樂(lè)此不疲小學(xué)作文（精選26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的樂(lè)此不疲小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧!
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇1
每當(dāng)我打開(kāi)畫夾，翻看那一幅幅美麗的畫，我的心就像沉浸在了畫中，煩憂勞累都一并忘掉。美麗的畫可以洗滌我的心靈，讓我樂(lè)此不疲。
我6歲正式學(xué)畫畫時(shí)，幾乎每周都會(huì)堅(jiān)持畫2到3幅畫。行外人可能不知道，一幅素描就要畫上3個(gè)小時(shí)才能完工；工筆畫需要的時(shí)間就更長(zhǎng)，坐上兩天來(lái)，也不見(jiàn)得會(huì)畫得稱心如意；油畫就更不必說(shuō)了，畫畫的時(shí)間都是按照月來(lái)計(jì)算的。我常為一幅畫泡在房間里一整天，忘記吃飯，也忘記喝水。父母也常常心疼，時(shí)不時(shí)推門進(jìn)來(lái)說(shuō)：“別畫了，別畫了。爸媽帶你出去玩會(huì)吧……都坐一天了多累啊。”我卻沒(méi)有覺(jué)得疲憊，看著美麗的景象在畫紙上慢慢浮現(xiàn)，看著夢(mèng)中的天堂在筆尖下漸漸清晰，我的心沉醉在無(wú)盡的歡樂(lè)中，疲憊似乎從來(lái)不曾騷擾過(guò)我。
深夜，我的畫終于完成了，我擁著心愛(ài)的作品沉沉地睡下，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。那時(shí)的夢(mèng)總是很甜，睡得總很香。身體沉甸甸的，心中也沉甸甸的。
我一般都會(huì)把油畫留到假期畫，因?yàn)樗枰ㄙM(fèi)的時(shí)間實(shí)在太多。一個(gè)星期下來(lái)，我真的可以用蓬頭垢面來(lái)形容了，瘋狂起來(lái)，我會(huì)把自己關(guān)進(jìn)屋子，畫到深夜兩三點(diǎn)。一畫起畫來(lái)，我便沒(méi)有了時(shí)間觀念。爸媽總在納悶，像我這般年紀(jì)的孩子應(yīng)該是天天吵嚷著要出門才是，怎么會(huì)有這么大的定力能連續(xù)待在房間里好幾天不出門？我卻不覺(jué)得疲憊，也不覺(jué)得煎熬，反而感到發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)和快樂(lè)。
讓我樂(lè)此不疲的便是繪畫，我想唯有發(fā)自內(nèi)心的喜歡才可以達(dá)到這種境界。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇2
翻開(kāi)作文本，一股設(shè)計(jì)靈感，一股發(fā)自肺腑的設(shè)計(jì)靈感在人的大腦里翻滾，便是由于此次考試的作文--寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，才將我心里藏于，隱藏的物品挖了出去。班里很多同學(xué)們跟我說(shuō)為什么喜歡此次考試的作文，因?yàn)槲也恢罏槭裁矗幸环N激動(dòng)的覺(jué)得，我一言不發(fā)地返回了自己的全球里。
一打鈴器，我坐到自身的部位，翻開(kāi)作文本的一剎那，我認(rèn)為成竹在胸，手緩緩的撫摩著它，感受作文紙的樸實(shí)層次感。此刻感覺(jué)，心里的焦慮與私心雜念就已和流水往東而來(lái)到。我提到筆，望著一排排齊整的方格，“呼”了一口氣寫出了第一筆，這時(shí)候，好像是掉進(jìn)了自身編的探險(xiǎn)小說(shuō)的故事情節(jié)跳蟲(chóng)里，不能自拔。我寫的第一部分，是“海里遇難”，竭盡全力描繪著三個(gè)人物的品牌形象。此次拿筆很輕，害怕會(huì)寫破紙，毀了作文紙的“容顏”。歷經(jīng)一陣伏案疾書，第一部分終于是成功了，也舒了一口氣--主角總算活下了。我的前桌后桌也有同學(xué)，一直傳出一陣陣“脆響”的“嘖嘖嘖”聲，好像設(shè)計(jì)靈感藏逸在其中，我當(dāng)不了這種是一個(gè)模糊不清的配聲，基本上無(wú)論她們，連早晨的卷子考試與老師布局的“成山”的工作都盡拋腦后，這筆與紙沙沙作響的磨擦聲，如同洶涌澎湃，淌過(guò)石峰的響聲，仿佛與世獨(dú)立……
它是一篇簡(jiǎn)短的冒險(xiǎn)小說(shuō)，主角“我”(第一人稱），馬澤天，齊福晉三個(gè)人在水上遇到颶風(fēng)，被漂游了一個(gè)人跡罕至的島嶼，在海島又遭群狼和巨莽的進(jìn)攻，機(jī)敏搏殺后，純屬偶然尋找一艘潛水艇，好運(yùn)脫險(xiǎn)。時(shí)間嘀嗒嘀嗒過(guò)去，我依舊寫著。手指頭上的一個(gè)厚繭好像越來(lái)越大，害我迫不得已揉一揉，再再次蹦回小說(shuō)世界，此時(shí)，能要我潛心的僅有這篇微型小說(shuō)了。總算完成了，盡管并不像這些文學(xué)家的佳作，可它對(duì)于我而言是一次提升，一次歷經(jīng)，我十分令人滿意。由于這一次的創(chuàng)作，要我與創(chuàng)作擁有更加深入的情感，也許未來(lái)，因?yàn)槲夷茏兂梢幻膶W(xué)家吧！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇3
聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)哼唱是我的一項(xiàng)愛(ài)好，聽(tīng)音樂(lè)能使我精神放松，因此我對(duì)欣賞音樂(lè)此不疲。
有時(shí)候，我的這項(xiàng)愛(ài)好也會(huì)引起人的反感。就在昨天中午，我聽(tīng)著我喜歡的歌，并輕輕的哼唱，媽媽就過(guò)來(lái)拍了我一下：“大中午的都睡著覺(jué)呢，你這樣擾民好么？”等到晚上有時(shí)間而且沒(méi)人睡覺(jué)的時(shí)候，我又開(kāi)始哼唱，結(jié)果奶奶又發(fā)火了，用標(biāo)準(zhǔn)的濟(jì)寧話吼道：“別嚎了，一會(huì)兒我血壓又上去了！”所以每到這時(shí)候我就一定要把房間的門關(guān)上，自己戴上耳麥，把一切打擾都屏蔽才能安心唱歌，因?yàn)槲揖褪窍矚g，樂(lè)此不疲。
早在五年級(jí)的時(shí)候，寫作業(yè)我要聽(tīng)歌了；晚上睡覺(jué)前我也一邊運(yùn)動(dòng)一邊聽(tīng)歌，這樣即使運(yùn)動(dòng)得再累也會(huì)覺(jué)得輕松，有時(shí)候音樂(lè)忘記關(guān)掉，那優(yōu)美的鈴聲便隨著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我就連做的夢(mèng)都和音樂(lè)有關(guān)。有一次，我忘記把音樂(lè)關(guān)掉，戴著耳機(jī)便睡著了，但是那一覺(jué)睡得很沉，這確實(shí)是音樂(lè)的功效。
每年春節(jié)，只要有空，我和家人都會(huì)在KTV歡樂(lè)一下。我是一個(gè)眾所周知的麥霸，基本上點(diǎn)歌單的第一張上的空位都是我的，別看我唱的歌多，但是我一點(diǎn)兒都不累，因?yàn)檫@是我的愛(ài)好，我樂(lè)此不疲。連二姑都不禁感嘆：“平時(shí)也沒(méi)看你怎么聽(tīng)歌，都是在寫作業(yè)，一到KTV才發(fā)現(xiàn)你會(huì)唱的歌真的不少。”聽(tīng)到這句話，雖然我表情很平靜，但是心里卻很開(kāi)心，因?yàn)榈玫搅苏J(rèn)可。
我喜歡聽(tīng)很多的音樂(lè)，抒情的，搖滾的，傷感的。但是我還是最喜歡聽(tīng)《青春愛(ài)最大》，因?yàn)檫@是一首很勵(lì)志的歌，遇到困難時(shí)，我會(huì)聽(tīng)這首歌，總能讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力，讓我重新前行，讓我笑著面對(duì)困難。
喜歡音樂(lè)，欣賞音樂(lè)，樂(lè)此不疲！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇4
我喜歡做的事有好多，但最讓我樂(lè)此不疲的是看漫畫，彈古箏，還有吃甜品。它們是那么的有趣，總能讓我開(kāi)懷大笑，忘記一切煩惱。
日本的漫畫在中學(xué)生中十分流行，我也不例外。到了周末，我便恨不得將所有漫畫全部看完。《暗殺教室》是我最喜歡的，不僅劇情十分有趣，而且還有許多可以交流的朋友。每當(dāng)我與同學(xué)交流時(shí)，我便滔滔不絕，樂(lè)此不疲。
