴沒有得逞。我不敢笑，但又想笑，心里很矛盾，總是希望自己的.牙齒不再黃。我想張嘴開開心心，無拘無束地說一段話，我想為一個根本不好笑的笑話而笑，可是不行。

　　黃牙倒慢慢地讓我學會了自閉和冷靜。

　　這倒是我意料之外的，我找到了優點和缺點。可是老師說過要揚長避短，要好好地面對缺點，讓缺點化為優點。

　　可是我無法做到像花兒那樣勇敢的面對困難，我也無法做到像老鼠一樣忍氣吞聲，我更愿意去面對現實。

　　自閉往往會化為自卑，可我不是，我讓自閉變成了小蟲，開始蛻變，變成那冷靜思考的利器。

　　不久，我可以發現我學到了很多，發現只要躺在草地上總能看見蝴蝶飛舞在花叢中，一點也不低調地展現自己，展現自己不算美妙的身軀，為它自豪，毫無保留地發揮出優點――用缺點變成的優點。

　　不久我將打開嘴巴和久違的笑容來一個親密接觸。

　　我會發現我學到了很多，我知道笑容和燦爛為什么能合為一體了。

　　描寫我人物特點的作文 18

　　我有一個才三個月大的弟弟。他的身子小小的，別看他小，卻有一雙充滿好奇的眼睛。

　　大家一定會以為三個月的小孩子只會哭，不會笑，那你就錯了。我弟弟那張小嘴巴“變化多端”。有時哭，有時笑，有時伸出舌頭沖你做一個鬼臉。記得有一次，我正在吃飯，忽然看見媽媽懷抱里的弟弟正盯著我。當我看他時，他害羞地把頭低下，接著又望著我并咧開嘴笑。我也學著他的樣子朝他笑，他更樂了，笑的聲音更大了……

　　我的弟弟不僅喜歡笑，還喜歡像大孩子一樣去公園玩。

　　有一次，媽媽抱著弟弟去公園散步。一到公園，弟弟就像大白鵝一樣伸長了頭頸，左顧右盼。他一會兒看看這棵樹上歡歌的小鳥，一會兒望望奔馳在路上的`汽車，一會兒瞧瞧迎面走來的行人……走了一圈后，媽媽便抱著他回家。剛跨進單元門，弟弟便放聲大哭起來，好像在說：“媽媽，真討厭，我還沒看夠呢！”媽媽沒辦法，只好放弟弟最愛聽的《數鴨子》，在悠揚歌聲的陪伴下，弟弟終于止住了哭聲。

　　還記得有一次，我給他唱了一首《健康歌》，他的那雙眼睛立刻大放光彩，不一會兒，他竟然隨著歌聲跳起舞來。左三圈，右三圈，有模有樣，忽然“咚”的一聲，原來他跌跌撞撞地撲倒了，摔了個四腳朝天，逗得我哈哈大笑。

　　我真為自己有一個這樣的弟弟而感到高興，他給我們家帶來了許多歡聲笑語。

　　描寫我人物特點的作文 19

　　我愛我的家，我愛我的爸爸和媽媽。因為有了你們，我的童年生活變得更加快樂。

　　記得前不久的一天，劉老師忽然要求我們默寫三年級下學期的古詩，我一聽，心里撲咚撲咚直跳，好像揣了只小兔子似的。我暗暗地想：慘了！慘了！三年級下學期的古詩我早就忘得差不多了，這可怎么辦呀？這時，同學們都紛紛埋頭默起古詩來，我也無可奈何地拿出鋼筆。可是，我絞盡腦汁，仍然不知該怎么寫。我看同學們都已經寫了好幾首了，我也不管三七二十一，心想先寫出來再說吧！果然不出我所料，劉沭子幫我一批，竟然只得了50分。看著這么差的成績，我愣住了。

