實用的校園的生活作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園的生活作文6篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　六年來，我在一瞬間從指尖滑過。就在我為此感到難過的時候，我不自覺地被提升到了七年級。我的心里涌出了一種喜悅，因為這意味著我已經從一個年輕的小學生變成了一個學業負擔沉重的初中生。

　　一大早，我滿懷喜悅地走進校園。鳥兒歌唱，花草芬芳，樹木繁茂。我記得我以前的老師曾經對我說:你們一個個都是小樹苗。老師就像一個勤奮的園丁，幫助你施肥和修剪。然而，如果你想成長，你只能依靠自己吸收陽光和水。”這句話仍然記憶猶新。是的，老師只能教我們知識，最重要的是依靠我們自己。在課堂上，我們熱情地發言，積極地思考，贏得了老師們的贊同和笑聲。下課后，即使是短短的五分鐘也成為了我們開懷大笑的'空間。

　　“丁......”放學的鈴聲響了，我不情愿地離開了這個我們可以學習知識的天堂，回到了我的宿舍。我一推開門，就看到了我親愛的室友。我們玩游戲，聊天，介紹自己。讓彼此有了更深的了解，我突然覺得很開心很開心，因為我們宿舍3就像一個和諧的家庭，充滿了無與倫比的幸福。我想:我最喜歡的地方是教室旁邊的宿舍！多幸福啊！

　　現在，學校的第四周開始了，學校里發生了許多有趣的事情。至于是什么，我不會跟你說的。在我心中，學校里的一切都是美麗的。我愛我的學校！

校園的生活作文 篇2

　　我的校園生活雖然大多數枯燥無趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂。

　　一、逃課后果 今天我心情很好，來到學校，發現桌面上多了一張試卷，這讓我改變了心情，我想這不會是上個星期五要做的試卷吧！

　　我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒有做作業，要受罰。突然，王佳琪對我說：“這張試卷不要做。”我這才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來呢！

　　下次我再也不逃課了。

　　二、學長笛的好處 楊欣萌總抱怨在學校管樂隊學長笛很累，不過有一天她不再抱怨了。

　　這天，楊欣萌因為沒背課文要留校，但她對張老師說：“張老師，今天學校管樂隊要排練，我要學長笛。”

　　“那你去吧。”張老師說。

　　楊欣萌來到排練廳，我非常驚訝，于是我湊上前去問：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎么這么快就來了呀？”

　　楊欣萌笑著說：“因為我跟張老師說，我要學長笛呀！”

　　下了長笛課，楊欣萌悄悄地對我說：“學長笛真好呀！”

　　我心想，學長笛也挺好的呀。

　　三、全對的《練習冊》 第三節課后，還在講臺邊的張老師叫道：“歐陽呈。”聽到后，我很困惑的走到講臺邊，看見老師手上拿著幾本《練習冊》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習冊》，我已經更正得太多次了，太煩太累，實在不想更正了。正想著————-。

　　“歐陽呈，你把這些人的《練習冊》發下去，讓他們更正，如果有不會的就看你的那本《練習冊》。”張老師說。

　　這下我安心了，冷汗也停止了，接過《練習冊》，立刻下發。我把我的這本給了黃可選參考，并有點驕傲地對其他需要更正的.人說：“你們不會的就找黃可選，我把我的《練習冊》放在她那里了。”說完，我就開心的走了。

校園的生活作文 篇3

　　在一所美麗而溫馨的學校里，在一所教育了我將近六年的學校里發生了一件件各種各樣的稀奇事，我的校園生活是七彩的：酸、甜、苦、辣、澀、咸、麻樣樣俱備，豐富多彩。

　　在我豐富的校園生活中不是全部都是美好的，其中也會有幾滴酸意悄悄地溜進我的校園生活中，讓我記憶最深刻的就是那一次我做作業，因為做得太馬虎了，錯了很多道，老師把我叫到辦公室里嚴懲不貸，其實這些題目我都會做，只是……哎！我像掉進了一個在醋壇里，怎么也爬不出來！我從心底里酸溜溜的，酸得我直想哭。

