關于小學六年級作文：作弊的滋味（精選27篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關于小學六年級作文：作弊的滋味（精選27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 1

　　一個陽光明媚的上午，我們剛剛來到教室準備早讀，老師就對我們說：“為了檢測同學們最近的學習情況，今天早上我們要進行一場考試。”我聽了，頓時愣住了，有些不知所撒旦，我都沒有復習，能考好嗎？

　　就在我心慌意亂之時，老師已經把試卷放到了我的桌子上。看著試卷上一道道難題，我頭暈腦脹。寫著寫著，我停了下來——我把會寫的題都了，可還有許多題不會寫。時間越來越，我腦海中突然浮現出這個一個念頭：作弊。對，就這樣，我怎么沒想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書，我每一個動作都十分小心，生怕會被老師發現。我滿頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經分不清楚是因為天氣熱，還是因為緊張。我終于把書拿了出來，輕輕地翻開了書，對著答案，并把正確答案寫在試卷上。雖然整個作弊過程只有短短的幾分鐘上，但對我來說卻很漫長，感覺過了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺得很重很重。

　　果然，我得到了理想中的.分數。但我的心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當老師的目光掃過來的時候，我就像個逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著覺，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒有過多的批評我，還說我一個誠實的孩子。

　　作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 2

　　我是全班公認的好學生，老師對我也十分看好，可我卻曾作過一次弊，也就是那次作弊，讓我難受了一星期。

　　那次，是一節英語課。上課前，老師突然臨時宣布要聽寫上節課剛學的短句和詞組。我愣了一下：本以為今天不會聽寫，昨天根本沒記，一個詞組那么長，一個詞聽寫錯了要抄二十遍，估計一個中午都抄不完。

　　怎么辦？我急得團團轉，現在記肯定記不住啊！最后，我用了一個大膽的計劃：偷看。

　　借著抄在桌子上的詞組，我拿了一百分，同學們都羨慕地望著我，可我心里卻怎么也不放心。

　　我忘了那天是怎么回家的，只記得回到家后，我就坐在床邊，手里拿著那張聽寫紙，心里怎么也平靜不下來。我一直在心里批評自己：你一個好學生，怎么可以作弊呢？這樣的一百分又有什么好？如果老師知道了，又該對你多失望啊……

　　晚上，我躺在床上，久久不能入睡，只要一閉上眼睛，腦海里就出現了同學和老師的身影。同學的`臉上，是生氣的表情，似乎在說：“她居然作弊！虧她還是副班長呢！”而老師的眼中，是驚訝、不解和失望……他們的身影，讓我越來越不安。一個晚上，我都無法入睡。

　　這樣過了一個星期，我的心中，還是想著那張聽寫紙。我終于知道了，作弊的滋味，竟然那么難受！這是我第一次作弊，但也是我最后一次作弊，我以后再也不要作弊了！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 3

　　一次數學考試，有一道填空題不會做，我苦思冥想，糾結了半天，想破了頭依然毫無頭緒。

　　一想到就差這道題，我無法拿到滿分，心里更是懊惱萬分。聽著周圍“唰唰”的答卷子聲音，心里忽然冒出一個壞念頭——作弊。這是我第一次想到用這種辦法解決問題。平時若是遇到不懂的題目，我動動腦筋就會解開，可今天不知為何不僅做不出來，居然還想到了作弊。我嘆了一口氣，朝旁邊一瞥，發現同桌也在想著這道“世紀難題”，但他很快便信心十足地寫下了答案。

　　我認為他的答案一定是正確的，因為同桌的數學成績在班上是數一數二的。如今我實在走投無路了，不得已選擇了“抄襲”。

　　因為怕別人發現，向老師打小報告，我先是左顧右盼了一番。看到同學們都在認真埋頭做題，老師也在專心致志地批改隔壁班同學的試卷，我的心中不由得一陣狂喜：真是天助我也！

　　我戰戰兢兢地向右挪了一點兒，然后抻長脖子瞄了一眼，遺憾的是沒看清。同桌的“6”和“0”寫得非常相近，所以我不敢妄下結論。我又環顧一下四周，等沒人注意我時，我再偷瞄，可看了三四次都沒看清。我急得在心里直罵同桌：你的.字就不能寫好看一點兒嗎？

　　我看了一下表，只差十分鐘就該交卷了，我馬上寫了一張紙條：填空題最后一題，跪求答案。同桌。然后手疾眼快地扔給他，他竟然毫不猶豫地就寫上了答案。為了銷毀證據，下課后我把那張紙條扔到了衛生間里。

　　走出考場，我的心里惴惴不安，害怕有人揭穿我。就這樣，我魂不守舍地度過了一天。第二天，得知我的成績是100分，我既興奮又害怕。我擔心老師講評試卷時會提問我，也擔心同桌會不會出于嫉妒心理出賣我。

　　因為虛榮心，我想到了作弊，但作弊前后那精神極度緊張的滋味真不好受。我以后再也不敢作弊了！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 4

　　人生就像一個無味瓶，有甜有酸有苦有辣，但我覺得最不好受的滋味莫過于作弊的滋味了。

　　記得那是期末考試的前一天，大家都在書本里埋頭奮斗，而我卻在那里東張西望。不知不覺下課了，我們背起書包往家走，許多同學為了考個好成績，竟然不顧安全，邊捧著書邊走路，真是“書山人海”呀！到了家，我也沒有復習，吃了晚飯趴在床上倒頭就睡，全然不顧第二天的考試。也許我太自滿了，心想這次月考一定能考好。這時老爸來問我：“全都復習了嗎？”“嗯”我漫不經心地說。“好！這次如果考了90分以上，爸爸給你買個新書包。”爸爸高興地說。太好啦！我的書包都用兩年了，如果這次考好就有新書包了。想著想著我進入了夢鄉。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我在鈴聲中開始了新的一天。走在校園的.小路上，小鳥嘰嘰喳喳的對我叫，仿佛在對我說：“加油！你一定會考好！”我帶著愉快的心情走進教室，監考老師發試卷了。穩住，我一定能考好，我在心中給自己打氣。可是我太天真了，題目才做到一半我就被難住了。怎么辦？怎么辦？突然想起課本上有這道題目的答案。抄？還是不抄？理智對我說：“不能吵，不能吵！憑自己的實力考試！”分數卻告訴我說：“這道題，占很多分呢！反正也沒有人看見。”最后理智失敗了。我環顧了一下四周，悄悄地拿出課本看到了答案，我立刻合上書，塞進桌肚。“呼……”還好沒人看見，正在我沾沾自喜的時候，我朝旁邊看去，小米也在看我，我急忙扭過頭去，臉像被火燒了一樣通紅通紅，心里不由自主忐忑起來。成績下來我考了96分，爸爸給我買了一個新書包，但這書包像石頭一樣壓著我，讓我喘不過氣來。做夢也夢到同學在學校說我作弊……最終我選擇告訴老師實情，頓時覺得心情舒暢。

　　從辦公室出來，我暗暗的告訴自己以后不再作弊了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話將永遠銘記在我心里。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 5

　　生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。每個人經歷的事情不同所感受到的滋味也就不同，有當班干的滋味，受委屈的滋味，挨打的滋味，幫助他人的滋味……唯獨那次作弊的滋味，仍然讓我難以忘懷。