　　放學回到家，媽媽一看到我本子上的`分數，立刻由晴轉陰。她用雙眼緊緊地瞪著我，非常生氣地用手指著我說：“你怎么搞的，怎么就默這么點分啊？你在房間里好好地反省反省，想想自己到底該怎么做。”我嚇得一聲也不敢吭，但心里卻很不服氣。我對自己說：“不就是一次默寫嗎？干嘛這么兇。只要我認真背古詩，不就行了嘛！”今天，劉老師又喊我們默寫古詩，在媽媽的督促教育下，我終于得了一百分，我的心里真比吃了蜜還甜。

　　親愛的老媽，雖然你對我總是那么兇，但是我非常感謝你的良苦用心。因為有了你的嚴格要求，我的學習成績才會不斷進步。

　　描寫我人物特點的作文 20

　　我們都走在生命之路上，而這路，當然會在你的或者我的腳下延伸，從生命的懦弱無知出發，帶著愈見稀少的啼哭，沿途走來……

　　兒時，我在父母的攙扶下學習走路，路不平，我會摔倒，我會大哭，我會疼痛，但我不怕摔倒，站起來，天空依舊那么藍，花兒依舊那么香。

　　再大些的時候，我開始學騎自行車，幫助我更快的向前沖，但也要付出些代價，在過程中，我不知摔倒了多少次，身上滿是傷痕，依舊很疼，但我不會哭了，我會咬咬牙，站起來，繼續學習，繼續前進。當我學會了，我會開心的.大笑。我不怕摔倒。

　　少年了，學習之路上，充滿了艱難險阻，我努力著，奮斗著，會感到厭煩，會感到煩心，不想再對學習繼續拼搏，我在這條路上摔倒了，但現實讓我知道我不能一直倒在這條路上，我必須咬緊牙關站起來，因為這次摔倒不爬起來的代價是一輩子，所以我站起來了，繼續為生命的精彩而向前拼搏著。

　　我已經不需要別人的攙扶了，我已經學會了要自己站起來了，在我生活了十幾年的路程中，我曾摔倒了無數次，站起來，隨滿身傷痕，但也附帶了很多對我有益的東西，得到了經驗，這是人生中最寶貴的東西呀！這樣我就滿足了。

　　我不怕摔倒！

　　或許將來，在這個生命之路上，我仍會摔倒，但我不怕了，我會重新站起來，比摔倒前站的更直，更高，我會當做這是體驗生活的另一種方式。站起來，我會擁有更加美好的明天。

　　描寫我人物特點的作文 21

　　光陰似箭，日月如梭，到了五年級我發現我有了很多的變化，就連媽媽都說我變了。

　　這事還得從我們的語文老師說起，他姓楊叫楊銳華，自從他教了我們以后，我們就變得愛學習語文了，以前的語文老師，一節課，就像一個世紀一樣，而楊老師上的一節課就好像被“時間大盜”偷走一樣，時間一轉眼就過去了，我們聽了都感到不盡興。

　　自從楊老師教了我們，我的語文成績就有了很大的提升，我們班在上次期末考試中，全年級八個班我班第二名。我們班的韓奇奇奪取了全年級第一名的`桂冠，就連我這個80分的大王也變成優等生，每次小考成也都在90—96之間，我發現語文老師好像真的有魔法一樣，以前從倒數第一的班變成了人人夸好的好班。

　　當然我的變化不只這一點比如以前我自己非常膽小連爬個單杠都不敢，但是楊老師通過，演講比賽，朗誦比賽等，還讓我們到講臺上鍛煉自己，慢慢地我變膽大了，現在我什么都敢了，也不會嚇哭了，記得有一次夏令營活動時我們看到了一些不知名的昆蟲，我只看了一眼地上的昆蟲便說︰“這是一個四星的飄蟲是一個害蟲，”同伴都對我羨慕的不得了，要是在以前我早就被嚇跑了。

　　我發現我變了，變成了一個膽大，心細，成績優秀的男孩子，我相信以后我還會有很多的變化，我會讓自己變得更出色。

　　描寫我人物特點的作文 22

　　諦之間因本子被弄臟而發生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容的道理。文章最精彩的段落是第五段“我”的心理描寫。

