春夏作文

時間：2021-04-05 11:19:42 夏天我要投稿

【精品】春夏作文合集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的春夏作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】春夏作文合集九篇

春夏作文篇1

　　春天，柳綠花紅，春風吹來，小草伸了一個懶腰，把身子伸出來開花了。雪融化了，變成水被柳樹吸收。柳樹換了一件綠衣服，還長了頭發(fā)呢！小鳥開始唱出優(yōu)美動聽的歌，歌聲驚醒了冬眠的小動物，它們開始歡快地唱歌告訴我們春天來了。夏天，暑氣逼人，太陽送給桃花粉紅色的衣服，桃花高興地笑開了花。五顏六色的花在草地上曬太陽，太陽給它們每個一件衣服都不一樣。兔子在花間跳來跳去，像是在玩什么游戲。蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂在花間吸取花蜜，青蛙在田里忙著捉害蟲，它們都想讓自己的家更加美，更加幸福和快樂。秋天，金桂飄香，稻子熟了，彎著腰，好像在友好地向我們打招呼。這時，果園里的果子熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨子，還有數(shù)不清的可口的果子，好像都在說“吃我！吃我！”。冬天要到了，松鼠正在準備收松果，因為冬眠的時間越來越近了。冬天，滴水成冰，寒風呼呼地吹著，地上的雪厚厚的，踩上去腳都陷下去了。天寒地凍，黑熊只好去睡覺了，松鼠吃著秋天收藏的松子過日子。西北風呼呼地吹著，冬眠的動物都進入了夢鄉(xiāng)。

春夏作文篇2

　　春天是溫暖的，而夏天卻是炎熱的，春天和夏天的都會發(fā)生很多有趣的事，當然趣事很多，數(shù)不勝數(shù)。你們知道春季和夏季的節(jié)氣嗎？

　　立春是2月3日到5日的日交節(jié)，雨水是2月18日到20日的日交節(jié)······

　　立夏是5月5日至7日的日交節(jié)，小滿是5月20至22交節(jié)日等等。一個季節(jié)共有六個日交節(jié)。

　　“媽媽，我們去放風箏吧！”聽到放風箏，許多小朋友肯定會很開心，因為春季是兒童最喜歡玩的活動之一。到了春天，家人們就會帶著孩子們到草坪上放風箏，不過得在風大時候才能放風箏哦！在草坪上小草非常快樂地向我們招手，小朋友們也在快樂的放上快要飛上天的風箏，邊跑邊玩，而一旁的爸爸媽媽正在觀賞著一只只翩翩起舞的蝴蝶，這些蝴蝶五顏六色，五彩繽紛，各有特色：紅色的，粉色的……它們都美麗級了！現(xiàn)在望著天空，呀！天空上怎么這么美呢，原來，孩子們都來了，來放風箏了，使天空變得溫馨了！

　　夏天是個炎熱的季節(jié)，深受大家的喜愛，在這炎熱的季節(jié)里，人們都喜歡吃冰淇淋，可是冰淇淋也不能多吃，吃多了對身體不好，所以我喜歡在室內玩，如果下雨了，我就會在窗戶旁邊掛上一個幽靈布娃娃，這個幽靈布娃娃做起來非常簡單，只要先找來一個泡沫小圓球，在圓球外面貼上一層白，布然后再找來一塊白布，圍成一個短裙一樣的衣服，把它貼在圓球下面，這樣一個幽靈布娃娃就這樣誕生了，如果你想要它變得更生動點，可以在圓球上面畫一個迷人的小臉蛋。把它掛在窗戶旁，默默地等待著雨停止的到來。“春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”聽著這首十四節(jié)氣歌，人們默默等待著春夏秋冬的來臨，準備好一切，去迎接它們的到來。

　　聽著節(jié)氣歌，吃著冰淇淋，去享受春夏樂趣，把這種樂趣分享給世界各地的人們。

春夏作文篇3

　　看看那白云飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。

　　那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節(jié)，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞!