　　故事發生在七年級下學期一次英語晚自習上，英語老師說要考一次試。剛聽完，我便和同學們不約而同地嘆了幾口氣，心想：又要考試呀！考得我頭都快大了。但是，沒辦法，只好沉著“應戰”了。

　　試卷發下來以后，我便埋頭苦干起來。過了不久，我抬頭看了一下英語老師，老師坐在椅子上，兩只眼睛睜得大大的，不停地掃視著教室里的每個同學，全神貫注地盯著同學們的一舉一動，好像連眼皮都沒有眨過。

　　我見老師“封鎖得這么嚴密”，也認認真真地做起來。

　　做著做著，填空中的幾個單詞我突然寫不倒了，腦袋里一片空白。這時，我便小聲問周恒，碰巧周恒也不知道這個單詞怎么寫。于是，我便有些煩惱，心想：這幾個單詞可好幾分呢！這時，一個壞主意從我的腦海中閃過。我望了望放在桌面上的英語書，心想：我決不能丟了這幾分，抄一下英語書應該不會有事的。可是，抄自己的英語書還是不夠安全，萬一老師發現我的英語書不在桌上，肯定會懷疑我抄了英語書。于是，我靈機一動，軟硬兼施從周恒那里要來了英語書。心想：周恒之前也抄過英語書，而且沒被老師發現，應該不會有事的。

　　于是，我壯著膽把英語書打開放在腿上，一邊小心翼翼地抄著書，一邊盯著老師的一舉一動。雖然有一點兒“勇氣”但還是非常緊張，心一直跳個不停。連老師的一聲咳嗽，都讓我膽顫心驚。

　　突然，老師好像發現了異樣，徑直向我走來。我害怕極了，心想：難道老師發現我抄英語書，要是被老師找到了，我肯定會“吃不了兜著走”。該怎么辦呢？正當我想把英語書放進課桌里的時候，我又想：不行，老師已經發現了我抄英語書，肯定會來找“證據”的，放在課桌里一定會“露餡”的。我有點兒驚慌失措，不管三七二十一將英語書扔到周恒的腿上。周恒看著被扔過來的.英語書和“步步逼近”的英語老師，傻愣了一會兒，但馬上反應過來，趕緊將英語書藏在課桌里。

　　正在這時，老師也走到我的眼前，一邊問我有沒有抄英語書，一邊來查看我的課桌。我的心“砰砰砰”地跳個不停，好像快要從我的嘴里跳出來似的，兩條腿不停地打哆嗦，幾顆豆大的汗珠從我的額頭上落下。老師找了很久也沒有找到，就離開了。我見老師離去，長吁了一口氣，漲紅的臉終于舒展開來，再摸一下后背，后背已經被冷汗給打濕了。

　　這次作弊的滋味真讓我刻骨銘心，難以忘懷，令我現在想起來，還緊張萬分！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 6

　　風雨人生路，做錯事是人之常情，沒有一個人是永遠不會犯錯的。我也不例外，在一次數學測試中，我犯一個對于學生來說是天大的錯誤——作弊。

　　那天，考試中，我的心情不怎好，因為我有一道填空題不會做。我暗暗為自己打氣，可想了半天還是不會。都上節沒認真聽，唉，這能怪誰呢？不過，聽同學們講不努力也可能通過那種方式不得高分的，那就——不行，我搖了搖頭，不能那樣做，那樣得到的'知識又不是自己的。可我就是想得高分呀！也罷也罷，作弊就作弊吧。

　　我向四周望去，微風吹起旁邊同學的試卷，是“A”嗎？好像是“B”，到底是什么呢？我的天啊！突然，那位同學把試卷翻了過來。我瞇著眼睛往前一探頭，看到了，是“B”，我趕緊寫上。

　　到了下課，我交了試卷，心里悶悶不樂，像被壓了一塊石頭在心中，覺得每一步都是那么沉重，腳像鉛塊一樣難以移動。我認為這或許是作弊后遺癥吧。我盡量表現得很輕松，很愉快。

　　后來發試卷了，我考了九十七分，明明是高分，但我絲毫高興不起來。我十分后悔，心想：如果是憑自己的實力考這好分數，那我肯定會很高興，可是我竟然作弊——我的心中好像吃了一噸苦瓜。接下來的幾天，我吃不好，睡不好，直到有一天，我終于鼓起了勇氣，向老師說明了事情的真相。老師原諒了，我可還是不能原諒自己。

　　唉，作弊的滋味真不好受，我以后再也不作弊了！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 7

　　人間有五味——酸、甜、苦、辣、咸，成功是甜的，堅持是苦的，失敗是酸的，嘲笑是辣的，被孤立是咸的……

　　然而作弊，實在說不出是什么滋味，我一直挺好奇，作弊到底是什么滋味？直到今天，我才品嘗到作弊的滋味——心驚肉跳。

　　那個晴朗的下午，語文考試。老師一臉嚴肅地走進來，我暗想：真倒霉，偏偏今天考試，現在腦袋還全都是“喜羊羊”的影子呢！

　　教師將考卷發下來，教室里立即響起沙沙的答卷聲。我敲了敲腦袋，拿起筆埋頭疾書。這次卷子較難，同學們邊做邊怨聲載道，還時不時東張西望，希望能從其他同學的眼睛里得到一點點啟示。我的鼻尖上也出現了密密麻麻的汗珠。

　　四十分鐘后，同學們開始抓耳撓腮，一雙雙眼睛滴溜溜亂轉，左顧右盼，這里摸摸那里動動。由于老師站在講臺上居高臨下一動不動地盯著同學們，所以沒人敢動手。

　　五分鐘過去后，同學們終于明白，原來老師在走神，于是一張張紙條在同學們的手里傳遞著。我做題的速度較快，于是一邊檢查試卷一邊看著這場“地下活動”，樂此不疲。

　　突然，老師醒了，繼續“雷達掃瞄”。這時，“嗖”地飛來一個紙團，降落在我的課桌上，我驚出了一身冷汗。借著文具盒的掩護，哆哆嗦嗦地打開紙團寫上答案，望望老師——她又“沉思”了，再望望“難友”，他正可憐巴巴的望著我。

　　我心想：老師啊，你到底是真的走神還是給我們擺“迷魂陣”呢！不扔吧，我總不能見死不救，扔吧，又怕老師發現給我“煮”個鴨蛋！老天啊！我該怎么辦？真是急煞我也。

　　經過一番的思想斗爭，我決定為了兄弟豁出去了，硬著頭皮把心一橫，咬牙把紙團扔了過去。

　　隨著紙團的出手，我也松了口氣，繼續檢查試卷。這時，老師站了起來，我的`心像吊著的水桶——七上八下。沒想到老師徑朝我走來，我的心提到了嗓子眼，老師離我只剩兩米了，我手指冰涼。一米，半米……我覺得自己的心幾乎要停止跳動，就在我覺得快休克的一瞬間，老師與我擦肩而過。

　　我忐忑不安的心得以平靜下來。走出教室后，我才發現，自已臉色蒼白，手指冰涼，全身冷汗。

　　一次作弊，讓我心驚肉跳，終身難忘。我一定要做個遵紀守法的好孩子，再也不想體驗這種別樣的滋味。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 8

