(熱)有趣校園的生活作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的有趣校園的生活作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣校園的生活作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的,有趣的課余生活將也豐富了我的成長之路。
每天上午第二節課一下課,只要叮鈴鈴的鈴聲一響起,同學們便三五成群的全都走出了教室。要說這個時候校園里最熱鬧的地點是哪兒,這就非得說一說校園的操場了。
操場的紅色跑道上是同學們飛奔的身影,籃球場上是同學們矯健的身姿。而我與我的幾個好伙伴們,則占據了校園操場的羽毛球場。我們幾人拿來了羽毛球拍,最開始,我們是一對一的對打,但是漸漸的我們變成了四人組,一前一后的變成了雙打。
在我的課余生活中,最值得一說的就是打羽毛球。因為我與朋友們在課余生活的活動排在第一位的就是打羽毛球。在我與伙伴們打羽毛球的時候,我們仿佛找到了一種默契度。這種默契是我們經常在一起練習的時候練出來的`,打羽毛球的時候,我們完全不在乎輸贏,而是在乎玩得盡興。這也就導致了我們在打羽毛球的時候,全程笑聲不斷。
我的課余活動羽毛球排在第一,踢足球就排在第二了。不過我們踢足球的時間是在傍晚,我們抱著足球走上操場的草地,接著我們就開始了。踢足球的時候,我們也是隨性,這當然也就沒有比賽該有的緊張氛圍,相反的,輕松無比。因為我與我的伙伴們大都不喜歡有規矩束縛著,所以也就沒有太多的違規操作。正如我們打羽毛球一般,也不過是求一個玩得盡興。這樣隨性并且追求玩得高興的我們收獲的最多當然也就是快樂。
我的課余生活里,有了我眾多的伙伴們,還有校園里給我們的各種體育建材,我的課余生活是充實且有趣的。
有趣校園的生活作文 篇2
在我小學六年的生活中,有許多件事給我留下了深刻的印象。時間飛一般的流逝,往事也如同過往云煙般,不知不覺已壓入內心深處。有些是不愿想起,而有些事則會不由分地在下一秒的腦海里閃動。有的讓我捧腹大笑,有的'讓我后悔不已……
陳一然的“甩頭功”讓我們記憶猶新。有一次,我對他說:“陳一然,能借一下你的膠條嗎?”他當時正在看書,什么話也沒說,就搖了搖頭。我以為他是不同意借給我,就又問了問:“是不能借給我膠條嗎?”陳一然把書放在了一邊,笑著說:“沒有啊!可以可以,我沒說不可以呀!”我想了想:他明明搖頭了呀!為什么又說可以借給我呢?在我疑惑不解的時候,陳一然對我說:“哈哈,我剛剛只是在搖頭,沒有說不借給你。”我終于明白了:這只是他的一個小習慣,并不是不愿意借給我,然后對他說了聲謝謝就回座位了。不止我一人,還有幾個人也都“上了當”。
在平常的時候他也有這種小習慣,比如:在跑步時,在寫作業時,在回答問題時等等。隨便一想就有許多的事例。還有一次,唐老師對他笑著說,只要一搖頭,就多寫一點作業,不搖頭就不用多加作業了。可這還是阻擋不了他對搖頭的“興趣”。
在六年的小學生涯中,我們有過許許多多的趣事。讓人回想時,會不住地笑起來,我們都會記住這在母校的點點滴滴。快要畢業了,希望我們能為小學生涯畫上圓滿的句號。
有趣校園的生活作文 篇3
清脆的課外活動鈴聲響后,操場上頓時變得熱鬧起來。有的玩雙杠,有的玩跳繩,有的跳皮筋,有的比賽籃球,還有的三三兩兩地談天說地……歡笑聲充滿整個美麗的校園。
那,有一群男同學正在跳大繩,兩邊的.搖繩的同學,有節奏地揮舞著單臂,里面跳的人更是厲害,搖繩的同學一會兒快一會兒慢,跳的同學也上下躍動,一會兒快一會兒慢,并且還做著不同的姿勢。
突然,遠方傳來一聲聲勝利的吶喊,原來,是一群五年級籃球愛好者在進行著一場激烈的籃球比賽,穿黑衣服的同學機靈地把另一個同學手中的球搶過,快速上籃,一個三步籃上籃,“啊!進了!”對方的同學吶喊起來,比賽還在進行著。
操場周圍有許多體育設施,滑梯、健身器材、秋千等,同學玩得十分起勁,整個操場一片沸騰。看著同學們那一張張笑臉,我不禁感到校園生活是多么快樂!