　　“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。

　　“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。

　　古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領悟它，并學會在學習生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。

春夏作文篇4

　　春天是一個淘氣的小姑娘，帶著滿臉的稚氣與可愛走進了大地。她很淘氣，給綠樹一個暖暖的微笑；給小花帶上一個五彩的花環(huán)；用手輕輕撫摸正在冬眠的小動物；在給大地一個熱切的擁抱；她使整個大地蘇醒起來了，又像在以前一樣生機勃勃的、充滿了活力。她把動物們呼喚了起來，她使樹兒發(fā)芽了，她使花兒綻放了，她使陽光變的陽光變的更得格外的燦爛，她是人們變得更加活潑、開朗。

　　夏天是一個精力充沛的年輕小伙子，帶著一股股熱氣和滿懷的壞心情，走了大地。因為年輕小伙子的精力充沛，所以他的火氣很大，每每遇到了不順心的事情，他就都會脾氣發(fā)在人類的身上，只要他一看到人們在炎炎的夏日里受盡驕陽的折磨，他都會感到很舒服，脾氣都給消了，所以他一有時間就把人們浸泡在夏日的火熱中，所以有很都不喜歡夏天。

　　秋天是一個和藹的中年人，帶著豐收的喜悅與歡樂，走進了炎熱的大地。他是一個地地道道的農(nóng)民，所以他知道豐收對農(nóng)民來說有多么的重要。他讓稻子們熟了，是為了讓農(nóng)民有吃的、有喝的；他讓樹葉落下來是為讓了大樹準備過冬，儲存能量。他讓桂花綻放，是為了在寒冷的冬天之前留下一縷芬芳。

　　冬天是一個嚴厲的老人，帶著嚴肅的表情走進了大地。他是喜歡干凈的，從不喜歡花花綠綠的顏色，所以說他把整個世界變成了雪白色，因為老人最喜歡梅花，所一梅花只有在冬天的時候才能開放的！

　　【篇五：春夏秋冬】

　　春天，是個活潑可愛的小姑娘。她用五彩濱紛，各種各樣的彩筆描繪著大地，使大地變得生機勃勃，豐富多彩。你瞧，馬路兩旁的梧桐樹已經(jīng)吐出了翠綠的葉子，公園里的桃樹上開出了紅艷艷的桃花，連被大雪覆蓋過的小草也變得綠油油了。草地上，小朋友們正在高高興興地玩呢！

　　夏天，是個調皮的小男孩。他用無數(shù)火堆烤著大地，使大地變得非常炎熱。看，池塘里，已經(jīng)開出了粉紅色的荷花，西瓜地里的西瓜又圓又大，樹梢上，知了喳喳叫個不停。城里的孩子在游泳池里游泳，農(nóng)村里的孩子正在小河里嬉戲呢！秋天，是一位慈祥而又慷慨的老奶奶。她唱著豐收的歌，來到我們身邊，把許多水果和糧食給了我們。瞧，果園里的果子熟了，樹上的葉子黃了，農(nóng)田里的谷子金燦燦的，它們伴著秋風正在跳舞呢！在秋奶奶的懷抱里，小朋友們正在品嘗著甜美的果實呢！冬天，是一位嚴厲的老爺爺。他用寒冷刺骨的風吹著大地，使大地變得非常寒冷。你看，馬路兩旁大樹上的葉子落光了，露出了光禿禿的樹干。草地上，綠油油的小草也變得黃橙橙了。但是，公園里的蠟梅花卻在凜冽的寒風中開放，還不時傳來陣陣清香。公園里，不怕冷的小朋友正在堆雪人，打雪仗呢！

　　年四季是多么的美好啊！我愛活潑的春天，調皮的夏天，慈祥的秋天，我也愛嚴厲的冬天，他們使我的生活多姿多彩。我愛大自然的春夏秋冬！

春夏作文篇5

　　今天，土地公公把春夏秋冬四兄妹聚在一起，讓他們推舉出一個“四季之王。”

　　春妹妹迫不及待的搶著說：“我最美，你瞧我！春回大地大自然就煥然一新，萬物復蘇，草綠花紅，如同人間仙境一般。四季之王不是我，能是誰！”

　　秋姐姐不服氣地說：“小妹，不能做花瓶，要有內涵。每當我來臨時，碩果累累，田野里稻谷一波連著一波的舞動著，如同金色的海洋一般，豐收的景象讓人間充滿歡聲笑語。四季之王非我莫屬。”

　　“你們都不如我哩！夏天一到，池塘里的荷花迎著似火的驕陽，花美葉秀，芳香四溢，沁人肺腑。而出‘淤泥而不染，濯清漣而不妖的精神’也被后人傳頌到。今亦有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’詩人將夏天寫的多美啊。”暴躁的夏弟弟得意洋洋地說。

　　冬哥哥嘆了一口氣“如果沒有我，會有其他三季的美麗嗎？如果不是你哥哥我怎么會有你們。冬天那銀裝素裹的壯觀景象是你們誰也比不了的。詩人們更能創(chuàng)造出冬天孤傲的詩詞，‘四季之王’應該是我才對。”