　　小時候很恐懼考試，雖然自稱為“天才”，但一看到老師捧著一堆百花花的試卷就緊張。有次嚴重點，整個右手都在發抖，控制都控制不了。

　　所以，考完之后的成績我就不想說了，在受到考試的第N次打擊后，本人終于決定——使用絕招，絕招就是和同桌一起作弊。當然我同桌也是個‘‘天才’’（真正的天才）。我用了一個星期才把他賄賂過來，他終于答應在考試的時候給我報答案了，但方式要我自己想，出了事我付全責……各種各樣騙布所有情況的后果都是我一個人承擔。（雖然說看起來不平等科我會讓計劃天衣無縫的）。

　　在苦思暝想了兩夜之后，得出了AB兩種作弊是方法，A、發電報，用筆先敲題號，同桌再敲答案，只限于選擇題。B、飛鴿傳書，（我們寫錯了字一般用透明膠拉掉）用筆在紙上寫題號，然后透明膠拉下來再遞給同桌，同桌再寫好了傳過來，在別人看來這像在借還東西一樣。

　　搞定了一切以后，萬事俱備，只欠東風。考試終于來了……

　　老師坐在講臺前改作業，時不時威武的巡視一下周遭。我心里很激動，又怕老師看出破綻，所以一直在裝著很認真的思考題目。十分鐘過去了，可以開始傳電報了，教師里靜的只有敲筆聲，老師也沒聽出其他的破綻。

　　哈哈，終于些完了。我無比輕松，為了以防萬一，我又改動了幾個地方……

　　試卷下午就改完了，我考的甚至比同桌還高（他寫錯的，一不留神我改對了）。老師大大的表揚了我。但面對同桌瞧不起的目光，我心里忽然升起一股罪孽感。他張著巨大的爪牙，要把我拖到很遠很遠的地方，我努力在獨木橋上保持平衡又不被拖走。

　　回家之后，我把試卷藏起來沒有讓爸媽簽字。我拿紙又把題目重做了一遍，并準備向同桌道歉，然后把重新做的`給父母看了一遍后，向他們說明情況，至于可愛的老師，我就保持沉默直至畢業他仍認為我是個十足的乖學生。

　　作弊的成績蒙蔽了你與別人的眼睛，要記住他一點好處都沒有。最后你會被他的魔鬼折磨的身心疲憊。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 9

　　人生中誰沒有嘗過“酸甜苦辣咸”的滋味。在這12年以來，唯一記住的就是那次作弊的苦。

　　那次，是我上一年級的時候，也是第一次考試。在開學的一個月中，可能因為我的腦袋還沒有從幼兒園“轉”過來，教的知識沒懂多少。

　　記得那天考試時，交卷時間馬上就要到了，我才答出三分之一的題目，這樣最多就得79分，可媽媽要求我的及格線是80分。我在那里急得抓耳撓腮，東張西望。心里可著急了，想：難道就考三分之一的題目嗎？難道就沒有其它的辦法了嗎？突然，我看到放在桌下的語文書，我好像看到救星，把手伸過去要抽。“可是被老師發現了怎么辦？”我納悶道。我又一想：可如果不抄，我回去就要被我媽用鐵棒痛打雙腳了。一想起這種事，我僵在空中的手又向語文書伸過去。剛抽出一點，我就心驚膽戰地抬起頭向四周望，還好沒人注意我。我把語文書抽了出來，想打開它，可以語文書像有千斤重一樣，怎么樣也打不開，我的'心也覆蓋上了一層塵罪惡感。可一想到沒考好的后果，我就生出了一層害怕，在尋找答案時，我的內心受到了極大的擔心，只要有一點聲音我就急忙把書推進去，把頭和手趕緊拿起來，看著試卷。但最終我還是找到了答案，寫了上去。

　　結果我考了81分，可我卻高興不起來，因為我是作弊得來的，每看到這試卷，我心中就有罪惡感。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 10

　　有一種驚心動魄的味道，有一種被熱鐵烙上的味道；有一種滋味，苦澀難耐，有一種滋味，讓我從天堂被投入人間煉獄…

　　我還記得五年級的時候，一次月考我犯了一個很大的錯誤，一個給我性格蒙上陰影的錯誤，我作弊了。那一次，因為好玩，當我發現我要月考的時候，我看了看日歷。明天，明天，也就是明天，一股壓力席卷而來，我根本沒有反擊的權利。我很有競爭力，也很自尊。當時我并沒有把這些壓力變成我努力的動力，反而產生了最忌諱的念頭出軌。我開始耍小聰明，甚至以為自己什么都懂，就可以做小抄了。當時我用這個牽強的理由打敗了懦弱的自己.“鐺！砰！”鈴聲一響，所有的學生都像十八個水桶一樣處于焦慮的狀態，這顯然與我的自制力形成了鮮明的對比，但不知什么原因，我的心不自覺地跳了起來，我不知道是內心愧疚，還是因為我比別人有更多的籌碼贏得這場硬仗而興奮.

　　“沙子！沙子！沙子！”回答的聲音來了又去，我暗自慶幸自己的幸運。我把試卷做完了三兩遍，不時的瞟一眼鉛筆盒里的小抄，5，4，3，2，1。鈴響了，我交了卷子，走出教室，上了廁所。沒想到，我一進教室，一雙倨傲嘲諷的眼睛就射向了我。剛開始沒有責罵，沒有懲罰，原來那雙充滿期待和關切的明亮的眼睛瞬間變成了無奈和失落，像是砰的.一聲。我如夢方醒，淚如雨下，悔恨悲憤之情如枷鎖，將我禁錮在黑暗的深淵。同學們，我后悔自己的愚蠢和自以為是的聰明。之后同學都和我疏遠了。每一天，每一天，我都被排擠，我得不到友誼和關心，我從來沒有為自己的行為道歉過。但是那個錯誤已經在我心里劃下了一道深深的、兇狠的傷口，無論如何，都無法挽回.

　　我深深體會過犯錯的滋味，苦、澀、酸、辣。形容詞太多，卻沒有適合形容這種味道的詞。也許，我的人格已經被玷污了，但從那一刻起，我告訴自己，犯錯并不可恥。犯錯誤卻拒絕改正是可恥的。我相信，只要邁出堅定的步伐，下一頁將是全新的。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 11

　　有人說，作弊是個好行為。有人說，作弊是個不好的行為。我覺得作弊是個不好的行為。

　　但，在我一年級的時候就發生過這樣的事情。我一年級期末的時候，媽媽說：“數學和語文必須考到95分以上。”

　　開始考試了，先考的是語文，我專心致志地寫著，忽然，我被停在一道題上。那題是寫哪個拼音的韻母？哪個拼音是聲母？我不知道q是聲母還是韻母，忽然在我面前有兩個小天使，一個是壞天使，一個是好天使。壞天使說：“不會的.，偷偷把語文書拿出來看一下，這樣你就能考好試，考好試你還能得到爸爸媽媽的獎勵。”好天使卻說：“不能作弊，你忘了作弊是個不好的行為了嗎？要是被別人看見了怎么辦？”

　　聽了這兩個天使的話，我立刻選擇了壞天使。我悄悄打開語文書，看到q原來是聲母，我馬上把答案寫了下來。

　　要收試卷了，我自信滿滿地把試卷交上去了，老師先把我和班長的試卷改了。改出的成績是：我是100分，班長是98分。班長知道自己的成績就哭了起來，我原本想去安慰班長，別人卻把我推開還生氣地說：“你考了100分，有什么了不起！”說完話就走了。我覺得自己好像做錯了什么，但又不知道。

