【推薦】校園生活的作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的校園生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園生活的作文 篇1

　　校園是我們這群孩子幸福成長(zhǎng)的搖籃。在這五年中我收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，學(xué)到了豐富的知識(shí)，體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，使在我人生的道路上邁下了堅(jiān)實(shí)的一步。在我的心中，校園仿佛是一本七彩的畫(huà)冊(cè)。

　　紅色的校園

　　“紅色”代表活力、希望。見(jiàn)到紅色便使我想起了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，下面的拉拉隊(duì)員們一起歡呼。再看跑道上，裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像一匹脫韁的野馬，直沖終點(diǎn)線。吶喊聲、歡呼聲融成一片，唱響了一場(chǎng)奇妙而富有動(dòng)力的“校園運(yùn)動(dòng)之歌”。

　　橙色的校園

　　有趣、鮮艷、活潑是“橙色”的象征。我們班就有一個(gè)叫施程成的同學(xué)，大家都叫他“橙子”，因?yàn)樗�總能給班級(jí)帶來(lái)陣陣笑聲。他那幽默的表演引得老師和同學(xué)們哈哈大笑，就說(shuō)上次吧！我在做作業(yè)，而他呢卻想出了一個(gè)奇妙的問(wèn)題，便問(wèn)我：“你知不知道林黛玉是怎么死的？”“除了生憂郁病還能是怎么死的？”我隨口答了一句又低下頭去做作業(yè)。誰(shuí)知“橙子”卻說(shuō)：“錯(cuò)，林黛玉是摔死的。”“不可能，這沒(méi)有任何根據(jù)。”我反駁道。“橙子”笑嘻嘻地說(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“天上掉下個(gè)林妹妹”嗎？從這么高的天上掉下來(lái)怎么能不摔死。”被他這么一說(shuō)全班同學(xué)都笑得合不攏嘴。

　　黃色的校園

　　“光明、快活”是黃色的代表。“丁零零”下課嘍！同學(xué)們從教室里走出來(lái)，終于可以放松一下了。男女生最?lèi)?ài)玩的就要屬花式跳繩了。首先是雙手交叉從繩子的空隙中跳出來(lái)，看誰(shuí)跳得好，跳得多，漸漸地大家拿著一根跳繩三人跳，看哪一組跳得最出色，當(dāng)然是我們女生占了優(yōu)勢(shì)將男生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后頭。大家玩得都很起勁，笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落。

　　綠色的校園

　　“青春、朝氣”代表綠色。七點(diǎn)四十分之前同學(xué)們?cè)缫褋?lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了晨間早讀“溫故而知新 ”朗朗的讀書(shū)聲清脆而響亮。上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，班隊(duì)課豐富多彩。在一節(jié)又一節(jié)的課中，我們猶如一顆顆吮吸著“甘露”小草，老師好似一位辛勤的園丁精心澆灌著我們，使我們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　青色的校園

　　青色代表著堅(jiān)強(qiáng)、莊重。在學(xué)習(xí)的生涯中，挫折與磨難是不可避免的。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們堅(jiān)強(qiáng)不屈，迎難而上，克服一道又一道難題，不斷向成功靠攏。

　　藍(lán)色的校園

　　藍(lán)色象征著寧?kù)o、清晰、永恒。大海是藍(lán)色的，大海為什么如此無(wú)邊無(wú)際，是因?yàn)樵S許多多的小溪匯成大海。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師總會(huì)耐心地教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。俗話說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”只有我們不斷努力才能 匯成“大海 ”。

　　紫色的校園

　　“高貴、華麗、典雅”是紫色的魅力。我們的校園春天柳樹(shù)蔭蔭，百花齊放；夏天荷花阿娜多姿 ；秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄；冬天白雪皚皚，給校園換上銀裝。我們?cè)谛�園里玩耍、學(xué)習(xí)，更為校園爭(zhēng)添了無(wú)數(shù)活力與生機(jī)。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我那七彩的校園。校園使我從一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為一名光榮的少先隊(duì)，我深深熱愛(ài)著我親愛(ài)的校園。

校園生活的作文 篇2

　　在秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥(niǎo)歡唱，落葉紛飛的季節(jié)里，我卻感覺(jué)不到鳥(niǎo)兒的歡快以及秋風(fēng)送來(lái)的涼爽，而感到的卻是夏天般那種急促，緊張又激烈的旋律。

