小學(xué)作文寫植物向日葵
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文寫植物向日葵，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文寫植物向日葵1
我最喜歡的植物是向日葵，它的果實(shí)就是我們常吃的葵花籽，向日葵開(kāi)花可美了！
向日葵的莖綠油油的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，最長(zhǎng)有兩米多，它的一圈花瓣金燦燦的，有一點(diǎn)點(diǎn)“自然卷”，花芯是棕褐色，還被一條條線分成正方形。等到豐收的時(shí)候，向日葵的`花芯就長(zhǎng)滿了大大小小的瓜子�？吹焦献�，就想到炒貨店里的香瓜子，真讓人流口水！
如果你看到一群一群向日葵手牽手站在一起的話，你肯定會(huì)驚訝無(wú)比，覺(jué)得這景色實(shí)在美不勝收，它們像一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)威武的戰(zhàn)士，臉都朝著一個(gè)光輝的方向——太陽(yáng)的方向，堅(jiān)定的心從未動(dòng)搖。這也是我喜歡向日葵的一個(gè)原因。
這就是我喜歡的向日葵，你覺(jué)得它美嗎？
小學(xué)作文寫植物向日葵2
我在院子的墻邊，種上了幾株向日葵。我盼著、盼著，盼著向日葵快快長(zhǎng)大，快快露出小芽，茁壯成長(zhǎng)！
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，小芽?jī)哼�未長(zhǎng)出來(lái)，我有些著急，甚至想翻開(kāi)土來(lái)看一看。終于，在我的期盼下，長(zhǎng)出了四株小苗。
我興奮地給它們澆水、除草，每次經(jīng)過(guò)也都要看一看：看它們有沒(méi)有長(zhǎng)高？有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子？
過(guò)了幾天，我又失去了這份耐心，想到：這幾天，天氣反正有時(shí)下點(diǎn)兒雨，有時(shí)出個(gè)太陽(yáng)，我何必每天管著，在一段時(shí)間之后再來(lái)看一看不是更好嗎？于是，我把向日葵晾在一邊，任它風(fēng)吹日曬。
幾天過(guò)去了，早晨，我去看向日葵是否需要澆水時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它長(zhǎng)高了不少，也有了更多的碧綠的葉子，莖上也長(zhǎng)出了白色的小細(xì)毛。它長(zhǎng)大了，也更堅(jiān)強(qiáng)了，開(kāi)始能接受風(fēng)吹雨打了！
我盼著、盼著，盼著秋天的到來(lái)；盼著小小的向日葵能開(kāi)出燦爛的花朵，帶來(lái)收獲的消息。在明年的這一時(shí)刻，我又將盼著、盼著……
小學(xué)作文寫植物向日葵3
春天到了，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是自己親手種一種植物。第二天，我拿著向日葵的種子走進(jìn)教室，剛一進(jìn)門，小麗就問(wèn)我：小美，你種什么呀？我說(shuō)：向日葵唄！之后，老師帶著我們坐著校車向郊外駛?cè)�，過(guò)了一會(huì)，老師讓我們下車，我一下車，搶先找了一塊好土，軟綿綿的，我把種子種進(jìn)去，然后，給向日葵的種子施了點(diǎn)肥，澆了點(diǎn)水，然后再坐校車回家。每天，老師都帶我們?nèi)ソ纪饪纯醋约河H手種的植物，這樣它才不會(huì)死掉。
秋天，我們?cè)俅纬俗＼嚾ソ纪猓@次我們要把自己收獲的植物種子拿回家，我在車上看見(jiàn)有的同學(xué)拿著盆子，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨门枳�，他們告訴我說(shuō)：我們種的比較小，比如花生、大豆等等，這樣才可以帶回家。我拿了個(gè)袋子，因?yàn)�，我要把向日葵結(jié)下的瓜子全都裝回家。
到了郊外，我們都把自己種的果實(shí)收回了家，吃著自己親手種的果實(shí)，心里呀比吃了蜜還要甜呢！
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