對(duì)不起，小蝌蚪-四年級(jí)-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)不起，小蝌蚪-四年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每當(dāng)夏季的晚上，聽到稻田里傳來青蛙的呱呱聲，我就想到以前做過的.一件傻事。

　　那一天，我和小伙伴在奶奶家附近的小河溝邊玩，突然，我看見河里面有黑黑的小蝌蚪在自由地游來游去。我腦子一，大聲嚷到：“干脆我們逮幾只回家玩吧。”王灼接著說：“行。但是老師說小蝌蚪是好的，我們不能把它弄死了。”我拍拍胸脯說：“放心吧，保準(zhǔn)能養(yǎng)成小青蛙，那時(shí)，我們?cè)僖黄鸬竭@兒放，好不好？”大伙拍手贊成。于是我們各自逮了四只回家了。

　　回到家后，我把它們放在金魚缸里，放在我的書桌上。我忍不住一天看它們十幾次。這些小蝌蚪黑黑的大腦袋，發(fā)著油亮的光，讓人忍不住想摸一摸。尾巴長長的，最后面還拖著一層白色的薄膜，好象白色的裙紗。過了幾天，有的已經(jīng)張出兩條小腿了，真像兩個(gè)小豆芽，只不過腳雖然小，但也能清晰地看到小腳趾，真是可愛極了。他們有時(shí)像一群調(diào)皮的孩子，蹭地從這兒一下子又竄到那一邊去了，有時(shí)又安靜地像一群文靜的小姑娘，一動(dòng)也不動(dòng)。我天天拿饃喂它們，也不見它們吃多少。

　　漸漸地，它們又有長出四條腿的了，那后面的尾巴也明顯地短了許多，我暗自歡喜：它們快要成為青蛙了。

　　一天中午放學(xué)，我又來看小蝌蚪，看到它們還沒有變成小青蛙，就急了，心想，是不是我沒把它放到太陽底下。人家都好說，什么東西都離不開太陽，是不是小蝌蚪也該曬曬太陽了？于是，我把小蝌蚪端到了太陽底下。

　　下午回家，我有迫不及待地去看小蝌蚪。啊，小蝌蚪全都死了，一個(gè)個(gè)翻著身子，漂在水面上，真是慘極了。我當(dāng)時(shí)就哭了。

　　后來我才知道，小蝌蚪喜歡陰涼，不喜歡曬太陽，是我害死了它們。我真想對(duì)它們說聲對(duì)不起，可是已經(jīng)沒有用了

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