　　大家你一言我一語不停地爭論著，誰也說不過誰。土地公公摸了摸他們四兄妹的頭說：“你們都各有所長，每個人都有自己的特點，你們都是四季之王。”

春夏作文篇6

　　從前，有四個形影不離的好朋友：春天、夏天、秋天和冬天。他們每年都按照春夏秋冬的順序出場，為人類工作著，日子過得充實、快樂。直到那一年……

　　“大家最喜歡我的到來，第一個出場的應當是我。”冬天高傲地對春天說。咦？這是怎么回事呢？原來，夏天、秋天和冬天對春天不滿了：憑什么春天最先出場？春天很不高興：“你倒是說說，你哪兒受人們歡迎了？”冬天馬上回答：“孩子們總是歡天喜地迎接我的到來，因為他們終于可以高高興興地打雪仗、堆雪人、滑雪了。”“那又怎樣？”夏天不屑地說。“小朋友們最喜歡的是我，因為我一來他們就有權利吃冰淇淋了。”“一派胡言！最受歡迎的是我才對，每當我出場時，農(nóng)民伯伯總是微笑著把熟透了的果子采摘下來，運到城里，讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅……”這時，春天打斷了秋天滔滔不絕的話。“我們與其在這吵個不停，還不如去找太陽公公評評理，如何？”“行！”大家異口同聲地說。于是，他們并排向太陽公公那兒飛去。到了那兒，春天連忙把事情的起因、經(jīng)過說了一遍。太陽公公聽了之后，笑瞇瞇地說：“四季輪回是大自然的規(guī)律，春天帶來生機，夏天帶來活力，秋天帶來收獲，冬天帶來歡樂。你們都一樣重要，缺一不可。讓人們過上幸福美滿的生活，不僅是你們的工作，也是你們的職責！”

　　聽了太陽公公的一席話，大家都慚愧地低下了頭。從此以后，四季再也沒有吵過架，他們和睦地相處著，讓地球更美麗、更干凈了。四季現(xiàn)在正和睦相處地工作著，為讓我們美好的家園——美麗的地球，充滿生機、充滿希望、充滿歡樂的笑聲這個愿望而奮斗著呢！

春夏作文篇7

　　電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。

　　春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風一起走動。驅趕了嚴冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開放、小草兒綠嫩，小鳥們又開始了嘰嘰喳喳的故事會。小白兔又準備邀請小烏龜來舉行龜兔賽跑。農(nóng)民伯伯又開始了繁忙的春耕大生產(chǎn)。播下春天的種子，準備秋天的豐收。

　　夏天的雨，總是那么的瘋狂。總是伴隨這臺風呼嘯而來，雷公公和電婆婆是一對夫妻。噼里啪啦的大吵起來。暴雨帶著這對夫妻好像要吞沒整個世界。不過，它又是個紙老虎，看它一副兇巴巴的.樣子，其實蹦跶不了幾天。盡管這樣，還是令我討厭的。

　　秋天的雨，是一把可愛的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，圣潔的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。

　　冬天的雨，總是那么的陰冷，似乎還有點小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場雨后，便要冷一成。搞不好就要你嚴重發(fā)燒39度以上！鼻涕噴嚏一起來，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。

春夏作文篇8

　　一年的時間真快，輪回地春夏秋冬，它們和睦相處，它們之間會有怎樣的對話呢？

　　春天，大雁從南方飛回來了，小草們從沉睡中醒來，大樹媽媽又換上新裝，柳樹阿姨的頭發(fā)又長長了。春姑娘說：“啊！我又來到這個世界了，這個世界真美呀！希望我能給這里增添更多的美麗。”

　　夏天，可真熱啊，不過有了大樹媽媽的遮擋，再也不熱了。夏弟弟終于等不及蹦了出來，他說：“春姐姐，我也來到這里了，我也希望能給這里增光，給這里添彩。”春姑娘說：“你一定給這個世界增光、添彩的。”他們便愉快地聊起天來。

　　秋天，大樹媽媽的衣服被秋風吹掉了，只留下光禿禿的身子。秋妹妹說：“春姐姐、夏弟弟。我來了，我給了這個世界的生機，看！田野蕩起金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把，一片豐收的景象，多美啊！”秋妹妹說著說著，神采飛揚，如癡如醉。春姐姐、夏弟弟，看著這秋的景色，直豎大拇指。