在生活中還有一位伴我左右的“朋友”——古箏。或許許多人認(rèn)為，反復(fù)的練習(xí)十分枯燥無(wú)趣，但我卻不這么認(rèn)為，每一遍我都有不同的發(fā)現(xiàn)。第一遍，高山流水的寧?kù)o畫面浮現(xiàn)眼前；第二遍，腦海中出現(xiàn)的是孔明的空城計(jì)；第三遍，則來(lái)到了一片翠綠的竹林……一遍又一遍，仿佛我走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，每一個(gè)音符都在講述故事，這怎不讓我樂(lè)此不疲呢？
作為一位甜品愛(ài)好者，我絕不會(huì)放過(guò)任何一次出去喝下午茶的機(jī)會(huì)。無(wú)論是與朋友、家人，只要有好吃的，我一定不缺席。久而久之，我不僅更熱愛(ài)甜品，還喜歡上了做甜品。從小餅干到蛋糕，我都嘗試著自己做。可是我全部都按照食譜上做，有點(diǎn)缺乏個(gè)性，于是又做出了大膽的決定——改變食譜！
在每一塊小餅干里加入葡萄干，味道變得美味不少；在鮮奶果凍里，將鮮奶換成酸奶，又有一番新風(fēng)味。我在食材王國(guó)里隨意的玩耍著、搭配著，即使味道變了，卻依然樂(lè)此不疲——如此有個(gè)性的甜品，多棒啊！
將平凡的事變得有意思，將自己完全投入到一件事中，是多么的快樂(lè)啊！每個(gè)人都有樂(lè)此不疲的事，每個(gè)人都在其中找到了屬于自己的快樂(lè)。漫畫、古箏、甜品，真讓我樂(lè)此不疲！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇5
我家客廳魚(yú)缸里生活著一群活潑可愛(ài)的金魚(yú)。它們是我最親近的小伙伴。
那體型最大的金魚(yú)，我管它叫“大大”；小巧玲瓏的條紋魚(yú)，我為它們起名字叫做“斑斑”；還有“曼曼”；是游姿很美的小金魚(yú)，其他的金魚(yú)，也有各自的名字，如“開(kāi)心果”，“調(diào)皮寶寶”“小胖子”等。
我愛(ài)我家的魚(yú)兒。每天早上起床的第一件事，就是奔向魚(yú)缸，對(duì)魚(yú)兒們說(shuō)：“早上好！該吃飯了！”魚(yú)兒們便歡快的游過(guò)，爭(zhēng)著搶吃食物，它們絲毫不相讓：大魚(yú)不讓小魚(yú)，小魚(yú)不讓大魚(yú)，亂轟轟搶成一團(tuán)。“真沒(méi)‘素質(zhì)’，不乖！”我一邊小聲嘀咕著，一邊撒著魚(yú)糧。笑瞇瞇地看著它們歡快的進(jìn)餐，喂食金魚(yú)最好玩，讓我樂(lè)此不疲！
平時(shí)，我一有空，就會(huì)到魚(yú)缸前，跟金魚(yú)們聊天。告訴它們我在學(xué)校的開(kāi)心事兒。還會(huì)給魚(yú)兒們講故事。魚(yú)兒很喜歡我。一見(jiàn)我就吐泡泡，表示歡迎。
我還常常給魚(yú)兒們換水、洗魚(yú)缸，雖然每次干這些活都很累，但我樂(lè)此不疲。
我喜歡金魚(yú)，樂(lè)此不疲。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有感興趣的事物，而我們面對(duì)自己感興趣的東西投入的精力似乎會(huì)更多些，收獲成功的幾率很可能會(huì)大很多。有一個(gè)成語(yǔ)正好可以形容——樂(lè)此不疲。身邊的人或事和一些名人的故事可以告訴我們，只有喜歡一件事，從中找到樂(lè)趣，才能把它做好。
我國(guó)古代的書法家王羲之臨池學(xué)書，從開(kāi)始的興趣與堅(jiān)持，逐漸練得一手尤為著名的書法。他狼毫一揮，生命隨即舞動(dòng)，硯紙是他的舞臺(tái)，滿載生命的厚重，楷如泰山穩(wěn)立，行如清冽之風(fēng)，草如龍蛇舞動(dòng)……他對(duì)書法的興趣似乎已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷的境界了，或許早已成為他每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)書法動(dòng)力的源泉了吧。古往今來(lái)，有名的，或是不知名的書法家人云亦云，而像王羲之這樣真愛(ài)書法，堅(jiān)持每日練習(xí)的又有幾個(gè)呢？蘭亭早已不再，《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的大風(fēng)舞蹈。從他身上不難看出，興趣是成功的必要因素之一。
曾看到過(guò)一則名言，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。想必做任何事情也亦是如此吧，帶著自己的興趣去做一件事，肯定比被迫做一件事成效要好得多。魯國(guó)木匠梓慶削木做成懸掛鐘鼓的架子兩側(cè)的柱子，看見(jiàn)的人都驚訝不已，以為是鬼斧神工。當(dāng)魯君問(wèn)他奧妙時(shí)，他回答說(shuō)，他首先靜心，達(dá)到忘我之境，再尋找自己做這件事情的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，帶著興趣做一件事情，也許就進(jìn)入了自己的最佳狀態(tài)，將名利榮譽(yù)拋置之身外，專注于興趣，達(dá)到樂(lè)此不疲的境界，最后或取得成功。
善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，讓原本枯燥無(wú)味的生活變得多姿多彩。一名記者看見(jiàn)三個(gè)人在砌同一面墻，但三個(gè)人的表情截然不同。記者詢問(wèn)他們正在干什么，第一個(gè)工人不耐煩地說(shuō)：“賺錢。”第二個(gè)工人面無(wú)表情地回答：“砌墻。”第三個(gè)工人卻愉快地回答：“我在造一幢非常漂亮的房子。”面對(duì)同樣的工作，前兩個(gè)人只是無(wú)謂地干活，而第三個(gè)人卻發(fā)現(xiàn)了其中的趣味，樂(lè)觀地干活。毫無(wú)疑問(wèn)，第三個(gè)工人最后當(dāng)上了一名工程師，而另外兩個(gè)人仍在無(wú)休止地砌墻。
樂(lè)趣是枯燥生活中悄然綻開(kāi)的花，無(wú)論春江日月時(shí)，落下滿地花朵，留下清香。發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，是心態(tài)，是精神，也是睿智。成功需要在不斷發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣中樂(lè)此不疲。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇7
日本作家村上春樹(shù)寫過(guò)一本書叫《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，書中記錄了村上在長(zhǎng)達(dá)四分之一個(gè)世紀(jì)里，日日都堅(jiān)持跑步十公里，從夏威夷的考愛(ài)島到馬薩諸塞的劍橋，從日本村上市參加鐵人三項(xiàng)賽，到踏上希臘馬拉松長(zhǎng)跑古道。
在這個(gè)全民健身時(shí)代，幾乎人人都知道運(yùn)動(dòng)的重要性，大家也熱情洋溢的參加到各種各樣的運(yùn)動(dòng)鍛煉中去。今天，我們就來(lái)談一種經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)跑。
長(zhǎng)跑是一種典型的有氧運(yùn)動(dòng)。我們知道，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)通過(guò)燃燒汽油產(chǎn)生動(dòng)力，汽油的燃燒離不開(kāi)氧氣。與發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒汽油一樣，我們?nèi)祟愒谌紵?即氧化)燃料時(shí)也需要氧氣助燃。我們?cè)陂L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)大口地呼吸，空氣中的氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入到血液循環(huán)系統(tǒng)之中，然后隨著動(dòng)脈血流向全身的組織細(xì)胞中，身體內(nèi)的燃料得到了充分的氧化燃燒。
作為一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，長(zhǎng)跑從來(lái)就不缺少熱衷者。那么，到底是什么吸引人們樂(lè)此不疲呢?村上在書中提到，通過(guò)長(zhǎng)跑，他不僅瘦了身，收獲了健康，還獲得了強(qiáng)大的毅力和寫作的靈感。的確，長(zhǎng)跑好處多多。