　　心理描寫表現了“我”的不安、后悔和矛盾。“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。”甚至想：要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！可見當時“我”是多么的不安與后悔啊！在“我”的記憶中克萊諦是個好人——他幫助父母親干活、服侍生病的母親；我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他……可是“請原諒我”這幾個子怎么也說不出來，“我”覺得太丟臉。是啊，這是人知常情，每個人都愛面子，何況是向自己的小伙伴認錯更是難為情。可是，“我”其實也是個正直的孩子，雖然沒有說出道歉的話，卻“用眼角偷偷地看他”表達了對小伙伴的關心。特別是看到克萊諦因為扛多了柴而破了衣服時覺得他很可愛。這些描寫把“我”知錯了，卻沒有認錯勇氣的矛盾心態寫得生動逼真。

　　在這段中，我們還可以透過“我”的`心理看到克萊諦的高尚品質，他吃苦耐勞、孝敬父母、生活儉樸。在“我”看來，克萊諦很可愛。我們可以想象一個這樣優秀的孩子他一定非常寬容大度的，所以這段也為克萊諦后邊的友善行為作了鋪墊和暗示。克萊諦微笑的動作，溫柔的話語并不是一時的表現，而是一個孩子長期以來養成的美好品質。

　　描寫我人物特點的作文 23

　　我的愛好其實挺多的，但你知道我最喜歡的什么嗎?下面就讓我來為你揭曉答案吧。

　　我最喜歡的就是足球。我的球技自認不錯，但這些都不是足球老師教的，因為在家里我就有自己的足球私教，他就是我的爸爸，他踢球很厲害，也是他，帶著我一步步喜歡上了足球這項運動。

　　我特別喜歡足球，這是一項能給我帶來快樂的運動，每次帶著球奔跑在綠茵場上，聽著耳邊呼呼的風聲，我都感覺特別的暢快。足球是一項團體性的運動，跟著自己的小伙伴們一起，一會傳球，一會過人，一會帶球使勁往前跑，在跟小伙伴們配合下，最終將球踢進對方的大門，小伙伴們抱在一起開心慶祝，都讓我無比熱愛這項運動。

　　正因為這樣，體育頻道也成為了我的最愛，每當有足球比賽，我和爸爸就會坐在電視機前，為喜愛的.球隊和球員加油助威。看到他們表現好，帶球突破，我的心情也跟著緊張，看到他們進球，我也跟著愉快歡呼，看到他們失球，我也跟著心情失落。因為足球，讓我認識了很多足球明星，如：羅納爾多、貝利、卡卡、梅西……希望自己以后也能夠像他們一樣。

　　我喜歡足球，踢足球能讓我提高奔跑速度，鍛煉反應能力和腳的力氣，增強我的身體素質。

　　這就是我的愛好——踢足球，你的愛好和我一樣嗎?

　　描寫我人物特點的作文 24

　　唉，一說起我的表弟啊，他真的是太淘氣了！

　　“哇！我不要起床，我不要……”討厭，表弟又開始哇哇叫了，真是一刻也不讓人清閑啊！沒辦法，我只好強拉硬拽地把他從溫暖的被窩里拉出來。

　　瞧，這就是我的表弟：一雙水靈靈的大眼睛，直挺挺的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴，惹人喜愛，但他一淘氣起來，就讓人無可奈何。

　　開飯了，表弟在椅子上不停地動著屁股，好像椅子上插著針似的，還故意將我最喜歡吃的胖頭魚打翻在地。我生氣地瞪了他一下，他卻還向我做鬼臉，又將碗中的米飯扒來扒去，搞得餐桌上滿是米粒，一片狼藉。而他則若無其事地吃著飯，只有我和媽媽在一旁干瞪眼。

　　晚上，當我和媽媽精疲力盡地坐在沙發上，正打算休息一下時，表弟又開始淘氣了，他將一包餐巾紙拆開，全部撕成片，往天花板一拋，還興奮地叫道：“天女散花！”上帝啊！為什么就不能讓我歇息一下呢？沒辦法，我只好喝令表弟回自己的房間，表弟邊走邊回頭看我狼狽的`樣子，笑成了一朵花。

