校園的如歌生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園的如歌生活作文，歡迎大家分享。
校園的如歌生活作文1
這里是我的第二個(gè)家，這里，就是我的學(xué)校。這里住著我的親人，他們，就是我的老師，我的同學(xué)。
在這美麗、溫馨的家中，難忘那如父母般無微不至的關(guān)懷。他們，對(duì)我既嚴(yán)厲又慈祥。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，他們總會(huì)及時(shí)為我們糾正；每當(dāng)我們遇到挫折，他們總會(huì)提醒我們別氣餒；每當(dāng)我們收獲成功，他們總會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，也不忘提醒我們繼續(xù)加油，也不忘提醒我們別驕傲……他們，就是我的老師。他們也有過拖堂的經(jīng)歷，這不，化學(xué)老師又被評(píng)為我們班的“拖課大王”。雖然嘴上這樣說，但相信大部分同學(xué)都是敬愛化學(xué)老師的，而且我想老師們一定是煞費(fèi)苦心的，在老師拖課的同時(shí)，不也同樣推遲了他們休息的時(shí)間嗎？在我們的學(xué)習(xí)生涯中，他們就似蠟燭，燃燒著自己，光線微弱，卻傾入了他們的青春和心血，為我們照亮了前方的路。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我對(duì)他們的敬愛，是無法用言語表達(dá)的。
在這美麗、溫馨的家中，也難忘那如兄弟同情同手足的真摯情感。他們，既是我的朋友，也是我的對(duì)手。時(shí)間下達(dá)命令，我們?cè)谕黄鹋芫�起跑，在這你追我趕中，我們也在不斷進(jìn)步，不斷超越。時(shí)光流逝，當(dāng)初站在同一起跑線的.我們卻無并肩前跑，我們努力想超越跑在前頭的他們，他們也努力想不被后頭的我們超越。而我們也一直互相幫助，互相鼓勵(lì)著，大聲喊著永不言敗的口號(hào)，一直努力向終點(diǎn)跑去……他們，就是我的同學(xué)。
生活在這個(gè)家中我很快樂，每天早晨，同桌學(xué)會(huì)問我：“你吃了嗎？”體育課后會(huì)問我：“你要喝水嗎？”放學(xué)后會(huì)問我：“你還有事嗎？我們一起回家吧？”老師們也總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身體健康。在這個(gè)家中，我也不僅學(xué)到了知識(shí)，還有做人的真諦。在同學(xué)的誤解中，我學(xué)會(huì)了寬容；在同學(xué)的幫助中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)；在同學(xué)的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；在老師的惇惇教導(dǎo)下，我從小樹苗長成了一棵也能獨(dú)擋一面的小樹。我不斷成長著，也學(xué)著去承擔(dān)我應(yīng)盡的責(zé)任。這些生活小事歲不起眼，卻也讓我過得充實(shí)，深深地體會(huì)到老師、同學(xué)、我之間的愛！
初三了，過去的兩年多的時(shí)光就如一首歌，樸實(shí)又感人，值得珍藏。在往后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)譜寫“校園之歌”，彈奏出更美的音符！
難忘，這座美麗的校園，在這一個(gè)個(gè)充滿激情的日子，我置身于這方凈土，有著老師與同學(xué)的陪伴，聽著課堂上的瑯瑯書聲，欣賞這綠茵場上的虎躍龍騰，在校園的每一個(gè)角落，盡情地?fù)]灑著我的青春與活力！
校園的如歌生活作文2
如果真的是你，那么我就把這首歌獻(xiàn)給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。
我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚(yáng)，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無時(shí)不刻都被快樂填滿心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì)隨著操場上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂。
你給予了我快樂，與你生活在一起的人，都是一些單純?nèi)绾⑼愕娜恕６夹牡丶儩嵢缪屏蓟顫姟Ｋ裕闶窃杏嵉牡胤剑闶侨瞬泡叧龅牡胤剑灰c你在一起，我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。
我要告訴你的是，你這首歌的大意寫的就是你，歌里面所寫的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛，還有享受著妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著你，渴望著你，而你永遠(yuǎn)只把那些美好的機(jī)會(huì)留給那些努力著的人，否則，他們將永遠(yuǎn)無法走近你。
在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫滿我對(duì)人生的充滿信心的紙張。我也曾害怕過，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來。但今日，這些對(duì)我來說都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負(fù)彼此。
我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡。或許你的背景并沒有多么華麗，也沒有多么輝煌，但是沒關(guān)系。因?yàn)槟阏跁鴮懼粋�(gè)又一個(gè)的傳奇。
也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì)將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì)面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì)記得，從前有過這樣一個(gè)你。
我還要告訴你，你到底是誰，你是我如詩如畫般悠悠揚(yáng)揚(yáng)的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽。
校園的如歌生活作文3
有人說，校園生活像一本書，一本厚厚的、內(nèi)容精彩的故事書；也有人說，校園生活如一個(gè)夢，一個(gè)長長的、奇特美妙的夢；還有人說，校園生活似一首詩，一首悠悠的、令人沉醉的詩……而我卻說，校園征活像一首歌，一首時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨的歌，不信，你聽！
清脆悅耳交響曲
薄薄的晨霧靜靜憩息于大地的上空，不知名的鳥兒從樹梢“撲啦啦”地飛下來，走了幾小步，便低頭啄了起來。忽地，一陣瑯瑯的讀書聲伴著涼風(fēng)飛來——鳥兒似乎被這書聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動(dòng)翅膀向繞著白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪里傳來的呢？循聲望去，一群充滿青春朝氣的學(xué)生正專心朗讀呢！瞧，他們端坐于座位之上，雙手捧著書，那雙黑白分明的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本上的“歌詞”——詩句，小腦袋如古代秀才讀書那樣，隨著節(jié)奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩句從一張張紅唇白齒中脫口而出，好似一首動(dòng)聽美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來了晨光。
低回幽遠(yuǎn)絲竹鳴
吃完可口的午飯，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一組，不約而同地走向我們的“游樂場”——圖書館，剛走進(jìn)圖書館，一陣墨香便撲鼻而來，我和小伙伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會(huì)兒，終于找到令自己滿意的書了，我隨便找了個(gè)位置坐了下來，認(rèn)真地讀了起來。只一會(huì)兒，我就被精彩的故事情節(jié)吸引了，不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看，曉雨同學(xué)正一邊皺著眉頭看著手中的書，一邊正在筆記本上寫寫畫畫；秦林同學(xué)歪著小腦袋，百思不得其解；向匯同學(xué)靠著墻，把臉埋進(jìn)書中，看不出什么表情……翻書聲、寫字聲與鐘表寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫出了一段神秘優(yōu)雅的歌曲。
歡快高昂進(jìn)行曲
“一二一，一二一……”伴隨著有力的叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來，哦！原來是我們?cè)诓賵錾襄憻捝眢w呢！整齊一致的動(dòng)作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)校還為我們放了音樂，再瞧瞧同學(xué)們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點(diǎn)兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂里呢。
你聽見過如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園里可是隨處可聽呢，不信？你再聽……
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