身體上對(duì)肩周、心肺、體型以及免疫力都是極好的幫助與提升：較長(zhǎng)時(shí)間有節(jié)奏的深長(zhǎng)呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣量若超過(guò)平時(shí)的78倍，就可以抑制人體癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和繁殖。其次長(zhǎng)跑鍛煉還改善了心肌供氧狀態(tài)，加快了心肌代謝，同時(shí)還使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強(qiáng)，從而提高了心臟工作能力。另外對(duì)于想瘦身減肥的人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)跑也是一項(xiàng)高效的減脂運(yùn)動(dòng)呢。堅(jiān)持每周三次，每次四十分鐘以上的跑步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有小蠻腰不是夢(mèng)想。
心理上對(duì)情緒、精神面貌都有很好的改善改觀。堅(jiān)持長(zhǎng)跑人的精神都會(huì)隨之改變，整個(gè)人都會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代人生活壓力極大，一場(chǎng)酣暢淋漓的跑步可以把你心中的負(fù)能量一掃而空心中的負(fù)能量，重新充滿斗志的迎接新的挑戰(zhàn)。從科學(xué)的角度來(lái)解釋的話，這種輕松愉快的運(yùn)動(dòng)最能促進(jìn)體內(nèi)釋放一種多肽物質(zhì)內(nèi)啡吠，從而使人產(chǎn)生一種持續(xù)的欣快感和鎮(zhèn)靜作用。
那么，身體素質(zhì)不好的人怎么開(kāi)始長(zhǎng)跑訓(xùn)練呢?秘訣便是循序漸進(jìn)，注重堅(jiān)持。第一天也許你只能氣喘吁吁的跑完一公里，那么第二天給自己的目標(biāo)加上五公里漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以輕松完成十公里的訓(xùn)練。肌肉很像記憶力良好的動(dòng)物，只要注意分階段地增加負(fù)荷量，它就能自然地適應(yīng)與承受。示以實(shí)例，反復(fù)地說(shuō)服肌肉：你一定得完成這些工作。它就會(huì)明白，力氣逐漸大起來(lái)。當(dāng)然需要花費(fèi)時(shí)間。過(guò)分奴役，它會(huì)發(fā)生故障。然而肯花時(shí)間，循序漸進(jìn)，它就毫無(wú)怨言，只會(huì)偶爾苦著臉，頑強(qiáng)而順從地不斷提升強(qiáng)韌度。通過(guò)反復(fù)，將一定得做好這些工作這一記憶，輸入肌肉里去。我們的肌肉非常循規(guī)蹈矩。只要我們嚴(yán)格遵守手續(xù)，它就無(wú)怨無(wú)恨。倘若一連幾天都不給它負(fù)荷，肌肉便會(huì)自作主張：哦，沒(méi)必要那般努力了。啊呀，太好了。遂自行將承受極限降低。肌肉也同有血有肉的動(dòng)物一般無(wú)二，它也愿意過(guò)更為舒服的日子，不繼續(xù)給它負(fù)荷，它便會(huì)心安理得地將記憶除去。想再度輸入的話，必得從頭開(kāi)始，將同樣的模式重復(fù)一遍。
不要再猶豫遲疑，換上跑鞋，開(kāi)始你的跑步之旅的吧!
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇8
讀書讓我樂(lè)此不疲，它使我獲得心靈上的愉悅感；音樂(lè)讓我樂(lè)此不疲，它使我從眾多煩雜中解脫出來(lái)。然而最能讓我樂(lè)此不疲的，還是旅行，它讓我感到自由并且有所收獲。
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……屈指算來(lái)，我已經(jīng)在飛機(jī)上坐了八個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，讓我感到雙腿麻木，頭腦不清。又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，飛機(jī)開(kāi)始下降，我又感到了一陣眩暈。下了飛機(jī)，平日里“健步如飛”的我竟然也變得和老太太差不多，腿腳都不利索了。長(zhǎng)途的飛機(jī)讓我感到疲憊，一上大巴車就睡著了……
終于，我被導(dǎo)游大音量的話筒驚醒，我睜開(kāi)迷離的雙眼環(huán)顧了一下四周，朦朧的雙眼一下子亮了起來(lái)——羅馬耶！我終于來(lái)到羅馬啦！我馬上從“老太太”變回了正常的青少年，飛快地跑下車，也忘了渾身的疲憊。
來(lái)到梵蒂岡的圣彼得大教堂，我開(kāi)始盡情欣賞四周圍的景色：雪白高大的柱子，柱頭上“站著”雕刻精美的人；一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，中央是一座氣勢(shì)宏偉的大教堂。進(jìn)入到了教堂內(nèi)部，里面的壁畫使我震撼，導(dǎo)游開(kāi)始為我們講解更是豐富了我的認(rèn)識(shí)：“梵蒂岡是世界上最小的國(guó)家，這座教堂基本上是它的全部，這是一座天主教堂……”我聽(tīng)得入了迷，跟著導(dǎo)游在這個(gè)地方漫步，走進(jìn)這座大教堂的歷史，我忘記了時(shí)間，忘記了剛才的疲憊，陶醉在美的享受中……
幸福是時(shí)光總是太短，那一天，過(guò)得真快，真快樂(lè)！我去到了我向往的城市，欣賞了宏偉的大教堂，體味了那一段精彩的歷史……雖然有飛機(jī)上的煎熬，但那又何妨？美景使我快樂(lè)，旅游讓我樂(lè)此不疲！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇9
一年只有一個(gè)春節(jié)， 一個(gè)除夕，過(guò)年是每個(gè)做孩子的都望眼欲穿、樂(lè)此不疲的節(jié)日。
所以除夕之夜也一樣是我最難忘，盼望已久的一夜。 首先是豐盛的“年夜飯”，放眼望去，一桌子有魚(yú)、有肉，葷素搭配，哇!我最好每天都過(guò)年呢!媽媽燒的菜可美味了，我們一邊吃一邊舉杯祝福猴年大吉。 還沒(méi)等到天全黑，鞭炮聲就此起彼伏了，震耳欲聾的焰火花五顏六色，綻放在夜色里，美麗極了。我也屁顛屁顛的跟著住在周邊的小伙伴們一起放了小鞭炮和小煙火，聽(tīng)外公說(shuō)焰火名稱叫"花二杯"，點(diǎn)火以后就像一朵小花噴出銀白色的亮光，一個(gè)勁的在地上打滾，可好看了，太熱鬧了，太開(kāi)心了。 接著，一家人圍著電視其樂(lè)融融地看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，平時(shí)，家長(zhǎng)親戚們工作都很忙，能這樣聚在一起也只有春節(jié)放假的時(shí)候，真的很難得的!大家看著精彩的節(jié)目一個(gè)連著一個(gè)，看的家人都哈哈大笑、掌聲如雷。
后來(lái)我不知不覺(jué)地頭一個(gè)睡著了，醒來(lái)以后已經(jīng)天亮了，猴年已經(jīng)到來(lái)。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇10
賞花燈是中國(guó)元宵節(jié)傳統(tǒng)的習(xí)俗。在這一天里，大街小巷都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，笑容掛在了每一個(gè)人的臉上，每一個(gè)人都樂(lè)此不疲。
今天，我們一家人也來(lái)到了園博苑觀賞花燈。真不愧是龍年，一接近園博苑，車子就排起了“長(zhǎng)龍”，隨著這條快樂(lè)的長(zhǎng)龍，我們慢慢地“游”進(jìn)了園博苑，到了那兒，眼前的情景不禁令我震撼，這里已經(jīng)變成了人的海洋，燈的海洋，花的海洋……
首先，映入眼簾的是“巨龍騰飛”。只見(jiàn)這條巨龍，身長(zhǎng)十幾米，龍頭高高地仰起；兩只炯炯有神的眼睛射出兩道五彩的光芒，正眺望著遠(yuǎn)方的天空；腳下踩著七彩的祥云；身軀纏繞在一顆枝繁葉茂的大榕樹(shù)上，在燈光地照耀下，騰云駕霧，好像要往空中騰飛而去，真是栩栩如生，惟妙惟肖啊！令人目瞪口呆、流連忘返、樂(lè)在其中！