　　到了初一的中學(xué)生活，就沒(méi)有了往前那種輕松快樂(lè)的感覺(jué)了，而多出來(lái)的只是那種繁忙緊張的生活了。就好象是爐子上的一鍋水點(diǎn)了火然而逐漸的冒泡，滾燙冒熱氣最終成為沸騰。中學(xué)生活的來(lái)臨，使我備感乏力就好象有了雙隱行的雙手在肩膀處加壓一樣的累！

　　每天有做不完的作業(yè)，把我的頭都弄得像“皮球”一樣大了。每天晚上九點(diǎn)十點(diǎn)睡覺(jué)已是那樣平常了。到了學(xué)校就又像在一堆沙子里行走一樣渾身不爽快又乏力。多而難的考試就像下地干活一樣難受深感頭疼。轉(zhuǎn)頭回看小學(xué)生的校服就像財(cái)主盯住了自己的金庫(kù)那樣的不舍和渴望往日重現(xiàn)。

　　回想起八月份的時(shí)候，覺(jué)得很呆啊，原以為中學(xué)生活會(huì)帶給我不一樣的快感很新鮮，而如此身臨此處卻像在蹲“監(jiān)獄”。每天晚上睡覺(jué)時(shí)腦海總浮現(xiàn)出在學(xué)校里的苦悶和緊張我就會(huì)忍不住想呼喊：救救我吧！有雙翅膀該多好，可以無(wú)限翱翔！

　　現(xiàn)在每天晚上九點(diǎn)多睡覺(jué)連雙休日都一樣規(guī)律了，甚至雙休日更狂一點(diǎn)，有時(shí)會(huì)傻一點(diǎn)真想把讓我們學(xué)習(xí)的人給“殺”了。哎！我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)真是太不顧及學(xué)生的生活了，可仔細(xì)回想沒(méi)辦法，我不可以妥協(xié)，要與這種“惡魔”般的生活斗爭(zhēng)到底。讓中學(xué)生活成為我的“掌中寶”，愛(ài)它，想它，我可以的，累！我不怕你了！

　　雖然初中的生活是苦悶的，但我相信親身體驗(yàn)后的.我會(huì)有新的微笑迎接我，燦爛的陽(yáng)光是屬于我的。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”累！是困不住我的，發(fā)了牢騷之后，我會(huì)加倍努力和時(shí)間賽跑，突破初中進(jìn)入高中，大學(xué)甚至更遠(yuǎn)，所以我不怕累！

　　“沙沙沙”又起風(fēng)了，雖然風(fēng)大但吹不走我的疲倦，吹的只是樹(shù)枝搖晃不停。我仿佛是童話中小仙子，在夢(mèng)中游蕩，過(guò)著秋天，吹著習(xí)習(xí)秋風(fēng)進(jìn)入睡夢(mèng)……

校園生活的作文 篇3

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。我的校園生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今，我們就要畢業(yè)。即將在離別母校的時(shí)刻，每個(gè)人心中都充滿了留戀之情，我們就要走出那美麗的校園，告別敬愛(ài)的老師，我們就要走出那扇六年來(lái)天天進(jìn)出而充滿回憶的大門(mén)。

　　我還記得清清楚楚：在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我第一次上臺(tái)展現(xiàn)自己的舞蹈，自從那時(shí)開(kāi)始，我就有許多次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。那時(shí)，因?yàn)榱�一兒童�?jié)快到了，老師希望我和我的妹妹能把學(xué)到的拉丁舞帶給同學(xué)們，雖然我們的身高有差距，但是我們合作的很好。得知消息后，我和妹妹便努力的練起來(lái)，正在練習(xí)的過(guò)程中，六一兒童節(jié)悄無(wú)聲息的過(guò)來(lái)了。六一兒童節(jié)那天，一大早我就十分緊張，害怕忘記動(dòng)作，而且我這是第一次面對(duì)全校師生跳拉丁舞，又害怕搞砸。到了中午，我的媽媽給我們化妝，換衣服。表演終于開(kāi)始了，隨著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目過(guò)后，終于輪到我們上場(chǎng)了，我慢慢地走上舞臺(tái)，看著我臺(tái)下的小伙伴們我心中又是緊張又是激動(dòng)。我隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，跳過(guò)后，我的小伙伴們給了我暴風(fēng)雨般的掌聲，聽(tīng)到掌聲后，我的心情也變得開(kāi)心、激動(dòng)。后來(lái)校長(zhǎng)宣布了名次，我們居然得了第一名。哇，這就是我們努力的結(jié)果。

　　如今這些都將成為我人生中的美好回憶，此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上我的心頭，使我感到百般留戀。再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的小學(xué)生活!