　　我覺得我真的做錯了，我后悔，我真想返回到考試，我以后再也不作弊了，作弊還會失去很多的朋友！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 12

　　記得那是我上小學二年級的時候，語文老師讓我們回去寫一篇作文，明天交給她。

　　下午放學后，我回到家里就覺得非常的煩，要知道我的其它科目內容都是不錯的，就是這個作文我實在是弄不來，以前的作文都是寫完之后讓媽媽給我改了之后才交上去的。但是今天媽媽不在家，我只能靠我自己了，可是我自己寫的肯定是不行的。于是我絞盡腦汁的想著，突然我想到了一個注意，那就是抄。于是我我的小書柜上找到了一本關于作文的書，但是我又覺得這樣抄作文會不會被發現呢？然后我想起來了，這是哥哥從其它地方買來的，我們這也沒有，所以應該不會有人知道的。于是我裝模作樣的'寫了幾句，發現真是糟糕極了，然后我就把作文書拿來抄了，抄完之后我覺得很是不安。

　　到了第二天去上學的時候，我心驚膽戰的將作業上交了。等到老師過來上課了，并且把批改好的作業也帶來了，我的整個心都有些跳動了。結局很顯然是我的作業被評在了好的一邊，老師給我們發完作業就說讓我們把作業帶回去給爸爸媽媽看，順便簽上名，我頓時就有些害怕了。

　　放學了，我磨磨唧唧的回到了家，就怕被爸爸看見，但是真是怕什么來什么，我剛進家門就看見爸爸正在家里等著我呢。我知道我的最終審判就要來了，于是認命似得把作文交給了爸爸，爸爸看了之后就知道這是抄的，于是就把它扔進了垃圾桶，叫我重新寫。于是我只能認命的重新自己寫一篇，這次爸爸看了之后沒有把它扔到垃圾桶里，只是讓我下次不要抄了，要不然有我好看的。

　　這次作文作弊事件給了我很大的教訓，我也終于嘗到了作弊的滋味，以后我再也不作弊了。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 13

　　每當回想起這件事，我總會心神不安。

　　那天是一次數學考試，一道難題像攔路虎一樣映入我的眼簾。怎么辦？我居然不會解答這一道題。我微蹙眉頭，啃著筆端，時不時地抓著頭發。要知道這道題可整整占了5分呢。這么想著，我不由自主地往同桌靠近。可轉念一想，不行，不能這樣，躲過這次考試，躲不過下次啊，再說只有考差后才能確定新的目標啊！

　　我挺了挺身子，繼續堅定地寫下去。但試卷卻并不留情，接二連三的難題出現了。我一算分數，心中暗暗叫苦：怎么辦，如果這幾道題都解不出來的話，那只有80多分了。80多分的話，那媽媽該咆哮了，爸爸的鐵砂掌也肯定不會放過我。不行，我不能考80多分。抄吧！我下定了決心。于是，我一邊往同桌的試卷上瞄去，一邊探查老師的動向。突然，我發覺老師望向了我，慌亂之間，趕緊低下頭，“認真”地做起試卷。過了好一會兒，我看到老師低下頭改起了作業，便思忖著：危險系數已降低，我得把握機會。就這樣，我再次悄悄靠近同桌，但由于過于緊張，冷不防一個猛勁撞上了同桌。啊！我完了！我的臉色頓時變得煞白，感覺自己的心臟都停止了跳動。同桌不吭聲，但好像明白我要做什么了。讓我感到意外的是，他竟然把卷子往我這邊移了移。驚魂未定的我再次猶豫不決，抄還是自己做？抄可能會被老師發現，不抄可能要接受爸媽的.教訓。在我心神不定地一邊抄，一邊看向老師時，發現老師正默默地注視著我。完了，時間仿佛在那瞬間停止了……我驚恐地發現老師慢慢地朝我走了過來，用手輕輕地敲了敲我的桌子。老師雖然沒有說什么，但我的臉不覺紅了，為剛才的行為深深地懊悔著。

　　這事讓我下定決心，以后再也不作弊了，因為心驚肉跳的滋味真的不好受。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 14

　　一生就像一個五味瓶，里面裝滿了酸、甜、苦、辣，要是不小心打翻了，那滋味可不好受！有一次，我就“品嘗”到了辣的滋味。

　　那一次，是個說大不大，說小也不小的月考，直到了現在，我仍然很清楚地記得那是三年級的語文月考。

　　拿到考卷，我胸有成竹地掃了一眼題目，以迅雷不及掩耳之勢“唰唰唰”的如秋風掃落葉一樣答了起來，突然，筆停了，我雙眼直直地盯著卷子上的一道題，“嗯，碧玉妝成一樹高是什么？”我托著下巴，心亂如麻，這道題做錯了可要丟大人了啊！

　　正在我苦思冥想的時候，突然急中生智，一個耍小聰明的'念頭一閃而過：我可以看看別人怎么寫的呀！這下子，我來勁兒了，我貪婪地用眼睛的余光掃向我的同桌，這下子我傻眼了，他卷子上一片空白，要知道，他可是我們班的“第一名”啊！

　　我只好靜下心來思考，目光定在了我正前方的楊天一上，嘿嘿，功夫不負有心人，我倆平時是好朋友，這點兒“小忙”一定是可以的！可話說回來，看看監考老師那嚴厲的面孔，我的心如十五個吊桶打水——七上八下。

　　“嗯……我叫不緊張……”我自我安慰著，心中有種說不出的滋味，我小心翼翼地把筆扔到地下，裝作撿筆的樣子，彎下腰來，“啪！”不妙，椅子擋了下來，“干什么呢！”“沒，撿筆……”我吞吞吐吐地回答老師。

　　我拖住被砸疼的腳，還是有些不甘心，抬眼望去，楊天一密密麻麻的卷子給我帶來了希望。快了，還有一點點……當正確答案出現時，我興奮極了，像打翻了五味瓶，心虛地坐好，答起題來。

　　最終，我以第1名的好成績受到老師表揚，可我的眼淚卻含在眼眶之中，這種事情，萬萬不可以再做了啊！這時騙自己。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

　　作弊的滋味，可真不好受啊！

　　味瓶看看其他小珠子吧！哈哈，以后吧！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 15

　　今天，我走在上學路上，感覺草是奄奄一息的，花是枯萎調零的，天是死氣沉沉的，什么事物都沒有生機。我邁著沉重的腳步走向學校，邊走邊想：怎么辦呀？昨天的英語考試中我作弊，真的不應該呀！我真是太作了！

　　我一路想著昨天的事。剛一到學校我就又碰到了昨天監考的英語老師，英語老師又提到了昨天的事，我的心感覺被人揪了起來似的，思緒又回到了昨天考試的時候。

　　那時的我還有兩三個大題沒寫，但時間已經快沒了，我又被一道難題給攔在了半路，我眉頭緊皺，絞盡腦汁苦思冥想，卻怎么也想不出解決的辦法。忽然，我心生一計——抄。可這太冒險了，老師盯得太緊了，同學們的一舉一動都被老師看得清清楚楚，我一有動作一定會被老師發現的.。但是不抄的話，我這個題一定會拖后腿的……最終理智被欲望壓得死死的，我悄悄地把手伸進抽屜，正想拿出書，抬眼看看老師，發現老師正死死地盯著我。媽呀，嚇死我了！我不禁打了個寒顫，趕緊低下頭，裝作在寫卷子。

