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小學生的作文

時間:2024-04-10 09:38:26 小學生作文 我要投稿

小學生的作文(精品6篇)

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學生的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

小學生的作文(精品6篇)

小學生的作文 篇1

  今天是我十周歲的生日,早晨我6點就起了床,比平時很早,昨晚甜甜的睡夢,與9歲揮手道別,“bye-bye”聲中聽到了我成長的“聲音”。

  十歲就是十年,一年有365天,十年就是3650天,統計一下生日蛋糕,從1加到10,我已開心地吹滅了55根蠟燭。以前吹蠟燭前的許愿多已淡忘,但今天我要好好許愿,因為一覺醒來,我似乎一下子覺得自己長大了,懂事了。我要感謝把我帶到這個世界上來的最親愛的'爸爸媽媽,感謝他們的養育之恩,我要感謝我的老師,是老師認真耐心地教育著我,給了我知識和力量,讓我健康發展。我更要懷著感恩的心,努力學好更多的本領,報答關心和愛護我的人們。十歲的夢是綠色的,它能給我帶來無限的希望;十歲的夢是金色的,它能給我帶來無盡的遐想。

  今天我十歲了,我的許愿和我想說的話還有很多很多,但是我知道,光說說還是不夠的,大家就看我的實際行動吧!

小學生的作文 篇2

  九月十日到了,我的心底里一直等待的節日——教師節,到了。每年的教師節我都會非常的重視,因為老師們平時都非常的照顧我們,教師節一年也才一次,我覺得應該趁這個機會好好感謝一下老師的恩情。

  九月九日,我看到了教學樓上掛著“祝教師們節日快樂”幾個大字!“我怎么把教師節給忘了呢?”下午,我和媽媽去逛了“天虹”,走了幾圈沒找到給老師合適的祝福禮物,還記得前幾個教師節,我給老師的禮物一直是花,可現在呢?我的老師大都是男老師,我覺得送花似乎不太合適。到底給老師送什么樣的祝福?

  九月十日,教師節當天早上,我拿著自己的'零用錢匆匆地離開了家。本來,我打算送老師一支鋼筆的,因為我覺得,老師每天都要備課、改作業,鋼筆代表著他們的辛勞,也象征著他們的全部。可是小店里的鋼筆實在太少,正在猶豫中,一個沙漏出現在我的眼前,有了!我很滿意地把它買了下來。有人說時間就像沙漏一樣,稍不留神,它就會從你的身邊溜走,但沙子捏得太緊,也會從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個沙漏來提醒老師在工作之余,要多休息,注意身體!買到了自己滿意的節日禮物,我滿懷欣喜來到學校。

  來到學校,我才發現,“花兒”依然是今日的主角,許多小朋友,大同學的手里都拿著各式的花,真的、假的、紅的、綠的,在花的后面還藏著同學們一張張的笑臉。我的心里涌動著一種說不出的感覺,是高興、是溫暖,也許更是一種幸福吧!

  花的芳香充滿了整個校園,這份芳香不僅來自于花的本身,更來自于科城學子的心里,它代表著教師節最芬芳的味道!

小學生的作文 篇3

  我有兩顆蟲牙,這兩顆蟲牙可黑了。疼起來要命,每次一疼,都害得我直打滾。我下決心,一定要給這兩顆蟲牙鏟除掉!

  報仇的機會終于來了。這天,媽媽帶我來到口腔醫院,決定把我這兩顆蟲牙給拔了。我一聽,內心糾結起來。我到底是拔掉還是不拔了?如果拔掉,就不會這么那么疼了。可是,拔牙的時候會不會疼呢?

  不知不覺,我已經來到了拔牙治療室的'門口。我四處張望,發現有許多小朋友都在拔牙,我頓時放松了。經過十五分鐘的等待后,終于到我了。我忐忑不安走進拔牙治療室,躺到治療床上。這時,一位帶著口罩的女醫生走了過來。醫生看了一下,就從工具箱中拿了一把鉗子,一團棉花。并且準備了一支針,走了過來。她拿起針對著我的牙齦肉打了一針,我頓時覺得嘴巴麻麻的。這時,醫生拿起鉗子,要我張嘴。我張開嘴,她拿著鉗子在我的嘴揮了兩下。我“啊”地一聲尖叫,兩顆蟲牙沒了。醫生拿了一團棉花放在我嘴里,要我咬住。過了一會兒,血止住了。原來拔牙一點兒也不疼啊!