校園生活的作文 篇4

　　有人說(shuō)，學(xué)校生活是緊張枯燥的，可我覺(jué)得校園生活是豐富多彩的。

　　每天的早讀，那朗朗的讀書(shū)聲回蕩在整個(gè)校園上空，整齊又好聽(tīng)。

　　下了早讀要打掃衛(wèi)生了，同學(xué)們有的掃地、有的擦玻璃，還有的整理桌椅，忙得不亦樂(lè)乎。看到三年級(jí)教室門(mén)口那個(gè)小男孩了嗎？他一會(huì)兒往玻璃上哈氣，一會(huì)兒用布使勁擦著，干得多認(rèn)真啊！哈哈，那就是我。

　　上課了，老師講得繪聲繪色，把我們的眼球緊緊地吸引住了；同學(xué)們踴躍舉手，積極發(fā)言；我們冥思苦想，一個(gè)個(gè)難題被我們攻克。

　　伴隨著一聲：“下課時(shí)間到了，老師，您辛苦了。”同學(xué)們像潮水一般涌出教室，校園里立刻沸騰起來(lái)。

　　學(xué)校是知識(shí)的搖籃、是我們成長(zhǎng)的地方，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人、結(jié)識(shí)朋友，一天天快樂(lè)地長(zhǎng)大。

校園生活的作文 篇5

　　住宿生活

　　我已經(jīng)在學(xué)校住了四年。生活老師李老師是我們?cè)趯W(xué)校里的媽媽?zhuān)�她一直都�?duì)我們的生活非常關(guān)心；同學(xué)們之間一直相處得非常愉快，我們就像兄弟姐妹一樣互幫互助。住宿生活使我很快樂(lè)。

　　一次，洗完澡回來(lái)，吳佳琦居然裹了一條毛巾毯。一問(wèn)才知道，原來(lái)她忘帶衣服就去洗澡了，只好從李老師那兒借了毯子。你瞧！她自以為是穿上了時(shí)裝，像在T型臺(tái)上的模特一樣，走著貓步，還學(xué)著一些香港歌星對(duì)大家拋個(gè)飛吻，周?chē)�頓時(shí)笑聲一片。“別吵，再吵告訴方老師去！”李老師在一旁警告我們，可我們……“哈哈……”我們實(shí)在忍不住，依舊笑個(gè)不停。

　　宿舍生活有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。寢室里如果一位同學(xué)生病了，其他幾位同學(xué)一定會(huì)幫助他：爭(zhēng)先恐后陪他到校醫(yī)那兒看病，幫他倒水，給他拿藥、吃藥……輕輕地給他蓋上被子，輕輕地說(shuō)話、做事，不打擾他休息。家里的溫暖在寢室里縈繞。

　　住宿生活使我們有更多的機(jī)會(huì)接近同學(xué)，跟他們談心，做好朋友。我一定要繼續(xù)留在四（8）班，繼續(xù)我的住宿生活。

　　學(xué)校里的媽媽

　　我的媽媽工作很忙，所以送我到崇文學(xué)校來(lái)住校。韓老師是我們的生活老師，她就是我在學(xué)校里的媽媽。

　　當(dāng)我第一次離開(kāi)媽媽要來(lái)住校的時(shí)候，老想著媽媽?zhuān)�哭著要回家。晚上到寢室里去睡覺(jué)了，我哭得更厲害了，因?yàn)橥�常都是媽媽在我的床頭邊給我講故事哄著我睡覺(jué)的。

　　丁零零，熄燈鈴響了。我躺在床上還是哭，韓老師想了許多辦法，跟我說(shuō)了許多道理也沒(méi)用。哭著哭著，我慢慢地睡著了。 當(dāng)我起來(lái)上衛(wèi)生間的時(shí)候，看見(jiàn)韓老師坐在我旁邊。這時(shí)候，我知道韓老師守了我一夜，看著她和藹可親的臉，我感覺(jué)她真像我的媽媽?zhuān)�我差一點(diǎn)就想撲到她的懷里去撒嬌了。

