我們小學(xué)作文

時(shí)間：2021-03-28 11:07:37 小學(xué)生作文我要投稿

【熱門】我們小學(xué)作文錦集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我們小學(xué)作文錦集9篇

我們小學(xué)作文篇1

　　在小學(xué)段，就寫作的主要對(duì)象而言，主要讓孩子們練習(xí)寫人、寫事、寫景、狀物。其中，主要學(xué)習(xí)寫人和寫事的作文。

　　從寫作所要表達(dá)的主題而言，主要就是做人和做事兩個(gè)主題方向。就做人來講，做什么樣的人，怎么去做這樣的人；就做事來講，做什么樣的事，如何來做這樣的事。

　　小學(xué)生作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重點(diǎn)與難點(diǎn)：描寫技巧的應(yīng)用；人物的處理；事件的處理。小學(xué)生作文可否虛構(gòu)？虛構(gòu)是文學(xué)創(chuàng)作的形式，小學(xué)生作文當(dāng)然可以虛構(gòu)，千萬不可將虛構(gòu)與說謊聯(lián)系起來。虛構(gòu)講究真實(shí)性，及合情、合理、合規(guī)。

　　小學(xué)生作文主要培養(yǎng)孩子什么能力？千萬不可將小學(xué)生作文能力的訓(xùn)練簡(jiǎn)單等同于寫作文，而應(yīng)該從一個(gè)孩子最根本的作文能力入手，培養(yǎng)孩子的想象能力、聯(lián)想能力、分析能力和遇事思考的習(xí)慣。

　　小學(xué)生作文不僅僅是傳授寫作的技巧，更不是做重復(fù)的模仿，而是要不斷在提出問題、分析問題和解決問題中鍛煉作文的能力。舉例：就《龜兔賽跑》的故事來說，很多同學(xué)已經(jīng)寫過《后傳》，也寫過《新說》。可對(duì)于下面的問題，有誰又提出并解決呢？兔子為什么要跟烏龜比賽？它跟烏龜比賽不掉價(jià)嗎？反過來，烏龜為什么要偏偏選擇跟兔子比賽嗎？它這樣做不是以卵擊石嗎？如果問題“合情、合理、合規(guī)”地解決了，文章也就寫好了。

　　小學(xué)生寫作文，就是要學(xué)會(huì)不斷地“折騰”、“攪和”，不斷地制造“事端”，不斷地給主人公制造“麻煩”，這樣故事就顯得曲折，矛盾沖突就尖銳，自然就有東西可寫。這里的“折騰”、“攪和”是一種能力，是處理事件的能，也是處理人物的能力。

　　小學(xué)生作文要反復(fù)修改，點(diǎn)評(píng)，只有不斷地解決寫作中出現(xiàn)的具體問題，才能將寫作的技巧掌握，也才能提高自己的作文能力。因此，寫完作文，要不斷琢磨，不斷修改，千萬不可寫完就算完了。

　　小學(xué)生作文存在的主要問題：

　　1、見到題目手忙腳亂，大腦空白，不知道從哪里下筆。

　　2、興趣不高，每次作文只是完任務(wù)。

　　小學(xué)生作文究竟教什么,請(qǐng)看本文解讀

　　3、不細(xì)心思考，每次作文東拼西湊。

　　4、下筆沒寫幾句，就無話可說。

　　5、有話可說，但思路混亂，主題不突出。

　　6、過于尊重事實(shí)，欠巧妙處理，文章似流水賬。

　　7、寫作文總依賴家長或者老師的點(diǎn)撥，沒有自己的思想。

　　8、借助作文選或者其它書籍，仿寫、套寫、改寫。

我們小學(xué)作文篇2

　　在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認(rèn)識(shí)他們，不難，今天我來給你們介紹幾個(gè)！