　　過了一會兒，我偷偷瞄向老師，驚喜地發現老師沒在看我，我一陣竊喜：乖乖，機會來了！趕緊行動！我又偷偷地把手伸進了抽屜，再看看老師，發現老師仍沒有看我，我趕緊翻書頁，呀！太好了，我到了！我十萬火急地開始當搬運工。正在我抄的得起勁兒，一個熟悉而又嚴厲的聲音傳來：“張琳梓，你給我站起來，你居然敢抄？！你給我出去……”我一驚，嚇得魂兒都跑了，同學們的目光都投在了我的身上，我羞得耳朵發熱臉通紅，恨不得馬上找個地縫鉆進去。

　　回想到這里，我把頭低得快到脖子下了，忐忑不安地等待著老師的拷問。但老師說的話出乎我的意料：“你這次考得不錯，但是下次別再抄了，不然再被我發現，我就去告訴你的家長。"“再也不會了，老師，我知道錯了！”我趕緊承認錯誤。

　　謝天謝地謝老師，我終于算逃過了一劫。回想考場上的驚險鏡頭，我覺得考試作弊的滋味可真不好受！我暗下決心，下次考試前，一定要好好復習，考試一定不能再作弊了，不然就太丟人了，也太對不起老師了！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 16

　　商店的柜臺里擺放著花花綠綠的計算器，上面一個又一個大大的按鈕，就像一只只睜得滾圓的眼睛，盯著小主人的手，看看他會不會作弊。我望著這柜臺出神，回想起了當年偷偷使用計算器的那一幕，童真的滋味涌上心頭。

　　那是四年級的一個周末，陽光透過茂盛的樹葉，星星點點地灑在我家陽臺的邊緣。我在溫暖的陽臺上做著數學家庭作業。第一題：0、785×1、357，天啊，這道題怎么這么難算啊？我腦袋都快爆炸了！我苦惱地望著作業本上那天書般的數字，眉毛、鼻子、嘴巴都縮成了一團。唉，頭一次見著這么多數位的小數相乘，那該算到猴年馬月去呀！

　　正當我煩惱時，一個鬼點子冒了出來：我家不是剛引進了一部計算器嗎？現在正好可以派上用場啦！我嘿嘿一笑，躡手躡腳地鉆入我的房間，從抽屜里小心翼翼地捧出雪白的計算器，心里興奮極了！我迅速把計算器插入上衣的口袋，左看看，右瞧瞧，確定沒有人發現，才輕輕地走回陽臺。誰知在房門口時，我一不小心撞上了一把凳子，“嘩嘩”的響聲吸引了媽媽的注意力。“女兒，你在干什么？”媽媽大聲問道。我心虛極了，緊張得手心冒汗。絕不能讓媽媽知道，否則一定會挨批評的'！于是，我假裝鎮定地說：“我沒干什么呢！”幸好媽媽沒再過問，我懸著的一顆心終于放下了。

　　坐在書桌前，我的心像一只驚慌失措的兔子，橫沖直撞，但是想起我還有重要的任務沒有完成，我又鼓起勇氣，抓起計算器，用力地按下了一個按鈕，“叮”—-計算器發出了清脆的音響！糟了，我忘了關聲音了！我連忙把計算器藏在書本底下，躲避了爸爸狐疑的眼光。我長舒了一口氣，關閉了聲音，放心地輸入了一個個數字，當計算結果出現在顯示屏上時，我暗暗地對自己說：“就這一次！”

　　我遵守了自己的諾言，從那時至現在，我再也沒有用過計算器來舞弊了，因為我明白了，學習要靠自己，作弊的滋味并不好受！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 17

　　人生有很多滋味，有挨批的滋味，失敗的滋味，幸福的滋味，而我曾嘗過作弊的滋味。題記

　　那一次數學突擊考，恰好那一天我沒有準備，于是當時我馬上慌了，我似乎看見了成績出來后，同桌的嘲笑，老師眉宇間流露出濃濃的失望，父母知道成績后的憤怒。

　　我害怕這件事的發生，開始決定了作弊，沒錯就是作弊，我的書包里有個迷你的計算器，我偷放在袖子里。考試了，我如同一只驚慌的兔子，一點響聲都可以嚇得我心驚肉跳。我根本沒有認真地寫試卷。眼睛的視線一直盯著老師，趁老師不注意時看一下同桌的答案。

　　叮——下課了，我一直想著這一道題是對的`嗎？我能考高分嗎？

　　下午試卷發下來了，我97分，老師寫了一句話：有進步，加油！那紅紅的勾，大大的97分和老師寫的話，刺痛了我，差點讓我想哭，同桌考了93分，見到我的成績還說要向我學習。

　　回到家看到父母欣慰地眼神，我一言不發，盡量讓自己平靜下來，躺在床上，望著窗外，陰沉沉的天空，還打著悶雷，空氣壓抑的仿佛透不過氣，一種后悔的感覺涌上心來，我不禁想著：作弊的滋味真不好受！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 18

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起，同學們回到各自的座位，老師全身籠罩著一股死亡的氣息走進教室：“這節課語文考試。”

　　老師發下了試卷，我已經過了一夜的復習，信心十足的`等待考試的到來。

　　開始考試了，我一題一題地答下來，可謂是暢通無阻。突然，“堵車”了，我跳過那一題，繼續答題。

　　等我做完全部題目，還有三題不會，我左想，右想，實在是想不出來了，“還剩下五分鐘。”天啊，就這三題不會啊，怎么辦，怎么辦。這時，我看見了桌子右上方的語文書，作弊的想法隨之附身，我觀察了一下老師和周圍的同學，確定沒有異樣后，小心翼翼地翻開語文書，查看了我不會的那三題。抄完后，下課鈴也隨之響起，我交了卷。

　　第二天，發下了語文試卷，我竟考了97.5分，全班第二名。我拿著試卷，心不在焉，這個97.5是我偷來的，我心里極度的不踏實。回家后，我在自己房間里，反思昨天的所作所為，媽媽走進房內，看出了我的心思，語重心長地說：“作弊不可怕，可怕的是一而再，再而三地作弊，知道嗎？”我點了點頭。

　　我心中的石頭終于放下了。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 19

　　教室里安靜極了，只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場數學考試正在緊張地進行。

　　我專心致志地做著，一開始一帆風順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無頭緒。怎么辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達不到媽媽對我的要求。時間一分一秒地過去了，我越來越急躁。

　　突然，作弊的念頭冒了出來。同桌是學霸，肯定會做。我可以偷看一下。老師講這道題的時候，我認真聽懂就行了。

　　但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學習上不能弄虛作假，投機取巧。作弊是一種不誠信的行為。

　　可考不到高分，該怎么向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了……思來想去，我向作弊屈服了。

　　我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機網頁，我又看了看四周，同學們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機。

　　我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉向同桌的方向，同桌正在聚精會神地做題。他的試卷沒有遮蓋，完全暴露在我的視線范圍之內。

　　我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來，放到同桌的試卷上。看到了，終于看到了我那道不會做的題目，答題過程一清二楚。我激動地不能自已，心跳如急促的鼓點，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發顫。