順著“人龍”往前走了一段后，“雙龍戲珠”就出現(xiàn)在了我的面前。只見(jiàn)波光粼粼的水面上“遨游”著兩條長(zhǎng)龍，它們身上鋪滿了金色的龍鱗，身材十分魁梧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩條長(zhǎng)龍閃著金光，美麗極了！只見(jiàn)他們正伸出前爪，努力爭(zhēng)奪著那顆光芒四射的龍珠，它們誰(shuí)也不想放棄，都想成為勝利者，它們這種堅(jiān)持不服輸?shù)木瘢档梦覀兠總�(gè)人去學(xué)習(xí)。我一定要把它拍下來(lái)，宣傳一下。
正當(dāng)我沉浸在其中時(shí)，突然一陣歡聲笑語(yǔ)打斷了我的思路，我一看，原來(lái)，我們這條“人龍”，已經(jīng)游到了“成語(yǔ)典故民俗”燈園：螳螂捕蟬，麻雀在后、聞雞起舞、曹沖稱象、一行白鷺上青天……都十分漂亮、美麗，令我目不暇接。其中我印象最深的就是“聞雞起舞”這組花燈了。這是一個(gè)成語(yǔ)典故，講的是祖逖和劉琨聽(tīng)到公雞叫就起來(lái)練劍。只見(jiàn)山坡上站著一只美麗的公雞，正大聲叫著：“哦哦哦……”而一旁站著兩個(gè)人——祖逖和劉琨，他們正在一起練劍，鍛煉身體。他們這種奮發(fā)向上的精神，真讓我敬佩。
還有“鯉魚(yú)跳龍門”、“守株待兔”、“十二生肖鬧元宵”……令我“眼花繚亂”、美不勝收。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫的，不知不覺(jué)，閉園的時(shí)間悄悄地來(lái)臨，我戀戀不舍地一步三回頭離開(kāi)了這美侖美奐的地方，它讓我快樂(lè)無(wú)比，讓我樂(lè)此不疲！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇11
這兩天因?yàn)橄掠辏惨驗(yàn)椴恍枰礁赣H那里幫忙了，時(shí)間突然間空余了好多，閑來(lái)無(wú)事，與孩子做起了游戲，其實(shí)孩子早就吵著要我好好跟他玩兒，玩什么呢，平時(shí)的小游戲都做夠了，我知道孩子可能還是很喜歡，但是我的興趣怎么也提不起來(lái)了。于是一番苦思冥想之后，……突然想到最近兩期的彩信上不是有兩幅簡(jiǎn)筆畫嗎？對(duì)，畫簡(jiǎn)筆畫，不如和孩子一起玩玩這個(gè)。呵呵，沒(méi)想到，玩了之后才發(fā)現(xiàn)真是樂(lè)趣無(wú)窮呀！
畫一畫
準(zhǔn)備一個(gè)本子和一支筆。
先由我來(lái)畫。因?yàn)楸救松蠈W(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一點(diǎn)皮毛，再說(shuō)是大人，呵呵，畫畫水平自然是高了點(diǎn)兒，所以寥寥數(shù)筆，一幅簡(jiǎn)筆畫就成了，孩子那個(gè)樂(lè)呀，“媽媽，你再畫一個(gè)公交車吧！”“哈哈，這個(gè)也不難呀？”就這樣，我畫著，孩子認(rèn)著，我夸獎(jiǎng)著，自豪著，我們一起快樂(lè)著。
寶貝畫。“該你了，寶貝來(lái)一個(gè)，相信你比媽媽畫得好。”其實(shí)，我知道，孩子并不怎么喜歡畫畫，就是一陣亂涂鴉，上了一年幼兒園小班，倒是有些涂色的基礎(chǔ)。本來(lái)想給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)班的，但又覺(jué)得孩子沒(méi)興趣，再說(shuō)年齡也不大。不過(guò)，孩子比上個(gè)學(xué)期強(qiáng)多了，第一幅畫一筆畫成，呵呵，是一個(gè)扁扁的圈。我問(wèn)：“這是什么呢？”“媽媽真笨，這是蛇呀！”“哦，是嗎？”天，這哪像蛇呀，根本就不像嗎，但是我還是很欣賞孩子自己知道自己畫的是什么。所以，接下來(lái)有了我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。
猜一猜
寶貝畫，媽媽猜。“寶貝你接著畫吧，不如讓媽媽來(lái)猜一猜你畫的是什么？好嗎？”“嘻嘻，好呀！”寶貝畫了一個(gè)不怎么圓的的圈，我說(shuō)是土豆。聰明的寶貝說(shuō)：“媽媽，你猜對(duì)了！哈哈……”這是表?yè)P(yáng)我呢，還是說(shuō)自己畫的好呢！呵呵，有意思。寶貝又畫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圈，我猜是黃瓜。寶貝又畫了……我猜蘋果、桔子、樹(shù)葉、茄子……一會(huì)兒工夫，滿滿的三頁(yè)紙就過(guò)去了。
媽媽畫，寶貝猜。“現(xiàn)在該我畫圈了，寶貝猜！”可不是嗎，剛剛寶貝畫的十有八九都是圈呀，只不過(guò)圈與圈不同罷了。看我的，我畫了一個(gè)非常圓的`圓圈，寶貝竟會(huì)猜到是太陽(yáng)。我花了一個(gè)長(zhǎng)方形，寶貝猜是文具盒；我畫了一個(gè)大一點(diǎn)兒的框，寶貝說(shuō)是書……哈哈，還不錯(cuò)，開(kāi)始有寶貝搜羅頭腦中的記憶儲(chǔ)存了，而且非常鍛煉想象力哦！就這樣，又是滿滿三頁(yè)過(guò)去了。一抬頭，吃午飯的時(shí)間到了，時(shí)間過(guò)得可真快呀。若不是該吃飯了，孩子那肯放過(guò)我呀，呵呵！
涂一涂
畫好了那么多空白的簡(jiǎn)筆畫放著，在吃午飯的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，何不來(lái)個(gè)涂色呢！說(shuō)到涂色，我們這兒廣場(chǎng)以及游樂(lè)場(chǎng)有好多這樣的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，每次讓孩子去涂，他都不敢去。所以，我把兩盒水彩筆都打開(kāi)，決定和孩子一起給這些簡(jiǎn)筆畫涂色。當(dāng)我把第一幅簡(jiǎn)筆畫太陽(yáng)涂好時(shí)，孩子興奮了，于是我們一起開(kāi)始涂，想象成什么就涂成什么，再到后來(lái)孩子自己涂，呵呵，看著一幅幅花花綠綠的彩色簡(jiǎn)筆畫，還真是蠻好看的。于是連同孩子那些看起來(lái)差不多的圈圈也成了有各種各樣的事物，蔬菜、水果、簡(jiǎn)單的物品等等，雖然不怎么美觀，但絕對(duì)能看得出來(lái)是什么。
說(shuō)一說(shuō)
我家寶貝可是會(huì)不少英文哦，常見(jiàn)的物品、動(dòng)物、車、水果的名稱等等可是難不倒他的，不過(guò)，因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒(méi)有復(fù)習(xí)也忘掉了不少。于是我接著又想到了讓孩子看圖說(shuō)英文，或者聽(tīng)英文找圖，哈哈，孩子樂(lè)此不疲哦。因?yàn)槭腔Q，所以有時(shí)候我是要故意出錯(cuò)的，給孩子增加自豪感和自信心哦。孩子說(shuō)得很棒呀，我也禁不住為自己的創(chuàng)意喝彩呢，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)可是幫助孩子復(fù)習(xí)了不少英文單詞呀。
不到兩天時(shí)間，孩子就找我玩了多次，可見(jiàn)孩子是多么喜歡呀，而且我覺(jué)得這還能鍛煉孩子的想象力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及審美能力等等，說(shuō)不定還能就此讓孩子愛(ài)上繪畫呢。好處多多，很開(kāi)發(fā)智力哦，所以趕緊寫出來(lái)分享給大家，如果您家有年齡相仿的孩子，不如和孩子一起做做這個(gè)親子連環(huán)游戲吧。
謝謝無(wú)葉樹(shù)老師的精美信紙！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇12
我喜歡書，也非常喜歡讀書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。讀書的好處有很多：可以擴(kuò)展知識(shí)；可以開(kāi)闊視野；還能讓我們擺脫野蠻無(wú)理，變得通情達(dá)理；書還可以讓我們交到許多的朋友。
我常常纏著媽媽買課外書。一進(jìn)書店，書架上的書就令我目不暇接，它們仿佛在向我招手：“快來(lái)把我?guī)Щ丶野桑 蔽移炔患按貙?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買這本吧！哦，還有這本！”“一次只能買兩本！”媽媽的這句話猶如一道閃電，直劈我的心，我只好慎重選購(gòu)！