　　數(shù)學(xué)優(yōu)客——楊凱帆

　　說起楊凱帆，人人都會(huì)想到他的數(shù)學(xué)成績(jī)——年年考試全班第一。他在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)表揚(yáng)他。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師為了提高我們的奧數(shù)水平，專門抽出一上午給我們講奧數(shù)題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì)在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候?qū)懗龃鸢福眽牧讼旅娴娜恕?/p>

　　他思維那么活躍，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級(jí)還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。

　　作文能手——陶佳欣

　　陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習(xí)作。這時(shí)，陶佳欣的特長可就有地方用了。她寫作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來，就能變成一篇很好的作文。

　　我們語文老師每次都拿陶佳欣的作文當(dāng)成范文讀給我們聽，還讓我們多學(xué)學(xué)她的寫作手法。在五年級(jí)的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請(qǐng)，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉(xiāng)”。陶佳欣當(dāng)天晚上就把稿子寫了出來，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒過多久她的作品榮獲了三等獎(jiǎng)的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習(xí)。

　　最美歌喉——?jiǎng)⒆淤O

　　劉子貽是我們的音樂班長，我們音樂老師特別喜歡她。

　　她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊(duì)都是主唱，參加比賽得獎(jiǎng)當(dāng)然少不了她的功勞。每次上音樂課，音樂老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽，唱得特別規(guī)范。

　　這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。

我們小學(xué)作文篇3

　　這周我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)是個(gè)記憶深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們我們班沒有取得太多獎(jiǎng)項(xiàng)但是看得出來大家盡力了而且9班真的很團(tuán)結(jié)！

　　賽場(chǎng)上有我們班同學(xué)的身影操場(chǎng)上有我們班同學(xué)在為運(yùn)動(dòng)員加油！我知道那一聲聲加油是對(duì)運(yùn)動(dòng)員最大的鼓勵(lì)最高的獎(jiǎng)項(xiàng)那不長不短的距離需要的是全身心的投入我知道你至始至終都在拼全力。你的努力全都是為了迎接沖過終點(diǎn)這一次剎那你的拼搏都在那一聲令下為我們展現(xiàn)。

　　雖然你在場(chǎng)上的時(shí)間那么短暫但你的身影依然停留在我們的腦海里看你堅(jiān)持跑到終點(diǎn)全場(chǎng)的人為你歡呼我們?yōu)槟泸湴痢２粸檎坡暤脑忈尣粸榭桃獾恼鞣粸槭〉耐纯嗄阌眯袆?dòng)告訴我們：你努力了拼搏了寒冷的風(fēng)擋不住你破竹的銳氣你用成績(jī)向我們證明了你的成功。

　　這次校運(yùn)會(huì)讓我們更加團(tuán)結(jié)更會(huì)欣賞別人懂得為別人喝彩！

　　我想說：人生的路有可那可有坦途走過的歲月有歡笑有苦澀淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事使我多了份堅(jiān)定與成熟、接受。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)是不是生活中的一部分誰也無法選擇無法抗拒人生是要靠自己去拼搏！在風(fēng)雨匯總百折不撓勇往直前。有付出才有收獲流淚不是失落徘徊不是迷惑成功僅僅屬于那么戰(zhàn)勝失敗、堅(jiān)持不懈、有追求夢(mèng)想的人。

　　年輕的我們自信飛揚(yáng)青春的氣息如同初生的朝陽多少艱辛多少困苦我們用于承擔(dān)歡笑、歌手、淚水、汗水我們一起分擔(dān)過。因?yàn)槟贻p因?yàn)閺垞P(yáng)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q取明天的微笑！

