小學作文：我和書的故事

時間：2022-08-18 09:14:12 小學生作文我要投稿

小學作文：我和書的故事

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學作文：我和書的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文：我和書的故事

小學作文：我和書的故事1

　　我有一本童話書，叫《格林童話》。是爸爸在我八歲生日時送給我的。

　　在我八歲生日的第二天，我穿好衣服，洗臉、刷牙完畢以后，準備吃飯。我想：現在剛六點三十分，反正八點之前到校就行了。于是我就看起《格林童話》來了。那時，我完全被書中的情節給迷住了：當王后要一個仆人殺死白雪公主時，我非常擔心白雪公主的生命。當王后跑進樹林，餓死的時候，我為此而特別高興。；當小紅帽被大灰狼吃進肚子里的時候，我憂心忡忡。當獵人趕來，救出小紅帽和她的奶奶，并殺死可惡的大灰狼時，我為此而高興地拍手。；當我讀到鞋匠挖去裁縫的雙眼并給他一根棍子讓他在絞架下等著時，我為鞋匠不守信用而憤怒。，當我讀到鞋匠被趕到森林里餓死時，我覺得大快人心，除掉了一個禍害。

　　正當我看得入迷時，媽媽對我說：“劉博謙，你怎么不去上學，還不吃飯？都八點十分了！”

　　我一看表，果然八點十分了。我匆忙扒了幾口飯，就往學校跑。到校后，我遲到了，被老師說了一頓。

　　同學們，你們可千萬不要學我呦！

小學作文：我和書的故事2

　　毛澤東爺爺曾經講過;一天可以不吃飯，一天可以不睡覺，但一天不可以不看書。;這句話，我實在太佩服了。我有時候看書，也會達到廢寢忘食的境界。在我家中，還有數不勝數的書籍。

　　記得有一天，我正津津有味地欣賞著《封神演義》。突然媽媽不知從哪里竄了出來，那時媽媽好像一只地鼠，把我嚇得說不出話來，。可是媽媽一點兒都不感到奇怪，而且還問我：;干嘛呀！大驚小怪！;我說：;我怎么沒看到你呢？;;你這個小書蟲，一定是看書看忘了！對了，快去幫我買一瓶玻璃裝的啤酒。;媽媽說完話時看了我一下，發現我正專心致志的看著書呢。這時生氣地叫道：;小嘉，你再不去，小心你喜歡吃的菜沒得吃！;我從書中被驚醒了，我急忙拿起錢奔向超市，在超市里我心想：是鐵皮裝的還是一玻璃裝的呢？好吧，就買鐵皮裝的好了。

　　我拿著鐵皮裝的啤酒跑回家，終于到家。我把啤酒一放到桌上，就跑到書房繼續看書。可沒想到媽媽又進來，說：;我讓你買玻璃裝的，不是買鐵皮裝的，這種量少，不夠用的。; 后來，我只好又跑了一躺超市。

　　這就是我和書的故事。爸爸說我有時候是一個小書癡呢。

小學作文：我和書的故事3

　　書，充滿了無窮無盡的魔力，把我吸引到它的跟前，書中的文字撥動著我的心弦，讓我沉浸在其中，無法自拔。

　　記得一個星期天，我洗完澡躺在床上看書。我看了很久，直到晚上9：30分了，媽媽走進來看見我還在看，就大聲呵斥道：“雨鑫！怎么還不睡！快點躺下睡覺。”我只好乖乖聽話。可是，我一閉上眼睛，書中的內容一直圍繞在我的身旁，腦海中浮現了一幅幅書中的畫面，故事的情節也出現在我的大腦中，我很想繼續看書，可媽媽不讓我看。突然，我想到了一個辦法。

　　過了好一會兒，我感覺四周沒有動靜了，我想媽媽應該已經睡下了。就偷偷爬下床把燈打開了，我拿過書，翻開一頁、兩頁……我讀著讀著，每當主人公遇到危險時我的心就像十五個吊桶——七上八下；當他們化解危機時，我懸著的心也放下了。過了一會兒，我聽到媽媽房門打開的聲音，我嚇了一大跳，立馬把燈關掉了，躲進了被窩。十多分鐘后，媽媽的房門又關上了，我長舒了一口氣，又把燈開了起來，過了許久，我終于把書看完了。我看了看手表，居然已經是凌晨了。于是，我心滿意足地放下書本，沉沉地睡下了。