　　日子一天一天地過(guò)去了，我在學(xué)校里也住習(xí)慣了。現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得我那時(shí)候怎么那么傻，也幸虧韓老師對(duì)我那么耐心。

　　韓老師工資不高，但是時(shí)常給我們買(mǎi)一些獎(jiǎng)品比如糖果、文具來(lái)鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

　　韓老師的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)忘不了，就像我走到哪里都不會(huì)忘記慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

校園生活的作文 篇6

　　雖然我們只有十歲，卻已經(jīng)有了四年的校園生活經(jīng)歷。四年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一名少年。校園里，我們?nèi)鱿铝藲g歌笑語(yǔ)，播種了希望的種子。校園，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土。

　　在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現(xiàn)在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水。”她聽(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去，不一會(huì)兒，一杯涼水出現(xiàn)在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠(chéng)的笑臉。

　　“給你。”她說(shuō)。

　　“水？哪來(lái)的？”我滿臉疑惑。

　　“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個(gè)一次性方便杯，給你灌了一杯水。快喝吧，一定渴壞了。”她微笑著說(shuō)。我接過(guò)了水，喝了一口，啊，真爽！

　　校園，是一個(gè)美好的地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。

　　5校園生活

　　有人說(shuō)校園生活=學(xué)習(xí)+考試。而我卻不這么認(rèn)為，我卻覺(jué)得校園生活是妙趣橫生的。

　　一天下午，我們班快要放學(xué)了。老師在講臺(tái)上布置一些事情。我正聽(tīng)得認(rèn)真，從我身后突然伸來(lái)一只冰涼得手，那手摸了一下我的臉。哼！我的氣一下就上來(lái)了，我身后的那個(gè)人平時(shí)上課就愛(ài)捉弄我，我都忍住了，可這時(shí)還來(lái)騷擾我！我忍不住了！！！我轉(zhuǎn)身就是一巴掌“啪”！這一掌正中他的臉。我怒視他了一會(huì)兒什么都沒(méi)說(shuō)就回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)聽(tīng)老師吩咐，不時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)一兩聲呻吟，我也沒(méi)有理會(huì)，因?yàn)槲抑�道打得不重只是有些響，這只不是他裝得罷了。

　　有趣的還不止這些。在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨我們來(lái)得了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！揚(yáng)帆掌舵，奮勇拼搏，看我二班，非同一般。”

　　結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，接下來(lái)的是廣播操比賽，那整齊的動(dòng)作形成一道優(yōu)美的弧線讓我們驚嘆不已，廣播體操圓滿結(jié)束后，緊接著緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！

　　當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是淄博十中的羅浩”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

　　最刺激的是4×100米接力。隨著裁判員一聲令下，我們班跑第一棒的同學(xué)像箭一樣飛跑出去，不一會(huì)兒就取得了領(lǐng)先的地位，啦啦隊(duì)的同學(xué)們揮舞寫(xiě)著：“六（2）班必勝“的小旗，賣(mài)力地大聲音吶喊”加油”。第二棒是我，她邁著長(zhǎng)腳使勁地跑，可能是被我班的氣勢(shì)壓倒了吧，好景不長(zhǎng)，我們班也掉了棒，

　　同學(xué)一見(jiàn)他們掉了幾次棒，精神都來(lái)了，跑得特別快，我一接到棒，便拼了命地狂奔起來(lái)，周?chē)�的一切景物都模模糊糊的一閃而過(guò)，在同學(xué)們的“加油”聲中，我聯(lián)想到了我們班勝利的情景，于是，我跑得更來(lái)勁了，但我害怕掉棒，等平平穩(wěn)穩(wěn)地交了棒后，我才放心下來(lái)。