我們小學(xué)作文篇4

　　我們的節(jié)日——春節(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的春節(jié)。在除夕夜里，像每年一樣，我都會(huì)和我的爸爸媽媽和奶奶，坐在一張沙發(fā)上，看春晚。我很開心，因?yàn)榈搅?2點(diǎn)，我就要放鞭炮了。我盼著，盼著，終于到了放鞭炮的時(shí)候，我趕緊把注意事項(xiàng)閱讀了一次，還沒等我放鞭炮，外面的鞭炮聲、煙火聲早不絕于耳，我再也顧不上看春晚電視里精彩的節(jié)目。抱著鞭炮就往我們家的花園里跑。首先，我拿來一個(gè)梯子和一條棍子，把鞭炮綁在了棍子上，再把棍子架到了梯子上。好了，大功造成，下面的就是——放鞭炮！只見我用打火機(jī)點(diǎn)燃了一支香，直往鞭炮的燃先上點(diǎn)，“磁——”，鞭炮被點(diǎn)燃了！我趕緊往家里跑，關(guān)上了門，等我看著亂響的鞭炮的時(shí)候，已經(jīng)聽到新年的鐘聲敲響了，新的一年已經(jīng)到來...... 在鞭炮聲中,我又長大了一歲......

我們小學(xué)作文篇5

　　我當(dāng)班長最合適敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！大家好，我叫宋曉嘉。

　　今天，我準(zhǔn)備競(jìng)選班長。在小學(xué)這5年來，在老師的辛勤培育下，在我們大家共同的努力下，我們501班取得了許許多多的好成績(jī)。在此同時(shí)，我獲得了小學(xué)英語知識(shí)競(jìng)賽全級(jí)16名，英語書寫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我們每個(gè)同學(xué)都有不少收獲。我知道，當(dāng)一名班長很辛苦，

　　但我不怕，為同學(xué)門服務(wù)，這也是我一直以來的心愿，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，讓咱們班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)！假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)做以下的事情：我覺得做為一名班長就要遵守紀(jì)錄！上課認(rèn)真聽講！以身作則！嚴(yán)以律己！富有愛心！讓同學(xué)門知道我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長~！我還覺得，作為班長就要敢于創(chuàng)新！和同學(xué)們默契配合，友好相處！默契同學(xué)們，老師，和大家一樣，我信心百倍！相信自己會(huì)是一個(gè)百分百的班長！請(qǐng)大家投我一票，謝謝大家！

我們小學(xué)作文篇6

　　我們校園里很多新鮮事，最新鮮的是女生也開始打乒乓球了，而且一個(gè)比一個(gè)打的好，別急聽我慢慢說起因。

　　星期一，體育課上我們男生要打乒乓球，女生要跳繩。我們跑完步后，老師就讓我們集體活動(dòng)了。我和張家梁兩人打的熱火朝天，突然我一個(gè)扣殺張家梁敗下陣來。不知什么時(shí)候一個(gè)女生來到我們的旁邊再看我們打乒乓球，她對(duì)張家梁說：“你的'球那么差，怎么這么快就輸了。”張家梁的臉一下子紅了起來，憤怒的說：“你跟我打，你還不如我呢！”那個(gè)女生也不甘示弱說：“比一比就知道了。”她一把奪過我的球拍，挑釁的說：“來吧。”這個(gè)女生明顯是個(gè)菜鳥，還沒到幾個(gè)回合就敗下陣來。這個(gè)女生滿面通紅地說：“不算不算你欺負(fù)我不會(huì)打。”張家梁說：“好吧，看在你是女生我們就教教你怎么打乒乓球吧。”張家梁向我使了個(gè)眼神。我說：“我不去叫人家打，你去吧，我當(dāng)陪練。”張家梁就屁顛屁顛的去了，張家梁先叫她怎么握拍，怎么擊球，怎么么發(fā)球和扣球。幾十分鐘過去了，我都不由得吸了口涼氣，才十幾分鐘這個(gè)女生就變得這么彪悍，真強(qiáng)大。我和這個(gè)女生打了十幾回合，都分不出勝負(fù)。張家梁滿面紅光地說：“哈哈，你還比不過我的徒弟真丟人。”那個(gè)女生不領(lǐng)情：“誰是你徒弟啊！”張家梁急了：“不是我教你怎么打的嗎？”那個(gè)女生說：“那是我悟性好，哼，”…….我看著他倆爭(zhēng)來斗去，我笑得不亦樂乎。