回到家后，我如饑似渴的看了起來(lái)，常常忘了吃，忘了睡。比如有一次，媽媽給我買了兩本書，我一拿起就津津有味地看，過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里叫我吃飯，但我只是嘴巴說(shuō)了聲“哦，來(lái)了。”腳卻沒(méi)動(dòng)！媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我還在看書，一把奪過(guò)書，哇哇哇地把我訓(xùn)了一通。而我卻不以為然，媽媽在說(shuō)教我，但我的腦子里卻還在想著剛才書里的情景呢！就連到了晚上，要睡覺(jué)的時(shí)候，我還悄悄地拿起書，躲在床上看！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，就如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就如饑餓的撲在面包上！”
我喜歡讀書，讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇13
國(guó)慶假期，我和好朋友小懿去媽媽的同事鮑舅家玩。鮑舅課厲害了，不光書教得好，還會(huì)種植各種水果、蔬菜。
我們來(lái)到他鄉(xiāng)下家里，剛下車，就看到一只大金毛，對(duì)我們搖頭擺尾，好像在歡迎我們一樣。鮑舅進(jìn)屋拿了一些塑料袋，帶著我們向他的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)出發(fā)。哇，黃澄澄的大柿子、綠中帶黃的大桔子、胖乎乎的冬棗、圓乎乎的玉米……都綴滿枝頭。我們非常興奮，恨不得立刻把它們“占為己有”。
鮑舅又把我們帶到了一個(gè)小池塘邊。池塘里飄滿了綠色的植物，像大大的浮萍，長(zhǎng)著圓圓的葉子。我很好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”媽媽告訴我叫菱角藤，它的反面長(zhǎng)著紅紅的菱角，可以生吃，也可以煮熟吃。
只見(jiàn)鮑舅挽起褲腿，脫掉鞋子，下水采摘菱角了。我最喜歡水，也趕忙脫鞋，被媽媽一把拉住，她說(shuō)現(xiàn)在河里的水已經(jīng)涼了，我的小身板吃不消。我只能悻悻而回。突然發(fā)現(xiàn)河邊有兩根長(zhǎng)棒，我連忙叫上小懿一起在河邊撈菱角。我把棒子放水里不斷地?cái)嚕恐郎u的力量，感覺(jué)碰上了東西。用兩根棒夾起來(lái)一看，果真是一根菱角藤。我小心翼翼地把菱角藤盡可能地拉近，到極限了，小懿踮起腳慢慢移向水邊，探出身子，終于拉到了這根藤。把它翻過(guò)來(lái)，反面長(zhǎng)著三個(gè)紅紅的大菱角。“太棒了，我們也撈到大菱角了！”我和小懿很興奮，搶著摘它們。因?yàn)樘^(guò)激動(dòng)，一個(gè)菱角掉到了水里。我用棒把它推到水邊，一只腳踩在河邊，腳下的土好像不樂(lè)意我踩它，發(fā)動(dòng)“山體滑坡”，我的半只腳便滑到了水里，干脆一不做二不休，再把腳往水里移一點(diǎn)，然后快速撿起菱角。可我踩的土好像還不樂(lè)意，一定要把我整個(gè)人弄到水里，于是發(fā)動(dòng)了更大的“山體滑坡”，眼看就要滑到水里，幸好小懿一把抓住了我，才把我拉了上去。有驚無(wú)險(xiǎn)，大菱角沒(méi)丟。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，后面撈藤就簡(jiǎn)單多了，我和小懿通力合作，采到了好幾十個(gè)紅紅的菱角。剝開(kāi)我親手采摘的菱角，放在嘴里一嚼，覺(jué)得特別甘甜。
時(shí)間過(guò)得太快了，結(jié)束采摘，我們回到了鮑舅家，每人吃上一根鮑舅種的玉米，真香呀！夕陽(yáng)西下，我們和鮑舅道了別，帶上滿滿的“戰(zhàn)利品”，意猶未盡地踏上回家路。
我永遠(yuǎn)記得這次采摘，因?yàn)樗屛腋惺艿搅肃l(xiāng)村生活的無(wú)限樂(lè)趣。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇14
在生活中，往往會(huì)有一些各種各樣有意思的字謎，讓你‘丈二和尚摸不著頭腦’。
在“五一”期間，我們?nèi)谥襾?lái)到寧德小姨家玩。晚上，我們一起到大街去游逛。哇！街上一片燈火輝煌，街頭的霓虹閃爍著各色耀眼的光芒。大街上你來(lái)我往，川流不息，來(lái)來(lái)往往的車燈由遠(yuǎn)而近，真像從天而降下來(lái)的流星。好一派城市的繁華氣氛。
沿著寬闊而平坦的大路，我們剛飽覽了城市的夜景，正逛蕩著，忽然看見(jiàn)一大群人圍在一處貼滿許多紅黃紙的地方。小姨丈一臉興高采烈的樣子，邊生拉硬拽著我的手，邊自言自語(yǔ)。走近一看，原來(lái)這里的墻上貼的都是字謎。聽(tīng)其他猜眾說(shuō)，還有獎(jiǎng)品呢！我開(kāi)心了，猜對(duì)有獎(jiǎng)品！要問(wèn)字謎是啥，就是用字做謎底的謎語(yǔ)。我叫來(lái)了小姨、姨丈、和爸爸、媽媽各自選一條字謎猜。
這里猜字謎的人很多，我的個(gè)兒沒(méi)有大人高，看不見(jiàn)，就鉆入人群中，找了一個(gè)字謎字斟句酌地琢磨起字謎的答案來(lái)。這個(gè)字謎的謎面是“‘霹靂掌’打一生活用品”我眼前一亮，這不就是“電蚊拍”嗎！？我再對(duì)一下這謎面，一定對(duì)！！急忙喚來(lái)爸爸等人，因?yàn)檫^(guò)于興奮，明明知道會(huì)被人偷聽(tīng)，可心里樂(lè)開(kāi)了花，大聲叫喚著答案。爸媽更是開(kāi)心，連呼帶喚讓我用答案去換禮物。可是找不到那商家，后來(lái)得知是“大贏家”，我和小姨、姨丈撒腿就到找，保安也助我們“一臂之力”，說(shuō)是朝左方向的，找了半天，一個(gè)個(gè)各式各樣的商牌號(hào)從我們眼前掠過(guò)，還找不到，上當(dāng)了！我的
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇15
“我撲在書上，就象饑餓的人撲在面包上一樣”，這句話是文學(xué)家高爾基的名言，它竟然形象描寫了我對(duì)書的喜愛(ài)，有時(shí)，我甚至認(rèn)為這句話是為我而寫的，我那個(gè)裝滿了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書籍的寶貝書架就是最好的證明。
閱讀，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！每一本書都帶著我經(jīng)歷一次超越地理和時(shí)空的頭腦旅行。一本好書，寂寞時(shí)會(huì)幫我驅(qū)趕孤獨(dú)，煩躁時(shí)會(huì)帶給我安寧。
追隨時(shí)光，我找到了自己喜愛(ài)書的源泉，從幼兒園小班第一本童話書開(kāi)始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無(wú)限的想象空間，我經(jīng)常幻想著和他們一起穿越古今中外。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始接觸楊紅櫻、秦文君的小說(shuō)，還有少年文藝、作文世界，那學(xué)文字帶給我的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了幼兒時(shí)期的圖畫書，書里的世界那么接近我的生活，我感受著角色的喜怒哀樂(lè)。
現(xiàn)在，我選擇書籍的范圍更光了，象《上下五千年》、《游遍中國(guó)》、《少年百科全書》都是我這學(xué)期閱讀的書。我相信這些書不僅僅是我的好朋友，能讓我在閱讀中感受快樂(lè)，更重要的是，他們還是一位位優(yōu)秀的老師，在不知不覺(jué)中向我傳輸淵博的知識(shí)。
我安外已經(jīng)舉行過(guò)幾期讀書節(jié)了，愛(ài)上幾次的讀書節(jié)里，我都代表班級(jí)取得了各項(xiàng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，用自己讀書積累的知識(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)。這也是對(duì)我這個(gè)小書迷最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
在書的海洋中暢游，傾聽(tīng)嘩嘩的翻書聲，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我多么渴望能......