　　以上只是我和書許多的故事中的一個，書對我的吸引力很大。我們應該多看書，從書中我們也能收獲許多知識。

小學作文：我和書的故事4

　　我和書的故事去年暑假，我到書店去買書，突然，我看到了〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書，我看了看后面的價錢，要15元錢，可我身上只有3元錢，爸爸媽媽都出差了，我該怎么辦呢？我靈機一動，突然想到了一個辦法：把家里的東西拿去賣。我回到了家，把一些廢品拿到廢品收購站去賣。我到了廢品收購站，那里的叔叔阿姨對我微笑：小朋友，賣點什么東西？我把廢品放到秤上面稱，然后他們把廢品放到里面，按照價格表上的價格來算錢，算完后，他們給了我10元錢，我高興極了。可還差2元錢，該怎么賺呢？我回到家，突然聽到有人說：收購舊零件、舊冰箱、舊彩電、舊電腦。

　　我趕忙跑到我的小工作室，拿了一些舊零件，跑到外面去，我把舊零件給了那個老爺爺，老爺爺笑了笑：給你2元錢。我跑回家中，把13元錢拿了起來，一共15元錢，終于把這筆錢湊齊了，我跑到書店，把〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書拿到了手里，我走到收銀臺那里，把15元錢給了那個阿姨，阿姨笑了笑，說：謝謝惠顧。這本夢寐以求的書就這樣得到了，真實功夫不負有心人啊！

小學作文：我和書的故事5

　　我從小時候就看過很多書。但是呀，都是沒有字的書，或者是字很少的書本。我就想為什么大人能看有很多字的書呢？我就開始多認字。到了小學一年級，我認識了漢語拼音，我就看帶漢語拼音的書。到三年級就是現在我就可以看全字的書籍了，還沒拼音，而且書很厚，不像以前一樣很薄！

　　我們家里有很多書。爸爸、媽媽有一墻的書籍，而我有兩個小書架，書架上有漫畫類的、學習類的、科學類的、兒童類的。我最喜歡的書是漫畫書。書里的主人公很有趣，比如肥貓、刺頭、多利和里娜……這類漫畫書能告訴我關于宇宙、人體、動物等的知識，知道在火山爆發時怎樣逃跑、在撒哈拉沙漠里怎樣求生。在讀書時我會不時的哈哈大笑起來，因為這類漫畫書很好笑，比如：《大海歷險記》中的一段，在大家晚上睡覺的時候，多利因暈船睡著后還在動來動去，爸爸正好轉過身面對他，這時，多利突然放了一個大大的臭屁，還向爸爸踢了一腳。早晨的時候，里娜對多利說：“睡醒后就不暈了！”“我也是！”多利說。“爸爸，你的臉色好像很不好耶！”爸爸生氣地對多利說：“臭小子，要不是被你踢……”這本漫畫書告訴我們了一個道理：要有勇氣、毅力和智慧才是可以生存的圣經。

　　在我們的學校里有一個大圖書館，每天都有好多的學生去圖書館閱讀，不光是學校，班級里也有一個圖書角呢！我可以到圖書館閱讀，也可以到圖書角閱讀。

　　書是我的好朋友，我要讓讀書成為我的生活方式之一。

　　我愛讀書！

小學作文：我和書的故事6

　　杜甫曾經曾經蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”我也是這樣的人。

　　這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋里的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地后，有拿起了那本書，一直看到下午四點，我都在看這本書，媽媽對我說：“兒子，這本書你都看了十幾遍，你怎么還看啊？”我回答道：“這樣我就完全懂得書里是什么內容，是什么意思，這樣才叫看書，您沒聽過蘇軾說過舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”媽媽聽了我這話，好像覺得有點道理，就“罰”我再看三遍。我說：“OK！”

　　說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我聽到這句名言，我就嘗試一下，看看我多看書，能不能“下筆如有神”。