　　當我將餐巾紙全部倒進垃圾桶后，聽了一下表弟房內的動靜，咦，沒聲音了，我暗笑著，正打算上床睡覺時，“砰”的一聲，我嚇了一跳，趕緊打開表弟房間的門。我的天，地上爬滿了玩具蜘蛛，天花板粘滿了玩具壁虎，我趕緊溜回房間。

　　表弟，你什么時候能不淘氣呢

　　描寫我人物特點的作文 25

　　我家住在三百貨聯社家屬樓，家里有爸爸、媽媽和我三口人，爸爸媽媽都是我的保護神，不信，你看!

　　媽媽是一位小學老師，她對我的學習管理嚴格，這不行，那不行，唉!一句話就是什么都不行。有一次，媽媽說：“你去看一本書。”我非常生氣地對媽媽說：“我要上廁所。”我剛到廁所的門口，媽媽就大叫道：“我讓你干什么了?你呀，不是去那，就是去這，反正就是不愿意干。”我委屈地走回來。盡管媽媽的話有時離譜，但是在我的心中，媽媽依然是對我最好的人。

　　爸爸是農村信用社的員工，很疼愛我，經常給我零花錢。有一次，爸爸和他的朋友去飯店吃飯，把我也帶去了。還沒有上菜，我覺得沒什么可玩的，這時，我看到桌子上面有一盒象棋，可棋盤卻貼在桌子上，上面還罩著一層薄薄的塑料布。我怎么拿也拿不出來。我用力一拉，一不小心，把桌子上的碗筷弄碎了。爸爸非常生氣，用力踢了我一腳。我感覺很疼，心里也很難過，非常想哭，淚水在眼圈里打轉轉。可我又一想：“爸爸以前給了我那么多的`錢，再說這里有很多人，我哭多不好意思呀。”于是，我忍住了淚水，硬是挺住了。是啊，在我的心里，爸爸永遠是我的好爸爸。

　　爸爸、媽媽都會永遠愛著我，也會愛著這個家，我愛爸爸媽媽，我愛我的家。

　　描寫我人物特點的作文 26

　　我從小是個天真活潑的孩子，根本就沒有煩惱。但是，上小學后，我的煩惱就來了。

　　我是幼兒班的時候開始發福的，全身不知怎么的就胖了，臉圓圓的，身體也圓圓，走起路來一搖一擺，想跑快都不行。進了小學后，惱人的外號更像甩不掉的尾巴緊緊跟著我，比如說：“胖子”、“小胖”、“胖大爺”等等，想聽到別人叫我一聲“何東昂”都好難啊！

　　“胖大爺”這個外號是我們班最精靈古怪的女生徐欣爾送給我的。她一時心血來潮，寫了篇《我們班的胖大爺》，把我寫得又胖又傻。這篇作文竟然在校報上發表了，同學們看到后哈哈大笑，邊笑著對我說:“你又多了一個外號了。”當時，我又生氣又害羞,恨不得找個地洞鉆下去，心里暗暗說:"好你個徐欣爾，把我的丑事抖出去，等下課我不揍死你。”

　　小胖的`外號也有來歷。四年級的時候，我們的科學老師是漂亮幽默的任老師，一次科學課上，她提了個我非常感興趣的問題，我立馬舉手要求回答。任老師就微笑著點點頭說:"小胖，你來說。" 她說者無意，可全班同學卻哄堂大笑開了，我的臉也羞得通紅。下課后，我這個新外號就在班級里又流傳開了。

　　為了甩掉肥胖，甩掉這些讓人討厭的外號，我下決心開始減肥。現在雖然是冬天，天氣一天比一天寒冷，也天天堅持早起，在跑步機上鍛煉一個小時。我相信，不久，我就能甩掉所有的因為胖而帶來的煩惱了。