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇16
“是真……真的嗎？今晚……今晚去‘金漢斯’嗎？噢！耶！”我高興的語(yǔ)無(wú)倫次了，這是我今天第N次問(wèn)老媽。
“真的，咱們今晚去吃。”這已經(jīng)是老媽第N次回答我了，“真是個(gè)小饞貓。”
“金漢斯”是一家自助餐的店名，那里的食物品種非常多，有燒羊排、烤牛肉、水果沙拉、自助飲料……“嗖――”我的口水流下來(lái)了，整個(gè)上午我都沉浸在遐想中。
我盼星星、盼月亮，可算盼到了晚上。我樂(lè)顛顛地拉著老媽來(lái)到“金漢斯”，在一個(gè)靠窗子的地方坐了下來(lái)。這兒真漂亮！窗簾半掩著，玻璃窗臺(tái)上擺放了一束百合花，棕色的桌布上放著兩套整齊的餐具。我端著盤子沖到食物前，煎魚(yú)、炸雞、溜肉段、香腸……怎么都是我愛(ài)吃的！我看的眼花繚亂，手不客氣的往自己的盤子里裝，當(dāng)我端著裝滿食物的盤子回到座位上，服務(wù)員手拿烤好的羊排走了過(guò)來(lái)，那羊排金黃油亮，還滴著油呢！香味專進(jìn)我的鼻子，真香！我津津有味地吃起來(lái)。接下來(lái)，我接了一杯橙汁，邊喝邊欣賞著舞臺(tái)上唱歌的人。“您好，需要烤香蕉嗎？”烤香蕉？沒(méi)吃過(guò)，來(lái)塊嘗嘗，我要了烤香蕉，香蕉皮已經(jīng)烤黑了，我扒開(kāi)香蕉皮吃著果肉，好吃極了！
“哎呦喂！我的肚子要撐破了啦，老媽！等我一下……”
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇17
星期六，作業(yè)寫完了，可以放松放松，媽媽開(kāi)車帶我去資興她的一個(gè)同學(xué)家里玩。
到了資興，我和另一個(gè)伙伴到了山上燒烤，她們則到樹(shù)上摘橘子。
到了山上，我們找到一個(gè)上次燒烤過(guò)的地方，那里好極了，地上有一個(gè)坑，用來(lái)燒烤最合適了！我們簡(jiǎn)單地清理了一下，就開(kāi)始了。我們有2個(gè)紅薯、2包火腿腸、一個(gè)打火機(jī)和許多竹簽。山上有很多棍子、落葉，還有上次的木棍（已經(jīng)成了炭）。
我們找來(lái)了很多比較粗的木棍搭成架子，架子底下鋪了一層枯葉，放了2個(gè)紅薯，又用葉子鋪滿，用火點(diǎn)燃了葉子，我們的燒烤終于開(kāi)始了！
我用竹簽把火腿腸穿起，放在火上烤，他則抱來(lái)一堆一堆的落葉放在旁邊。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇18
當(dāng)我走到那已蒙上一層厚厚灰塵的書架前，心中竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從進(jìn)入四年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的題海之中。好久好久，不曾靜心讀書，不再為書中形形色色的主人公歡喜憂愁，不再為書中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)牽腸掛肚，不再為書中意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)深深思索。
月色溶溶，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我做完習(xí)題，抽身望月，忽地感到內(nèi)心空蕩蕩的。啊！為什么我要遠(yuǎn)離那些心愛(ài)的書呢？
拂去書上的微塵，我迫不及待地翻開(kāi)書本，沉浸在書的海洋中！在這里，我可以體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈；領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨；為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為簡(jiǎn)·愛(ài)的最終幸福而歡欣……這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)蔦飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這里，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
重新坐回書桌旁，面對(duì)成堆的習(xí)題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學(xué)習(xí)生活也不再單調(diào)、枯燥，因?yàn)槲铱梢宰x書。
帶著對(duì)讀書的眷戀和渴望，我順利地通過(guò)了考試，以優(yōu)異的成績(jī)升到了五年級(jí)。當(dāng)我把復(fù)習(xí)資料“收藏”后，我發(fā)現(xiàn)，比起某些轉(zhuǎn)瞬即逝的復(fù)習(xí)資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多么穩(wěn)重，多么堅(jiān)定啊！而能夠讀書，又是多么幸運(yùn)，多么幸福啊！我不由得從心里發(fā)出一聲感嘆：
讀書真好，真的很好！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇19
大年三十的晚上，天剛黑，“嘭嘭嘭”的炮聲就迫不及待地響起了。耐不住性子，我也拉著老爸下樓放炮竹去了。
天已全黑了，就像被一塊大黑布遮住了。今年過(guò)節(jié)哥哥不在家，放鞭炮的任務(wù)就交給了我。“先放一個(gè)二腳踢，把霉氣趕光光！”有些迷信的奶奶在樓上下達(dá)命令。我有些無(wú)奈的抽出兩個(gè)炮竹，拿著爸爸的煙頭顫抖著往引線上靠忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)極響的鞭炮聲，“噼哩啪啦”一個(gè)勁兒地襲擊我無(wú)辜的耳朵。“老天！”我暗自嘀咕一聲，一閉眼將引線點(diǎn)燃了。“快跑快跑！”爸爸著急地大喊。我以劉翔跨欄的速度呼呼呼一個(gè)勁兒往爸爸那邊跑。后面一聲“咣”，只覺(jué)得地動(dòng)山搖，哦！我的耳朵！
我下定決心：再也不放那個(gè)二腳踢了！于是，翻箱倒柜找出幾個(gè)有趣的小炮竹，帶著小妹到后院“自?shī)首詷?lè)”。“咦，這是啥？”借著月光，我看著一個(gè)稀奇古怪的小盒發(fā)愣，“放著玩玩吧！”我把那個(gè)飛機(jī)狀的炮竹放在地上，拿著打火機(jī)一點(diǎn)燃，引線處立即冒出“金色火花”我吸取教訓(xùn)，立即向后退。“呼啦！”炮竹像被誰(shuí)拋了一下似的，迅速飛上高空。“機(jī)身”周圍迸發(fā)出金光，像流星一樣滑進(jìn)了漆黑的夜幕中。“好玩好玩！”我大叫著又要放另一個(gè)，猛一回頭：小妹不見(jiàn)了蹤影！仔細(xì)一瞧，哈！她正躲在車庫(kù)偷偷抹眼淚呢！看她捂緊耳朵的樣兒，看來(lái)是害怕炮竹呀！我眼睛一轉(zhuǎn)，瞄到了角落里的一捆熒光棒似的玩意兒。立刻點(diǎn)燃了兩根，邊舞邊叫，小妹終于被吸引過(guò)來(lái)了，快樂(lè)地笑出聲來(lái)。
“吃年夜飯嘍！”“來(lái)嘍！”我們被飯香所吸引，帶著初次放炮的新鮮和快樂(lè)，融入了這溫馨的夜色中。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇20
現(xiàn)在是趕潮流的時(shí)候，街上到處都少不了滑板的蹤跡。看著別人那炫酷的滑板姿態(tài)，一扭、一翹、一擺、一跳，我不得不投以羨慕的目光。滑板在我的心中已經(jīng)緊緊打上了一個(gè)結(jié)，我暗自下定決心：一定要學(xué)會(huì)玩滑板。
萬(wàn)事俱備，只欠滑板師傅傳授我“功力”了。說(shuō)起我的師傅，他可是拿過(guò)獎(jiǎng)的，是個(gè)頂尖的滑板高手，有他教，我不愁學(xué)不會(huì)了。我漫長(zhǎng)的滑板之旅就由此開(kāi)始了。
師傅說(shuō)；“學(xué)滑板就要學(xué)腳力，如果不用力，滑板就走不動(dòng)……”我聽(tīng)不下去，索性開(kāi)始了練習(xí)。起初，我一站上滑板，雙腿就顫顫發(fā)抖，堅(jiān)持不了幾秒，就掉了下來(lái)。師傅不慌不忙地扶我上去，可我的腿又開(kāi)始“發(fā)作”。我受不了，心里只能訴說(shuō)著一個(gè)字——苦。
但我并沒(méi)有因此放棄，就算是再大的坎，我也會(huì)堅(jiān)持下去。為了滑板，假期里我從早上練到晚上，跌倒一次又次。每次跌倒時(shí)，我都勇敢地站起來(lái)，跌得越慘，我就站的越直。我漸漸地掌握了節(jié)奏，可以不用人攙扶了，這使我更加努力地學(xué)習(xí)滑板了。一有時(shí)間，我就會(huì)耍兩手新學(xué)的技能。我提高得很快，才過(guò)兩個(gè)星期就差不多學(xué)到了師傅一半的難度動(dòng)作要領(lǐng)。
