[通用]實用的小學生的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　在我的筆袋里，躺著一支我最中用的水筆，雖然，那是一支再也普通不過的筆，但是沒有它我寫什么都難受。

　　起初，這筆天天躺在我的筆袋里，為我服務，寫作時拿起它就靈感沸騰，考試時題目“大軍”全部不在話下。可后來，發生了一場“變故”。

　　我的“大腦司令部”有了一個直覺，同桌小Y也想用我的筆。接著她幾乎每天不帶筆，并且每次向我要這支筆，當她拿去得瑟時，我只好在一旁隱忍，畢竟是同學，也該互幫互助。

　　但是，我越來越覺得那筆已經不是我的，而是她的，現在寫作業速度似乎慢了許多。好不容易有一天，她帶筆了，正當我重新提起那支筆，開始答題時，刷地一下手上突然空了，我還在納悶是怎么一回事時，那筆就被強行劫走，一去難回了。“我的筆沒水了，再借我一天。”她說。

　　一種哭笑不得的感覺噴涌而出，好像是泉水突然從巖石縫中噴出似的：“為什么？”

　　自從她發現我的筆后，她就從不帶筆，每次都嬉皮笑臉地順手拿去，放學之后，劃過一道弧線“呯”一聲落在桌上，只見它傷痕累累，墨跡斑斑，在這時我也無能為力，都說“好男不跟女斗”，唉！

　　我偶爾會玩玩這筆，撫摸起來手感不錯，不過同桌常常用它來“捅”人，我與同桌大干一場是我的桌上總是少了白色的'身影，扭頭一看，它就在同桌的手中甩動，這時我也有點心疼，看著它一天天變舊，有時真想罵一句，但罵了也改變不了什么，若是因為這個失去了一個人緣，或許不太值得吧。

　　最后，我直接把這筆送給了她，避免了不必要的嘴皮子功夫。

小學生的作文 篇2

　　媽媽的愛,真的是比大海還要深……

　　記得在上一個月的某一天，我突然肚子疼，而爸爸被別人請去做客了，留下媽媽在看店。事情來得太突然，媽媽只得關上門，帶我去醫院。一下車，媽媽不讓我走路，堅決把我背到二樓去，上樓梯的時候，我看到媽媽很吃力，頭上的汗水一滴一滴順著脖子流到了衣服里，媽媽的背上已經濕了一大片，我捂著肚子，吃力的說："讓我下來走路吧!"媽媽說："不行，你安靜得待著吧，下來走路會很痛的。"就這樣，媽媽一步一步地走，走得比生病的老山羊還慢。看好了病，媽媽又把我背到汽車站回家。回到家，已經是中午了，媽媽看了看表，趕時間似的'煮了一鍋粥，就匆匆忙忙去看店，走時說："餓了就喝粥，要按時吃藥呀!"下午，我的病好了，媽媽很高興，就讓我在吃了一次藥。

　　母愛，真的是比大海還要深!

小學生的作文 篇3

　　我每天都笑咪咪，好像沒有一點煩惱，我找啊找，就是找不到。

　　有一天，我終于受不了了，我跑去問爸爸，爸爸回答：“我怎么會知道呢？這可是你自己內心的事呀！”我又跑去問媽媽，媽媽說：“我也不可能知道呀，難道要我挖開你的心臟嗎？再說我挖開了，也找不到你的煩惱啊？”我又跑去問姐姐，姐姐也說：“這個嗎……我也不可能知道呀，你內心的事我怎么可能會知道呢？”

　　一天一天過去了，在這幾天里，我問了好多好多的人，可他們都是說“我怎么知道呢？”哎，這讓我費盡心思，最后結果得來的都白費功夫呀。

　　一天夜晚，我在想：怎么會這樣呢？每天每夜都在問，可為什么我費盡心思都找不到？問來問去地還好煩。

　　第二天，黎明還沒到，我就突然大叫一聲，我醒了，我激動地說：“我終于找到我的'煩惱了！我問來問去尋找我的煩惱不就是我的煩惱嗎！

　　通過這件事，讓我明白了自己正在尋找的事物，可能現在已經在你身旁了。

小學生的作文 篇4

　　教師節到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物。

　　這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。

　　于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。

　　小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應。

　　小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。

　　小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”

　　小梅想做一個美麗的`花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。

　　小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

　　小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。

　　第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。

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