　　描寫我人物特點的作文 27

　　每個同學都有自己的長處。我們班的同學有的熱愛書法，寫得一手好字；有的勤奮學習，成績優秀；有的棋藝精湛，下得一手好棋。而我的同學小劉則是足球踢得很棒，號稱足球王子。

　　有一次體育課，我們提前到場了，老師還沒到，男同學就趁這段時間在足球場踢球。起先，我搶到球往小劉的球門帶，就在準備射門的時候，小劉突然跑到我的前面，腳一鉤，一下子就把我的球帶走了。這時，我心急如焚。因為憑小劉的球技，被他搶走了的球是很難再奪回來的。于是我不敢猶豫，連忙跑上去搶球。等到接近了小劉，我迅速出腳一個鏟球，本來想把球傳給我的隊友的`，小劉卻帶著球，輕輕一躲，就避開了我的偷襲。我不但沒攻擊成功，而且還摔到了地上，屁股還被摔疼了。

　　小劉把球帶到了離我方球門不遠處，抬腳準備射門時，他用的是聲東擊西的把戲，面向球門的左邊，我方守門員以為他要射左邊，就朝球門的左邊撲去。就在這一霎那，小劉改變了方向，把球朝球門的右邊踢去，一下子就進了球。進球之后，他大笑道：“哈哈，上當了！”我對小劉說：“嘿嘿，你踢得真不賴！”他說了聲：“謝謝！”。說完，我們倆就高高興興地上課了。

　　踢球棒是小劉最大的優點，你的同學最大的優點是什么呢？你也來分享分享吧！

　　描寫我人物特點的作文 28

　　我有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張大大的嘴，里面有說不完的話。

　　媽媽說我是一個小書迷，有一次，我正在津津有味的看書，這時，媽媽走過來

　　說：“我出去買些東西，你一定去整理一下你的房間，可別忘了呀！”我點了點頭，說：“知道了。”其實我只想著看書，只聽見媽媽說話了，但媽媽說的什么我一個字也沒聽見，因為我已習慣，只要大人說，你盡管答應就是了！過了一會兒，媽媽回來了，問我：“你的.房間整理了嗎？”我這才明白過來，原來媽媽是讓我整理房間，媽媽看見了亂糟糟的房間，清泉頓時變成了火山，就這樣，媽媽把我拉了過來，狠狠的揍了一頓。

　　哥哥說我是一個電腦迷，有一次，媽媽準備出門，讓哥哥來照看我，可是，哥哥才沒有心思管我呢，他自己也出去玩了。這下好了，家里只有我自己了，我便像箭一樣沖向了電腦屋，開開心心的玩起了小游戲，過了一會兒，媽媽回來了，我并沒有發覺，因為我已經完全進入了游戲當中，結果，被媽媽發現了，看來媽媽已經知道哥哥出去玩了，說：“你哥哥不管你，可是我管你。”說著，她拿起了放在桌子上的木棍，我知道情況不好了，便連忙落荒而逃，但媽媽還在背后不依不饒的追著我，哎！都是電腦游戲惹得禍。

　　這就是我，一個愛讀書的我，一個愛玩游戲的我。

　　描寫我人物特點的作文 29

　　從前，在第一小學有一個傳奇般的存在。他，每次考試分數都遙不可及；他，在每一門的成就都足以橫掃整個校園；他，在學術上的造詣更是令人倍感驚奇。他，就是我的好同學――李年濤。

　　年濤作為一名天才學生，自然是受到了眾多老師的賞識。自四年級開始，他就一路突飛猛進，最終達到了學習的頂峰。考試的'成績他更是又穩又強勢。每一道對我們來說燒腦無比的題目，都在他面前不堪一擊！為了深入理解，他還會將題目大卸八塊，將各種做法玩轉于指掌之間。