有趣校園的生活作文 篇4
校園生活,是我們青春底色里一抹絢爛的色彩,張揚歲月里一行跳動的音符,悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活,是緊張、充實而又愉快的。
叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了,全班一陣躁動。我和幾個小伙伴迅速把書一合,把凳子一推,急忙跑出教室,奔向食堂,因為我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒,那兒定會是人山人海,你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰,我們快步急走出教學樓,前面已人頭攢動。照例,為了攻堅克難,突破重圍,我們就采取緊密合作的策略,一個人領頭、開路,后面的緊隨而上,穿越了一撥又一撥人群,終于到達了食堂。食堂的人密集了起來,同學們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時,我們會牽住前面同學的衣服,由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋著,只要發現了人群中的空隙,我就毫不猶豫地敏捷地鉆進去。然后,后面牽著衣服的同學,就逐個從空隙中突破,宛如一條游龍,在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險阻,終于到達了目的地。就這樣,我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉,哇!真開心!
叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出,這一次,我們并不是為了吃到美味的飯菜,而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學們為了加快速度,各有各的吃飯方法。我呢,還是和寢室的一個小伙伴一起共進晚餐。那問題來了,兩人應該誰先洗呢?哈哈,互相禮讓的時候當然有,但我們更喜歡公平競爭,按先到先得的原則,看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中,我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時,我就會去撓小伙伴的癢。他把手松開的一瞬間,我立馬撒開腿朝寢室沖去。但是興奮過度的.我卻沖錯了寢室,當回到自己的寢室時,我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室,只留下氣喘吁吁的我,雖然如此,心里卻滿心歡喜……
我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭取更多的學習時間,為實現美好理想助力。在這快節奏的生活中,我們也收獲了快樂與友誼,這也將成為我人生畫卷中最動人的一道風景線。
有趣校園的生活作文 篇5
暑氣漸漸退去,屋外已經沒有正暑時的陣陣熱浪,我突然意識到:秋天快要來臨。
校園生活是綠色的。草地上綠如茵,花壇中百花爭艷,教學樓旁的樹木投下片片蔭涼,處處充滿生機,而三小的學子們更是朝氣蓬勃。看,同學們正在進行著課前合唱;聽,下課了校園里充滿了優美的鈴聲……我們在快樂中學習,在學習中快樂。生命的'活力在這里綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。
校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出于勤奮”哪一位名人不是駕著勤奮的航船到達成功的彼岸的。三小的芊芊學子們也是這樣的,勤奮踏實是我們的特點。語文課上那深情并茂的課文朗讀,數學課上那巧妙清晰的思路,英語課上那標準流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構成了三小一道美麗的風景線。
校園生活是紅色的,陽光體育從武術操到街舞操,讓我們感受到人類文明的改變,開學初的教師節,讓我們有機會對辛苦付出的園丁表達感恩之情……我們是深圳人,我們不缺少火一樣的熱情!
校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色的,因為我們陽光……
哦,校園生活是這樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長,校園生活美好,溫馨,而這也是人生的一章,我們必須要經歷這些,必須要在這些東西中成長。
有趣校園的生活作文 篇6
我們每天都生活在校園里,校園就是我們的第二個家,一個溫暖的家!
