小學生的有趣作文

時間：2023-01-05 16:51:36 小學生作文我要投稿

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【推薦】小學生的有趣作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學生的有趣作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】小學生的有趣作文6篇

小學生的有趣作文篇1

　　在北沙校園里讀書，是件既開心又快樂的事，我最喜歡的是體育課了。

　　體育課上的運動項目有跳繩、扔沙包、打羽毛球、跑步等，都是我喜歡的運動。記得上星期一的體育課，我們先練習跳繩，陳老師教導我們練習“雙飛，”“雙飛”是指每次跳起時，繩子要從腳底過兩次，難度就比過一次增加一倍了，我用心的練習著，大概過了五六分鐘，就成功的跳出了全班第一個“雙飛，”陳老師看見了，拍手叫好，這時，同學們就圍了上來，“嗖嗖”的兩聲，我的雙飛又成功了，同學們都為我鼓起了掌。

　　跳完繩，接下來就是下腰練習，我遇到了困難，我躺在墊子上，我頂呀頂，就是頂不起來一座“拱橋，”我堅持不懈的訓練著，終于被我頂起來了，還成功堅持了十秒鐘，陳老師看我如此用功，又一次給我拍手叫好，還夸我棒極了！

　　哇，體育課真有趣呀！

小學生的有趣作文篇2

　　今天我們上了一節有趣的體活課。

　　一上課，老師把我們分成男生隊和女生隊。男生隊選擇跳長繩，我們女生隊決定玩丟手絹的游戲。老師簡單地說了一下游戲規則。游戲開始了，同學們手拉著手圍成一圈蹲下來，陳奕霏第一個站起來，拿著手絹在我們身后貓著腰跑著，蹲著的同學們開心地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕得放在小朋友的后面……”陳奕霏突然把手絹丟在王雨涵的身后，迅速往前跑，這時王雨涵發現手絹在自己身后，拔腿就追過去，陳奕霏加快速度往王雨涵的位置跑，眼看就要被抓住了,只見她一屁股坐了下來，王雨涵沒有抓住，有些喪氣,只好繼續拿著手絹尋找自己的目標，她不緊不慢地轉著圈,我的`心也緊張起來，心跳地比兔子還快，眼睛不時向身后瞟，生怕手絹會丟在我的身后。王雨涵經過我身后時突然加快了速度,我趕緊扭頭一看，手絹果然在我身后,撿起手絹就迅速追上去.，她以為我沒有發現,裝模作樣地往前走，被我從身后一把抓住,，無可奈何地笑了，只好為同學們表演一個節目。

　　時間過得很快，下課鈴聲響了，同學們還是有些不舍呢？這丟手絹真是一個緊張而又有趣的游戲。

小學生的有趣作文篇3

　　今天，是難忘的一天，因為今天我在國韻作文學校和同學們一起上了一節有趣的手工制作課——做拖鞋。

　　規則在哪里了？老師說：“開始”我們爭先恐后的動起手來，我拿起紙放在地上用腳踩了一個鞋印，同學們看見了也照著我的方法做。接著我用剪刀沿著用腳踩得印子剪了下來，一雙精致的鞋底“閃亮登場”。我又拿起剪刀為拖鞋剪了幾個裝飾品粘上了裝飾，瞧：一雙即美麗有精致的鞋子完成了，我心想我做的鞋子一定會展在外面。

　　到了揭曉答案的時刻了，所有人都睜大眼睛用期待的眼神看著老師公布答案，我的心砰砰直跳，到我的了，可惜我只有四票而張益萌有8票，唉——就知道我不行，下次我一定要贏。

小學生的有趣作文篇4

　　記得又一次上數學課，老師微笑著走進教室，我們都疑惑地看著老師，因為她一般都是很嚴肅的。等同學們安靜了下來，老師神秘地說：“今天我們先來做個游戲。”一聽要做游戲，大家都歡呼起來。老師接著說：“這是一個搶數的游戲，兩個人輪流數數，從1按順序依次數到100，每次最少數1個，最多數3個，看誰最終搶到100？”同學們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來搶，黃橙是我們班的數學天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開始了，第一次我先數，結果竟然贏了，我很得意。可第二次卻輸了，接著其他同學來做這個游戲也是有贏又輸，沒有一個人能保證自己每次都贏的。這時老師又說話了：“同學們，誰又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時安靜了下來，沒有一個人舉手。“好吧，這就作為今天的家庭作業吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來做這個游戲。”

　　到了晚上，我還是想不出答案，就去問爸爸，爸爸說：“我來跟你做這個游戲吧，你先開始數。”結果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺得很奇怪，就問爸爸：“你是怎么搶到的啊？快告訴我吧！”爸爸說：“不管遇到什么問題，都要認真思考，去找出其中的規律。象這個游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因為規則規定每次最多搶3個數，最少搶1個數，如果你搶到了96，不管對方接著數幾個數，你都能搶到100。如果對方數一個，你可以數3個；對方數兩個，你也數兩個；對方數3個，你就數一個。只要兩個人每次數的個數之和等于四就行了。”爸爸說到這里，對我說，“下面的問題你來思考，如果要搶到96，必須要搶到那個數呢？”我想了一下，說：“92”。“對，很聰明，那么我們往前推，第一次數的時候要確保搶到幾呢？我說：”100，96，92。這都是4的倍數，那么第一次一定要搶到4。“”那怎么才能確保搶到4呢？“我想了一會兒，說：”首先要讓對方先說，然后每次我都要搶到4的倍數就行了。“”對呀，這不就是這個游戲的規律嗎？“我恍然大悟。

　　哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時起，我對數學產生了更大的興趣。

　　同學們，如果把游戲改為搶30，每次最多數兩個，最少數一個，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。

小學生的有趣作文篇5

　　一談到語文課，你肯定會想到要寫作文，要做題目等等。可是，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!

　　老師開始宣布比賽規則了，比賽的要求是：要在十分鐘內寫漢字，寫的字不能重復，要寫得多，寫得快，寫得整齊,整潔，賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫還要簡單些，所以，要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準備時間開始了，只見有的同學在看語文書，有的同學在手上寫字，有的同學在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠......這些簡單的漢字被我一一寫完，當寫到第三行時，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發，開始寫起了同學的名字，還給字做了“分解手術”，所謂的“分解手術”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停。”我們趕緊放下筆，把寫字紙交給了老師。

　　不久，比賽結果出來了，個人第一名，張貝寧，寫了219個字；個人第二名，李鼎一，寫了204個字；個人第三名是我和童靖怡，都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組，平均每人寫了168個字，太高興了！

　　我覺得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握，還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。

小學生的有趣作文篇6

　　活動課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞，還發出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂，更是擔憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。

　　同學們一個一個地排隊去跳，每個同學都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的雙人齊跳呢!

　　看著我前面的同學一個個減少，我的心也隨著被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學送來鼓勵的目光:“沒關系，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼。“一個，兩個，三個······”在同學們的計數下，我越跳越起勁，一共跳了21個。

　　旁邊的同學也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。

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