　　年濤的成績在校遙遙領先，老師眼中的明日星，同學眼中的尖子生，而他本身就是輕浮的化身。

　　作為一個大腦靈活的人，年濤在棋術上更是成就極高。他蟬聯多屆象棋社冠軍，威名也是傳遍了整個年段。遇見菜鳥分分鐘“剃光頭”，遇見精英便一套秒殺，遇見老手便會使出自創的新穎陣法，將對手消磨殆盡。

　　年濤的棋藝有目共睹。招招致命，步步逼近。他獨有的一套棋術，不得令別人不服。一名好學生，在學業很智慧，在棋術上有著極深的造詣！

　　都說壞學生的天敵就是優秀學生，但是年濤卻能和所有同學融洽相處在一起。他的浪蕩不羈使其在同學中擁有很高的人氣。他因此還獲得了“鬼才”的稱號，游走在年段之間。

　　年濤的興趣愛好廣泛。除了下象棋外，他還寫得一手好文章。思人生天道，聽鬼畜神曲，他便是傳奇般的存在！

　　描寫我人物特點的作文 30

　　說起我們班的徐子越，那可是無人不知，無人不曉。因為他的身材高大，還有點胖，即使在人群中也能一眼就認出他來。尤其是他的臉，圓嘟嘟、胖乎乎的，鼻梁上還架著一副眼鏡。他跑起步來，渾身的肉一抖一抖的`，很是可愛，惹得同學們都忍不住要去摸一摸，捏一捏他肥肥的肉臉。他被同學摸了也毫不生氣，反而還笑嘻嘻的。他就是我們班的“開心果”。

　　徐子越是個標準的吃貨呢！

　　有一次，我們午餐吃雞腿，每個人有三個雞腿。徐子越迫不及待地打開飯盒，一看到有三個散發著香氣的大雞腿，兩眼發光，幾秒鐘便吃光了三個雞腿。吃完了還不夠，他回過頭來，眼巴巴地看著我飯盒里的雞腿，口水都要流下來了，那眼神好像在說：“給我一個，給我一個，我還沒吃夠呢！”我只能讓他自己拿一個。只見他飛快地用手抓起雞腿，一下子塞進嘴里，好像有人要和他搶似的。只見雞腿在他的嘴里動了幾下，等他吐出來的時候，就只剩下雞骨頭了，逗得周圍同學哈哈大笑。

　　徐子越吃完我的還不夠，他又眼巴巴地看著我同桌的雞腿。看我同桌沒有要給他的意思，他又盯上了我后面的一位女同學的飯盒。得到同意后，他又一把抓過雞腿，然后快速地吃完，又一次惹得大家哄堂大笑。這頓午餐，他一共吃了八個雞腿。我們都說：“徐子越真是個吃貨，難怪他長得這么胖呢！”

　　這就是我的同學——徐子越，相信你到我們教室來，一眼就能認出他來。

　　描寫我人物特點的作文 31

　　在時光的阡陌上，我想寄出一封清涼的信，寄向那個被鋪滿綠色記憶，名喚童年的地方。可是，我不知道，這一切是否可以依舊如初，在那樣一個花草爛漫的日子里。

　　春山如黛，垂柳畫橋，白云出岫，倦鳥還巢。有一種悠長，不服與見。田間隱約傳來歡快的歌聲，循聲望去，一老一小正向這兒走來呢!哈哈，不錯，那是我和我的外婆。

　　外婆慢慢地在山間走著，牽著我的小手，笑瞇瞇地問我：“淇淇想吃什么菜呀?”我背著我的小籮筐，指著路邊綠意盎然的一塊菜地中的一株小野菜，調皮道：“我要吃那種菜。”

　　外婆應了一聲，便徑直走到那塊田地中央，我隨著她亦步亦趨。我的眼簾中滿是綠色，深綠，淺綠，墨綠，草綠，新綠，黃綠，各種的綠色交織在一起，映出了一幅煞是耀眼的'圖畫。不知是陽光偏要與樹葉嬉戲，還是樹葉對陽光依依不舍。婆娑樹影之間，折射出斑斑光影。

