假如的作文集錦（4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
初一的時候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語文老師講得很生動。那“百草園”的樂趣，確也曾經動過我童年的心扉。
課文中的有些語句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑堪”，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時，我在向往之余，也產生過一些與題無關的聯想：嘻，原來魯迅小時候也好玩，拔何一首烏還弄壞過泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學生”，也不知后來他怎么會成為大文學家的。這些想法，我自然沒敢問老師，怕他批評我上課“開小差”。記得曾問過我的爸爸，果然他對我的疑問不屑一顧，“哼”了一聲說：“照老師說的去做!”徑自走了。
這是三年前的事。現在是讀書、讀書，作業、作業，升學、升學，很少有閑空去想別的'了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個問題仍時常在腦子里轉悠。也真難為我們的語文老師，他怎么給我們講這課書。因為魯迅在書本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學生向老師問起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學愛好美術，其精心之作被家長付之一炬；又有一位同學學習吹笛，家長卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說“三味書屋”后面還有一個小園，“同窗們”還可以偶爾一樂，而今的學生卻叫作業、考試、升學壓得連這一點樂趣也不可得。雖說是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類消遣，但這一切何曾和我們這些學生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?
假如我來教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學生!”“把童心還給學生!”
假如的作文 篇2
假如有一天，世界上的所有東西都變了，你變成了我，我變成了你。這時，我最想變成我的'同學。
假如我是你，我的同學，我不會像你一樣虛度光陰。在學習上，你總是很懶惰，在生活上，你總是喜歡享受。如果我是你，我會讓自己改掉這些壞習慣，成為一個愛學習、勤勞的人。
假如我是你，我的同學，我一定不會像你這樣沉默。在別人眼里，你永遠是那么文靜。下課了，同學們都跑出了教室，在操場上盡情地玩耍，而你，只會在操場上散散步，或是在教室里津津有味地看著書。
假如我是你，我的同學，我一定不會像你一樣拖拉。上課鈴響了，你才慢慢吞吞地進入教室，快上課了才到校。如果我是你，我會讓你很早到校，一聽見上課鈴馬上回到位置上坐好。
假如我是你，我的同學，我會讓你變得開朗。我會讓你和同學們玩，和同學們建立起深厚的友情。
突然，我醒悟過來，這是不可能的，我不可能變成你，你也不可能變成我。
假如的作文 篇3
哇！多么美麗的宇宙呀！如果真的是這樣，那該有多好啊！假如我是一個魔法師，我一定會把這個世界變得更加美好。
我會揮動我手中的魔棒，去鏟除世間一切黑暗和不平。
首先我要把地球變成最和平的星球。戰爭給世界各國人民帶來的嚴重創傷，久久不能愈合，即便是到了二十一世紀的今天，世界上很多地方依然是硝煙彌漫，強權橫行，貧困、饑餓、瘟疫、死亡，像一個個難以驅散的惡魔，籠罩在世界人民心中。
我，作為一個神奇的魔法師，會用我的魔棒，徹底掃平這一切，我要讓地球上的每一個人明白，各個國家的人民都有生存的權利和自由，全世界的人民都是親如兄弟姐妹的同胞，我們應當和平、快樂、自由地生存在這美麗的地球上，享受大自然賦予我們的一切。
其次，我要把地球變為宇宙中最美麗的星球。人類生存的幾萬年的歷史，就是一部對地球的破壞史，睜開眼睛看看我們賴以生存的地球，現在真是已經滿目瘡痍：大面積的森林被殘忍地砍伐，水土流失日益嚴重，土地沙漠化嚴重地威脅著人類的生存；肆無忌憚地使用、破壞水資源，地球上可飲用的淡水越來越缺乏，幾十億人口處于缺水的威脅之中；保護地球的大氣層遭到工業文明的破壞，殺傷力極強的陽光紫外線，正要毫不留情地燒灼人類的肌膚……看到這一切一切，我心里能不著急嗎？我要用我手中的魔棒，喚醒愚昧、膽大妄為的地球人，使所有破壞地球的人類盡快覺醒，讓所有的人在心中牢牢記住：地球是我們人類的母親，是我們生存的家園。讓所有的人類都以保護地球母親為榮，以破壞生存環境為恥。
如果我是魔法師，我還要把地球變成最開放的星球。我要用手中的魔棒，去點化地球人的大腦，讓地球人變得越來越聰明，讓科學技術達到一個前所未有的高度。到那時，地球上已經建起了各種各樣節約能源卻又效益極好的工廠，這些工廠生產的一部分產品，就足夠人類享用幾千年。那時候，人類已經制造出了非常先進的飛行器，人類可以乘坐著它們到宇宙中任何一個星球去探險、去游玩……李老師講作文——怎樣寫好想象作文想象，指在原有形象的基礎上，創造出從未有過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時間、空間、或是生活常規限制的種種奇思妙想的記錄和描述。為什么要寫想象作文呢？因為未來的世界需要我們去創造，因為它是未知的、不可估量的，所以也就是神奇的、美妙的、不可限制的。想象有多么大的天地，想象作文就有多么大的天地。在這個天地里，你盡可以讓自己的思想大膽馳騁，想落天外。一、以現實生活為基礎。想象要以現實生活為基礎，離開現實的想象只能是胡思亂想，因為現實是想象之源。現實生活中我們解決不了的'難題，實現不了的愿望，我們可以通過想象來實現。那么，在現實的生活中我們就要注意我們正面臨著那些困惑和解決不了的難題，寫作時正好通過想象來解決。二、要大膽地超越現實。人類文明發展的進程證明了“想象+時間=實現”的方程式。幾千年前，我國古代人民就有了飛往月球的理想，于是便流傳下來“嫦娥奔月”的故事。而今天，奔月已經成為人類的現實。所以，盡管想象要以現實為基礎，但盡可以想落天外，超越現實。
所以，同學們寫作想象作文時要大膽、再大膽，充分發揮自己思維的優勢，把自己的美好愿望寫出來。而且要堅信，經過人類的持之以恒的艱苦努力，我們想象中的很多情景在不遠的將來一定會實現。即便不能夠實現，我們還是要想象！因為這是我們人類的美好愿望！
假如的作文 篇4
我們班的紀律、學習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下位的學生。我想：假如我來當班長的作文，我決不可以只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的`班長嗎！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀律、學習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們干什么？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽了他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我來當班長的話，我一不可以自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不可以諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好啊！
這天夜里，我做了一個夢，說我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學校的先鋒。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？
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