清晨,剛入學校的大門,文明監督崗的同學英姿颯颯;同學們都不約而同地把書包拉鏈拉開給文明監督崗的安全小衛士們安檢,檢查同學們是否帶小刀、零食等到學校。通過安檢,我們步入樓道時,總會聽見同學們朗朗的讀書聲,這聲音是那么的響亮,那么的整齊,讓人聽了總有說不出來的舒服。
課間十分鐘,操場就像睡醒了似的。同學們有的下象棋,有的'跳繩,還有的談笑……頓時,校園里一片嘩然。這熱鬧,洋溢著我們童年的自由,記載著我們成長的歡樂。
近期,校園也開始綠化了,工人們種植了很多樹。現在站在樓頂往下一看,哇,校園更美了!咦,差點忘了告訴你們,我們在校園里還有免費的午餐。每天上完第四節課,值日生便有序的到食堂去抬餐,然后再由班干部有序的給同學們打飯。這場面,一點兒也不凌亂,反而卻其樂融融。
接下來又是下午緊張的學習。雖然下午有些疲倦,可老師們總有神招讓你聽得津津有味。最壯觀的還是放學時的場景了。在值周領導的安排下,每班有序的排成兩排依次走出校園,遠遠望去,就像兩條洪流不斷涌向遠方。
這就是我們的校園,這就是我們的家。它讓我們飽受精神的洗禮,它讓我們文明、健康、快樂的成長!
有趣校園的生活作文 篇7
迎著早晨的第一縷晨光,我在媽媽的陪伴下,開始了豐富的校園生活。走進校門,讀書聲朗朗入耳,同學們又開始晨讀了。看著同學們神采飛揚的樣子,我激動的心情不溢言表,不由地加快腳步,飛奔進我們三。五班教室,開始了我的晨讀。看吧,我一手按住書,一手指著字,認真有感情地朗讀了起來!文中的故事,深深感染著我,我讀得入了迷。叮鈴鈴,上課鈴響了,老師精神飽滿地走進教室,隨著一聲“老師好”的問候,我們開始上第一節課。老師講的津津有味,那聲音時而高昂,時而低緩,我們似乎進入了童話般的世界,我們懂得了:同學之間要團結友愛;我們要熱愛自然;多觀察、多發現;我們要鼓足勇氣,戰勝困難;我們要愛勞動,能吃苦……啊,課堂生活真有趣!
下課了,我們飛到操場上同學們有的跑步,有的拍皮球,還有的`做游戲,丟沙包……我們的課間活動豐富多彩!在這充滿快樂和和諧的校園里,我們一天比一天有進步!相信,我們一定會刻苦學習,全面發展,長大后為國家做貢獻的!
有趣校園的生活作文 篇8
走在校園干凈整潔的校道上,時不時傳來一陣鳥鳴,在這一瞬間,許許多多的往事浮現在我的腦海中。
在我剛入小學的時候,是一個扎著羊角辮的小妹妹,剛剛踏進一個陌生的環境,難免有些不適應,整天又哭又鬧,讓老師無可奈何,讓家人憂心忡忡。見到我鼻涕眼淚糊一臉的滑稽樣兒,有人會忍不住笑話我,也有人會蹲下身來撫慰我。現在回想起來,當時為啥老愛哭,其實我自己也說不清。
慢慢的,短短的羊角辮換成了小姑娘的麻花辮兒,我上三年級了。這時的我,在班上還算得上是個品學兼優的好學生,但我對自己的成績并不十分滿意,因為每次考試后總還有不少的同學分數比我高。這時,常有同學、老師在身邊安慰我說:“加油,我相信你!”這使我有了充足的信心奮起直追。
很快,現在的我成為一位五年級的大姐姐了。每當我看見低年級的小朋友哭泣時,就會想起小時候愛哭鼻子的'自己,每當我看見鄰居小弟弟小妹妹因考試成績不理想而暗自神傷時,我會情不自禁地去安慰、鼓勵她們。是的,現在的我已經長大了,不是當初那個不分青紅皂白而流淚的小女生,不是曾經那個給人惹麻煩的小姑娘了,而成長為一個樂于助人、勤奮好學的大姐姐。
幾年時間匆匆過去了,是那些“熱心腸”的使者讓我奮勇向前,是那些貼心的安慰使我奮勇向前。我不會忘記那些曾經給予我幫助的人,更不會辜負他們對我的期望,我會為自己的小學校園生活畫上一個圓滿的句號。
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