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小學生的作文

時間:2023-08-25 12:25:27 小學生作文 我要投稿

小學生的作文3篇【優】

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學生的作文3篇【優】

小學生的作文 篇1

  春天到了,小鳥歡快地唱著歌。小兔在綠油油的草地上分享著屬于他們的美味早餐。二位鴿子“將軍”嚴肅地監督著我們。

  我們三人組,小剛負責栽樹,小強負責培土,我來提水。

  哈哈,分工明確,小樹種好了!

  我們也給春天添了點綠色!

小學生的'作文 篇2

  今天,我們上體育課,由于紀律不太好,所以被老師罰做幾十個體育活動。

  到了第四節,大家都累得筋疲力盡,就連平時活潑亂動的“彈跳球”,到了今天,也垂頭喪氣地趴在課桌上,一動不動;平時愛逗人的“馬大哈”,今天卻累得說不出半個笑話;平時愛說話的“灌油桶”,今天嘴巴里卻吐不出半個字來。

  這時,英語老師來了,她看到我們今天累得這樣,就說:“來,同學們,今天我們來玩一個游戲,叫‘藏藏樂’,好不好?”“好”!同學們異口同聲地回答。“游戲規則是這樣的,我們選一個同學來遮住眼睛,我把一張英語卡片放在另一位同學的書里,然后那位遮住眼睛的同學來猜,當她走到離那個同學比較近時,大家要大聲喊單詞,然后隨著那位同學的距離,喊著不同的音調,直到那位同學找到為至。大家懂了嗎?”老師問。“懂了!”大家又恢復了往日的活潑。

  第一位是嘉敏來猜,老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來,迷惑不解,裝出一副科學家探索的`模樣。她走到一組,奇怪了,聲音不太對勁!于是,她縮回了腳步,走到另一組,感到聲音比較大了,于是,她走一步縮一步,像位老太婆。最后,嘗試了幾位同學后,找回了那張卡片。接著出場的是熊嘉興,他的表情與神態和搜索犬沒兩樣,他沖進一組,感覺聲音不太對勁,又跑出來,又嘗試了幾組,終于在最后一組的林燁思桌子上找到了,他“叼”著他的勝利品光榮而歸。有的同學說:“這林燁思可真是鐵了心,自己有重任在手,可卻裝出一副若無其事的樣子,真是一流的演員。”最后一位是鄭銥琳,老師把卡片藏在曉俊的書包里。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣子,希望哪位同學能幫她指點指點,可是大家都不吃這招,都知道她是“惡婆”出生。銥琳一看不管用,下狠了,她走到一個較大聲的組一個一個的找,到了莊曉俊的桌子上,她惡狠狠地望了他一眼,然后逼他招供,莊曉俊沒辦法,只好把卡片拿出來。

  啊!這節課可真令我難忘啊!

小學生的作文 篇3

  在暑假里,我讀了一本郁雨君的書《我的哥哥爸爸》。

  初看題目,你也許有一些奇怪了,什么人才能同時擔當哥哥和爸爸的職責呢?讓我們一起來看一看吧!

  文章的引子是一個看似普通卻又不普通的場面。小耳朵許下了一個愿望:拉拉鉤,我要和哥哥爸爸在一起!永遠永遠不分開!小耳朵把自己的小拇指使勁使勁的鉤在了一起,告誡自己不許反悔。進入正文,出現了一個主人公:一個準大學生、高三的大男生。他的'爸爸媽媽去了福利院,想要領養一個孩子,就此牽出了小耳朵——當那個黏人的唐豆豆無奈的退出大男生家的帷幕中。終于,小耳朵如愿以償的出現在哥哥的家中,不過不是領養,只是暫時的,不過一會兒,他仍然要回到福利院,飽嘗孤獨的滋味。然而這時候,(.)夢源又出現了,那個令大哥哥怦然心動,讓小耳朵想讓她當自己的姐姐媽媽的大姐姐,似乎是有意或是無意,闖入了大哥哥的眼簾,他們立即墜入了無淵的愛河。然而,這是徒勞的。看著夢源決然的從身邊走過,誰會不傷心呢?接下來,是他們兩個人的生活。哥哥有了工作,有了房子,終于領養了小耳朵,每天吃好多好多的小耳朵零食,帶小耳朵去吃哈根達斯,帶小耳朵去玩“好玩游樂園”。然而這快樂的日子沒過多久,悲傷一股一股的又冒上來了。小耳朵在圣誕節那一天急病發作,額頭滾燙,所有的人都在奮力搶救,仍沒有將那個微笑著的小耳朵救回來。

  看完這個故事,我有點傷心了。那是一個多么完美的開局啊!可是結尾,卻是那么的傷感。除了這些精細的細節,還有一點是重要提到的,拉拉鉤。

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