在一次表演的時(shí)候，我來(lái)了兩個(gè)滑板空翻，落地時(shí)不小心出現(xiàn)了一點(diǎn)小差錯(cuò)，害的我人仰馬翻，這一摔可不得了，竟差一點(diǎn)點(diǎn)把骨頭震碎了。像這樣的事例已不只一、兩次了，但我還是沒(méi)放下“滑板夢(mèng)”，我堅(jiān)持不停地滑著，心里還盤算著要比師傅更厲害呢！
現(xiàn)在我的技術(shù)已今非昔比，我也成為了一個(gè)滑板高手，也能像“那些人”一樣滑行自如，享受著別人羨慕的目光。成功者的背后往往會(huì)經(jīng)歷一些苦難，但只要你有一顆恒心，我相信你也會(huì)成功的。這就是我的滑板——樂(lè)
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇21
遠(yuǎn)處的青山又一次浮現(xiàn)在我的腦海中，故鄉(xiāng)的田園是不是快要荒蕪了？為什么我還不能回去呢？處于官場(chǎng)中的我，不正像籠中的鳥(niǎo)兒和池中的魚(yú)兒?jiǎn)幔课业男脑缫巡辉僮硇挠诠賵?chǎng)，不再迷戀世俗的繁華。我要回去！回到我的家，回到我的故土！
坐在回家的船上，任由清風(fēng)拂過(guò)我的衣服和臉龐。我又將回到狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛的寧?kù)o田園，生活中又能享受到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的樂(lè)趣，又能看到山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的景象。這才是我的樂(lè)土，我的夢(mèng)想！
望著遠(yuǎn)處自己那親手開(kāi)墾的十余畝荒地，還有林間那我曾親手蓋起的七八間草屋。金色晨光中的裊裊炊煙和連連笑語(yǔ)是那樣的親切，那樣的自然；傍晚，夕陽(yáng)映著涓涓溪流徐徐西下，人們帶著勞作后的喜悅，哼著歌兒帶著月色消失在裊裊炊煙中；深夜，聲聲犬吠在點(diǎn)點(diǎn)星光中逐漸遠(yuǎn)去；清晨，曦微的晨光在雄雞報(bào)曉聲中，又照亮了嶄新的一天
那是我夢(mèng)寐以求的生活和生命中向往的樂(lè)園啊！
春天，我欣賞著屋前灼灼其華的桃花，看落英繽紛，芬芳滿院，感受著盈袖的馨香；夏天，成蔭的榆柳遮蔽著屋檐，我坐在階下看樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，婆娑起舞，享受著醉心的感覺(jué)；秋天，我望著籬下金黃的菊華迎著秋風(fēng)恣意綻放，任由掛在樹(shù)上的果實(shí)隨風(fēng)擺動(dòng)，在紛紛落葉中，感受著春華秋實(shí)的沉甸；冬天，我看見(jiàn)皚皚的白雪把整個(gè)山村籠罩在一片銀裝素裹的世界里，感受著大地的晶瑩剔透、冰清玉潔。
平時(shí)，我手撫一架古琴，伴隨著香爐中的縷縷清煙，彈奏著優(yōu)雅的琴調(diào)；或是獨(dú)斟一壺濁酒，徐徐展開(kāi)手中的古卷；有時(shí)，也邀上三五好友，去山窮水盡處尋訪傳說(shuō)中的世外桃源
寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。歸去來(lái)兮！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇22
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書籍不僅會(huì)使人進(jìn)步，還會(huì)使人類開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以在日常生活中，發(fā)生了不少關(guān)于讀書的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來(lái)。我拿著書來(lái)到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉(zhuǎn)移到了書上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽，媽媽被我的舉動(dòng)驚呆了，說(shuō)“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書，不僅要喜歡讀，而且還要會(huì)讀。我讀書，是按計(jì)劃讀，首先，我會(huì)把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內(nèi)容。然后，我會(huì)在文中找出好詞、好句記錄下來(lái)，再?gòu)奈倚蕾p的段落旁寫出自己的感受。最后，我會(huì)把從中學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)。并且問(wèn)問(wèn)自己，這篇文章告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。
書籍還饋贈(zèng)了我許多知識(shí)，記得有一次，我去姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)姥姥家的向日葵，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它就朝哪個(gè)方面開(kāi)。我問(wèn)媽媽：“向日葵為什么向陽(yáng)開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“這需要你自己找到答案。”回到家，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，原來(lái)，在葵花的大花盤四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽(yáng)光的照射后，溫度升高了，基部的纖維發(fā)生收縮，就使花盤主動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向來(lái)接受陽(yáng)光。可見(jiàn)，向日葵花盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，并不是由于光線的影響，而是受溫度影響的緣故。啊！書的作用真大啊！
在我看來(lái)，書籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識(shí)，像朋友一樣伴我們成長(zhǎng)。
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇23
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我喜歡象棋。下棋，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
今年夏天，爸爸為我買了副做工精美的象棋。一個(gè)個(gè)棋子都用紅木制作而成，大小只比碗口小一圈。上面用楷書寫成的字清晰可辨，四周還刻有細(xì)細(xì)的花邊兒，更顯得古色古香。這讓愛(ài)下象棋的我愛(ài)不釋手，整天細(xì)細(xì)研究象棋：有時(shí)和爸爸互相比試，受益匪淺；有時(shí)獨(dú)自拿副象棋，專心琢磨；有時(shí)拿著本象棋書看起來(lái)，看到精彩處，也禁不住點(diǎn)起了頭……我仿佛是一位十足的象棋迷，對(duì)象棋充滿了興趣。憑著對(duì)象棋的無(wú)比熱愛(ài)，我的長(zhǎng)進(jìn)神速，好幾次，我戰(zhàn)勝了爸爸，他也豎起了大拇指。
爺爺也是一位象棋大將。我終于找了個(gè)機(jī)會(huì)，與他展開(kāi)了一場(chǎng)象棋大對(duì)決。爺爺嘴角一揚(yáng)，首先來(lái)了招“空心炮”，我不慌不忙，馬二進(jìn)三。下著下著，我陷入了沉思，心中暗想：“爺爺看樣子要出必殺技“七步倒馬”，兩個(gè)車前后保著，如果馬跳到朝將點(diǎn)，后果肯定不堪設(shè)想……有了，不如這樣！”我靈機(jī)一動(dòng)，一拍腦門兒，想出了一個(gè)新妙招“棄馬搶先”，又布下了天羅地網(wǎng)。“這樣，爺爺一定會(huì)中計(jì)的，哈哈――”誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，爺爺忽然轉(zhuǎn)變招式，來(lái)了個(gè)“將軍抽車”，把我殺了個(gè)措手不及。我一不小心掉進(jìn)了陷阱，連忙補(bǔ)士。唉！還是爺爺更勝一籌呀!“啪”，棋子輕輕敲在了桌上，仿佛爺爺對(duì)我說(shuō):“你還嫩著呢，小心點(diǎn)兒！”我不甘落后，動(dòng)用全部兵力――一卒一炮一馬，一卒一馬齊頭并進(jìn)，又構(gòu)成了個(gè)“重炮沉底”的殺勢(shì)，最終形成了一個(gè)精妙絕倫的“馬炮卒”絕殺，一舉獲勝，著法十分精彩。爺爺微微一笑，一面撫摸著我的頭，一面說(shuō)：“好小子，不錯(cuò)嘛！進(jìn)步挺大！”我也甜甜地笑了。