　　“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發現了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒有向我走來，虛驚一場。

　　我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。

　　考試結束后，回想著那驚險的一幕，心里不由陷入了一種擔憂——總覺得身后有一雙眼睛看到了我的`作弊經過。這位同學會不會匯報老師？會不會用這個把柄要挾我？會不會在同學中間添油加醋地描述我作弊時的丑態？

　　雖然，這件事到現在都沒有被揭穿，但它卻像一個沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細長的鞭子，拷問著我的靈魂，讓我心神不寧。

　　哎，作弊的滋味，是背負千斤重擔的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 20

　　每當我看見一張試卷，特別是看見左上角的“你真棒”三個字，我就不禁回憶起來……

　　那是四年級的一個夏天，老師宣布語文測驗，可我考試前日壓根沒想到復習，想到沒背熟的課文，我心存僥幸，安慰自己說：“不怕不怕，老師一般不考。”

　　試卷發下來，我一看試卷，啊!慘了!默寫課文這題占了10分呀!NO!我的九十分以上記錄不保了!我心急如焚，只好先寫別的題目，準備找好哥們宋江，他可是語文競賽的特等獎呢!可老師好像看出了我的'心思，猶如柱子一樣站在我旁邊。我沒辦法，只能檢查起別的題目。過了半個小時，老師宣布十分鐘后收卷。時間一分一秒地流逝著，我看著“嘀噠嘀噠”走著的鐘表，它每走一下，像一根根針刺在我心上。正當我以為死定了的時候，老師接了個電話，急匆匆地走了。我心里有兩個小人在吵，一個小人說不能作弊，可另一個小人卻勸我作弊，我的一世英明不能被一篇課文毀了。在我心中，那另一個小人戰勝了，我偷偷寫了個紙條給宋江，他果然回了我答案，甚至我因為答完題心情好還和他聊了起來。不好!我太大意了!把紙條扔到我的“死對頭”李明月那里去了!果然，李明月把紙條給了老師，等會兒老師就來處理。我心中十分后悔和害怕，也沒心情檢查了，只能勸自己安心，別影響心情，傳紙條時沒有寫名字，只用了假名，別擔心。我心中仿佛被螞蟻咬著我的心，焦急不安，總認為下一刻我的心就要跳出來了。終于，老師來了，她只問：“宋江和誰傳了?”我有些驚奇，咦?老師怎么知道宋江傳的卻不知道我?我的手捏出汗了，汗珠大滴大滴地流。老師最終沒說什么，但我知道，宋江的同桌是我，老師怎么會不猜到是我呢?后來，我才想起來，我在紙上寫了宋江的名字。

　　我如愿以償，得了九十八分的好成績，可是我卻感不到一絲高興，這張試卷在不停地提醒我，我曾經作過弊。比成績還重要的是――誠實。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 21

　　真沒想到，一向和藹可親的李老師今天竟然搞突然襲擊，弄得我措手不及?

　　“丁零零……”上課了，李老師邁著矯健的步伐跨進教室，先是滿臉堆笑，看到一些同學還沉浸在上一節課的內容里，臉色馬上由晴轉陰:“同學們，歷史分數直接影響著中考成績，大家應該予以重視，否則……”李老師頓了頓，接著說:“所以，為了保證大家順利地考上重點高中，我宣布——這節課考試!”望著李老師眼里的火焰，我的心怦怦直跳?

　　“特別強調一點:不許作弊!誰要是讓我抓住，嚴懲不貸，決不姑息遷就!”李老師一邊踱步一邊強調著紀律?話音剛落，我的額頭上已冒出了絲絲冷汗，我心里好虛?拿到試卷，我很快蒙完了那幾道選擇題，但簡答題?材料題卻如一座大山橫在面前，怎么辦?對了，有道題的答案我曾經在紙上抄過，就在抽屜里?我偷偷地把手伸進抽屜，還沒等拿到紙條，李老師的目光就掃視過來，我趕緊把手縮了回來，一種從未有過的悲哀涌上心頭?

　　教室里靜極了，李老師來回踱步的聲音變得輕輕的，他是怕打擾了我們，然而這聲音卻像一記記重錘，砸得我的心好難受?教室前面的鐘表滴滴答答地走著，眼看考試時間就要過半，我心中不斷祈禱:“李老師，電腦不比我們好看嗎?快打開電腦吧!”沒想到我的想法和李老師不謀而合，他巡視了數圈以后，終于坐在了電腦前，這讓我竊喜不已?機不可失，時不再來，我再次把手伸向抽屜，“成功了!”我趕緊打開紙條，或許因為抄得太出神，以至于忘了抽空觀察一下老師?當我抄完第一個簡答題剛想活動活動手腕時，猛抬頭，卻發現李老師正朝我這邊走來，兩只眼睛緊緊地盯著我，我的目光趕緊收回來?

　　我快速把紙條揉成團，扔在地上，伸出腳狠狠地踩住，我的心好像要跳出來了，手心里不住地冒汗，心里不斷地禱告:“老師啊，千萬別停下，千萬別在我這里停下!”然而，李老師已來到我的眼前，他先是檢查了一下我的`抽屜，然后又翻了翻我的試卷，看下面是不是藏著什么，一無所獲之后才又走了?

　　我再也不敢撿地上的紙條，我好恨自己，早知道這樣，何不在平時多下些功夫呢?

　　這次艱難地作弊，及時地向我敲響了警鐘，催我重新確定了人生的方向——用自己的雙手擺渡自己?

　　小學六年級作文：作弊的滋味 22

　　分、分，學生的命根，是啊！

　　明天就是初一下半學期的期末考試了，我躺在床上，有種莫名的恐懼，我害怕考砸，害怕老師的批評，害怕家人的嘮叨，我到底該怎么辦？自己還是認為自己沒有復習好啊。沒辦法，我只能……

　　太陽很早就會升起，我已經準備好了，把小紙條塞滿了口袋。

　　第一科考試開始了，數學！這兩個字一出現我的大腦仿佛一片空白，方程x，各種復雜的圖形……突然答卷的鈴聲響了，我這才回過神來，選擇題，我到底該選哪個呢？還好我早有準備，班里的“數學怪才”就在我的右側，更何況我們還是好哥們呢。我的手從口袋里拿出一張小紙條，寫上問題后一下扔到了同學的桌上。恰到好處，監考老師完全沒有看到。此時我的心情興奮起來，想著數學可以考優生，親人的`夸獎，老師的贊揚。正在幻想時紙條嗖的飛了回來，打開一看，一題A，二題B，手里的筆咔嚓咔嚓地想著，選擇題完畢，剩下的題用我的眼睛一掃而過后發現沒有不會的，一個暗示發給同學，意思是剩下的題沒有問題了，我迅速提筆開寫。又是一聲鈴響，收卷了。“配合得不錯吧”同學小聲問我，我一臉得意的點了點頭，回家心里還是美滋滋的，數學考好了，那么其他科目還不是小意思？媽媽準備了一桌豐盛的晚餐，我這個小功臣可不客氣了，一桌飯菜一掃而光，桌上還飄著爸媽的夸獎。

　　在夢里我夢見自己數學考了100分，老師當著全班同學夸獎我。

　　太陽依舊早早升起，今天就要領卷了，來到班上，我看了其他科目的分數，優優優，最后的卷子是數學，正要打開卷子時聽到同桌歡呼自己數學考了98分，“哼，你那算什么？”我得意地說了一句，便打開了卷子，這一刻仿佛所有的聲音都停止了，我愣了！同桌一把抄起我的卷子，“哈哈，才86分，還吹呢！”我回過神盯著那86分的卷子，下雨了，我傻了，在家里都已經吹出去了……

　　走到家門口，我不敢進去，在家里媽媽規定我每科分數必須上90分，差一分都不行，更何況差了4分啊！“數學怪才”失手了，自己心里悔啊，自己不該抄他的，再一看正確答案，跟自己做的一樣！都是不相信自己啊。

　　打開家門的是老爸，他看到了86心里想著完了！“下次好好考吧。”他只說了這么一句，唉，讓老爸失望了…….