　　冬天，天上飄著白色的雪花，冬爺爺說：“孩子們，你們過得快樂嗎？我想我會過得很快樂的。”他們回答道：“我們也過得很快樂，因為我們也給世界帶來了美麗。”

　　春夏秋冬他們過得真快樂呀！因為他們能夠和睦相處，四季輪回。

春夏作文篇9

　　再次來到桌前，心中油然產(chǎn)生一種激動而又快樂的感覺。閉目，回想，憶這半年里的優(yōu)之事，張眼，揮筆，寫出那最亮的幾件。

　　衛(wèi)生打掃?徹底

　　既然是回憶，那當然要從最近才經(jīng)歷的事說起。在這個學期最后的一周里，恰好輪到我班打掃清潔區(qū)。開始聽到這個消息時，全班同學都慌了起來，我的心也一直怦怦跳個不停：完了完了，都快期末考試了，我們還要打掃清潔區(qū)，該怎么辦呀？但事實并非所想，別忘了，我班還有個治班“法寶”-----“老萬”呀！有了他的指揮，打掃的質量高而且速度也快：他把衛(wèi)生區(qū)分為八大塊，每個小組一塊，這樣就達到了對清潔區(qū)打掃的“承包化”。他還要求我們提前五分鐘到校，任務還要在十分鐘內完成。并且每次打掃時他都會站在衛(wèi)生區(qū)通道口接受組長的報告，有時還會幫垃圾較多的小組掃地。有了這樣的措施，我們打掃衛(wèi)生的效率能不高嗎？為了擠出一點兒時間來復習，每個同學都像饑餓無比的“獵豹”一樣，無時無刻不在尋找著“獵物”。即使在這種“危急”的情況下，同學們照樣能把任務完成好，而且效率越來越高。這干凈徹底又高效率的大掃除是不是優(yōu)事？

　　小組競爭?激烈

　　自從“老萬”推行了“獎杯制”和“獎章制”以后，每個小組都像是沉睡的雄獅蘇醒了一般，都爭著搶著把獎杯奪到手。獎杯有這幾種：“團體量化獎杯”、“數(shù)學團體獎杯”和“英語量化獎杯”這些都是就小組而言，還有從個人來說的獎章：獎章組要分為兩大類—“數(shù)學個人獎章”和“個人鉆石獎章”。數(shù)學獎章又分三類：“躍谷”、“攀崖”和“登峰”，這是由數(shù)學成績的好壞來定的，每個同學都有與自己相對應的獎章目標，想要獲得它，那當然是不容易的；還有鉆石獎章，這是根據(jù)每次考試的分數(shù)來定的，把每次分數(shù)折成一百分來算，每個階段都會得到相應的分數(shù)，累積分數(shù)達到一百分就能獲得一枚“貝鉆獎章”這樣依次遞進，獎章質量越來越高，等級就越來越高。從個人到小組，從量化分到測試分，“天哪！”這簡直是一場無休止的“戰(zhàn)爭”，每個小組都恨不得讓其他所有組都從此消失，好讓本組奪取獎杯。上課時，老師所提出的每一個問題，各小組都會踴躍舉手，如果是道難題，并且只有個別小組舉手時，其他小組都會被急得團團轉。這催人奮進的各種各樣的獎章，能說不是優(yōu)事嗎？

　　崗位堅守?執(zhí)著

　　從步入初中到現(xiàn)在，“老萬”逐步推行了許多崗位，讓本班變得“人人有事做，事事有人做”。你看，那桌椅的擺放是多么整齊呀，那是蔡美軍和黃開明的功勞；教室里的水瓶永遠都裝有滿滿的熱開水，那是喻璽的堅持不懈；講臺上的粉筆盒的擺放，看上去是多么對稱，這是林思炎的功勞；班級群里每天都有人發(fā)家庭作業(yè)，這是各科課代表的責任，還有許多崗位都有人來堅守。這樣，使每個同學無論學習好壞，都可以很快的融入到集體中來，使自己有一種責任感和成就感，并且想要不斷地把自己的責任履行得更好。這樣既可以增強個人的集體意識，又可以增強個人的責任意識，從而提高個人與集體的聯(lián)結度。這群堅守崗位盡職盡責的孩子們，所做的事你一定會說：他們做的真優(yōu)！

　　這學期的“優(yōu)”事還有很多，本篇就寫到這里。低首，春雨早過；仰首，驕陽正盛。蓄勢暑假，再迎八上優(yōu)事。

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