　　我上小學，二三年級段的時候特別喜歡看書。我喜歡看短片，因為短，所以看得很起勁兒。爸爸媽媽看我那么喜歡看書，就慢慢的買書，也是短片，到后來，好像，我看的書越來越厚了，本來是看零點五毫米厚的書，可是現在，竟然看到了兩厘米厚的書，當時我也很驚訝，我竟然能看到這么厚。然后我還發現，我在培訓班，作文得分之前是八十多分，現在是九十多分，而且培訓班老師經常把我的作文當范文讀。

　　這就是我和書的故事，怎么樣？有趣吧！

小學作文：我和書的故事7

　　書是人類進步的階梯。在我的生命中，書就是我的精神食糧，充實了我的生活，又豐富了我的心靈。我和書之間發生了許多故事，而下面的這一個令我印象最深。

　　那是在一年以前。那時的我每周五都要上課上到八點。中間雖然有一個課間，但我不知道要干什么。有一次，又到了課間時分。無聊的我走出教室，一頭，看到旁邊的一家書店。“我怎么沒想到？”我一拍腦門，“這可是個好去處。”不管三七二十一，我立刻奔向那里。我進入書店，就好像一條魚進入水中，在知識的海洋中遨游，充實了我這空虛的心靈。我拿起一本書，如饑似渴地讀了下去。在書店中，我不知不覺地度過了一個原本無聊的課間。一直到上課，我都渾然不覺。而就在這時，老師們也成立了“地毯式搜捕小分隊”，展開了“天羅地網”一般的搜索。正所謂“天網恢恢，疏而不漏”，我很快就被“包圍”了。這時，我極不情愿的停止讀書，回到課堂開始上課。

　　從此以后，大家的課間都變得五彩繽紛。而我雖然遲到了一節課，卻在同學們之間多了一個愛讀書的名聲。而這段時間，也讓我增加了許多知識。在讀書時，我越發感到：越有知識，越覺得自己無知。我將會更加發奮讀書、學習，開始我的“讀書人生”。

小學作文：我和書的故事8

　　書，可以為我們講述很多有趣的故事，告訴我們做人的道理。我們有什么理由不讀書呢？

　　記得很小的時候，奶奶出去買菜把我一個人放在家里。我不覺得害怕，因為我喜歡看繪本。奶奶把一大疊繪本放在沙發上，叮囑我不要亂跑。我很快就沉浸在繪本中了。瞧，《小兔子乖乖》多么有趣！這只小兔子可真聰明，我得比它更聰明才行。這時奶奶回來了，她重重地拍了拍門喊道：“孫子，開門！”我想，機會來了！于是我學著書中的樣子唱：“不開不開就不開，媽媽沒回來！”就這樣，奶奶在外面站了好久，后來等爺爺回來打開門，才知道我是在故事里學的這一招。奶奶生氣地進廚房做飯去了。爺爺哈哈大笑說：“我的孫子好樣的，這叫學以致用嘛！”

　　得到了爺爺的鼓勵。我更加愛看書了。我經常和哥哥一起去書店看書。我看的書很雜，有老師推薦的《三國演義》、《青銅葵花》，我喜歡里面的人物。特別是《水滸傳》，里面的綠林好漢特別厲害，我非常崇拜。也有媽媽不喜歡我去讀的一些漫畫書，我會悄悄地在書店看個夠。

　　書讓我得到了很多樂趣，也讓我的作文水平如芝麻開花——節節高。我們沒有理由每天不讀書。

小學作文：我和書的故事9

　　我有一位無聲的朋友，對，它就是書。

　　書是我的好朋友。有次大林老師讓我們看《柳林風聲》，《柳林風聲》這本書密密麻麻的都是文字，我一看就扔在一旁，束之高閣。老媽看見了，就批評我：“這是老師布置的任務，抓緊看。”我敢怒不敢言：“哼，我才不看《柳林風聲》呢！”迫于媽媽的壓力，沒辦法，我最終還是看起了《柳林風聲》，沒想到，越看越好看，看得我時而拍桌子，時而自言自語，哈哈大笑起來，連時間都不知道了。現在，我的生活中已經離不開書這位朋友了。