哈哈，象棋樂(lè)翻天！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇24
莎士比亞曽說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書一直伴隨著我們成長(zhǎng)。一本書不管你讀了多少遍，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。
我看過(guò)許多書。有時(shí)候我會(huì)和媽媽比賽誰(shuí)先看完，看完后并交流自己的讀書體會(huì)。我有時(shí)甚至趁媽媽不在，我就偷偷地看。我不僅會(huì)偷偷地看，而且有時(shí)還會(huì)把書藏起來(lái)，讓我媽媽找不到，所以我經(jīng)常贏。我覺(jué)得比誰(shuí)先看完并不是囫圇吞棗，而是聚精會(huì)神地看，細(xì)細(xì)品味故事中的每一個(gè)情節(jié)。我會(huì)給自己定制一個(gè)讀書計(jì)劃，就是每天必須要讀完多少頁(yè)并堅(jiān)持不懈。在讀書的過(guò)程中，我會(huì)摘抄好詞好句，在書中做筆記。一些我最欣賞的片段，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)品味。一些不懂的詞語(yǔ)和句子，我會(huì)查字典或問(wèn)父母，直到懂了為止。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本美國(guó)作家海明威的作品《老人與海》。書中描寫老人捕魚(yú)的片段最精彩，讓我記憶深刻。記得學(xué)校開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，語(yǔ)文老師陳老師讓我們寫一篇精彩的一瞬間。于是我就仿照老人捕魚(yú)的精彩片段寫了《哦！那精彩的一跳》得到了一致好評(píng)。我心里像喝了蜜一樣甜。我想以后我一定要多閱讀、勤動(dòng)筆，學(xué)以致用。作文練習(xí)，一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿，但真正打動(dòng)人心的還是自己內(nèi)心的感受與體會(huì)。
讀書帶給我快樂(lè)！書每時(shí)每刻都在我身邊。我睡覺(jué)前，爸爸媽媽會(huì)給我講睡前故事如《中外名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)歷史故事集》，這些讓我了解了許許多多古今中外的人物故事，成語(yǔ)的來(lái)歷……有時(shí)我仿佛也穿越了時(shí)空隧道和古代圣賢對(duì)話，和他們一起見(jiàn)證悠久的歷史和文明。
大書法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讓我們從小愛(ài)上讀書，讓我們一起享受讀書帶給我們的快了吧！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇25
陣陣驚嘆聲從桑子林中傳出，時(shí)而看見(jiàn)幾個(gè)孩子穿梭在桑樹(shù)之間采摘著新鮮的桑果，時(shí)而看見(jiàn)幾個(gè)大人彎著腰、低著頭，小心翼翼地行走著。這是在干嘛呢？原來(lái)，桑果成熟了。
我們行走在彎彎曲曲的樹(shù)枝間，抬不起頭。我明亮的黑眸子打量著四周，猛地發(fā)現(xiàn)一個(gè)又黑又大的桑子掛在枝頭，似乎樹(shù)枝都快支撐不住了。“我來(lái)為你解脫吧！”我正準(zhǔn)備用力摘它，沒(méi)想到一碰就掉，滾到了地上。原來(lái)那純潔的身體已粘上了泥土，看樣子不能吃了。我正在為這個(gè)桑子而感到悲傷時(shí)，更多的桑子映入眼簾。哇！好多！一個(gè)個(gè)奇形怪狀的桑子掛在枝頭，全身因黑而變得閃閃發(fā)亮，讓我直流口水。吸取了上次的教訓(xùn)，這次可不馬虎了。我極其謹(jǐn)慎地、小心翼翼地觸摸了一下桑果。“咚！”桑果安安穩(wěn)穩(wěn)地掉在了籃子中，我開(kāi)心一笑，用著同樣的方法摘了一個(gè)又一個(gè)，過(guò)了好久，才徹底摘完。
“快來(lái)，這邊的好黑！”好伙伴朱妍的聲音傳來(lái)，我匆匆忙忙地趕到朱妍那邊，正準(zhǔn)備摘，媽媽的聲音在不遠(yuǎn)處響起：“一可，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”驚嘆聲此起彼落，真是讓我不知所措。不論走到哪一棵桑樹(shù)前，都會(huì)看見(jiàn)滿滿的桑子，太棒了！
看著那一個(gè)個(gè)桑子，我忍不住吃了一個(gè)。喲！甜津津，從舌尖直甜到心里。一股甜蜜蜜的感覺(jué)在我身體內(nèi)徘徊，啊！真是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的甜。我一口氣吃了一大半，看著我的勞動(dòng)果實(shí)所剩無(wú)幾了，我不得不停下嘴巴，又勞動(dòng)起來(lái)。
在燦爛的陽(yáng)光下，采摘著新鮮的果實(shí)，品嘗著美味的桑果，一行人在桑樹(shù)林中嘻哈了一個(gè)下午后，都各自帶著自己的勞動(dòng)果實(shí)走了出來(lái)。
一見(jiàn)到家人，發(fā)現(xiàn)他們都大變樣了。有的嘴巴特別黑，肯定是特別貪吃的；有的手染成了紫色，絕對(duì)是特別勤勞的，這不就是在桑樹(shù)林中最好的見(jiàn)證嗎？哈！
樂(lè)此不疲小學(xué)作文 篇26
盼星星，盼月亮，總算盼到了暑假。豐富多彩的暑假生活又開(kāi)始了，捉蜻蜓，打籃球，踢足球，釣魚(yú)……真是多不勝數(shù)，當(dāng)中我最愛(ài)的是釣魚(yú)，它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。有福同享，請(qǐng)你與我一起分享釣魚(yú)帶給我的樂(lè)趣。
那天，太陽(yáng)剛東方升起，我毫不留情地把爸爸從床上拉起來(lái)，要按原定計(jì)劃到湖邊釣魚(yú)。我們帶齊了魚(yú)竿、魚(yú)餌等工具就出發(fā)了。
來(lái)到湖邊，我迫不及待地拿出魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，用力拋出去，目不轉(zhuǎn)睛地注視著水面，只見(jiàn)魚(yú)漂一動(dòng)一動(dòng)，魚(yú)竿直往下沉，運(yùn)氣真好！這么快就有大魚(yú)上鉤了。我不假思索使勁拉，還大聲喊道：“大魚(yú)上鉤了！快來(lái)幫忙！”旁邊的小朋友也趕緊來(lái)湊熱鬧。“好大的‘紅鯉魚(yú)’！”大家捧著肚子笑彎了腰，原來(lái)是一個(gè)裝滿水的紅膠袋，羞死人了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。是哪個(gè)不講衛(wèi)生的缺德鬼，害我出洋相！
爸爸看我不高興，連忙勸說(shuō)：“這次是意外，別灰心。姜太公八十歲，才釣到了大魚(yú)。時(shí)間早著呢！讓‘釣魚(yú)能手’助你一臂之力。”
爸爸把釣魚(yú)技巧詳細(xì)地講了一遍，聰明的我心領(lǐng)神會(huì)。這一次，我吸取教訓(xùn)，鉤上魚(yú)餌，把魚(yú)竿小心地甩進(jìn)水里，靜靜地盯著水面。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，水面平靜如鏡，我耐心等待著。功夫不負(fù)有心人，魚(yú)漂動(dòng)了動(dòng)。“別急，讓魚(yú)釣得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)才拉！”我牢記爸爸的話。只是把魚(yú)竿握得緊緊的，耐著性子讓魚(yú)竿往下沉，手越來(lái)越重。時(shí)機(jī)到了，用力往上一拉，好大的魚(yú)啊！我笑得樂(lè)開(kāi)了花。
這一天，我超越了釣魚(yú)能手，比爸爸釣的魚(yú)還要多呢！釣魚(yú)不僅從中得到樂(lè)趣，更重要的是鍛煉了我的耐性，陶冶了我的性情。
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