  拔牙雖然一點兒也不疼,但是我以后一定要好好保護我的牙齒,認真刷牙,不然又成蟲牙了。

  大家也一定要保護好牙齒,好好刷牙,少吃糖,早晚都刷牙,要有良好的護齒習慣。

小學生的作文 篇4

  如果說一個人是平凡的,那真是個天大的玩笑,因為這個世界上是沒有一個人是平凡的,每個人都有屬于自己的故事,不管是喜,是悲,還是苦,那都是自己經歷過的人生。書中有一句,是這樣的:“……如果一切都像想象中的幸福,那世界上就不會有悲劇了。”

  我相信大家可能會認為這一句很平凡,但我卻認為這一句最能令我有所領悟,令我明白到做任何事時不能只是想,而是要付諸實行,同時亦要做一些會為旁人增添幸福的事,嘗試做一些自己認為不會成功的.事……雖然我知道這并不簡單,但我相信若果大家都能做得到的話,這個世界必定會更美好。在故事的結尾,盡管紛飛去了另一個世界,不過她的故事卻永遠留在大家的心中,使我立即反思到自己有否真正珍惜過身邊的人?到底有沒有讓我的人生過得精采、不留遺憾?

小學生的作文 篇5

  要說我最喜愛的書有哪些,哈哈!那可多了:《岳飛傳》、《冒險小虎隊》、《第七條獵狗》……說得遠了,還是切入正題吧,我最喜歡的'還是《三國演義》這本書。

  喜愛《三國演義》這本書的原因有三:

  一、封面精美。關羽騎著赤兔馬、手掄青龍刀,張飛手握八丈蛇矛、騎一匹高頭大馬,劉備手拿雙股劍,騎黃驃馬。

  二、內容豐富。從“桃園三結義”到“關羽斬華雄”又到“劉備三顧茅廬”……前前后后共有三十多個大章,一百多個小章,人物錯綜復雜,內容豐富多彩,描寫氣勢磅礴。

  三、圖片精美。書中圖片印刷精美、栩栩如生,好看好看。

  雖然有這三點證明《三國演義》很好看,但我心中還有一個疑團,三國時期,誰是好人?堂哥堂弟說:“當然是劉備。”我說:“不見得,劉備曾被呂布救過,最后卻又命人斬了他,那劉備能是好人嗎?”他們聽了無話可說。爸爸媽媽說:“曹操是好人。”我反對:“曹操陰險毒辣,殺人如麻,想出來很多壞計謀,他能算好人嗎?”關羽、張飛和諸葛亮應該算是好人吧?對!他們是好人!關羽和張飛都忠于劉備,跟隨劉備南征北戰、奮勇殺敵,立下赫赫戰功;諸葛亮聰明過人、足智多謀,幫助劉備出謀劃策,打下一個有一個勝仗。

  在我看來《三國演義》中,好人不多,壞人不少,這究竟是為什么?這還有待于我們思考。

小學生的作文 篇6

  似緩緩小河,時快、時慢地流向遠方。給人流下歡樂,給人流下焦慮。

  會掌握、會支配它的人,對它的到米和逝去,不會感到驚慌。他們鎮定自若地迎接它,又輕松愉快地送走它。細細算來,他們露出了幸福的笑容。

  不會掌握、不會支配它的人,對它的到來和逝去,會感到驚慌。他們馬馬虎虎地迎接它,又毫不在意地送走它。細細算來,他們不禁頭浮伴而淚清清。

  它常常藏在掛鐘、手表里,而我是在與掛鐘相伴的時光中結識了它。

  做作業時,它憐俐地從我筆尖跳過。我筆尖動得越快它跳得越慢,如果我停下來,它毫不客氣地離開我,容不得我半點解釋,只有在我重新抓緊筆桿,它才會回到我身邊。

  做家務時,它快活地從我手中飛過,哧哧哧哧,我淘米洗菜,篤篤篤篤,我剁肉陷……匯成一首動聽的'曲調,唱述著美好的向往。歌聲中,有著它難以遮掩的銀鈴般的笑聲。

  相伴在滴嗒邊,我看清了自己。滴嗒,我要和時間同步,我想走在時間前面。

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