　　我靜靜的望著嫻熟的割菜動作，道：“外婆，我以后可以來這里玩嗎?”外婆笑而不語。

　　當流年匆匆過去時，我會感嘆她的無情。當我再次找到外婆，想讓她帶我去那一片存留我記憶的地方時，我發現外婆額角的幾綹白發。我想，或許歲月真的會消磨人的精神。

　　我只是想保留內心里的那一片綠色的溫存，感謝外婆，它賦予了我童年獨一無二的綠色

　　我的童年是綠色的。那段曾經擁有過的清涼時光，依舊棱角分明，黑白如初。我只想就這樣……

　　描寫我人物特點的作文 32

　　“現在的獨生子女都是‘小皇帝’、‘小公主’。“常聽大人們這樣說：我反對。我是獨生女，可不是“小公主’。

　　在學校里，每當老師閃給我任務，我都自信地說：“我能行！”不是吹牛，每次出墻報，我帶領的小組總是把墻報出的又快又好。

　　在家里，有時爸爸出差了，媽媽說：“令令，我很晚才下班，你能自己燒飯嗎？”我毫不猶豫地說：“我能行！”

　　一天晚上，我正在收掛在陽臺上的衣服。只聽“啪”的一聲，糟糕，竹竿從陽臺上掉下樓去。我連忙下樓去拿竹竿。媽媽在樓下喊：“令令，竹竿太長，你扛不了。我來吧！”我自信地說：‘’我能行！這根竹竿那么輕，不過舉手之勞。”

　　我扛著長長的竹竿走上樓梯，竹竿一掃，撞在別人家的門上，發出“當”的一聲。一位叔叔打開了門，他看見我，就問：“小妹妹，什么事？”我慌忙擺手說：“沒……沒事。”門關上了，我松了一口氣。我停下來仔細觀察一下，原來是樓道太窄了，竹竿太長，無論是豎著還是橫著都拐不了彎。我束手無策了，想叫媽媽，可又把到嘴邊的話咽下去了，因為我說了“我能行。”

　　我仰望天花板冥思苦想，突然，我目光停在樓道的.花窗上，有了！我先把竹竿從花窗上的洞伸出來，然后，竹竿移到樓梯上，再慢慢抽出來，竹竿就轉過彎來了……我終于把竹竿扛到了家里。我心里自豪地想：只要肯動腦，什么都能行。

　　描寫我人物特點的作文 33

　　我的媽媽個子不是很高，體型微胖；留著長發,還是“爆炸”型呢；大大的眼睛總是微笑著，可漂亮了。我的媽媽溫柔可親，卻又對我非常嚴格。她會給我做好吃的紅燒肉和排骨米飯，會陪我玩“剪刀石頭布”和”捉迷藏”，也會教我知識和做人的道理，可是當我寫作業開小差的.時候，媽媽就會輕輕地揪揪我的耳朵，提醒我要集中注意力。

　　媽媽還會講好多好多的故事，而且講得十分生動有趣。講《西游記》的時候，她會學孫悟空又蹦又跳的，又會學妖怪張牙舞爪的。講《三國演義》的時候，她會因為劉備三顧茅廬請來諸葛亮而高興，也會因為關羽敗走麥城而傷心。

　　有一次，媽媽給了我50元錢，讓我去買轉筆刀。買轉筆刀花了12元錢，可是叔叔卻找給我了四十八元錢，我收到錢后，就匆忙地往外跑，生怕叔叔回想起來。我一路飛奔回到了家，一進門就高興地對媽媽說：“媽媽，我今天撿了個大便宜。叔叔多找給我十元錢。”我期待著媽媽高興的眼神，可是，媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找給我們錢了，我們應該還回去，要做一個誠實的孩子。再說，人家掙錢多不容易啊！”說完，媽媽讓我立刻把多找的錢去送還給叔叔。我原地不動地站在那里，靜靜地思考著媽媽對我說的話。忽然，我明白了一個道理：做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出違背良心的事。媽媽教給我的做人的道理，讓我受益匪淺。

　　我愛我的媽媽。

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