　　甜蜜蜜是我們每個人都憧憬的生活，在我的學校生活中當然也少不了他。在這將近六年的時間里，我認識了不少伙伴與知己，他們和我度過了快樂的日子，他們微笑的樣子己經深深地烙在我的心里，一想起昔日我和他們一起度過的快樂時光，眼里就溢滿了幸福的光芒，嘴角不由地向上翹起，顯示出了心中的愉快。

　　在苦惱面前我是一個軟弱的女孩，苦惱是在我沒有學好數學的基礎上“生長”起來的，最令我苦惱的是不管我怎樣努力，不管我上課聽的最好，我的成績總是上不去，我不停反思：是我太粗心，我太緊張……總之數學是我的弱點，也是我的苦惱之處，以后我要加倍努力，爭取把這個苦惱從我的生活中消失。

　　“辣”這個字在我的生活字典中時不時地現身，這使我時不時地尷尬起來。就拿那一次的事例來說吧！有一次，我的筆掉在了地上，不但沒人給我撿，還故意的去踩它幾腳，當我發現我的筆受到了嚴重的創傷時，我決定要把兇手找出來，這時我旁邊的男生對我笑了一下，我就氣沖沖對他說：“是不是你？你把它修好！”他說不過我，只好默默地將筆修好，最后，我才發現是我前面的男生弄壞的，我的臉頓時燒起來，火辣辣的`，我知道自己錯了，急忙去向我旁邊的男生道歉。

　　每當別人取笑我的時候，在我的臉上就會浮現出一個字——“澀”，下課了，一大群女生圍成一團正在開會，不知是誰說起施焱小時候黑黑的，頭頂上只有幾根頭發，流著口水在地上爬，我聽了之后，立刻辯論道：“難道你小時候不是這樣的嗎？”臉紅的像紅蘋果一樣。“害羞了吧！”大家笑了起來，從此以后我的羞澀就成了大家的笑柄。

　　“咸”這位朋友也經常出現在我的校園生活中，因為只有付出更多咸滋滋的汗水與智慧才會創造出一個全新的我，在這近六年的時間里，我每天多多少少都會灑下咸咸的汗水，讓這些汗水證明我讀書的專心與刻苦。

　　我和朋友之間度過的校園生活有時是“麻”的，為什么是“麻”的呢？因為我和朋友在校園里玩的時候，我們有時會取笑于對方，那我一報還一報，把那個同學給壓了下去，同學就會覺得無言以對，我們就會這樣不知道怎么了就“麻”了起來。過不久，我們就會異口同聲地哈哈大笑起來。

　　這就是我的七彩的校園生活，不同特色的七彩的校園生活給了我不可磨滅的記憶和永存心中的友誼之情。

校園的生活作文 篇4

　　我最大的愛好是跳舞。

　　小時候，我就愛跳舞，只要一聽到音樂，我就會隨著節奏“翩翩起舞”，而且跳得像模像樣。后來，媽媽就讓我學跳舞，我特別高興。每次上舞蹈課，我都學得很認真。老師經常夸我跳得好。現在，我還能自己設計舞蹈呢，能隨著不同的音樂跳出不同的舞。

　　在課間，我最高興的事，莫過于我們班的女生總是圍著我，爭著搶著讓我給他們跳舞，教他們跳舞。看著她們羨慕的樣子，我的心里總是美滋滋的，但我卻總是裝出一幅不情不愿的樣子，故意吊她們的胃口，然后再認真地跳給她們看。她們看了我的`舞蹈后，總是喜歡得手舞足蹈，不停地叫好，迫不及待的讓我教她們。此時此刻，我感覺特別開心。現在，舞蹈不僅是我的課余愛好，還是我們班女生的一大愛好呢。

　　有時，在節假日，我還會把舞蹈跳給我的家人和親戚朋友們看，他們都夸我跳的好，夸我有才氣，特別是姥姥還會給我很多獎勵。此時此刻我，我感覺非常幸福。

　　舞蹈是我生命中不可缺少的一部分。

校園的生活作文 篇5

　　我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。

　　我每天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。

　　我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關內容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。

　　就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的`分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。

　　經過一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。

　　豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。

校園的生活作文 篇6

　　四年級的時候，作為的我走四年級進了干凈的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是四年級的小學生了。

　　記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”

　　我真幸慶老師沒打我，如果換做別的`老師，肯定會打我，甚至是找家長。二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

　　有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

　　三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

　　有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

　　我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

　　怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

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