　　這就是我們學(xué)校的一件新鮮事，怎么樣好笑吧。

我們小學(xué)作文篇7

　　我們班有一位武林高手，她的名字叫鄭賈娜，名字怪好聽的啊！但是她卻是一個(gè)笑面虎。因?yàn)槲液臀业膬蓚€(gè)朋友就受到過她的“酷刑”

　　記得有一次，丘海強(qiáng)正和她玩，不知啥回事跑著跑著，鄭賈娜就開始用她那無敵旋風(fēng)朝丘海強(qiáng)踢了過去，丘海強(qiáng)的腿被她給踢起了一個(gè)包這下子丘海強(qiáng)可不敢和她玩了。她那旋風(fēng)腿也不光是踢人，還踢書包，踩椅子。林俊祥也曾受過她的決招，不過這下可不是踢人，是踢書包。就在那么短短的一會(huì)兒，林俊祥的書包就得“洗臉”了。人家是父?jìng)舆€，林軍祥是主債包還。我也比他們好到那去，我也曾被她給踢過，那時(shí)被她踢到以后，別說殺豬般的慘叫，就是殺牛般的慘叫也不夸張呀！我的書包也受過這份罪，也不能說是罪，這份苦還差不多。因此我和幾個(gè)朋友編了首詩：如今女生不能惹，不然就得受份罪。女生為了防欺負(fù)，腿上工夫練得苦。

　　在這我給男同學(xué)提個(gè)醒，以后少惹女生了。

我們小學(xué)作文篇8

　　我是一名學(xué)生，文明遍布我們的校園：操場(chǎng)上、廣場(chǎng)里、教學(xué)樓里……隨處可見。校園里真是：“文明之花處處開。”

　　“嗒嗒”領(lǐng)導(dǎo)來視察了。現(xiàn)在正值下課時(shí)間，同學(xué)們正在活動(dòng)，有的在踢足球；有的在玩游戲；有的在聊天。領(lǐng)導(dǎo)穿過走廊，同學(xué)們立刻停止活動(dòng)，一個(gè)個(gè)站得筆直，恭恭敬敬地說：“老師好。”有的同學(xué)還大步走上去，向領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的特點(diǎn)，不用校長介紹，領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)了解了學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)很愛這所學(xué)校，很愛我們，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校的小主人，我們是一朵朵文明之花，盛開在校園每個(gè)角落。

　　“開飯了，開飯了。”大家魚貫而出，井然有序地排隊(duì)等候，我們一個(gè)接一個(gè)地盛著飯菜，可有秩序了。面對(duì)打菜的叔叔、阿姨總會(huì)說：“叔叔”、“阿姨”，“請(qǐng)”，“謝謝你”之類的文明用語。我們從來不偏食，有什么吃什么，吃多少打多少，從來不浪費(fèi)。打菜的叔叔、阿姨很愛這所學(xué)校，很愛我們，因?yàn)槲覀兌脊?jié)約糧食，不讓農(nóng)民伯伯的汗水白白流走，我們都是一朵朵文明之花，盛開在校園的每個(gè)角落。

　　“放學(xué)了，放學(xué)了。”老師宣布放學(xué)后，同學(xué)們一一跟老師說了：“拜拜，老師，明天見。”然后背著書包去排路隊(duì)。排著筆直的路隊(duì)接二連三出現(xiàn)在校園。同學(xué)們像一棵棵能移動(dòng)的挺拔的樹苗，愉快地走出校門。路上沒有誰說話，也沒有誰插隊(duì)，更沒有人打鬧。老師很愛這所學(xué)校，很愛我們，因?yàn)槲覀兌级Y貌，尊敬老師，我們都是一朵朵文明之花，盛開在校園的每個(gè)角落。

　　我們愛我們的學(xué)校，因?yàn)槲覀兪俏拿髦ǎ驗(yàn)槲覀兣c文明同行！