　　書還是我的老師。有一次，我快寫完作業的時候，突然，半路殺出個程咬金——一道難題擺在我面前，我垂頭喪氣，哎，這道題可怎么解決啊，老媽又不在家，有沒有電話向同學尋求幫助。我一籌莫展，突然想到一本書——《百問百答》。于是，我快速地跑到柜子前，趕忙找到那本《百問百答》，找到目錄，翻到書的內頁，哇，果然答案就在這里，“耶”的一聲，我開心地大叫起來，我終于會做這道題目。書，還是時刻陪伴在我身邊的老師呢！

　　讀書給人以知識，給人以快樂，給人以啟迪，讓我們一起在書的海洋里蕩游。

小學作文：我和書的故事10

　　我和書的故事書，是我成長的伙伴，就像高爾基先生說的那樣：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書有很多好處。如果我認定生命排老大，那么，書肯定要排名老二了——書就是我的朋友。

　　記得有一次我在書城借了一本書，叫作《漂亮老師與壞小子》，回到家后我興高采烈地躲進房間里，看了好長一段時間。媽媽說：“出來吃飯啦！”

　　我嘴上說好，可左耳進右耳出，一時間深陷在情節里不愿意動彈，結果沒出去吃飯。媽媽一氣之下說，今天不許你與書聊天了，不讓你見這個不得不見的朋友了。見媽媽生氣了，我只好戀戀不舍地與書告別，趕緊跑去吃飯。吃飯時，我冒出了個不安分的想法吃完飯沒多久，我對媽媽說：“媽媽我困了，先去睡覺。”媽媽說：“那也好，早睡早起身體好。”

　　趁媽媽不注意，我在上床前以旋風般的速度和輕腳輕手的`動作，拿好了書和手電筒。上床后，我一頭鉆進了被窩。我就這樣躲在被窩里，一只手拿手電筒照著書，慢慢地看著。雖然我知道這樣對眼睛不好，但是我實在經不住書的誘惑，它就像龍卷風一樣把我吸了進去，我陷在書的美好的漩渦里，久久不愿出來。誰知，讀著讀著，我竟然睡著了。

　　細心的媽媽發現了我的秘密，第二天早晨狠狠教訓了我一頓。從此以后，我再也不敢躲在被窩里看書了。當然，媽媽也更加支持我看書啦。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人說得沒錯。

小學作文：我和書的故事11

　　星期四的中午，我提著書包慢悠悠地走進教室。午讀開始了，周老師走進教室，說：“同學們，今天中午看《我和小姐姐克拉拉》這本書，下午第二節課開始知識競賽。”呀！我頓時傻眼了：這本書我忘帶了。早上老師是講過要帶的，可我中午回到家，早已把這事拋到九霄云外去了，帶書的事被我忘得一干二凈了。這可怎么辦？我慌里慌張地拿出校訊通，健步如飛地跑到電話機旁排隊，要打電話給媽媽，終于輪到我了，我手忙腳亂地刷卡，按鍵，咦？怎么不通呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，正準備重新刷卡時，上課鈴聲響了，我只好先回教室了。

　　第一節下課后，我一個箭步跑到語文辦公室的電話機旁撥起電話，此時的電話線就像一根救命稻草。“嘟……”是長音啊，通了，可是媽媽怎么不接啊，真是急死人了。響了三聲，“喂”，電話那頭終于傳來了媽媽熟悉的聲音，我的救星來了。“媽媽，把《我和小姐姐克拉拉》這本書送過來，快點噢！”說完這話，我長長地舒了一口氣，邁著輕快的步子回到了教室。

小學作文：我和書的故事12

　　書，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；書，就像是我們成長的階梯，鼓勵著我們繼續前進；《十萬個為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長！

　　一次常識課，老師講到有關于人的內容，我正聽得津津有味，突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

　　蛋白質，是制造和組織的基本材料，它在體內擔負著信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵御疾病，并參與人體生長和組織的修復。

