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我的書包越來(lái)越重了作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的書包越來(lái)越重了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書包越來(lái)越重了作文 1
“小小少年，很少煩惱”......隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書包也越來(lái)越重了，讀六年級(jí)的我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，要看的書也越來(lái)越多，從前星期六、星期天看課外書的時(shí)間也換成了上二課堂的時(shí)間。
我就再也沒(méi)出去玩過(guò)，一個(gè)休息日的早上天氣晴朗，風(fēng)和日麗，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天我?guī)闵辖秩ァ！蔽蚁攵紱](méi)想就答應(yīng)了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開(kāi)恩，帶我去吃肯德基或麥當(dāng)勞。”我見(jiàn)前方有一家肯德基，而爸爸就帶著我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來(lái)，我就朝店內(nèi)走去，爸爸一把抓住我說(shuō)：“你干什么去。”我回道：“你不是帶我去吃肯德基嗎？”爸爸說(shuō)：“你想的倒美，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對(duì)面的二課堂報(bào)名，于是我只好愁眉苦臉的跟著爸爸去報(bào)名，心想：“報(bào)名后肯定會(huì)有許多的書向我的書包擠來(lái)，我真同情我可憐的書包。”
爸爸幫我報(bào)完名后，就帶著我去了新華書店，一個(gè)服務(wù)員走過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“先生你買書嗎？”爸爸說(shuō)：“恩是的我來(lái)幫我的兒子買輔導(dǎo)書，你有什么推薦的嗎？”服務(wù)員說(shuō)：“推薦啊，那就買尖子生、一課三練還有課課過(guò)關(guān)這些都很適合你的兒子。這時(shí)我真想變成閃電俠，沖出這書店，離開(kāi)這給輔導(dǎo)書的世界，突然一本本書都變成了一條條巨大的'惡龍，而爸爸媽媽們變成了一個(gè)個(gè)騎士駕著惡龍來(lái)追我們，我們這群孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大的書包，他們把書
包打開(kāi)把我們吸了進(jìn)去，我突然從噩夢(mèng)之中醒了過(guò)來(lái)，擺在眼前的還是一本本書。
我想：“過(guò)去秦始皇為什么不把所有的書都燒光呀。”
我的書包越來(lái)越重了作文 2
夜深了，我望著沙發(fā)上的書包深深地嘆了口氣，我累了，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“小琴，小琴，跟媽媽上街去。”“好呀好呀！”我高興地手舞足蹈。
我牽著媽媽的`手在繁華的街市上走著，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要漂亮的衣服！”“不行，媽媽帶你去書店買書啊，乖。”“不，我要漂亮的衣服！”“你再鬧媽媽生氣了啊！”我便嘟起小嘴，很不情愿。
我跟媽媽到了書店，媽媽幫我買了一大堆的書，說(shuō)讓我有時(shí)間看看。接著我們回去了……
“小琴，小琴！”我伸了下懶腰：“原來(lái)是夢(mèng)啊！
我的書包越來(lái)越重了作文 3
我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了！家長(zhǎng)天天在耳邊嘮叨考高中，考高中。老師天天在向我們的腦子里灌知識(shí)。星期六與星期天也成了補(bǔ)習(xí)班的檔期。今天英語(yǔ)ABC，明天數(shù)學(xué)X=Y，后天物理牛頓定律。一節(jié)接著一節(jié)，一課接著一課。
唉！書包越來(lái)越重了。課本、卷子、練習(xí)冊(cè)將書包塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。我們就像是一只只小蝸牛，背著大大的書包，來(lái)往于學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班、家的三點(diǎn)一線。
初三了，MP3被收了，小說(shuō)被收了，原本塞滿小說(shuō)的.書架現(xiàn)在卻都換成了大大小小的輔導(dǎo)書。電視關(guān)掉了，電腦斷網(wǎng)了，外出被制止了。一項(xiàng)項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)離我遠(yuǎn)去，他們被著急的父母，老師狠狠的踹到一邊。而我，只能眼睜睜的看著。
初三，到底是什么呢？人生的第一次選擇？沉重的大書包？重重的擔(dān)子？還是……
家長(zhǎng)，老師。聽(tīng)我說(shuō)一句好不好？這樣做是沒(méi)用的，沒(méi)有被逼出來(lái)的大學(xué)生。這樣的我們只會(huì)變得麻木！
家長(zhǎng)，老師，請(qǐng)您們相信我們。人生是我們自己的，那么這條路應(yīng)該由我們自己來(lái)走。相信我們，不會(huì)讓您們失望的。沉重的初三的書包，也應(yīng)該找些時(shí)間讓我們暫時(shí)地放下來(lái)。不然我們會(huì)被壓壞的！放松一下，才會(huì)令我們學(xué)得更好！
唉！沉重的書包啊！什么時(shí)候才能放下，什么時(shí)候才能還我們一個(gè)屬于自己的初三生活？
我的書包越來(lái)越重了作文 4
隨著年歲的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己的書包也在悄然間發(fā)生了巨大的變化——它變得越來(lái)越重了。這不僅僅是因?yàn)闀臀木叩臄?shù)量在增加，更是因?yàn)樗休d的責(zé)任與期望在不斷地加重。
小時(shí)候，我的書包里裝滿了彩色的蠟筆、可愛(ài)的卡通本和幾本薄薄的課本。那時(shí)的書包輕盈得仿佛能隨風(fēng)起舞，每天背著它上學(xué)，都像是在進(jìn)行一場(chǎng)快樂(lè)的探險(xiǎn)。書包里裝的，是童年的無(wú)憂無(wú)慮和純真的夢(mèng)想。
然而，隨著年級(jí)的提升，書包里的內(nèi)容也悄然發(fā)生了變化。課本從薄薄的幾頁(yè)變成了厚重的.磚頭，練習(xí)冊(cè)、輔導(dǎo)書、筆記本……它們像小山一樣堆積在我的書包里。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我背起那沉甸甸的書包，都能感受到一種無(wú)形的壓力。這種壓力，來(lái)自于對(duì)知識(shí)的渴求，也來(lái)自于對(duì)未來(lái)不確定性的擔(dān)憂。
書包的重量，還體現(xiàn)在它所承載的期望上。父母、老師、社會(huì)……他們都在用各自的方式，向我傳遞著對(duì)未來(lái)的期待。這些期望，有的化作了一聲聲的叮嚀，有的則隱藏在那厚重的書本之中。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書，都能感受到那沉甸甸的責(zé)任感。我知道，我不僅要為自己而學(xué)，還要為那些關(guān)愛(ài)我的人、為這個(gè)社會(huì)而學(xué)。
書包的重量，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它見(jiàn)證了我從懵懂無(wú)知到逐漸成熟的蛻變，也見(jiàn)證了我面對(duì)困難時(shí)從不屈不撓的勇氣。雖然書包越來(lái)越重，但我的腳步卻越來(lái)越堅(jiān)定。因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步，我才能辜負(fù)那些期待的目光，才能擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
如今，當(dāng)我再次背起那沉甸甸的書包時(shí)，心中已經(jīng)不再有太多的抱怨。因?yàn)槲抑溃@不僅僅是一個(gè)書包的重量，更是我成長(zhǎng)的重量、未來(lái)的重量。我會(huì)帶著這份重量，繼續(xù)前行，在知識(shí)的海洋中遨游，在人生的道路上奮斗。因?yàn)槲抑溃挥薪?jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我才能迎接更加燦爛的彩虹。
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