　　分、分，學生的命根，作弊的滋味真的不好受，還是靠自己奮斗吧！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 23

　　記得有一次，我上三年級的時候，老師布置了一篇作文當做我們今天晚上的作業。

　　回到家后，我卻為此而煩惱。因為我對作文可以說是一竅不通，往常我的作文都是通過我媽的批改才勉強通關。可是，今天我媽出差了，只有我自己寫了。但是我跟本不會寫作文。我突然想到了一件事那就是——抄作文。我立馬鉆進了床下，翻我的書，找到了我姐在香港買的書——《小學生作文精選》，我又想到，老師和同學會不會發現我是抄的呢？但我又想到這可是我姐從香港買來的，老師和同學應該不會知道的吧。但我還是自己寫了一會兒，但總是寫幾句話就覺得不通順，就撕了。于是我就開始抄了。不一會兒，我就抄完了。我懷著不安的心情睡著了。

　　第二天，上學了，我不安地把作業交給了老師。看著老師在批作文，我的心情就更不安了。老師批完了作文，開始宣布寫得好的作文了。當然我的作文，不，是我抄來的作文也“榜上有名”。老師叫我們把作文拿給父母看，并且簽上名。我非常的擔心我的作文會被我爸看穿。

　　回家后我非常的'小心，生怕會遇到我爸。果不其然，我爸果然在家里等我，他嚴肅的說：“把你的作文拿過來！”我當然不會給他，但被他那專橫的臉打敗了，把作文拿給了我爸，只見我的作文變成了2片，4片，8片……我爸對我說：“立馬去重寫！”我只好去重寫了。我一會就寫完了。我爸又對我說：“既然能自己寫，就不要抄了。”

　　經過這次教訓我再也沒有抄作文——因為我再也不想嘗到作弊的滋味了。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 24

　　這已經是第四場文綜考試了。

　　監考的老師高且瘦，我坐在窗邊，向左一瞟便看到了他。他進了教室，試卷重重擲在講臺上，一團粉筆灰迅速揚起了。旁邊的小A趁這時，歪著身子小聲嘀咕：“天啊，這老師誰啊？真兇。”我搖了搖頭，看了一眼講臺，看不清黑板上的字，我盡量保持儀態端莊，因為在看起來很較勁的人面前要保持良好形象是非常必要的。

　　試卷是他自己一個個發的，不過速度很快，如果是從前依次向后傳的話，還可以和鄰居說上話，打個招呼，現在整個考場立馬安靜了下來，氣氛也緊張了。

　　試卷很難。我抬起頭，環顧四周，發現他們都在奮筆行書，不過資料就放在大腿上，我有些生氣但更多是著急，我看了看老師，他低頭，可能在玩手機吧，邪惡的念頭出現了。

　　我將手伸進書袋里摸索，手因為寫久了發熱碰到書便有很清醒的涼涼的感覺，糟了，我不記得資料長什么樣子了，我用筆打了一下頭，關鍵時刻竟然大腦短路了，我又看了看老師，他這時正好抬起頭，目光與我碰撞，我迅速低下頭，臉漲紅了。

　　我決定彎下身找，臉紅好一陣后，我像是平時找書那樣一本一本地翻，我將資料拿出來，放在試卷底下，放在大腿上我是看不清的。由于時間緊迫，鄰居們頭也未抬。

　　我將手壓住上端，挪動試卷看到了幾句話，但大多不是我要找的，我又要翻頁了，這對我來說很難，我將手伸進底下，另一只手端起，保持一個高度，為了不再像之前那樣有聲音，我一點一點地轉過去，弄得滿頭大汗，我感受到我頭有多么熱了，完成后，我才發現，我的.手全酸了。

　　我飛快地記錄著，小A用手指戳我，轉身給我一個紙條，這是我們的對話方式，用手掌豎起擋住，將試卷挪開，又是要答案，我放在一邊，不理。

　　大約幾分鐘過去了，老師終于起身，四下轉轉，這是收卷的征兆。我也寫得差不多了，他過來時，我便停下筆，翻到最好的一面假裝檢查，其實是糊弄他。老師走后，我將資料又抽下來，我一點也不在乎聲音了，甚至有些故意的成分。

　　收卷，我將小C的紙條還給他，說：“哎呀，剛才太忙。”他低頭不語，回想剛才，像是與野獸搏斗般驚心動魄啊。

　　出門時，老師在理卷，我松了一口氣。老師轉過臉，意味深長地望了我一眼，我不禁打了個寒顫，他是不是發現了，我心有余悸。

　　這是很長時間之前的一件事了，但現在我仍記憶猶新，至今跟那位老師不熟，現在想想，作弊的滋味真不好受！

　　小學六年級作文：作弊的滋味 25

　　人生五味：酸甜苦辣咸，嘗盡世間無數味。我成績優異，自信驕傲，敢于做自己，在老師口中我是好學生，在爸媽口中我是乖乖女，在同學口中我是好同學。可在一次考試中我作弊了，我好像在所有的贊美中迷失了……

　　那一次考試，我把前面的題目都做完了，到了最后一題，我竟然不會寫。我想了半天，把老師說過的和要背的公式全都套了一遍，可就是沒有結果。這時，我的身子不由自主地慢慢地在椅子上動，想看看別人是怎樣做的，我左顧右盼，都沒有看到，因為他們用筆袋和書本把周圍裹得嚴嚴實實的，不讓別人看，我吸了一口氣。突然，我想起了我的同桌，我又往她那邊移了移，接著，我又瞄了一眼她的試卷，天啊！她居然做出來了，我的嘴巴張得老大，我想：我前面的題目都做出來了，如果就因為這道題目做不出來就要被扣6分的話，我就不可能進入前三名了，我把頭伸了過去，看到了答案。雖然我有點兒緊張，但是我為了分數，就只能抄她的了，當我抄到答案的'四分之一時，她就發覺了，她盯著我看了幾秒之后說：“要不，咱倆互相抄襲。”我不想答應，因為，如果我給她抄了，她也能拿高分，我一句話也沒說。她看我不說話，就當作不同意，她就說要告訴老師。我害怕了，連忙點頭答應，就這樣我們倆就抄了起來，當我還剩最后兩個字的時候，監考師走了過來，拿起我的試卷在上面畫了一個大大的“鴨蛋”，又拿起同桌的試卷在上面也畫了一個大大的“鴨蛋”。老師把我們倆喊了出去，并給了我們兩分鐘時間解釋，同桌搶先說：“是她先抄我的試卷的。”我就說是她讓我們倆互相抄的。然后，同桌竟然說我撒謊，我們倆個就吵了起來。老師生氣地把我們拉開，隨后把我們狠狠地訓斥了一番，還說要請家長。我哭了，從一年級到五年級我從來沒有請過家長，在六年級時居然要請家長，我還是第一次，心里害怕極了。