　　碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

　　脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

　　這三大營養物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！

　　我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心里充滿了對書的感激之情。我的

　　書，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！

小學作文：我和書的故事13

　　‘書是我知識的源泉’這話一點也不假。從幼年時，書就進入我的生活，成為我生命中不可缺少的部分。回憶我的童年時代。

　　那時我才上二年級，見同學們每人都有一本圖書，他們從此為榮，頭像之間互相炫耀當時的我因為虛榮心所以也買了幾本圖書。我得到這些書后，我像是得到了幾本寶物似的，開心的不得了。每天我都會反復看那幾本書，吸收書中的知識。從我4年級開始，我已經不滿看一般的圖書了，我開始看文學名著書中的知識數不勝數了。（水滸傳）形象地描寫一百零八好漢懲惡楊善的威武形象（母親）向世界展現了母愛的精神，咧夫；托爾斯泰的（復活）也深刻地反應了在沙皇的統治下，人們受到壓迫，善良的本性變為惡......每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過很多書，受益匪淺看到高爾基在童年飽嘗了人間幸酸，我禁不住落下同情的眼淚；看到外號（行者）的武聰赤手空拳打死害死無辜性命的猛虎，我禁不住拍手叫好；看到母親為孩子而付出自己寶貴的生命時我禁不住心酸——很不是滋味.........

　　書，是人類創造美好未來的工具，是人類通往知識的道路。

小學作文：我和書的故事14

　　我很愛看書，但卻是個馬大哈，每次看書都走馬觀花，不僅沒學到什么道理，還鬧出一些大笑話。

　　記得有一次，我正在看《蟲》這本書，在書中，我看到了“帶來驚喜的巧克力”，想到：巧克力和蟲有什么關系呢？于是，我就帶著疑問，津津有味地看了起來：將巧克力隔水加熱融化，然后再把液狀巧克力倒至每個模具容積的一半，把干燥的蟋蟀或蝗蟲加入每個模具里，最后用巧克力將模具填滿，放置冷卻。品嘗每塊巧克力的驚喜吧！看到這兒，我就想吐，因為巧克力里有蟋蟀和蝗蟲，多惡心呀！

　　正巧，下午媽媽給我買了一盒巧克力，一看到巧克力我就對媽媽說：“我再也不吃巧克力啦！”媽媽問：“為什么吧呀?你以前不是最愛吃巧克力的嗎？” “巧克力里有蟋蟀和蝗蟲，我有證明！”說著我把《蟲》這本書翻給媽媽看，媽媽看了之后，哈哈大笑，說：“你這個馬大哈！看書走馬觀花，書上說的是可食用的蟋蟀和蝗蟲，不是有毒的，而且這是一種特制的昆蟲巧克力，不是所有巧克力都有的昆蟲的。“一聽這話,我就閑不住了,抓起巧克力就吃起來.

　　每當想起這件事,我自己都會哈哈大笑起來.

小學作文：我和書的故事15

　　每個人都有一顆熱愛讀書的心，我也不例外，下面就讓我來給你講講我和書之間的故事吧！

　　一次上課時，老師在講臺上講得唾沫橫飛，我趁老師不注意，偷偷地把課外書拿出來放在抽屜里面看了起來，看得津津有味。很快，便投入到了書的海洋里，完全不知道發生了什么事。不知過了多長時間，我的耳朵有點痛，這時，我才從書的世界里清醒過來，抬頭一看，是李老師，李老師怒氣沖沖地盯著我說：“王博奧，下課到我辦公室里去一趟！”這下可慘了。

　　還有一次是在放學后，我沒有回家，偷偷地待在一個地方，從書包里拿出我最喜歡的《科幻小說》，津津有味地看了起來。時間一分一秒地過去，很快，日落黃昏，太陽最后的一縷金光照在樹梢上，把書上的字照得金光閃閃。我從書中反應過來，呀！我怎么看得這么入迷，都忘記回家了，爸爸媽媽該著急了。于是，我趕緊把書放到書包里，像離弦的箭一樣跑回家里。

　　果不其然，爸爸媽媽正在焦急地向門外張望呢！一見到我，就說：“你跑到哪里去了，怎么這么晚才回來？”我說：“我在學校的一個墻角旁看書呢！”爸爸媽媽聽了，笑著說：“你呀！真是個‘小書蟲’，在哪里都能看入迷。”我的臉唰地一下紅了，不好意思地低下了頭。

　　這就是我和書之間的故事，小朋友，你們熱愛讀書嗎？和書發生過有趣的事嗎？

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