　　不一會(huì)兒就到了最后一棒，跑最后一棒的是孫旭陽(yáng)一米三幾的個(gè)子，人瘦得就像根火柴棒，你可別小看他，他可是我們班的”跑步大王”，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟著腳的節(jié)奏用力的一甩一甩，腳下像是踩了風(fēng)似地，根本就看不清他的腿是怎么動(dòng)的，天啊！難道他用的是黃飛鴻的“無(wú)影腿”？雖然，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了一大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕一不小心摔個(gè)“狗啃泥”讓對(duì)方追上來(lái)，為了久違的勝利，我們?nèi)�班一起大喊：“小明，加油！。”孫旭陽(yáng)不負(fù)，安全地把棒交給第一位同學(xué)。耶！我們勝利了，“咔嚓”一聲，老師的相機(jī)把這精彩的一刻拍了下來(lái)，大家都?xì)g呼雀躍到最后的還是我們班。

　　這就是我的校園趣事。

校園生活的作文 篇7

　　我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè)章構(gòu)成一首首的交響曲。今年我已是六年級(jí)的大姐姐了，六年級(jí)的生活緊張而又充實(shí)，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活添味加料。

　　語(yǔ)文課剪影

　　“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語(yǔ)文”兩個(gè)字有節(jié)奏地跟著似乎也抖動(dòng)了幾下。

　　衣著時(shí)髦的語(yǔ)文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴(yán)的神情。

　　值得一提的是，語(yǔ)文老師很健忘，上課時(shí)，她總是先寫(xiě)課題，再洋洋灑灑地說(shuō)些與本課內(nèi)容風(fēng)牛馬不相及的話題。等我們的情緒活躍起來(lái)之后，她倒忘了正題是啥，只是有點(diǎn)尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開(kāi)始流暢地講起課文來(lái)。“老師，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問(wèn)題，猝不及防地砸向老師。這是每節(jié)語(yǔ)文課必定上演的節(jié)目，但老師通通應(yīng)付自如。

　　期末黑白照

　　期末考試將至，大家瘋狂地做練習(xí)冊(cè)，機(jī)械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測(cè)卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個(gè)個(gè)“活潑可愛(ài)”的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應(yīng)付“橫眉冷對(duì)”的爸媽?zhuān)�甚至有的同學(xué)會(huì)卷入精彩的“混合雙打”。慘啊！記得近日校園當(dāng)紅歌謠：“走進(jìn)考場(chǎng)無(wú)天日，考場(chǎng)歸來(lái)被扁暈”。

　　雖然，“被扁暈”的說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但整日對(duì)著練習(xí)題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫(xiě)，成了單調(diào)、無(wú)味的期末黑白照。

　　為賦“舊詞”強(qiáng)說(shuō)愁

　　“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現(xiàn)的。“咦，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨(dú)啊！”幾天后，“孤獨(dú)”這個(gè)詞已迅速地紅遍了整個(gè)班級(jí)，也成了大家時(shí)尚的口頭禪。

　　“少年不識(shí)愁滋味。愛(ài)上層樓……欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”在六年級(jí)的生活，這句詩(shī)有著雋永的投影……

　　窗外的太陽(yáng)依然火辣辣，操場(chǎng)里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應(yīng)該繼續(xù)著！

校園生活的作文 篇8

　　今天早上，吃完早飯已后，我背上書(shū)包，下樓已后，我碰到我的好朋友張樹(shù)偉。我們一起去上學(xué)。我們走到各自的教室門(mén)口就分手了，我到了教室以后，看到有的小朋友正在互相交流昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)，有的在玩耍。我放好東西后也和別的小朋友玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，鈴聲響了，同學(xué)們都急忙坐好，等著老師來(lái)給我們上課。

　　在學(xué)校的生活真是愉快極了。

　　王老師出去學(xué)習(xí)了，今天由二班的米老師給我們上的課。我們都很想念王老師。

校園生活的作文 篇9

　　校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。

　　清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

　　早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

　　第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

　　轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱。第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。

　　不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

　　下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！

校園生活的作文 篇10

　　我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活十分充實(shí)。 我每天伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，課本上的知識(shí)豐富我的頭腦。從一年級(jí)開(kāi)始至今，老師讓我主持每一期的板報(bào)，在這一活動(dòng)中，我不但能應(yīng)用書(shū)本的知識(shí)，還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。 我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料，動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫(huà)畫(huà)技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。 就拿上一期的板報(bào)：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病，來(lái)講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來(lái);交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命;愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報(bào)小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評(píng)比一等獎(jiǎng)。 經(jīng)過(guò)一期又一期的板報(bào)制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的動(dòng)手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。 豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍，讓我們的生活更加充實(shí)。

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