　　等到家長來后，老師把他們請到了辦公室，而我們卻站在辦公室外，等老師他們談完之后便出來了，我同桌的媽媽把她帶回了家，說是沒臉在學校教訓她。而我看著媽媽那張嚴肅的臉低下了頭，我覺得我今天肯定要挨打了，可媽媽卻說，她不希望我再做出這種事，不會的題目下課后可以去問老師，并把它抄在錯題本上，以免再錯……我聽完后，淚水嘩嘩地往下流。在那個時候，我就發誓以后再也不會作弊了。

　　我知道那個時候，媽媽有多么傷心難過，對我有多么失望。為了不再讓媽媽失望，我一定要好好學習，讓媽媽每天都開開心心，快快樂樂的。我在心底暗暗發誓：從此堂堂正正做人，絕不作弊。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 26

　　在考試時總會遇到難題，有時怎么想也想不起來，有人甚至會想到作弊、查書，在那一次我就做了這樣的傻事。

　　那天，天氣晴朗，天上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。我們迎來六年級上冊第一次月考，我十分激動，想著可以考個高分，國家炫耀一般。因為前一天晚上已經復習得很到位了。

　　老師把考卷發下來了，我很自信的拿著考卷看了幾眼，寫上了我的名字。微風輕輕吹拂著我的臉龐，讓我心情更加舒暢。第一題，第二題……做完第四題之后，向做完幾題看幾眼，仿佛這些答案就是正確答案；再看看還沒有開始做的題目，也好像這些題目都在對我微笑，好像這些題目盡掌握在手中。

　　突然，一道題目像一只“攔路虎”攔住了我的去路——是一句沒有學過的古詩詞，我的心有些慌張，又感覺有點心虛，冷靜下來想了想，雖然沒想到答案但是想到了一個壞主意：問問旁邊的`同學吧！可是，我不仔細的想了一想，我是個班干部，怎么能做出這種事呢？可是這題目太難了！就在萬不得已的時候，我轉向了坐在旁邊的同學，小聲地問道：“這道題怎么做啊？”我一邊說一邊將考卷小心翼翼地傾斜起來用手指著，她看了一眼老師，又轉向我，皺了皺眉頭：“我也不知道，我問問她吧！”過了一會兒又轉向我。“我問很多人他們都不知道，那我查手機吧！”我想了一下大腦在高速運轉，“可以吧！那快點兒！”我回答道。

　　我把正確答案寫了上去，不一會兒又有很多同學問我這道題，我告訴了他（她）們，我也不知道這算不算是幫兇，一開始挺害怕的，可是后來有這么多同學都這樣，我也不再害怕了。

　　過了二、三天，隨著上課鈴聲，我們走進班級，坐在自己的的位置上。過了一會兒，老師用她那沉重的腳步走了過來，手上拿著考卷，板著一副嚴肅的臉，我不禁顫抖起來。想起了那天考試干的大事。“砰”的一聲，老師把考卷扔在了講臺上，大聲叫道：“這次考試，很多人作弊！”停一下，往我這一邊看了幾眼，放大音量，說到：“劉紫涵，你身為一個班干部，還敢帶頭作弊！”我噌了一下臉紅了。

　　事發之后，我想了又想，最后決定來到老師的辦公室，向老師道歉，老師雖然原諒了我，但我心卻過意不去。經過這件事讓我懂了，考試是為了檢測我的學習情況，作弊就等于學習不到位，也讓我非常慚愧。

　　小學六年級作文：作弊的滋味 27

　　每個人小的時候都會犯一些錯誤，然后就免不了家長，老師的一頓批評。而犯錯誤時，尤其是明知道不好還去做的時候，這個過程自己也是會感覺非常難受的。比如說我就有一次空蕩的教室這樣的經歷，僅以此事告訴大家千萬不要做昧良心的事情。

　　那是一個夏天的午后，地點在學校。下午四點，上課鈴打響了，但老師還沒進入教室，所以班里還是會有一些小聲說話的聲音。過了一會，老師進入了教室。這節課是英語課，當老師進入教室時，班級才安靜下來。3秒后全班的目光都聚集在了老師手上的那一大沓a4紙上，這時我們都有了一種不祥的預感。而英語老師也沒有像平時一樣說把聽寫本拿出來。而是說今天我們考試，做一個測試卷！可是一節課時間不夠啊！小秦同學這時說道。哦，下節課也被我占了，老老實實寫卷子吧！老師回答道。只聽見全班一片嘩然，為什么，因為下節課可是我們最喜愛的體育課！就這么被沖掉了啊！心痛！

　　天氣很炎熱，當我接過試卷，并掃了一遍試卷上的題時，仿佛那燥熱的感覺又平添了幾分。只聽見那邊小秦同學小聲叨咕道：這題太難了吧！我在心里回答他：是的我也這么認為的！當然前幾道題還在能夠接受的范圍之內，于是我很快的做完了前一部分。但是，越往后題目越慘不忍睹，甚至到最后我都做不下去了！只好停筆，用胳膊支著我的腦袋，發起了愣。

　　一轉眼過去了30多分鐘，我終于又想起來還要寫完卷子。但霎時間，一個機智的念頭閃過我的腦子，什么呢，也就倆字：作弊。但與此同時又有一個念頭閃過，就是：不能作弊。我看了看手表，時間幾乎過半了，如果再不抄真的沒機會了。但想想如果抄了，被發現可是會有意向不到的后果等著我。但轉念一想要是不抄，回到家爸媽看到我的分數會教訓我的。就在我這么思想斗爭的時候，教室的角落傳來一個聲音：老師，請您過來一下唄，我發現這題出的有問題！于是老師走向了那個同學，并停在了那個同學面前。我的天吶，這是天賜的好機會啊，于是我控制不住自己的.雙手的抽出了小書本，將他放在了一個老師看不到的死角。因為抽出書本會作響，所以還同時假裝咳嗽一聲試圖掩蓋。不知為什么，當時的最終決定就是，抄！

　　一投入抄的事業中，都沒有顧及到身邊的環境變化。當我再一次想起來的時候我抬起了頭準備看一看，這不看不要緊，一看嚇一跳。英語老師就站在我面前，我慌忙中再次將頭抬高，才發現原來英語老師是背對著我，太嚇人了。所以接下來要謹慎一點了，抄一會小書本，抬頭看上兩眼。有兩次當我一抬頭時，老師正好徑直向我走來，但當我想低頭認錯時，老師都走過了我的身邊。好嘛！這不是看到我了啊！后半場考試中，這種一會被嚇一跳，一會心情又恢復平靜，一會又提心吊膽的心情一直在折磨著我直到考試結束前最后一秒。考試結束了，我也終于解脫了。我輕松的，得意洋洋的走到講臺前交了試卷，正準備出門透會氣，就在這時，一個熟悉的聲音叫住了我：站住，一會來我辦公室！

　　接下來發生的事，想必大家也猜了個八九不離十了，當然回家也是免不了一頓教訓。所以說我用我血淋淋的事實來告訴的家，作弊時的滋味真的很不好，靠實干才能創出真正屬于自己的佳績！

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